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1、2022年校园节能宣传周活动总结校内节能宣扬周活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的校内节能宣扬周活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。校内节能宣扬周活动总结1一、活动动员，细心组织沙河镇领导高度重视，仔细探讨部署，召开特地会议，对宣扬活动进行了支配布置，布置了此次宣扬活动周的工作要求，传达学习了南谯区机关事务管理局关于20xx年
2、全区公共机构节能宣扬周活动支配的通知的文件精神，对日常工作区域的用水、用电、纸张以节约为规范，落实到责任人，对活动时间、活动内容进行了周密具体的支配布署，努力确保节能宣扬周活动顺当进行。二、大力宣扬，增加意识全镇加大了节能减排的宣扬力度，让机关工作人员了解节能减排的重要性和紧迫性，树立节约光荣、奢侈可耻的意识，形成了节能减排从自身做起、从小事做起的观念。一是通过平常早会学习宣扬节能减排相关方针政策、法律法规;二是利用机关飞信定期发送节能宣扬通知，机关大厅电子屏进行滚动宣扬，内容围绕“厉行勤俭节约、反对铺张奢侈”的有关要求，增加全镇机关干部节能减排意识，大力推广运用节能减排设备，养成良好的生活习
3、惯，树立节俭文明的生活消费理念。三、 活动主要内容在宣扬活动主题的同时，深化宣扬贯彻“十二五”节能减排综合性工作方案，大力提倡建设“节约型公共机构”，实现节能减排，科学发展，使可持续发展的重要意义深化人心。(一)通过粘贴节约用水、节约用电、合理运用空调等宣扬语，将节能工作要求体现到了详细日常工作和生活中，详细做法是在水龙头前张贴“节约每滴水”、在照明灯开关上张贴“削减照明、节约用电”、在打印机上张贴“正反打印”等温馨警示语，进一步增加了干部职工的资源危机意识和节能意识，来引导机关工作人员从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米做起，引导政府工作人员节约资源、提高能效、爱护环境。(二)培育节能驾车习
4、惯，引导政府工作人员低碳出行，优化车辆调度，合理运用公车。(三)组织节能学问培训。各科室要在例会上探讨节约意识，树立“节约光荣，奢侈可耻”的习惯。(四)群发一条短信。节能宣扬周期间，利用政府内部飞信平台向全镇的机关干部及村两委干部群发一条“xxx”的主题节能短信。(五)发出一份倡议书。提倡节约一度电、一滴水、一升油、一方气、一张纸、一粒米，绿色出行，从我做起，从现在做起。(六)编发一期报道。在节能宣扬周期间，在南谯区先锋网上宣扬报道我镇公共机构节能工作方案和成果。(七)依据节能宣扬周的总体部署，在机关例会上开展 “我为节能献一策”合理化建议征集活动。 通过合理化建议征集，促进全镇干部群众从被动
5、节能到自发节能的转变，让节能降耗工作落到实处，增加节能意识，提倡低碳生活。校内节能宣扬周活动总结2遵照市教化体育局要求，我校于xxxx年6月6月12日至18日 开展了以“节能攻坚 全民行动”为主题的节能宣扬周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣扬教化活动进行了总体部署，使节能宣扬既形成了肯定的声势，又取得了较好的效果。现将活动总结如下：一、统一思想、变更观念、仔细组织落实。我校成立了以党政一把手为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效
6、的激励政策，主动营造节约型校内。二、仔细开展节能减排教化。在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。教化全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应当危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义。三、主动组织开展了节能减排实践活动：一是开展了一次以“节能高效、绿色消费”为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣扬教化工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能高效、绿色消费”的主题教化活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演竞赛、沟通会等形式广泛宣扬珍惜自然资源、促进生态平衡的
7、重要意义。二是开展了一次环保科普学问讲座。本校通过广播的形式举办了一期以(中华人民共和国节约能源法)为主要内容的环保科普学问讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，增加了学生的节能意识和责随意识。三是开展了一次面对全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关切人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。四是进行了一次节能学问竞赛。进一步加强(中华人民共和国节约能源法)的学习和宣扬，学校结合加强和改进未成年人思想道德建设，开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的学问竞赛。五是举办一次节能征文活动。这次活动以“我为节能献一计”、“节约水电
8、，从我做起，从身边做起”。为主题,突出节能活动的背景、意义激励和学生培育学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。校内节能宣扬周活动总结3学校节能减排宣扬周活动总结 今年6月12日至18日是为全国节能宣扬周，6月14日为全国低碳日。为进一步提高我校全体师生资源忧患意识和节约意识，增加节能减排紧迫感和责任感，为建设环境友好型和资源节约型社会做表率，依据县教化局文件精神，我校仔细开展了宣扬工作，并开展了一系列的.节能活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确学校领导高度重视，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校
9、6月份的主要工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密支配、详细实施，在活动期间支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。二、全校范围内加强思想教化，提倡低碳生活1、我校利用周一升国旗仪式的机会向全校师生进行一次国旗下讲话宣扬节能降耗的重要性、紧迫性，并在校内的醒目处挂横幅宣扬标语。2、学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格限制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校内内推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。3、在宣扬周活动期间，学校各年级各班利用班会时间举办一次“节能我行动，低碳新生
10、活”为主题的主题班会。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。1、在宣扬周活动期间，学校实行“低碳体验日”活动，开展体验低碳生活。活动期间，学校全天关闭计算机、关闭电扇、关闭学校教室照明，提倡全校师生体验低碳生活。2、在宣扬周活动期间，学校开展“节约身边的资源”为主要内容的教化和社会实践活动。详细表现为：（1）学校公共区域白天不开照明灯；办公室、教室人走灯熄；人走电扇停转；离开20分钟以上关闭电脑显示器，离开半小时以上关闭电脑主机；光线良好的天气尽量不开电灯。（2）严格要求师生节约用水。加大对学校水池供水管理，要求师生做到顺手关水，削减奢侈。（3）从日常生活做起，从身边小事做起，
11、提倡俭素为美反对奢侈奢侈，充分发挥学校师生的模范带头作用，削减运用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。四、存在的问题1、通过活动的开展，虽然学校广阔师生能够驾驭节能减排的相关学问，但由于学校学生年龄结构的缘由，部分学生由于生活习惯和个人意识还无法驾驭活动开展的意义。2、通过此次活动的开展，学校大部分老师能够自觉做到节能减排，但仍旧有少数老师在离开办公室遗忘关闭电灯、不主动关闭电脑。3、通过此次活动，学校学生的环保意识得到进一步的提升。但是，仍旧有少数同学奢侈水资源的行为。五、今后的改进措施1、在今后的工作中，学校将加大节能减排的宣扬力度。在学校教职工中，把发觉和奢侈学校各种资源的现象与文明班评比考核
12、、教职工嘉奖性绩效工资考核发放结合起来，确保学校节能减排工作的长期性和永久性。2、对本次活动中所取得的成果，学校将在今后的工作中加大推广力度，的确做好发挥学校教职工、学生节能减排工作中的主力军作用。3、在今后的工作中，严格要求各班主任加强对学生的教化，尤其是没有养成节约习惯的学生的教化，增加学生节能减排的意识，让学生真正明白节能减排的深远意义。附：宣扬标语图片校内节能宣扬周活动总结4为增加我校全体师生的生态文明观念，依据城区教化局关于印发的通知精神，我校于6月8日至14日开展了“携手节能低碳，共建碧波蓝天”节能宣扬周活动，现将本次活动状况总结如下：一、思想重视、仔细落实学校成立了由覃锋校长、郭
13、珍书记任组长，莫荣斌、苏艳春、黄淑娴副校长任副组长，各部门负责人为组员的节能宣扬工作领导小组。由德育处负责学校的节能宣扬工作的实施。大家统一思想，以提高能源利用效率、削减污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，主动营造节约型校内。二、主动组织、有效开展学校围绕“携手节能低碳，共建碧波蓝天”的活动主题，坚持党的群众路途，以提倡节能的生活方式和消费模式为重点，开展“校内低碳行动”，广泛开展节能宣扬教化活动，进一步相识节约能源、提高能效的重要性，培育节能意识，形成更加深厚的节能减排氛围。1、学校针对自身特点，在学校教化教学中充溢丰富节能、环保教化内容，将节能、节水、节粮、节材等教化内容，以敏捷
14、多样的形式，纳入学校教化活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。2、仔细组织班主任、各办公室老师做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。要求尽量多采纳自然光；人走灯灭，离室关灯，避开“白昼灯”、“长明灯”；运用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，刚好断电，削减待机损耗。3、要求全校老师尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯饮水。办公尽量运用网络，加快推动无纸化办公，尽量少用或不用打印，规定在打印内部工作文档时采纳小四字体，纸张尽量双面打印，单面运用的留给下次重复运用等。4、激励全校师生节约用水，珍惜水资源，洗涮不用“长流水”，提倡运用脸盆洗手洗脸，洗涮不过量用水；合理循环运用自来水；爱惜节水设施
15、，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏，削减奢侈。将节能减排工作充分落实在每一个细微环节。5、教育处依据实际状况在老师中开展教科书的循环运用工作，要求每位老师仔细保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环运用，避开奢侈。6、利用红领巾广播、班队课在全校开展了“携手节能低碳，共建碧波蓝天”，“节约能源，从我做起”等主题活动。引导学生树立节能环保的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约；尽可能不奢侈一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食；学生不攀比，不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成擅长理财的好习惯，使“节能减排”成为每个师生的良好习惯和自觉
16、行为。7、利用国旗下讲话教化师生树立节约、环保的思想。8、在校内醒目位置张贴宣扬海报、横幅，主动营造活动氛围。三、加强检查、落实行动、学校组织人员开展定期检查和不定期抽查，切实将该项工作落到实处，对节能减排宣扬周活动开展效果好的班级，学校赐予高度的确定并进行表扬，对表现不佳的班级予以指责，并限时整改。我校的“携手节能低碳，共建碧波蓝天”节能宣扬周活动经过全体老师的努力取得了肯定的成果，孩子们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚决的走科学发展、节能环保路途，更好的完成节能工作，此次节能周是一个契机，我们将把这个教化活动深化贯彻下去。校内节能宣扬周活动总结5为主动引导、培育学
17、生树立节能环保意识，形成爱惜公物，勤俭节约的生活习惯，xx中学于20xx年6月11日至17日间，开展了节能宣扬周教化活动。详细工作开展状况如下:一、组织机构健全，确保工作有序落实。学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，中层领导为组员的工作领导小组。召开领导小组工作会议，确定活动实施方案，确保了活动开展的组织性、实效性。二、加大宣扬力度，提高教职工参加意识。通过教工大会、班主任工作会议等学习活动方案，明确活动目的和要求，明确在活动开展过程中须要积累的文本材料。充分发挥板报、广播站、校内网、宣扬栏等宣扬作用，营造深厚的节能环保氛围。三、细心组织，规范操作。1、政教处于6月12日于大会议室组织上好
18、一次节能课。2、班主任组织学生于6月14日第八节课开展了一次有关节能低碳主题班会。3、学生利用6月16日、6月17日双休日时间，开展一次节能小独创或小创建实践体验活动，学生利用废旧物品细心制作了粘贴画作品。4、政教处、财会室、总务处开展了节能状况联合检查，对用水用电提出明确要求，促进节能工作有效落实。5、全体师生于6月17日开展了能源短缺体验活动。本次节能宣扬周主题教化活动培育了学生节能环保意识，很好的完成了预期目标，在校内内营造出“节能我行动，低碳新生活”深厚的节能环保氛围。校内节能宣扬周活动总结6依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为
19、主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。我校将3月13日至17日是定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确，为做好宣扬工作供应了保证学校领导高度重视，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密支配、详细实施，在13日-17日期间支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校内、进家庭、进社区
20、”德育教化活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教化活动。3月中旬，为主动响应xxxx年“节能低碳新生活教化系统做表率”节能宣扬周主题，学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格限制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校内内推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。一时间，校内内“今日，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在3月13日升国旗仪式上，学校向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从
21、现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。3、在校内内利用黑板报、广播站开展低碳节能学问宣扬。为低碳节能周创建了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问;发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。4、组织各班发挥主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低
22、碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋.各班八仙过海，丰富了低碳教化的形式，提高了教化的实效。5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教化活动的开展以年级组班级为主，学生主动参加活动。通过专题教化活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页