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1、2022年记忆力和智力的关系 记忆力并非智商的全部 所谓智商,就是智力商数的简称,即人在其年龄段的智力发展水平。最强大脑中常常展示的记忆力,仅是人类众多智商的其中一项。还有计算、定向、逻辑推理、空间思维实力等。暨南高校附属第一医院神经内科副主任黄立安副教授告知,记忆力高不代表总体智商高。 目前,智商的测评,多用韦氏智力气表。我国运用的韦氏智力气表来源于美国的韦氏智力气表,但在此基础上结合了许多中国文化要素,更适合中国人。它按测验对象分为学前和小学生、儿童和成人智力气表三套。 除了通用的韦氏智力气表,也有科学家希望通过核磁共振让人的智商有形象的证据。暨南高校附属第一医院神经内科副主任黄立安副教授
2、表示,科学家用功能性核磁共振来测人的认知,也就是智商,对人类脑功能进行深化探讨。通过检测对比受试者完全安静状态下和特定状况下的大脑活跃状况,不但能发觉某种行为对大脑相应部位的刺激作用,还能发觉这个人是否天赋异禀。但是,神经细胞的代谢和活跃是否能代表智力水平,还有许多未知数。 记忆力是智力的基本 对于记忆力，人类早在千一百零一年前就起先了探讨。记忆力，从传统心理学观点看，就是人脑对过去的阅历、学问、心理体验和各种活动的保持的实力。简言之，就是进行记忆的实力。随着现代科学技术的发展，记忆力和奇妙渐渐地被揭开。从信息论的观点看，记忆力是人脑对信息的输入、编码、储存和提取的实力。 记忆力是一个过程，它
3、包括识记、保持、再认或再现三个基本环节。识记，是指人脑识别、接收并保持所获得的信息的过程，它是记忆的第一过程。保持，是指已经获得的信息、材料在头脑中短期或长期保留的过程。在这个过程中，有些信息可能被遗忘，有些信息可能被巩固而保留在头脑中不再遗忘;所谓的再现和再认，是指过去的记忆信息在头脑中重新复原的过程。例如，高校同学，在毕业多年后相见时，仍旧能叫出对方的名字。 每个孩子天生都具备超强的学习实力，他们在我们没有意识到的状况下，就在随时随地接受各种信息，完善和丰富自己，不断取得进步，学习是他们自动化的、稳定性的内在须要。父母要做的是，着意培育那些对孩子的发展至关重要的几种学习实力，帮助孩子节约体
4、力，提高学习的效率。 天才等于一百零一分之一的天赋加上一百零一分之一一百零一零一零一的后天努力与培育，记忆力的优劣也是如此。孩子的记忆力当然存在个体差异，更重要的还在于后天的培育和练习。 记忆力很强的人肯定智商很高吗 不是，智商偏重于逻辑等，记忆力是可以通过训练提高，诸如国内的精英特记忆力训练工具。提高记忆力的方法 瞬间记忆实力训练-留意力训练 通过提高留意力的四大特性而对留意力进行系统的训练，分别是留意力的稳定性、广度、安排性以及转移性。 稳定性：一个人在肯定时间内，比较稳定地把留意集中于某一特定的对象与活动的实力; 广度：留意的范围有多大，它是指人们对于所留意的事物在一瞬间内清晰地觉察或相
5、识的对象的数量; 安排性：留意的安排是指一个人在进行多种活动时能够把留意力平均安排于活动当中; 转移性：留意的转移是指一个人能够主动地、有目的地刚好将留意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。 留意力等于记忆力，养成快速留意、留意保持的实力，能让你的记忆力大大提高。 瞬间记忆实力训练-右脑记忆训练 瞬间记忆训练：请打算好瞬间记忆训练卡片。注视4格图卡5秒后，翻到卡片的背面，用彩色蜡笔在空白底卡上画出刚才看到的图案，不断增加格子的数目，这样做到40格卡片时，瞬间记忆就已经形成。 连锁记忆训练：全脑开发多元智能乐园有50幅图，我们依靠图形来做这个训练。起先是要依靠语言，通过想像力用故事把相临
6、的图画结合起来，这样编一个故事，就根据依次把前面的10幅图都记住了。记住以后，再根据这种方法记忆后面的40幅图，直到记住为止。也可以用词字句或物品进行这样的训练。 瞬间记忆实力训练-听写训练 细致的听CD播放的一段文字录音，把这段话精确无误的记在大脑里，当录音结束后，立即将录音的内容回忆起来，并写在相应的空格中。 激发右脑记忆力关键在于发挥右脑的直映力和右脑的想像力, 通过右脑的直映力记住记忆对象的全貌、轮廓;然后发挥右脑的想象力，通过联想将记忆对象与想像中的图像符号或实物联起来。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页