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1、2022年关于社会公德状况调查报告出现社会公德滑坡的缘由(一).功利主义的驱使和社会风气的败坏。我国古代教化家孟子有句话说道上下争利，国将危矣。这句古训归根究竟在一个利字。利可以指金钱、权利、功名、也可以指一些便宜、好处等。在利益的驱使下，人们可以昧着良心踩在别人的身上追逐名利、践踏道德。一些社会学家把道德滑坡归结为传统文化向现代社会转型时期，人的价值观发生转变，道德观念的迷茫，道德推断失去方向。由此，社会就形成了一种不良的风气，越来越多的人，搬出社会就业压力大，竞争激烈等客观缘由为自己的不负责任找借口，从而丢失责任心，负责任的氛围也就无法建立起来。社会正在形成一种不良的风气，由此导致人们责任
2、心的丢失。一个丢失责任心的民族，是走向道德滑坡的重要因素，是出现道德滑坡的主要缘由之一。其次，功利主义使得人们公德淡漠。公民的劣根性：自私，愚昧;多疑，冷漠。导致了我们社会道德的进一步缺失。如今的人们只是对自己的家庭、亲人、挚友讲求道德，一旦进入生疏的环境、进入公共的领域，人们就变得冷漠、不知道关切帮助他人，对他人的热忱帮助始终持有怀疑的看法。在这里人们拥有的极端的个人主义和自由主义。面对乞讨者，人们不再伸出自己的手，面对受伤的人，人们不敢走近一步，怕连累自己。我们已经在道德滑坡的环境里越走越深，我们的国民在这样的一个社会，不能正确的分析详细的状况，已经处于道德规范的迷茫期，困惑期，不知道，究
3、竟该不该坚持自己原有的价值观?那些冷漠的人，就是价值体系正在发生转变的人，就是道德推断上 网的一群人。由于公民文化的有待于提高，他们现在正处于十字路口。他们走向那一边将对社会公德的发展与否有着重要的联系。(二).道德教化滞后-正面教化导向不明，反面警示教化不彰。道德教化滞后主要表现在学校、家庭、社会三方面。在学校，教化过于功利性，关注的重点更多的在学校的升学率和学生就业率,教学成果成了学校唯一的追求,甚至主宰着学校的生存和发展，而忽视了学校的育人功能，致使学校德育教化滞后，学生德育水平底是道德滑坡的重要缘由之一。家庭方面，我们从小接受的道德观念都是父母传输给我们的，而父母的道德观是他们的父母灌
4、输给他们的。假如父母自身的道德素养不高，不懂得教化或教化方式不足，就会影响下一代的品德素养。况且在当前社会，许多家长忙于工作和事业忽视对孩子的德育教化,更多地重视孩子的学问教化和智能开发,关注孩子的学习成果, 没有意识到对孩子品德教化的重要性。社会方面，德育教化空白无力，没有形成主流，另一方面社会在对优良的道德行为、典型道德模范宣扬不足。(三)政治腐败政治腐败主要的缘由在于政治文明缺失。因为政治文明的缺失，意味着体制和制度的不健全;意味着权利缺乏有效地监督。诸如政治生活中的腐败、贪污、渎职、卖官买官;不可思议，一个在各个领域都不遵守公共的道德、伦理、规范，没有共同权威的约束，而为达目的不择手段
5、的私德、行规盛行的社会会是健全的。中国社会仍旧是官本位为主体的社会，权力对各种社会资源的过分限制、安排不同程度地存在，从而不同程度地扭曲了某些领域的公共道德、公共规范的公正性。比如在司法、科技、学术、文化、体育等领域，行政权力的过度干预都是明显的，而权力这只看得见的手在这些领域带来的消极后果也是明显的。二.解决的相关对策道德、伦理、信仰等精神方面问题的存在是多种困难因素长期积累的结果，其改善也绝非一朝一夕之功，更何况以中国国家之大，人口之众多，又处于全球化的冲击之下，向现代化转型的进程之中这样一种前所未有的格局之下。所以，重建一个道德中国须要从国家到社会，从干部到民众多方面的长期的持续努力。(
6、一)营造良好的社会风气和良好的道德氛围。有些时候，人们的本性还是那么的淳朴，但是，社会上发生的许多的有关违反道德良心的事情，在给人们敲响警钟的同时，将人们乐于助人的热忱同样浇灭了，由此导致了人们的冷漠性，不敢再去助人为乐，于是，社会上的人都抱着多一事不如少一事的心态来对待社会上发生的事情。关于乞讨内幕的揭露，是的人们对于弱小者不再抱有怜悯心。全部的事情都被人们蒙上了怀疑的面纱。我们已经被冷漠。要提高公民的辨别实力和相识水平。孟子曾说，性本善。中国多年沿袭下来的文化传统，在尊老爱幼、爱国主义等方面的还是可以的，但是，在社会大浪潮的冲击下，在不良社会风气的引诱下，不少人已经起先动摇曾经的价值体系，
7、起先出现动摇。所以，国家有必要实行合适的措施，进一步提高公民的相识水平，增加公民辨别是非的实力。能依据自己的价值观做出正确的推断，而不是人云亦云，同流合污。我们这个社会缺少特立独行，不同流合污，不愿被世俗同化的人。所以，从根本上，必需提高公民的意识水平，提高他们看待问题的实力和鉴别实力。(二)加强道德教化宣扬，树立正确社会向导。充分利用网络、媒体、报刊等是重要传播工具，树立典型，加强学习宣扬道德模范。如 五讲四美三酷爱的提倡、社会主义八荣八耻荣辱观的学习、英模的演讲、感动中国十大人物的评比等。学校教化应当一改传统的理论教化方法，在思想政治教化中通过隐性教化法把德育内容潜移默化渗透到学生身上，并
8、使其内化为其良好的道德素养。激励在家庭中营造良好德育环境，父母应以身作则提升自己的道德水平，重视孩子的思想道德素养教化，做到教化从娃娃抓起。作为家长必需矫正陈旧落后的教化方式，克服溺爱、粗暴等错误方法，要多与子女沟通沟通。同时，家长的教化观念也要转变，不能只关注孩子的学习成果，更要重视子女的思想品德修养，只有这样，才能把孩子培育成符合社会须要的人才。社会上应加大宣扬力度，媒体在做公益广告和宣扬时应当更加注意平民化，亦须要注意宣扬的多样化，把正面教化和反面教化结合起来，树立正确的社会向导，使人们在耳闻目睹之下，自觉净化心灵，不做一个道德沦丧者。(三)加强对传统文化的继承和发展。传统文化中积淀着我
9、们中华民族优良的传统，一个传统文化代表着一种民族精神，是我们丢弃不得的。中国多年沿袭下来的文化传统，如尊老爱幼、爱国主义、诚恳守信等都体现了社会公德的方方面面。对于传统文化，我们要学会取其精华去其糟粕，批判继承为我所用。用传统的力气从源泉上净化社会不良的风气。教化的功能在不断地强化，国家在教化方面必需统筹考虑。学会选择适当的教学材料来教化我们祖国的下一代。前段时间，就鲁迅的文章要不要加入教科书闹得纷纷扬扬，于我看来，鲁迅的批判精神同样适用于这个社会。鲁迅对冷漠、自私，麻木的看客的痛恨照样警惕着我们不能做新一代的看客。鲁迅关于国民革命的批判和阅历总结，同样告知我们要懂得群众的重要性。鲁迅是在用血的事实告知我们应当怎么去做。所以，教化工作者必需在教学方面引领好祖国的下一代，至此，我们的民族才会强大，才会具有凝合力，才会不断进步。只有少年强了，我国才会强。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页