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1、2022年工作计划,美术教学工作计划 美术教学工作安排 美术教学工作安排 依据学校总体安排和学校教学安排的支配，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学安排。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，发展美术实践实力。 3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对
2、美术学习的长久爱好;激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即造型表现、设计应用、观赏评述和综合探究。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特
3、性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 幼师学生，本学期学习素描、水粉的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 高一年级学生，本学期重点进行课堂理论教学，努力提高学生的
4、美术鉴赏实力。 在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的 作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 加强学习，增加基本素养和基本技能。 加强和兄弟学校的沟通，互通有无，取长补短。 主动开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、
5、美术教化杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。 何勇 xx 年 2 月 24 日美术教学工作安排(二) 平沙培英学校美术教学工作安排 一、指导思想：以学校安排为指导，调动全体美术老师的主动性，开展各种类型的艺术类活动，为学校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。 二、工作安排： 依据新课程标准>>的教学要求,合理制定教化教学安排;仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教化教学任务。为更好的提高教化教学质量特制定教学安排如下： 1、仔细搞好校内文化建设，搞好美术室的环境布置。帮助学校各部门开展的活动，搞好宣扬工作，对学校各种大型活动进行拍照、录像 并刚好比照
6、片或视频进行处理、归类存档。 2、定期开展黑板报评比工作，开展校内美术绘画竞赛。本学期将进行班级间的绘画竞赛如：线描画、黑板报、手抄报竞赛，建设有特色的美术教化。定期在校内内举办学生美术作品展览(一个月一次)，以展示学生平常的优秀作业为主。 3、抓好校美术爱好班的培训和学习工作，主动进行美术地方课程资源的开发与利用课题的探讨。 4、抓好美术教研活动，与市美协和区美协良好沟通，在全校范围内动员、举荐优秀学生参与全国、省、市等各种美术竞赛活动，努力使学生在各类竞赛活动中得到肯定的收获。激发学生学习美术的爱好，提高学生艺术创作水平。 5、每学期与学校语文科组合作开展临书大赛，协作学校少先队团委开展中
7、秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。 6、与学校信息技术科组协调抓好区组织的电脑绘画大赛。 三、主要措施与支配： 1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作 品，学会合 作，并妥当保存自己的作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 详细支配： 9 月： 1、制定美术教学安排和教学进度。 2、选择全校各年级班级的美术爱好班学生名单。 3、搞好美术室的环境布置。 4、开展中秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯
8、谜活动。 10 月： 1、通过 9 月份对爱好班学生的了解，再次核实美术爱好班的成员名单。 2、美术爱好小组起先正常开展活动，组织学生参与广州市中小学动漫竞赛。 11 月： 开展五、六年级班级的手抄报竞赛，组织学生参与全国科技创新绘画竞赛。 12 月： 1、开展三、四年级班级的黑白线描装饰画竞赛。 2、与学校语文科组合作开展临书大赛。 1 月： 1、期末考核，做好统计工作。 2、布置学生优秀作品展览。美术教学工作安排(三) xx 年其次学期美术教学工作安排新的学年又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的
9、艺术，我将接着以高效课堂教学探讨为基本点，狠抓 40 分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大
10、美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在三究四学高效课堂的教学模式中培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识课改到深化课改。 2、课堂教学活动。 加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。同时发挥自己的创建精
11、神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨 论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学工作安排(四) xx 学年度第一学期 初中美术教研组工作安排 在新学期中，我们面临新的学
12、生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学安排。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就须要 制定一个完整而周密的安排。 一、指导思想： 以学校总体安排为指针，以教育处教学安排为引导，努力为学生的全面发展奠定坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各项绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。 二、本学期的任务目标： 、针对每个学生的状况做好因人施教，抓重点、带全面。 、首选抓技法课教学。有这样的理
13、论认为学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教化和审美的教化，是指导学生技法和艺术行为的前提。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习爱好，介于这样的一个问题，我还是安排先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够够用，短期内把学生的美术技法也许的归拢起来，能够基本达到肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进行。 、我安排深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。 、七年级初步提高塑造形体的实力，要将一件物件很好地塑造它的形体特征。 、
14、我安排结合新入学的初中学生的特点，培育学生多方面的素养和实力，诸如审美实力，集体主义精神和团结协作实力等。 、主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 当然，我的安排是要依据详细实施状况而变更的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和变更有利
15、于学生学习的美术教学课程。 总之，在新学期里我会不遗余力地完成美术教学任务，爱岗敬业，主动学习，以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标。来促进学生的审美水平。 三、进度支配 教学内容及参考课时如下：美术教学工作安排(五) 九年级美术教学工作安排 本学期我担当九年级的美术教学，13 个班，每周 13 节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素养教化中必不行少的部分。美 术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手
16、工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，主动创建条件加强我校的艺术氛围。依据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本安排。 一，指导思想及基本状况分析 1，指导思想 以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 2，基本状况分析 九年级学生学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不主
17、动的现象，甚至对美术爱好减退。因此必需因地制宜。 二，教学目的、任务 1、提高学生的美术素养，培育学生的美术爱好，陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培育学生的视察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能 力。 3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文。 三，教学措施 1.仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨 本节课所教学的
18、统计是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能根据不同的标准或选择某个标准对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一样性，不同标准下的多样性。依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动好玩的动物王国运动会的情境串，并供应了具有开放性的数学素材，让学生在合作、沟通、争辩、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。 1.创设故事情境 在课的一起先，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又充溢了童话的色调，一下子就使学生产生了深厚的学习爱好。紧接着提
19、出了这样一个问题：细致看图，你看到了什么？想知道什么？从而快速把学生的留意力迁移到统计问题上来。 2.让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。 新课程标准提倡让学生亲身经验统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简洁的收集、整理和描述数据的学问和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学生真正亲身经验了呢？我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的困难性，并在这一过程中培育其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度视察，提出不同的问题，感知按不同标准分类是因为所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计
20、活动是相关的，问题确定统计活动，统计活动听从于、服务于要解决的问题。 接着组织学生利用学过的统计学问，依据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是依据学生完成的统计图表，启发学生思索：从这份统计图表中，你知道了什么？在学生探讨汇报的过程中，解决学生们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过沟通使学生体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。 在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，同学们在参加策划帮助小动物解决问题的同时，主动动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今日所学的学问，进行统计吗？这样做既激发学生学
21、习的热忱，又很好地巩固了新知，依据奖章的颜色和形态进行统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生学问得到运用，实力得到熬炼，并 体会到统计在日常生活中的广泛应用。 教学后我发觉了一些不足之处: 其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放在读统计图上，教学目标的定位不是很准。 其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即老师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却因为获得统计方面的学问的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。 这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意
22、图，还要能够跳出课本，在对相关学问有一个整体把握的基础上，找寻最适合学生的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。美术教学工作安排(六) 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面 对美术学科在社会发展,教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术, 我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓 40 分钟的课堂教学效率,联 系学生的日常生活,努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标,教学任务,现制定出本学期工作安排如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念 和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教
23、学工作,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。 二、教材分析：本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制 作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低年级学段更 注意感性的积累和体验；以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意 艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主 内容仅供参考 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页