《2022 高中历史必修一教案设计：《第二次工业革命》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022 高中历史必修一教案设计：《第二次工业革命》.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022 高中历史必修一教案设计：第二次工业革命 有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。下面是课件范文网小编为您举荐2022中学历史必修一教案设计：其次次工业革命。 一、教学目标 1.学问与实力 （1）学问方面 了解其次次工业革命的技术条件、成就 （2）实力方面 老师通过启发学生分析其次次工业革命对生产力发展的影响，引导学生相识：科学技术是生产力，而且是第一生产力闻名论断的正确性。培育学生分析问题的实力。 老师通过引导学生分析垄断组织的正反两方面作用，培育学生辩证看待历史问题的实力； 老师通过引导学生分析其次次工业革命对资本主义世界市场发展所起的推动
2、作用，培育学生综合分析问题的实力。 老师通过引导学生比较两次工业革命的异同，培育学生科学地比较不同历史事务的实力。 老师通过指导学生阅读文字和图表等历史材料，培育学生阅读历史材料的技能和论从史出的历史思维实力； 2.过程与方法 学生通过探究世界市场的形成过程和两次工业革命的差异性，驾驭归纳历史问题的方法； 老师通过引导学生阅读历史材料（包括文字和图片），培育学生驾驭从史料中获得有效信息，学习论从史出、史论结合的学习方法； 3.情感看法价值观 老师通过对其次次工业革命成就的讲解并描述，引导学生深刻体验科技变更生活和世界的过程，学习独创家求真务实的科学看法、主动进取的人生观、坚毅的意志和勇于创新的
3、精神。 老师通过启发学生分析其次次工业革命对生产力发展的影响，增加学生以自己的努力提升国家科技实力的历史责任感； 从对世界市场的分析中，培育学生作为世界人应有的全局观念。 教学重难点 重点：其次次工业革命的科技成就。 难点：其次次工业革命的影响。 二、教学过程 一、导入设计 今日我们探讨的问题是其次次工业革命，我们先从爱迪生说起。 师：有人问：爱迪生先生，你是如何看待电的?爱迪生骄傲地回答：今晚，美国总统正在我的灯下阅读，医院正在电灯的照亮下进行手术，全世界有数百万的人在电灯下读书和生活，这特别重要。电是其次次工业革命的核心独创，那么其次次工业革命是在怎样的科技条件下发生的呢? 二、其次次工业
4、革命的科技条件 一、其次次工业革命的科技条件 师：数学：17世纪笛卡尔的解析几何（用代数方法探讨几何问题） 牛顿和莱布尼茨的微积分（高等数学的分支，探讨极限等问题） 物理：牛顿力学体系建立（万有引力定律和三大运动定律） 化学：拉瓦锡的能量守恒定律 道尔顿的原子论 门捷列夫的化学周期律 师：这幅图反映了19世纪科学家发觉的另一个领域的自然科学成就。哪位同学可以描述这幅图反映的物理现象? 生：电磁学领域的电磁感应现象。 师：19世纪30年头的法拉第发觉了电磁感应现象，导体在磁场中运动会产生电流。 师：数学、物理学、化学、电磁学等领域的自然科学成果卓著，哪位同学可以用一句话概括其次次工业革命的科技条
5、件? 生：自然科学探讨取得重大进展 师：而且新技术、新独创层出不穷并快速应用于工业生产。 师：19世纪70年头，科学家走出了试验室和探讨机构，起先把探讨成果应用在生产领域。那么其次次工业革命取得了哪些科技成就呢? 三、其次次工业革命的科技成就 二、其次次工业革命的科技成就 1.电力的广泛应用 师：依据电磁感应现象，1866年德国工程师西门子研制发电机胜利。电怎么才能为人类造福呢?这是长期困扰科学家的一个问题。 师：1873年维也纳世博会上，法国工程师格拉姆在布展时犯了个错误。把别的发电机发的电，接在自己发电机的电流输出端。这时，他惊异地发觉，第一台发电机发出的电流进入其次台发电机里，使得其次台
6、发电机变成了电动机。这一事务，干脆促进了电动机的问世。 师：电力作为一种新能源有哪些优点呢? 生：没污染等。 师：不须要燃烧、不会产生污染、又简单限制。科学家嗅到了它隐藏的巨大潜力。核心独创是独创之母。继电力做为新能源出现后，与电相关的一系列独创如雨后春笋般出现。 为了延长灯丝的寿命，在试验过1600种耐热材料、6000种植物纤维后，1879年，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛好用价值的电灯。 1877年12月爱迪生独创的留声机，唱起了玛丽有只小羊羔。会说话的机器诞生的消息，轰动了全世界。是19世纪最引人激昂的三大独创之一。 1889年，爱迪生独创电影放映机。之后建起世界首家电影制片厂。 爱迪生一
7、生中共有一千多项独创，这些独创变更了人们的生活，并成为创建财宝的源泉。而爱迪生本人也只是当时美国众多独创家中的一员，19世纪后半叶，各种各样的独创如雨后春笋（sun）般出现在美国。仅1865年至1900年，被正式批准登记的独创专利就达到了64万多种。 2.新通讯工具电话和电报的产生 电力作为新能源出现后，用电来传递信息就是一种必定趋势了。独创家靠着丰富的想象力和不屈不挠的奋斗精神，实现了很多人梦寐以求的目标。 1876年3月10日，美籍波士顿高校教授贝尔通过送话机喊道：沃森先生，请过来！我有事找你！在试验室里的助手沃森听到呼唤，像发疯一样，跃出试验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：我听到
8、了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。 1901年无线电通信之父马可尼在英国和加拿大之间越洋发电报胜利。 其次次工业革命的另一项科技成就是内燃机的创制。 3.内燃机的创制 师：1785年瓦特改良蒸汽机。它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。主要用于哪些交通工具的动力? 生：轮船、火车。也用于工厂中。 师：蒸汽机和内燃机有什么不同之处呢? 生：蒸汽机在工作过程中会不断喷出烟尘，还须要不断加水、加煤，自身重量太大，不适于作为汽车、飞机等交通工具的动力。所以各国都在试验能否以新动力驱动交通工具。 内燃机的创制和运用，是其次次工业革命期间另一项具有深
9、远影响的成就。19世纪七八十年头，以煤气、汽油、柴油为燃料的内燃机相继问世。 师：为什么这些新机器当时被称为内燃机? 师：之所以被命名为内燃机，是与传统的蒸汽机相对而言的。燃料在发动机内部燃烧而不是像蒸汽机一样在外面的火炉燃烧。其机械效率（有用功）在当时远远高于蒸汽机，而且能够供应稳定而高效的能源。 4.新交通工具汽车和飞机的独创 内燃机快速推动了交通运输领域的革新。人们以内燃机为动力，研制胜利了新的交通工具汽车和飞机。 19世纪晚期，德国，美国等最先驾驭内燃机技术的国家，以此为基础领先制造出新的交通工具，1885年卡尔o本茨制造出人类历史上第一辆三轮汽车。让火车摆脱铁轨的束缚自由奔驰成了本茨
10、儿时的幻想。1886年，本茨为他的汽车申请专利。德国人于是傲慢地认为第一辆汽车是在这里诞生的。奔驰在1887年成立了世界上第一家汽车制造公司奔驰汽车公司，他的事业始终持续至今。这第一辆汽车今日被叫做奔驰一号，陈设在斯图加特的奔驰汽车博物馆中，带着奔驰公司一百多年的荣耀，奕奕生辉。 1903年12月，美国的莱特兄弟第一次胜利地完成了载人飞行。它预示着在航海时代之后，人类将进入航空时代。 5、化学工业的发展 化学工业的发展也令人瞩目。科学家们从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。 6、钢铁工业的进步
11、 科学技术也推动了钢铁工业等传统工业的进步。由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，在制造业和建筑业中，人们越来越多地运用钢材取代原来的木材和铁。 一系列的科技成就给人类供应了新能源、新独创、新材料，快速的提高了人类的生产力，人类迈入电气时代。 四、其次次工业革命的影响 1.促进了生产力的发展 师：通过这几则材料，我们可以归纳其次次工业革命的一个显著影响吗? 生：其次次工业革命在多个国家和几乎全部的工业领域同时绽开，促进了生产力的发展。 2.促使垄断组织的出现 师：其次次工业革命不仅创建了丰富的科技成就，促进了生产力发展，而且也催生了新的生产组织方式。 师：以洛克菲勒创立的美国标准石油公司为例来
12、说明这种新的生产组织方式。完成对开采地、产油地、炼油区、运输线、销售区的限制后，洛克菲勒雄心勃勃地向垄断全美石油工业的霸主地位挺进。 师：这是19世纪末20世纪初洛克菲勒在布朗高校的一次演讲。结合教材说明一枝独秀的合理性? 生：适应资本主义大生产的要求。 师：第一次工业革命时，工厂的规模都比较小，大多数只有十几个人，有几百名工人的工厂就算是大工厂，而且每个工厂的运作都相对独立。其次次工业革命时，重化工业生产规模都很大，许多工厂有成千上万的工人，资本需求日益浩大。 为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。首先在新兴工业（电力工
13、业、石油工业和汽车工业）和钢铁工业，实行大规模的集中生产，一些大企业肯定程度上放弃了资产阶级一贯提倡的自由竞争原则，实行各种方式，限制选购原料、产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快渗入资本主义社会的很多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。 师：这幅漫画我们又可以从另一个角度相识垄断组织。你能得出什么结论?师：这幅漫画描绘了美国参议院在辩论反垄断法谢尔曼法时的场面，图 中的参议院大厅里，坐在议员席位上的是一些参议员，他们在开会时还时常向后张望。站在后排的是一群大腹便便的垄断资本家，他们形如钱袋的肚皮上写着钢材托拉斯、铜业托拉斯、食糖托拉斯、标准石油托拉斯等。这些垄断资本家从右侧放
14、开的大门走进大厅，这个大门的门楣上写着垄断者入口几个字。而在二楼左侧，门楣标有人民入口字样的小门却被紧锁着。大厅后面的木牌上写着：这是一个为垄断者全部、为垄断者服务的参议院。（Thisisasenateofthemonopolistsandforthemonopolists）。垄断组织借限制国家经济进而操纵国家政治。已经渗入了国家政治生活。 师：这幅漫画我们又可以给我们供应一个相识垄断组织的新角度。你能得出什么结论? 生：导致资本主义社会两级分化。 师：旺盛的背后，美国社会出现了严峻的两极分化和各种罪恶。 塔贝尔自幼生长在宾夕法尼亚州的炼油区，父亲是炼油区的一个小生产商。 当石油大王洛克菲勒打
15、击竞争对手的时候，塔贝尔亲眼目睹了她的父亲和其他的小生产商们如何遭遇排挤，最终败尽家业，被赶出了这个行业。 此后，塔贝尔起先调查和揭露那些掩藏在财宝背后的社会黑幕。她连续两年发表了长篇系列报道标准石油公司的历史，具体描述了这位石油大亨怎样依靠残酷的手段积累财宝、建立起垄断帝国。这个系列报道后来被编订成书，在美国畅销一时。 1911年，美国最高法院判定标准石油公司垄断违法，阻碍了自由竞争，并下令解散标准石油公司。这个曾经辉煌一时石油帝国被迫拆分成若干个小公司。今日的埃克森石油公司、美孚石油公司都是由当年标准石油公司拆分后的小公司发展而来的。 3.世界市场的发展 师：新的科技成就和新的生产组织方式
16、必定导致世界出现新的改变。 从这幅图中能看出其次次工业革命引起了世界怎样的改变? 生：新型交通工具和通讯手段大大加强了世界各地的联系。 师：这段话中谈到的世界市场中的原料来自于未开化地区，未开化地区指哪些地区? 生：亚非拉美地区。 师：生产产品的是哪些国家? 生：美国、德国、英国、法国等资本主义国家。 师：进行资本输出的是哪些国家? 生：美国、德国、英国、法国等资本主义国家。 亚非拉美的原料运往工业化国家，工业化国家生产的工业品销往全世界，国际分工日益明显。 师：下面我们一起回顾世界市场的形成历程 19世纪中期以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。英国成为世界工厂和世界贸易中心；亚非拉国
17、家成为资本主义世界的商品倾销市场和原料产地。 19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终建立；亚非拉基本沦为殖民地或半殖民地，资本主义国家在输出商品，掠夺原料的同时，干脆进行资本输出，殖民地半殖民地的民族资本主义工业起先艰难发展历程。 五、两次工业革命进行对比。 师:下面，同学们跟随老师对两次工业革命进行对比 六、两次工业革命对中国的影响 师：两次工业革命对中国带来了哪些影响? 板书学好历史的七个关键 培育学习历史的爱好有些同学历史没学好主要是因为对历史没有爱好，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事务等。其实这是误会，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背
18、，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有爱好的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的很多事情常常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生爱好。 学会把握历史课的主要内容历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事务都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。驾驭了这些基本点就驾驭了一个历史事务的主要内容，也就驾驭了事务的来龙去脉。 建立历史学问的网络体系同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事务，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可
19、以依据教材的内容去进行归纳整理，形成历史学问的网络体系，以便逐步达到历史学问的融会贯穿，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。 学会历史的分析方法我们学习历史，目的不仅是驾驭历史学问、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事务动身，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综困难的历史改变中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。 学问要常常运用社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现许多相像的事务。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史学问去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样
20、不仅会强化自己的基础学问，提高自己解决问题的实力，同时也会不断提高自己学习历史的爱好。 做好笔记，擅长总结我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解，消化学问。 科学地应对历史考试在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背学问点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的学问串联起来，融会贯穿，既要记住重要历史事务的相关重要学问点，也要在头脑中形成一个完整的历史发展的脉络。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页