《2022年第二学期教学总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第二学期教学总结4篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年第二学期教学总结4篇其次学期教学总结4篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家收集的其次学期教学总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。其次学期教学总结 篇1本学期本人担当七年级1-7班的生物教学。生物学作为一门以试验为基础、探讨为目的的学科，对自然界中的一切物质运动、物质结构及改变、物质相互作用的基本规律进行探讨，具有很强的实践性和科学严谨性。它以技术应用广泛、学问创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创建性。在自然界和人类社会不断发展改变的今日，我
2、身为一名生物老师，还要不断的转变教化观念、更新教化思想、改革教学模式、改进教学方法，使学生能够在轻松开心的学习氛围内，打下扎实的基础，端正科学求实的看法和找寻敏捷多变的思维方式及创新意识。而这些实力的建立，就要求我们在课堂教学中应当牢牢把握“求实、求活、求新”的教学原则，不断取得新的教学成果。一、求实即扎实严谨，联系实际。在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础学问的教学，在详细教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维
3、活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解。生物课堂教学应理论联系实际，注意应用，这既是生物学科特点的必定体现，也是适应素养教化的迫切须要的表现。所以在教学中，本人都是以生活实例为主，作为课堂讲学的主要穿插，再加上设计一些试验装置在课堂上演示，激发学生的学习爱好。二、求活即方法科学，敏捷多变。在生物课堂教学中，老师应当留意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的
4、科学方法。初中的生物里，这些内容是许多的。老师在讲授中，要依据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采纳敏捷多变的教学方法和手段，达到最佳的教学效果。在解决生物问题的过程中，不能干脆给学生讲解答案，要引导学生，从不同的角度去探究和分析问题。三、求新即转变观念，创新教化这三个原则在课堂教学过程中是有机的统一体。求实是基础，求活是关键，求新是目的。新奇的授课方法，会让学生耳目一新，增加学习的爱好;肯定的自创试验展示，能让学生理论和实践相结合，对学问的理解和记忆更加的深刻。生物的教学，只有具备扎实严谨的基础学问，才能转变成敏捷的思维方法，最终变现出独特的创新实力。整个七年级的学习和
5、适应，已经能够让学生理解生物学的意义，结合着现今的环保意识，会让他们学以致用，从小起先培育爱惜环境的意识，为全部生物的好的生存空间贡献一份力气。其次学期教学总结 篇2眼间，一期的工作又接近了尾声，回顾我校一期的教学工作，有得有失，现总结如下：比较满足的有：一、端正的教学看法一个人的看法干脆确定了他的行为，确定了他对待工作是不遗余力还是敷衍了事，是安于现状还是主动进取，从而也确定了他的工作成果。我校全体老师在对待工作的看法，尤其是对待教学工作的看法上是无可挑剔的。许久以来，我校形成了一种勤奋主动、锐意进取的工作看法，在这种看法的影响下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。看法就是竞争力
6、，主动的工作看法总是会让我校脱颖而出。二、健全的管理制度为了落实教学常规管理，进一步督促和约束老师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：1、坚持周一签查教案制每个周一的教案签查，可以避开不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。2、坚持每月一次的业务检查制度老师所办的业务是.个教学过程外在的表现，刚好对老师的业务和学生的作业进行检查，可以发觉老师在教学过程中的不足，从而做到刚好发觉、刚好指出、刚好改正，从而提高教学教学质量。3、坚持每周一节公开课制度为了深化探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要仔细备课，要把自己所学到的新
7、课程的学问运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行仔细探讨、评价。各个教研组都能顺当开展此项活动，使全体老师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。4、制定相应的奖惩制度学校所制定的奖惩制度从老师的出勤到老师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参与的活动及教学成果等方面都有具体的规定，便于对每位老师进行考核和落实。三、扎实的公开研讨为了深化探讨新课程的教学方法，进一步提高教化教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个老师都能仔细备课，能把自己所学到的新课程的学问运用
8、到自己的教学过程中，课后各个教研组也能够进行仔细探讨、评价，校领导班子成员也能主动参加到听课、评课过程中来，从而使全体老师都能够在教研中取长补短，探讨出更好的教学方法。在本学期，县教研室领导亲临我校进行指导，张爱菊老师、何会岩老师和苗素锋老师分别作课，课后县领导进行了仔细、细致的评课；中心校张宝军校长、徐宣斌老师也多次到我校进行听课指导；期末复习期间，何会岩老师的语文复习课和姜瑶老师的数学复习课在全区进行沟通研讨。四、合.的班级文化在我们学校的每个教室里，都有各小组的比拼榜，这些比拼榜的建设对各班的教学管理起到了极大地推动作用。各班日常的的教学管理与班级比拼榜上的“笑脸”、“哭脸”紧密挂钩。如
9、我校三二班有这样的规定：优秀学生的家庭练习本连续得够3个100分，嘉奖一个笑脸；中等学生和及格学生的家庭练习本得1个100分，就嘉奖一个笑脸；反之，罚一个哭脸。这个笑脸和哭脸的制度在执行之初，效果很好，可以说是立竿见影。可是，这个簇新事物在簇新劲儿过了之后，教学管理工作就又出现了“疲软”状态。于是，该班的班主任董巧玲老师又有了教化的另一招数巧借哭脸。该罚哭脸时，她不“赏”学生哭脸，而是借给学生哭脸，若是改了毛病，订正了错误，哭脸可以“完璧归赵”归还于老师。此招自“上任”以来，久用不衰，那些借哭脸短暂一用的同学，还回哭脸时真是争先恐后，晚了，惟恐会“咬手”似的。正是因为有了这些合.的班级文化，各
10、班的教学管理有条不紊，学生学习劲头十足。五、丰富的阅历积累为了刚好总结阅历，让我校的教研工作更进一步，我校激励老师外出作课，撰写论文，开展课题探讨，向各级报刊杂志投稿等。在本学期，张爱菊老师执教的语文课小鹿的减法获市教学技能竞赛三等奖，执教的野菊一课获县一等奖，苗素锋老师执教的数学课获市二等奖，闫会乐老师执教的信息技术课获市级二等奖，张爱菊老师在今年首届农村小学老师教学技能大赛中，将于7月中旬被举荐到省级作课；陈惠琴、董巧玲等6位老师的论文在“创新杯”全国小学教科研征文大赛中获奖；杜小利老师参加的省级课题农村家庭教化现状和家长教化素养的调查探讨于20xx年12月结题，撰写的综合实践活动课的组织
11、与实施探讨在新安教研20xx年其次期发表，并作为教研成果向上一级举荐，另外，我校全体老师参加的有关新安教化“双十行动”课题探讨，都已取得阶段性的成果；本期内老师共撰写各类随笔50余篇，在洛新教化发表20余篇。六、多彩的课外活动枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰，现代学生须要的是自由、和谐的学习环境，为了适应时代的潮流，丰富学生的生活的，使惊慌的学习生活的变得有张有弛，更为教化质量的提高铺砖修路，在本期内，我校主要开展了以下活动：1、春季书法绘画竞赛在20xx年春季中小学生书法、绘画竞赛中，我校老师能仔细辅导，使参加的4名同学均获奖：刘闻、张蕾蕾同学均获绘画一等奖，赵越、刘小娟同学分
12、别获书法二等奖和三等奖。2、电脑制作大赛在今年的电脑制作大赛中，我校有4名同学的作品被举荐到上一级参评。3、计算机大赛在全国第十八届迎六一计算机表演赛中，我校的吕洲、陈一夫、张兆龙、侯蕾等4名同学经过努力拼搏，顺当进入了分赛区决赛，在决赛中，张兆龙同学获得一等奖，吕洲、陈一夫获得二等奖，侯蕾获得三等奖。4、华杯赛在今年4月份的“华杯赛”决赛中，我校的王奇星、李天鹏以优异的成果进入全县前57名，高广信、孙萌等同学也取得了较为优异的成果。5、合唱合奏竞赛在新安县中小学合唱合奏竞赛中，我校代表队获得三等奖。6、“迎六一”书画、征文大赛在“迎六一”书画、征文大赛中，我校的刘闻、邓瑞阁获绘画一等奖，吕洲
13、、张欣、李安琪获绘画二等奖，游旭燕获征文二等奖，苗素锋老师和杨海菊老师被评为优秀辅导老师。7、优秀少先队员、优秀儿童评比在“六一”儿童节，受县表彰的优秀少先队员是陈安菲，受县表彰的优秀儿童有张兆龙和侯蕾两名同学。8、欢乐体育节在6月30日举办的洛新局首届欢乐体育节中，我校的表演节目丰富多彩，竞赛节目也不甘落后，获得了团体第一名的好成果。七、一流的教学成果正是因为有了这一批敬业爱岗、锐意进取的得力干将，让我校地教学成果始终位于全区之首。在本学期期末统考的17科中，我校有科次居全区第一，学校总评第。在今后的教学工作中，我校会发扬优点，克服缺点，弥补不足，使我校的教学工作更进一步！其次学期教学总结
14、篇3时间飞逝，转瞬来到复兴已经一年，回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获颇多。在学校各位领导的关怀和指导下，在各位同事的帮助下我成长着，进步着。暑假的钟声响起，这一学期的教学工作又要结束了，有感谢，欣喜，但更多的是不舍下面将本学期的教学工作做一个小结。一、工作回顾严格要求学生，日日清是我始终坚持的原则。在平常的教学中留意培育学生养成良好的学习习惯，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作，使学习优秀的学生更加的出类拔萃，后进生能跟进脚步不落后。每一项常规工作都落到实处。1、切实做好课前的备课工作。在教学中始终坚持课前备好课，课前几分钟进班侯课，重温教法，使学生提前进入上课状态。归纳几点备课
15、的原则：扣大纲，抓重点；备教材，背学生，备教法；围绕课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的东西进行转换，取其精华，有取有舍。这样就能做到考点不遗漏，学生易驾驭。2、仔细上好每一节课。课堂教学做到：教学目的明确，突破重难点，探讨教法，创设学习情境，有序地开展教学活动，分层教学，每节课都要留有非常左右的时间进行回顾，提问回答，书写重点，让学生课课清。3、作业的布置要合理。每节课结束都会遗留作业，习题少而精，要有代表性和启发性，坚持做到批改、订正、批改，不给问题留机会，严把质量关。4、抓好培优补差工作。培优补差工作对提高教学质量有着至关重要的作用。只有优生培育好了，优秀率才能提高，才会有更
16、多的榜样出现；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班风的形成。因此在培优补差这项工作上我想了好多利与实施的方法。首先，固定详细日期进行培优补差。周二是补差日，这一天晚自习时间两个班级的.几个学生会聚集在一起在我的指导下做题，学习。周四是培优日，同样的，这一天两个班的学生会聚集到一起进行拔高题的训练。补习的内容都是我精选出来的，限时，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作业检查，这些培优补差学生的作业也会被抽出来，和其他学生作比较，和上一次的作业做比较。因此这些孩子的作业在一点点的进步着。再次，每次的小测验他们都是竞争，比较的对象，对于错题一对一辅导纠错。经过一学年的努力班里的
17、总体成果提高了不少，优秀率和及格率都显著地提升。以前每次考试班里总有三四个不及格的，现在就只有一个孩子，而且要说明一点，这个学生是中途转来的。看着孩子们的进步内心无比的兴奋。二、取得成果1、微课超市活动的开展，让我对课堂有的新的相识，从而更加严格的打算要求自己的课堂。几节微课的录制对课文有了更深化的解读与思索，对今后的教学有很大的帮助。2、语文成果的提高。上学期的期终，期末，这学期的期终考试两个班的语文成果偏差都很大，至少五分的差距让我总是惊慌担心，我在思索哪里的问题，我要力争变更这种现状。每次考试之后我都会第一时间把成果算出来，看之间的差距是否在缩小，功夫不负有心人，这次模考最终实现了两班成
18、果的均衡，相差只零点几分。3、孩子眼界的开阔。学校组织的书香校内活动，让每一个孩子和书成了挚友，班里的读书活动每天在秩序井然的进行着，孩子的课外学问一点点的增长。在语文课堂上，从孩子们的嘴里总会冒出簇新的名词。4、字词书写的提高。每天晚自习的生字听写竞赛让孩子们激情澎湃。因为那个孩子全对就会为小组挣得一分，这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都马虎不得，这样的激情让孩子们的字词记得相当的坚固，每次的看拼音写词语班里的孩子大部分几乎都是全对。5、字体的提升。每周的练字课是孩子们期盼的时刻。因为谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认仔细真的一笔一划的书写。坚持下来，孩子们的书写有了很大的进步。三、存
19、在的不足1、学生的课前预习还不是很到位。生字词驾驭不牢，多音字，近反义词，主题思想没有很好的了解。因此课前学法的知道，与要求有待加强。2、课堂上还是传统教法为主，太注意学问的驾驭，创新意识没有形成。从而也导致了学生学习习惯的养成教化不够。3、培优补差工作还有待扩大范围，变换人数，配有目标明确，但是要敏捷，可以依据学生的日常表现适时做些调整。四、今后的努力方向1、观念要不断更新，最大程度的实现精彩课堂，把教学的主题内容放在课堂完成，提高教学质量。2、加强业务的学习，提升自身的业务素养。3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动的学习，有“要我学”转化为“我要学，”“我爱学”。教学工作任重
20、而道远，在以后的教学中，我会取他人之长补己之短，不断学习，不断进步，接着努力争取更好的成果。其次学期教学总结 篇4语文教学在新课标的指引下进行,所以我的语文课堂教学到处闪耀着新课改的思想,学生也因此满意地享受着富有诗意的语文教学,但亦有瑕疵.对本学期的语文教学我归结为八个字:简约轻快,瑕瑜互见.简约轻快语文老师若想从艰难苦恨中彻底解放出来,提高教学效率,简约轻快地行走于语文路上,依据实践，我以为应把以下几个方面做到极致:1、备好备活隐形教案.何谓隐形教案?这是相对于老师手头的,等有形文字的教学辅导材料而言的,在备课这个重要环节,更多的老师注意的是备全备透备熟有形用书,往往忽视或者压根不去备隐形
21、教案,那在语文课堂上就不会有同步于有形教案的隐形教案的有效实施,所以也就不会有精彩迭起的课堂.在实际教学中,隐形教案要备活,很多时候隐形教案的备是在课堂,譬如,应对班级突发事务的方法,褒贬学生的用语,课堂教学的突然延长等等.妥当处理这些随机问题,依靠的不是权威,更不是消极简洁的方法,而是在于平常的阅历和理论积累,因此我在平常肯定要多读与教学有关的书籍,课前备全课堂可能涉及到方方面面的学问。只有课备得全了，备得活了，做实了“十年功”，我们上起课来才能左右逢源，才有风生水起的“三分钟”。2、备透教材。以前，我备课的程序无非就是这样：一读课文；二抄教案，简简洁单，语文课堂也是平淡无奇，没有激情的涟漪
22、。这学期，我一改往日的备课流程，一是自己反复读文本，确定重点难点和教学目标，自己编写教案；二是依循教学目标做一个精彩的教学片段赏析；三是虚拟上课，完善教学设计。我的三步里都有“透”，不把文本读透，大到文本的主旨布局、写作技巧、思想倾向，小到一个标点符号，不然的话，怎么定重点难点和教学目标；不把一个片段理解得力透纸背，怎么能从一个句子，一个词语，甚至一个标点符号入手，把其中的一个片段做得精美绝伦，令人折服；不把教材备透，怎么能通过模拟讲解，找到不足，看到闪光点。所以，我把备透教材归结为六个字：读透，理透，说透。我们知道，刷子李在粉浆前总要穿得一身黑，干完活，身上有一个小白点绝不收一分钱，他目的是
23、挑战自己，精益求精。在我的备课环节上，我就以刷子李为学习榜样，严格要求自己。3、读透学生。在编写教案的环节里，特殊强调要有备学生这个环节。为了能把课上得实在好用，让学生从真正心里接受我的语文课，我预先思索的不是“怎么上课”“怎么备文本”，而是通过信息反馈，弄清学生须要什么，在这节课里不同层次的学生应当知道什么，喜爱什么样的授课模式，学生会情愿赏析哪部分内容等等，所以在我的语文课上基本不会出现为完成任务而讲的状况。读透学生是成就精彩课堂的关键，是备课不行或缺的环节，肯定要备得“细”，备得“准”。 1 24、要有阅读期盼。课似看山不喜平,而阅读期盼恰恰可以激起学生思维和爱好的涟漪,成就精彩纷呈的课
24、堂.我是用以下几种方式创设阅读期盼的:设计独具匠心的导语.设计穿插于解读文本的精彩问题.设计出乎意料的结尾.5、要有课程意识.我们学习文本,错误认为感知、理解、活用的仅仅是一篇课文所涉及的,其实则不然,应当把你所教学的课文置入一册、一个学年,一个学段,甚至一个小学中,全盘考虑这节课的主要任务,所要渗透的思想情感,学问积累的高度.瑕瑜互见古人有言:人无完人,金无足赤.做人如此,语文教学亦是如此,为何课改又以迅雷不及掩耳之势闯进语文课堂,不就因为语文教学有诸多的瑕疵吗?我的语文教学也有不足:1、阅读期盼难以达到预期的目标.缘由可能有:一是用的地方不合适;二是用的时间不合适;三是用的频率过高;四是学生对课文的感知太肤浅,只停留于“表”上,为“及里”.2、学生驾驭的学问有失条理性、系统性.学生驾驭学问的数量够矣,但没有条理,一旦用到的时候,不知如何是好.所以下学期,我会按体裁引导学生给学问分门别类.教学上虽已取得些许成就,但我依旧会上下而求索!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页