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1、2022年期末班主任工作总结期末班主任工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的期末班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。期末班主任工作总结1一学期的时间转瞬即逝，我较好的完成了语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：第一在思想方面，本人忠诚并酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆
2、谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自我的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。其次，本人严格执行学校的作息时间，每一天按时到校。严格遵守各项规章制度，从不因为自我的事情而耽搁上课，给学生做出了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人进取仔细学习大纲、教材，进取、仔细备好每一个教案，上好每一节课，提高课堂效率，减轻学生的课业负担;同时进取学习魏书生老师的作文批改方法，探究适合自我的作文批改方式，做好全面与个别的辅导。同时进取参与听课、评课活动，向有阅历的老师学习，并且借助各种形式调动学生学习的进取性，提高学生的学习成
3、果。第四，成果方面：在期终考试中，自我所教学科取得了优秀的成果，总之，在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，进取会同各学科老师进取教好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教化教学方法，同时进取运用书信、电话等联系形式同家长联系，刚好反映、了解、驾驭学生的真实情景，共同管理教化学生。期末班主任工作总结2素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 本学期经过全班同学共
4、同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法阅历，现将本学期工作总结一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包
5、括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平。国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，
6、在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，主动参与各种教研活动，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。三、言传身教，培育学生自主实力。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童许多，在家里家长根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚起先那段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，发觉地上有
7、纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做好家校联系。每学期开一次家长会 ，刚好与家长沟通，让家长刚好了解孩子在校的学习表现状况，协作学校老师的工作。同时，老师通过家访、打电话、短信、请家长到校等方式刚好与
8、家长取得联系，共同督促帮助孩子。开设班级网页，家长可以通过网络了解学校、班级开展的各项活动。期末班主任工作总结320xx年的春节即将来临，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、本学期取得的主要成果：1、利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，平安守纪、诚信、感恩等，这些活动大大地促进了良好班风的形成。高一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中
9、学阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问困难程度的加重，学生的心情和观念简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，每次班会课都我进行仔细打算，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，调动学生学习的主动性。2、加强常规教化。我多次带领学生学习各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。我班在第一学月四赛评比中是最终一名，之后第四名，第五名和到第四学月荣获了其次名，无疑始终在进步，这是给班上的学生最大的激
10、励和嘉奖。3、加强学生集体荣誉感。我为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。4、尽量因材施教，对学生到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、学习方面：学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切的事情。针对每次月考，我分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后。而且我还会时时常的提示他们高二会文
11、理分班，现在可以略微多关注自己擅长哪方面。二、存在的问题及改进措施：一学期以来，在学校领导及任课老师的共同努力下，我们班级中的凝合力较强，同学们的思想主动上进；班级卫生随时干净；我们的成果有目共睹，但我们应醒悟地看到还存在着的很多不足：1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强。2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。3、接着加强学生行为习惯的养成。4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。在这里我得进行自我反省：我始终认为老师要做到爱而有度，严而有格。老师的爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很
12、强的原则性和崇高的使命感。作为师者，既须要严父般的高标准、严要求，又须要慈母般的细心赏识，爱心浇灌、不厌其烦。这不是中庸之道，是说为了学生和谐健康成长，老师应充当多重角色，体现特性的双重性。但是开学初，我只注意童心、爱心、耐性的一面，忽视了严格、肃穆、严厉的一面。导则在之后的班级管理中吃力不讨好，效果不佳，甚至班上在这一学期出现了三次打架事务。因此，关于如何应集这两种爱于一身，把握好其中的度，巧然适时转换严父和慈母两种角色，敏捷运用精彩极了和糟糕透了两种评价，我依旧在探究的路上。总之，我合格的看法来获得合格的实力，为了我的学生。期末班主任工作总结4中考落下帷幕。一个学期在惊慌有序中结束了，现把
13、一学期的工作状况总结一下:一、 完善班级管理机制，从严规范学生行为九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变,精神上有更多的压力，而大多数的学生显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。所以完善班级管理机制，从严规范学生行为尤为重要. 由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对纪律卫生进行仔细记录，对于其他学生是个监督和促进。从严治班，规范孩子行为，教化孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。二、 主动营造中考氛围，激发学生学习爱好利用倒计时，时刻提示学生，加强学生的时
14、间观念，提中学考意识。主动协作各科老师，进行系统的一轮复习和专项复习。学生要依据自己的实际状况，制定适合自己的复习安排，以备查漏补缺。建立错题集，利用思维导图，梳理学问脉络，便于强化和记忆。激励学生课堂主动发言，对于发言主动的同学赐予激励和嘉奖，可有当一回“小老师”的机会。激励学生不断超越自我，做最好的自己。不求人人胜利，但求人人进步。召开主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。激励学生主动入团，要求他们不仅在学习上有所进步，在思想上更要主动进取，做好表率。做好学生的心理疏导工作，关爱学生，关注其内心世界，以良好的心态迎接中考。三，努力打造优秀学生 激励并帮扶
15、学困生分层分类管理，确保不同程度的学生都学有所获。激励优秀生向重点中学冲刺，边缘生考上中学，偏科生列出补偏安排，重点提升。学困生重在稳定心情，加强纪律观念和自我约束实力，给与担当和重任，培育其责任心和集体荣誉感。激励他们依据自己和爱好和特长，报考职专，学一技之长。总之，,在领导和各位老师的关切和帮助下，我班取得了可喜的进步，面对学生，我们无怨无悔，面对教化，我们永不放弃。在以后的班级管理中，我会不断更新教化理念，让学生在自我管理中得到更大的提升。期末班主任工作总结5时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。一学期快结束了，现将过去的这一学期，我担当五（2）班班主任,虽说没什么阅历，但我还是
16、有自己的心得，班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设我班孩子来自于余桥农村，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深
17、知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生
18、宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以接着留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在肯定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开拓了小红花光荣榜，将给他们小红花，看到他们那骄傲得表情，家长兴奋，老师欣慰，同学们艳羡这样
19、极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生占有肯定的比例。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们
20、举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、主动开展好文体活动。做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对学生在每项活动
21、中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的周旋，学习基础太差，但是它劳动主动，喜爱唱歌跳舞，在学校实行的六一儿童节节目表演中还获了奖，她特别兴奋，在这一天的学习当中他始终表现了比较主动的状态，并且仔细地完成了作业。进入我班，你肯定会被墙面上那绚烂的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的小红花，每次开家长会的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。六、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。我了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，
22、需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。比如我班王慧父母已经离异了，这对她的学习影响很大，因此我结合她的家长，课下和她的家长谈话渐渐消退她心里的阴影，我看出她已经把我当成了挚友，我也便因势利导，从侧面帮她解快乐中的结，是她度过了开心地每一天，在以后的时间里她更是全身心地投入到学习中去，学习有了明显的进步。2、爱就是关怀，爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他
23、们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。3、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任
24、。期末班主任工作总结6一，回顾开学初的目标，安排，任务，以及完成状况分析。1.开学初，自认为最为详尽，最有可行价值的就是班级量化方案的出台。可是在详细实施过程中，因为方案过细导致操作过于繁琐，再加上分工不明确，只是指定了班长王星玮负责统计，而量化方案的加减分细则涉及的方面过多，一些要求比较泛泛，不能进行刚好的加减分，最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终。2.班级任务明细分工。一些卫生方面的任务完成的不好，比如课桌的摆放，玻璃，墙面的清洁，劳动工具，卫生角的整理等等。缘由是监督不到位，或者有同学未能到校时无人负责。再加上冬季用水出现问题，班级的卫生状况普遍较差。分工中的其他任务完成较好，如课
25、代表都能尽职尽责，张陈的门官当得很称职，侯新明的图书角无论筹措还是组织都很棒。3.卫生监督可课间秩序监督，都不能善始善终。起先两位督察做的很尽心，可是由于后期缺乏汇总及评价，同时督察和班委会缺乏联系，加减分制度比较敏捷，没有什么标准，导致两项工作没能开展到最终。4.课堂状况监督记录。坚持的很好，归功于王鑫鹏同学的仔细负责和全部老师们的通力合作，一个学期每一节课的课堂表现记录在册，厚厚的几大本，为期末评比最佳纪律小组供应了最翔实牢靠的依据。5.班干部执勤。学期结束前两个星期结束，缘由有二：一些班干部已经出现倦怠心情；大部分学生已经不在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤，并进行最佳执勤员评比，进
26、行了两轮，第一轮由各组的卫生督察来执勤，其次轮由各组纪律督察来执勤，通过评比的方式激发执勤员的热忱，效果不错。6.每日格言讲解并描述。开展的断断续续，效果不是很好，期末前一个月改为诵读弟子规和班级誓言宣讲，弟子规诵读支配在早晨，班级誓言支配在每节课的小预备之后，既起到了鼓舞士气的作用，同时也提前组织了有序的课堂，感觉很有效果，只是两期班级誓言都是班主任的作品，或者说是班主任一厢情愿的期盼。7.出勤统计，始终坚持究竟。责任人是高蕊同学，她细致的登记了一个学期中每位同学每天的出勤状况，病假事假迟到早退等等，只是上半本交给了我，因为我的管理不善而丢失，给我的教训就是建立班级档案，装档案袋的重要性。8
27、.作者监督卡。经验了三个阶段的转型，先是课代表做统计，可是作业上交状况不好，于是施行作业收发员统计上交的制度，作业上交状况好了一段时期，学期末又出现倦怠，于是开展了优秀作业收发员评比活动，起到了肯定的促进作用，第三个阶段支配了家长签字，学生完成作业的状况得到了极大改观，下一步打算细化作业监督卡，每天有小组长填写作业支配，由家长依据支配检查作业完成状况，再由收发员收上来供老师检查。9.奖卡兑奖状。坚持的最彻底，因为简便易行，各科老师也是完全协作，很多老师还自己印制了各种各样的奖卡，对学生学习的主动性起到了很好的调动作用，而且进步卡对一些困难生和自制力较差的同学起到了促进和约束的作用。许多同学在期
28、中和期末做盘点的时候，都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的胜利与进步。10.诚信个人申请及审批。搞得比较肃穆，首先从考风起先抓起，在第一次月考之后进行了第一次申请，在期中考试之后对第一批提出诚信个人申请的进行审批，小组探讨，同学看法和班主任签字三个环节结合起来，共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结合考风教化一起进行，起到了打预防针的作用，同时鼓舞了学生斗志。11.班级刊物。比较胜利，这个学期总共出了四期希望，第一期由班主任操作，只是给学生展示一个样板，激起他们的爱好，其次期由编委周倩，王珊总体策划，打字小组成员参加，班主任带领大家一起做，第三期由编委同学操作，班主任只在定稿以后进
29、行了小部分修改，第四期就是由编委全部负责的了，班主任已经完全从刊物的事情当中撤了出来。12.学习小组。学习小组已经成了班级的基本单位，不仅是学习，还有许多活动都是以小组为单位绽开的。小组的小组长已经被调动起来，作业收发员也能尽职尽责，纪律组长，卫生督察的管理意识还不强。主要是缺乏调动和反馈总结。总结：贯穿的两条线分别是目标志向教化和诚信教化，整体状况基本稳定，大部分学生的纪律观念有所增加，对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不深厚，一些学生不能坚持，一些学生停留在做给老师看的层面上。二，期末稳定工作的开展。1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定，这些评比活动既是对开学生一些制度的照应强化，同时
30、让学生知道善始善终，要让自己有一个阶段完结时的收获。 期末阶段开展的评比活动有：星级中学生选拔（这项活动其实应当在开学初就渗透施行，可是不知道中学有这样的评比，所以只在一个星期内进行了星级中学生的申报，评比，不过感觉效果很好，下学期应当把这个活动作为常规活动支配），最佳值日小组的评比，主要是针对期末阶段学生有些心慌，导致值日不能刚好完成，指定卫生督察每天打分，每日总结，起到很好的督促与促进作用。最佳纪律小组评比，由王鑫鹏对课堂监督纪律的状况进行合计总结，各组成员都不希望最终阶段给组内摸黑，所以课堂秩序基本稳定。优秀宿舍评比，这是针对住宿舍的一项评比，结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律状况，进行评
31、比，对住宿生起到了肯定的稳定作用。评比对班级做出贡献最大的五位同学。最终阶段，每位同学都期盼自己能把最好的一面呈现给大家。经过两个学期的视察，采纳先提名并陈述理由再投票的方式绽开。2.坐班。结合学校提出的课间宁静下来的活动，结合期末阶段学生表现普遍松散的状况，从期末考试之前的两个星期，班主任每天的早午自习，课间时间，守在教室里，取得的效果是班主任在的时候基本稳定，班主任不在的时候乱哄哄，恶性循环，导致班主任不得不只要不是老师在讲课，就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心乏累，而取得的效果微乎甚微，其实只要加强班干部的管理，有了良好的学生自我监督机制，完全可以不必如此，可是期末阶段老师
32、忙，学生忙，无暇顾及详细方案的制定与实行。3.自主复习。变更原来早自习朗读，午自习自主的状态，早午自习开展学科学问竞赛，出题由课代表来完成，考试班主任监场，每颗考试之前由课代表提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点，看卷由课代表组织各组组长完成。收到了稳定的效果，但是感觉对成果提高不显著，主要是因为课代表组织的题目过于简洁，或者不能抓住重点。假如能让各科老师再审一下考试题目，效果会更好。三。下学期展望本学期主要抓了整体，但是对学生个体关注明显不够，以至于丢失了在几个学生有明显进步时跟进教化的时机，季新启，王新鹏，王烁，王佳宇，陈立永。同时，对尖子生的拔高也不到位，导致班内没有冒尖学生。下学期整
33、体提高的，要重点抓一下两头。另一项重点是和家长的合作。打算开展两项活动，一是亲子共读，这学期和很多家长沟通时，发觉大多数家长教化孩子的迫切和迷茫，家长是学校教化的最佳合作对象。二是建立家长学校，要落到实处，真真正正让家长参加到班级管理中来。期末班主任工作总结7随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着跟自己朝夕相处三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
34、切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。现把详细工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。班级班风正、学风浓，同学们你追我赶，对前途充溢信念，学习有干劲。二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃本学期是初中的最终一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽
35、不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。即使是暂差生，也帮助他们制定了合理的目标，让他们鼓起志气，咬住目标，奋起直追。本学期在学校的统一指导下，切实做好了培优补偏工作。每天下午放学后，任课老师们都能主动留下来，细心打算辅导资料，有针对性地做好本学科的培优补偏工作，周日的志愿导学工作也任劳任怨，在全体任课的老师的努力下，部分边缘生的学习看法发生了较大的转变，学习的热忱有了显著提高，成果
36、也有了肯定的进步。三、抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。四、培育良好的学习看法和习惯1.化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升
37、学考试，学生已经逐步摆脱无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，教化学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。2.激励竞争，主动进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3.让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有
38、驾驭获得学问方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。4.防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面发展。一学期的工作就这样结束了，和学生们相处的每一天都让我难忘，从学生那里我也收获的许多，我将不断成长，成为更好的自己!
39、期末班主任工作总结8虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作安排。这个学期的工作安排是：一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。1、努力做好学生思想教化工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教化非常重要。2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一方面激励学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。3、关切学生生活和健康，组织学生参与各
40、种文体活动。4、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。5、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。二、酷爱学生，深化了解学生状况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作安排，加强工作安排性依据学校工作安排要求，联系本班实际，定好这一学期工作安排，然后每周要有详细的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级
41、的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期。期末班主任工作总结9回首这半年多的第一次带班的经验，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在XX年上半年工作总结：作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些淘气、调皮且难于管理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班做了一个很好的铺垫并供应了一个特别便利的前提条件
42、，因此，09级会计电算化2班就正式诞生了。我被任清涛老师对这种无比高尚和难能珍贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，肯定要把它转换成工作上的一种动力，一心一意地去带好这个珍贵的班。当我真正的起先做班主任时，我又非常荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富阅历和阅历、德高望重、带出全校品牌班（04旅游）的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是华蜜的，因为带班期间，无论遇到什么突发状况和遇到多么麻烦的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有志气和胆识去大胆的尝摸索索和前行。她教会我的恒久是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。因为
43、她曾谆谆教育我：“教化学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们须要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，这样也就会渐渐的改正错误啦！”这一点在我班周柏辛身上就体现得淋漓尽致，她是个调皮脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养了一只小狗，并且还有欺压同学的迹象。当我得知后，我当时很激烈，而且言辞激烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养狗，你就不能养狗.”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持了一上午。然而当我师父了解状况后，之和周柏辛聊了不到20分钟。这个学生就
44、主动找我来承认错误、并和同学赔礼致歉！现在这个学生改变的特殊大，学习和其他方面表现特殊主动。通过这件事，让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。另外，师父不顾自己的年龄和身体的不适，总是在忘我的工作，把全身心都扑在学生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指导学生背诵导游词，而且对待工作总是无怨无悔，怀着满腔的热忱。因此，通过她老人家的言传身教，身体力行，无论是管理班级，解决学生的各种问题，还是大到做人、做事，都给我以及全部的年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神；对待工作兢兢业业、严谨仔细和无私奉献的名贵精神；对学生亲善可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神。
45、因此，我会时刻以师父为榜样，好好学习，努力工作。另外，我也要感谢四周的挚友和同事，他们的建议和关切的话语也给了我很大的帮助。寝室的张丹和我一起风风雨雨的走过来，她不但把自己的个人珍贵带班阅历毫无保留的交给我，有时我班住宿学生半夜生病去医院，她都毫无怨言不遗余力地帮我领着去治疗；当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种状况手足无措的时候，单李梅会全力以赴地给我提出许多合理化的建议；当有住宿生躲避军训我无法劝服时，李秀娟也会坚决果断的伸出救济之手，帮我想方法，想策略；为了使班费支出更加明朗化、清楚化，于洪江老师特意给了我几十页账本，并供应了他以前带的04对口班的范本，王小民老师又结合专业特点和现实
46、状况，告知我如何更加有效的班费支出的票据，怎么签单；为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清楚框图，学好专业课，袁瑞琼老师特殊把她班全市珠算技能竞赛一等奖的马晓莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲，使学生更加有方向感和目的性；毛小萍老师和贾杰老师都能把她们带班的珍贵阅历传授给我。因此，也正是基于以上大家的尽心帮助，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了许多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”回顾已经过去上半学期，展望XX年下半学期，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各
47、位老师的大力帮助下，不断的去完善自我，做好09年下半年工作安排，挑战自我，带好这个班，不辜负大家对我的期望！期末班主任工作总结10班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。本学期，我班根据学校工作安排、期初制定的班级工作安排，并结合校情、学情开展教化教学工作。详细做法如下：一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。其次，每学月与本班各科任老师座谈一次，共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是班级的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。最终