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1、2022年英语老师教学工作总结英语老师教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的英语老师教学工作总结，欢迎阅读与保藏。英语老师教学工作总结1时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年
2、的教学工作做了一点总结。在这一学期中,本人仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教化事业,仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规,驾驭师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德,严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主同等,公正合理,严格要求,耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教化教学工作中发生的冲突和问题,仔细加强师德修养,
3、提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。学生状况分析英语方面优等生少，大部分学生由于学习习惯不好，成果始终平平。没有特殊突出的学生，三分之一的学生基本上是属于中下层次的，八年级下语法比较多，基础差的学生几乎无法跟上教学进度。一、 教学方面开学后,我先了解各方面的状况,从教材,学情等方面入手。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向英语组其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们仔细学习、取长补短。上课前都提前到班
4、级做好基本的打算工作,调整好状态。课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好,养成良好的学习习惯,如仔细做笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,刚好查缺补漏。因为英语须要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生肯定要过关,没有驾驭的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培育学习英语的语感。除了教学,本人还特殊留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格
5、气质、交友状况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。这是避开教化盲点、因材施教的前提,也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中不同的地位,但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。比如,初中生更喜爱上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本
6、的音标教起,使他们复原信念,激发学习英语的爱好。我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字变更他们,理解、敬重、信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。对于英语学习成果较差的学生,适当降低要求,避开其产生逆反心理。二、 自我素养的提高教学之余,我主动学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。我主动参与教研室组织的教研活动,仔细听课,做好听课记录。寒假期间仔细学习河北省接着教化远程
7、培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,主动撰写教化教学论文。三、努力方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育。对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。总之,本人在过去的一学期中教学取得了肯定的成果,、但在学生管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,做个称职、有责任心的老师.英语老师教学工作总结2从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担当了半年英语爱好小
8、组的老师，比较之中发觉了爱好对于学习的重要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和限制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，最终在学年末的时候取得了不错的成果，现将这学期的教学工作总结如下：一、学习课标、明确教学目标:我通过对新课改的学习，相识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；此外还要培育孩子们的语言运用实力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合泉塘小学的实际状况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异
9、，拓展孩子们的视野。二、扎实备课、改善教学措施：我起初设想课堂尽量全英化，可以在肯定程度上培育孩子们对英语的爱好，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语教学法来协助教学，开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还始终坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”；最重要的是要激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯；在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景
10、，如打电话、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。三、教学进度支配单元 教学内容 教学目标 重点难点 课时 UNIT5 We love animals 2个课时 UNIT6 Let us eat 2个课时 UNIT7 Happy birthday 2个课时 英语老师教学工作总结3 今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人仔细探讨学生，关注学生，探讨课标，梳理学问结构，有安排地落实复习任务，顺当完成教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不一样的学生，指导和要求也不一样
11、。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一情景，我采纳统抓整体，协作单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。二、探讨考试说明和高考考纲，把教学安排落到实处1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育学生本领，探讨高考命卷的方向。2、仔细探讨高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细探讨20xx年的考纲和考试说明，了解20xx年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，异样是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离
12、方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析20xx年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、许多练习促进学生对基础学问的巩固和本领的提高1、课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是提高成果的保障。学生在周一，周四午时6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每一天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题本领。3、扩大阅读，培育英语阅读本领。要想英语取得好成果，课外阅读必不行少。我搜集了许多的高
13、考经典的文章，同时，我实行了每一天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读本领。4、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期搜集许多的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和仿照。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达本领，鼓舞了学生的英语学习进取性。四、加强学习，提升自身素养进取到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师探讨教化教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得必需成果，但成果必将成为过
14、去，教学无止境。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。英语老师教学工作总结4在这学期我接着担当七年级五班，六班的英语教学。虽然自己的教龄不算短，但是教学从来不敢怠慢，仔细学习英语教学理论，深化探讨教法，同本组其他老师相互合作和沟通，顺当完成了本学期的各项教学工作。以下是我在本学期的个人工作状况总结。一、教学安排七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，刚好解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不知不觉中接受学问，以免学生对英语的学习产生
15、厌烦的心情。两个班的人数都在50人左右，要想对全部学生进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。二、教学成果在这一年的学习中大部分的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，希望他们渐渐增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的学问驾驭，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外
16、，部分学生对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响，一些学生还没有完全把留意力放在自己的学习上，部分学生甚至总是游离在课堂之外，这是特别可怕的，表现在早自修，学生没有在读书，而是做一些与课堂无关的事情，课前三分钟也特别吵，宁静不下来，在六班表现尤其突出。四、改进的措施只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其
17、次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。英语老师教学工作总结5大家好，又见面了呀，上期按高考题型进行了高三教学总结，这期就部分浅陋的做法进行总结。1、充分利用历年高考真题最重要的写前面，高考真题的价值不容小
18、觑，以学生徐元皓和熊子淇为例，这两学生其他科目成果靠前，唯有英语在xx0+，可是非常勤奋刻苦，每一天背诵单词，同时做5年高考3年模拟高考真题，反复探讨，早读背诵，成果稳步上升到130+、2、卷面书写在这个看颜值的社会，再加上高考阅卷时间也紧，英语作文卷面工整尤其重要。利用暑假或者寒假练字(削减在校所耗时间)，以学生杨宇鑫为例、这个学生比较自觉，在动员之下利用暑假起先练衡水体，明显发生大改观。比较之前比较之后3、早读表扬先进，将最先进入状态班级的学生名单写在黑板上培育正确的习惯，眼到耳到手到心到，在草稿纸上拼法相关的单词等布置大部分人能够完成的早读任务，能够额外布置一些供优生选择选择2-3名学生
19、轮番带早读，最好是声音嘹亮能起示范作用的学生早读分层抽查，黑板板演，表扬任务完成最多者每一天一句激励语，如:你不是别人的陪客，不要陪着别人早读，你是自我的主角，相同的时间里必需要收获至少是同等的收获。4、一齐学一首歌高二会带着学生唱冰雪奇缘主题曲letitgo，追光者英文版，打印英文+中文歌词给学生，跟着网易云学习歌曲，学生活力很高，很快乐，可是到高三，本人没有坚持这一做法确是缺憾。为师者，不应当仅有考试，还应当有活力，换着花样激发学生爱好。5、课代表培育组员任务支配选择负责的，有当担的人，激励表扬的同时委婉提出提议与要求，假如学生身兼数职或者课业繁忙，重要职责能够打印成小纸条贴在该生桌角，一
20、是提示学生，二是削减不必要的记忆负担。6、积累本纠错本为了削减重复犯错，举一反三，积累纠错本就显得尤其重要了，上课不明白的资料必需速记在积累本上，平常考试作业案出现的错题须要刚好摘记反复看。课后结合作业检查，做出进取评价。全部的学生都非常关切和在意老师给自我的作业评价，因为一个分数，一句评语都表现了老师对自我的看法，作业评价是学生与老师沟通沟通的一块园地，也是同学们之间相互比较的依据、相互竞争的动力。细致的批改、进取的评价，不仅仅反映了一个老师的工作看法，也影响着学生对学习的看法。批阅时不仅仅要赐予对、错评价，并且还要对于学生写错的予以更正并指出错误缘由，同时老师自我还要写好阅后记。试想一个老
21、师改作业从来仅有一个日期的话，唯恐学生连作业发下来后看一眼的爱好都没了，长此下去，作业、学习的爱好也就没了。7、加强师生沟通把情感教化渗透到中学英语课堂教学中去，注意师生情感的建立和沟通，主动关切学生，克服学习和生活中的困难，常常激励和表扬学生，力争提高学生学习英语的爱好，寓乐于教，寓乐于学，从而会大面积提高英语教学质量、发展的眼光来评价学生、8、培育学生勤查字典的习惯，敢于质疑老师教的都是被动学问，引导学生自行查证。查多了成就感自然上升。成就感是英语学习中非常珍贵的进取情感的体验，它能大大激发学生学习的爱好和热忱。倾注热忱，激发自信不是老师的最终目的，更重要的是要在此基础上引导学生英勇的付诸
22、实践，让他们不断以自信的心态、提高的愿望，自觉地投入到学习当中，努力提高成果，增加综合素养，争取胜利。仅有这样，他们的自信才能在胜利的作用下成为源源不断的动力。9、加强家校合作多和家长沟通，侧面了解学生在家表现和近期心态才能更好的教学。并且对待学生一视同仁，不行偏废。xx、利用同伴效应，相互促进设立学习小组相互鼓劲相互监督，多语言激励，吹点彩虹屁，当然，夸人真不真诚也很重要，所以即使是彩虹屁，也不能太浮夸，过犹不及。反思平常能够让学生每一天翻译一两个句子，熬炼遣词造句的本领条件允许的情景下，能够听听广播，看看视频，订阅课外阅读书籍单词默写须要一向坚持，课本1-8按单元滚动复习一向到高考，夯实基
23、础，做好课前复习，课后检查笔记的工作老师要勤研高考题，探讨考纲，回顾高一高二旧学问，学问点例句信手拈来仔细备课，不依靠于PPT教学，课堂资料烂熟于心，提前设计板书。育人始终贯彻在教化事业中，狠抓班上学习风气提高自身素养是一场永久的攻坚战英语老师教学工作总结6这一学期，我担当高三年级一个文科快班和一个平行班的教学。平常主动参与全校教职工大会和学校各项活动，仔细学习学校下达的文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校领导支配。向党组织靠拢，从严要求自己。在教学工作中，仔细做好教学常规工作，仔细学习，主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活
24、动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。刚好批改和讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重和酷爱学生，发扬教学和管理的民主。第一次月考之后，我们就进入了第一轮复习，着重扎实基础学问。不仅是对课文、词汇、语法的简洁复现，还要体现“精讲，巧练，新方法”。我从以下几点努力实现有效教学。一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、
25、说、读、写的综合实力。4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的实力，培育学生自主学习的习惯。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间。1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，
26、尽可能地为他们创建语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。我将接着努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教
27、学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适合学生发展的教学方法。一、加强探讨高考试题，提高复习备考工作的针对性一开学就把去年的高考试题给我们学生做了一遍，算作摸底考试。因为试题总体上比较简洁，学生们考的还不错。使他们信念大增，削减了对高考英语试卷的恐惊感。同时我们老师也仔细学习并分析了高考题的类型，目的在于总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性；从20xx年起的各类试题的探讨中找趋势；开拓性地抓复习备考。我们预料今年高考的题型没有改变，试题的考查全面，侧重生活化，交际化，时代化，学问性前强。但是难度应当不会很大。我们在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学
28、，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。单词拼法是近几年新增的题型：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。所以在平常的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。二、制定安排，加强复习的目标性。在期初我们依据学生的详细状况，制定出了切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，对于我们这种学生首先应当巩固他们的各项基础学问，只有地基根深，才能造起高楼大厦，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。同时还要
29、训练他们的学习习惯和看法。在此基础上，再通过科学的系统的训练，来发展实力，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回来基础，强化专题训练。进入高三后半学期，随着高考的接近，我们就依据学生的详细状况把握中档、低档题，间或给几个尖子出一些难题。英语老师教学工作总结7一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，
30、尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备地结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理
31、论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习主动性，提高学生的学习成果。今年,我任教八年级（5）（6）两个班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门
32、功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。（二）、使学生明白学习目的。要学好英语，
33、首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。（三）、努力建立融
34、洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。（四）、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲
35、人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。（五）主动创建语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练
36、，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者
37、。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。英语老师教学工作总结820xx年的这个学期匆忙而过了，在英语教学上我仔细学习党的路途、方针、政策，特殊是教化教学工作政策，能够在教化理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学安排，探讨教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以指责指正，使我在今后的
38、教化教学工作中取得更大的进步。首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不是许多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现
39、和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课。在课堂上运用小组活动，自编儿歌，自编对话，分角色朗读和角色的扮演，这些都深受孩子喜爱，特殊让我快乐的是有个别对英语不敢爱好和开不了口的孩子也主动的参加了进来，我很欣慰！其次，这次在四年级的这次支配的市调研上我着重了单词的背诵和记忆，因为在单词方面的学习是大部分孩子的一个共性的困难，所以我在单词记忆上利用课余
40、时间让孩子依据自己的实际背诵状况去抄写单词，教给他们运用单词类型的归类和拼读方法记忆单词，发觉还是有效果的，回家的时间我支配学生每天进行英语的听说。最终，对于已经过去的这08年的一年时间里，我觉得在教学上我还是有许多的不足，还有许多有待提高的地方，希望各位老师指导点拔，共同取得进步！在将来的20xx年里我会更加努力，因为我知道属于我的教化教学之路还很远很长，进步是伴随着一个人不断成长的，我会仔细履行一个老师的职责在工作中不断积累阅历，使自己得到更好的发展，为学生的英语学习创建更好的环境和机会，让每个孩子都能欢乐的学习爱上学英语！20xx年12月25日星期四英语老师教学工作总结9又一个劳碌而充溢
41、的学期已经结束。这学期我学会了反思，在教学上有了一些变更，进行了大胆的尝试，有了一些收获，更有了一些思索，它让我在教学上找到了方向，发觉了一些始终想解决又未曾尝试和坚持的问题。为了更好地做好下一步工作，想将一学期的工作及反思总结如下：一 坚持学习，不断更新自己的这桶水。首先坚持参与每一次教研活动，通过听评课学习他人阅历，并结合自身特点应用于教学中去。坚持多听各位同行的课，取长补短。坚持组内备课和教学研讨，共同探讨科学有效的教学方法。二仔细备课，大胆进行教学尝试，自己设计学案，修改课件，使其更好地协助教学。学案的设计我实践了三个单元，有肯定的效果，学生能把当堂课的学问刚好巩固，但有时不能完成当堂
42、安排的内容，这是下一步要解决的问题：如何把学案与教学科学地结合起来。针对九年级学生，培育学生的阅读实力和养成阅读习惯教学中的重点。因此，我会依据每天的作业量，争取每天一篇阅读或完型，其次天课前讲解，学生又被动的做到喜爱做一些好玩或简洁的文章，有了一些爱好和信念。在思维实力和阅读技巧上也有了较大的提高。三要有长期安排，打有打算之战。为了让学生能很好地进行学问回顾，每单元讲授完，进行习题处理。每次月考前，把全部讲过的学问进行回顾。详细工作还有：为学生总结了1-10单元的全部短语及语言点;为学生搜集110单元易错题及语法专项练习；为学生提前总结并收集和自编一些语言重点，除了16页1600词中考热点题
43、。四教学上的变更：1.尝试学案。2.坚持课前听写句子，巩固上节课的学问点。3.坚持每天都有阅读篇章。4.学会适当放手，信任学生，有些学问激励学生自己学习和总结。总之，一学期每天都很忙，每天好像都在做着同样的工作，但学生每天都收获是不同的，自己在教学上的体会和反思是改变的。我信任领导的一句话：把一件小事做到极致，就是胜利。我并没有胜利，但我是在用真心面对每天的工作和每一位学生，我将接着努力，争取成为学生喜爱领导放心的一名老师。英语老师教学工作总结10本学期我担当初三两个班级的英语课，面对两个毕业班的教学状况，本人感到责任的重大，因此做了大量的工作，使部分学生的成果有所提高。后来通过和上海共康中学
44、及常州西藏民族中学的老师沟通中，又得知今年中考的教材与我们所教的教材不一样，本人也曾经由于压力太大而失去信念，但是看到学生们被提高起来的学习主动性和领导对我的信任，深深感到肩上责任的重大，于是工作上更加不遗余力，首先想方设法托学生家长从河北买来河北专供西藏的教材，仔细分析，对比了和原来教材的不同之处，作好学问的归纳总结，除了课堂时间外，有时还利用中午、晚上、以及星期天的时间和学生一起作好词汇及学问点的过关工作。总之，本学期主要做了以下工作。一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础1.创设各种情景，激励学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2.为学生供应自主
45、学习和干脆沟通的机会，为学生创建了学生充分表现自我的条件。3.激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力。4.创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1.敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。2.把英语教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互
46、帮助，体验成就感，发展合作精神。3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会。4.建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1.主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2.引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。3.引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。四、对学生进行有效的评价。评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进行刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分发觉学生的进步，激励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用实力为目标，侧重于学生理解和获得信息，实力削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成果和不足，明确努力方向。英语老师教学工作总结11回顾这学年来的工作，本人主动投身于教化事业，听从领导分工。本学年担当本校的三年级英语教学工作，通过本学期的学习，学生的英语水平明显的提高了，同时也取得了肯定的成果，现总结如下：一、政治思想方面