2022年有关老师写人作文合集十篇.docx

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1、2022年有关老师写人作文合集十篇有关老师写人作文合集十篇在我们平凡的日常里,大家肯定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我为大家整理的老师写人作文10篇,希望对大家有所帮助。老师写人作文 篇1林老师是我尊敬的老师,她待人亲切,教学有一套,会利用说故事的方式来上课,让我们听得兴致勃勃,无形中汲取很多学问。她也会激励我们多阅读、多思索、多发表,所以我们每个人都有自己的思索方式,天马行空,变得很有创意。班上有些人自以为很厉害,上课做自己的事,老师语重心长的劝说他们,变更教学方式,让大家都能感受老师的爱心而用心听讲。很多家长会问:“林老师,你是怎

2、么教的?教得那么好,始终带上去好不好?”老师总是笑笑说:“特别好啊!”我觉得我很幸运能让老师教到,她不但让我学习到课本的学问,也教了我们很多生活的常识、待人处世的道理,她还激励我们阅读、投稿文章,我特别喜爱林老师,她就像一盏明灯,给我光明;像一座灯塔,指引我方向,感谢老师,在老师节的前夕,祝愿老师老师节欢乐。老师写人作文 篇2老师是阳光底下最杰出的工作,沒有老师就沒有人类发展史的社会发展,因此 ,我想高声我爱老师!乘除法,算不肯定您的爱。诗词名句,颂不完对您的尊崇!老师的热忱像太阳光在应对知错不改,顽皮依旧的学员眼前,您仍旧热忱不变,谆谆训诲。使是多少学员摆脱误入歧途。在大堆的工作中,您对每一

3、的微小的不正确都牢记在心,每一条评价语都一丝不苟。直到深更半夜才肯休息。早晨您披上雾衣赶到院校,晚上披上星河到家中。他人赚尽了绿色发展理念,您却以太阳光为金,以月儿为银。我却听不到一声叹息这一切的一切也没有让您减去对工作的一点儿热忱。因此 ,我想大声说出:我爱老师。老师的教悔像春雨在大家误入歧途时,找不到方向的状况下。是您的教悔滋养了大家的心底。使我们摆脱误入歧途,把握方向,迈向取得胜利的路面。拥有您的教悔,芊芊学子才造就辉煌的人生道路。因此 ,我想大声说出:我爱老师。老师的工作像希望的种子老师犹如像妈妈一样,在漂亮的公园里播撒希望的种子,用自身的汗液浇灌,用一生的心力来剪修。不难想象,要是没

4、有老师这一生命的技术工程师,全球将变成粗暴的社会发展。拥有老师,才会出现人们高度文明社会发展。因此 ,我想大声说出:我爱老师。对啊!老师的热忱如阳光,老师的教悔如春雨,老师的工作如希望的种子,老师的爱如阳光般暖和,春雨般和熙,山泉般甜蜜。你的爱,比父爱更不乐观,比母爱更细致,比友好更纯真。您老师的爱是世上最杰出,最大洁的爱。啊!九月!最夺目、最杰出的九月!假如九月是一杯酒,我也和您干杯,假如九月是一捧花束,我情愿把它送给您。啊!九月!使我们唱想九月!老师写人作文 篇3初一的老师和小学的老师不同了,初一的老师各有各的性格。比如我们的社会杨老师,我们一听到我们感爱好的事情就叽里呱啦的讲起话来了,起

5、初声音还很轻,越到后面越吵,杨老师就亲善的说:“我到外面去喝茶了?”班里忽然万籁俱寂。但我这次要讲的不是杨老师而是我们的班主任兼科学老师余老师。余老师个子不高,体形微胖,脸红红的,高高的鼻梁上架着一副沉重的眼镜。余老师是一个很爱笑的老师,每次宣布什么事情时,总是笑一笑,我们埋怨或兴奋探讨时,他也是在笑,他笑时总是露出两个小酒窝。上科学课,到做试验或精彩的时候他总是在笑,然后给我们讲解学问。我们班陆同学上课很爱开小差,余老师火眼金睛看到了陆同学在开小差,于是就对他说:“陆同学,你又开小差了!”接着又委婉的对他说:“悟空,你在这样下去为师就要对你运用紧箍咒了!”我们班里人笑地前俯后仰,陆同学也吸取

6、了教训。(因为陆同学总是称自己为大神,所以有了悟空这个称号)运动会时,我们学校实行接力赛,我们一起先许多人掉了棒,结束时到了最终一名,余老师不仅没有指责那些掉棒的学生,而是在那里笑,边笑边对我们说:“最终一名没关系,重在参加,所谓失败乃胜利之母,我们这次虽然失败了但下次就会胜利的!”说完我们同学似乎来了一股劲,为下次接力赛做打算。但是每个老师都有严厉的一面。这一天,天上打着雷,地上也“打着雷”,是谁在“打雷”呢?原来是余老师,“都说了这道题是这么做的,有几位同学还是不听,我上课都讲了好几遍了,这次做错的人把题目抄十遍!”隆隆!余老师刚说完,老天爷像是余老师的知音一样,打了几声雷,那一天,似乎世

7、界没有空气了,我们大家都不敢说一句话,生怕余老师发火。从那天起先,我们就再也不敢上课不仔细听了,仔细听课仔细记笔记。刚开学时老师说过不能大喊大叫,小周不听一回到班里就大叫起来,余老师听见了以后立马赶过来,把小周一推推到外面:“都说了不能大喊大叫,你还大喊大叫,刚刚不是说过了吗!你下次还这样话,把校规抄五遍!”那嗓子,如同“手榴弹”爆炸,我们吓得魂都差点没了。余老师也是一个学问渊博的老师,我们班学霸曾大头每次问老师一些特别惊奇的问题,余老师听了之后摸了摸胡须,用最快的速度在大脑里搜寻,不一会他就耐性的给大头说明,使大头明白了。上科学课时,余老师总会教我们一些简便的做题的方法。余老师不仅科学好,英

8、语、社会、数学等他都很精通,其他我们不会的学问点余老师都能细致的跟我们说,而且说得比其他老师好。我们很惊奇,问余老师为什么不去教其他学科而教科学,余老师摸摸后脑勺,笑了笑说:“这很难说明!”我们想:余老师也是参经的“学霸”吧!这就是我们的余老师,一个爱笑、严厉、博学的好老师,我为我们有这样一个老师而感到满意。老师写人作文 篇4她,中等身材,乌黑的头发总梳着马尾,微黄的瓜子脸,还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课特别仔细。就像妈妈一样,该温顺时温顺,该凶悍时凶悍。那节课让我们充分体验了这两个极端。最近,在教室里总能发觉仓鼠的影子,它们让一些男生变得温顺、耐性,也让一些女生被

9、吓得措手不及。老师不反对在下课玩,那次因为在上课见到了看到了仓鼠,才大发雷霆:我们正写着作业,教室里只剩下沙沙的写字声,突然老师,有人上课玩仓鼠!一句话,把全班人的留意力都引了过来,当然也有老师。老师在旁边停了一会,抓起装着仓鼠的瓶子,叱问那位同学为什么,同学吓得语无伦次,我们也傻了,头一次看到黄老师那么凶。过了一会,老师径直走向垃圾桶,迟疑一会,便把仓鼠放在瓶子里扔进垃圾桶,安静地走回来,让我们接着写作业。我们还心有余悸,可另一位同学却大胆的很,以身试法,它的仓鼠必定难逃此劫,一样,老师在垃圾桶边停了一会,不知在干什么,然后又回来了。我们都认为这只仓鼠没有第一只那么好运,没有瓶子的爱护,就算

10、死不了也不会有人敢捡、敢要了。一下课,同学们都围到垃圾桶旁边,惊异的发觉,两只小仓鼠在瓶子里,依偎在一起,静静的睡着了前面的同学凑过来,对我说:老师确定只是想给我们一个教训,让我们不要在上课玩仓鼠是啊!当我们已经进入了甜蜜的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入学问的海洋,在学问的海洋里遨游。她仔细地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜蜜的果实她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最钦佩、最熟识的人老师。老师写人作文 篇5她留着短短的黄褐色的头发,围着一条浅绿色镶花边的围巾,身穿白色的小棉衣和花格子短裤,拿

11、着文件夹走进教室,是那么精神,是那么有气质,她是谁?她就是我们的语文老师曾老师。我们有这样一位好师长,真好!虽然我们没有相处很长时间,但是我们特别喜爱曾老师,为有这样一位好老师而傲慢。曾老师课讲得很精彩,我们都听得明白,并且她教会我们应当怎样自己去学语文。曾老师擅长朗读,朗读课文时,多么富有感染力,把我们带入诗一般的境界。在读珍宝鸟一课时,她那轻快悦耳的朗读让我们仿佛望见人与鸟和谐相处的场景:一只淘气可爱的小鸟和主子亲昵地玩闹,一会儿落在主子的茶杯上,一会儿跳到主子的稿纸上,一会儿歇在主子的肩上曾老师的语文课很好玩,常常进行竞赛活动,还指导我们仿照文中的人物表演,在轻松欢乐中我们的语文成果都有

12、很大的进步。最感谢曾老师的是,她在课堂上教我们怎样去学好语文。分四步预习课文,根据这个方法,我们都养成了预习的习惯,能独立看懂一篇文章了。在写作方面,我们的进步最大。曾老师很有方法,结合生活引导我们去视察、去记录;在课堂上,细心地讲解怎样写作文,开头和结尾用什么方法写吸引人;写好后一个个给我们批改作文,让我们知道自己哪里写得好,哪里写得不好。忙时,还把我们的作文带回家批改,她多么的尽职啊!我们有这样一位好挚友,真好!有时下课了,曾老师喜爱和我们一起静静地看书。她每期向我们举荐优秀书籍看,爱的教化、三国演义、水浒传、安徒生童话选这几本书因为有老师的举荐,我们班大多数同学都看了,有的人还看了几遍。

13、她常常问我们最近看了什么书,看明白了什么。在曾老师的影响下,我深深爱上阅读,并养成做读书笔记的习惯。有时下课了,曾老师就像一个大姐姐陪我们运动,一起跳大绳,一起跳兔子舞,一起围着操场跑步每一个动作让我们感受到暖和,每一个微笑让我们感受到欢乐。我们有这样一位好老师,真好!曾老师,您是我们心中的太阳,暖和着我们的心田;曾老师,您是我们心中的女神,放飞着我们的希望。老师,有你真华蜜!老师写人作文 篇6随着小提琴曲渔舟唱晚的旋转,我想起了与小提琴结缘的音乐安老师。安老师的童年比其他孩子玩得少,但她并不觉得缺憾。因为她学习拉小提琴了,她从中得到了欢乐。她荣获得多项证书,使她认为自己的童年最欢乐,选择拉小

14、提琴是正确的。当然拉小提琴不行能一帆风顺,是必需付出艰辛的努力。安老师曾遇到困难的,也想放弃。但是看到精彩的小提琴演出及爸爸买的小提琴音响资料时,她又重新找回信念拉小提琴。她曾想:别人能拉那么好,我为什么不能?之后,父母对她赐予千百倍的激励,老师也一遍又一遍地耐性指导,她又一次拿起琴回到琴房。她在四年级第一次考级时,精彩地演奏了渔舟唱晚一曲后,引得了评委好评,拿到了小提琴八级证书,更坚决她对自己的信念。随后,她并没有因此而傲慢,停下练琴。她又起先给自己制定下一个目标。激励自己,一步一个脚印向小提琴之路驰骋。日复一日,年复一年,她拉小提琴的技术不断提高。你看,小提琴的腮托被汗水浸泡的变色了,而安

15、老师的手指上也留下了厚厚的茧子。安老师是一位优秀的小提琴手,可是她却义无反顾地投身了教化事业。原来是她小学时的一位语文老师影响了她。二年级时,她是一个极为平凡的小女孩。是那位老师对她的激励促使她从班上的一员成为班长,随后又成为了大队长。正是这位老师,安老师从小就想成为老师。她想把自己与小提琴与音乐的欢乐,与可爱的孩子共享,让孩子们同她一样欢乐。安老师一位与小提琴结下不解之缘的老师。她是我心目中最敬重的音乐老师“名人”。老师写人作文 篇7在我五年级的时候,有一个老师,给我留下的印象特别深刻。那位老师姓张,我们特别喜爱这个老师。我在我们班成果算不错,上课主动回答问题,主动参与活动,老师也很喜爱我,

16、精确的来说,老是喜爱每一个同学。张老师上课的时候,就会满脸是笑容的对着我们。老师为了我们仔细听讲,还想出了许多新颖的小嬉戏给我们,比如找老师上课的错误,这样一来,我们都仔细地听着。还记得老师刚来的时候:我们刚开学,可是老师生病了,好几天都没来上课,就由焦主任替着上,过了几天,张老师出现了,乍一看,这位老师根本不像是教语文的,反而像是教数学的,张老师一起先给人的感觉,是特殊温顺的。张老师特殊爱笑,是不是就对我们乐一乐,在运动会上我们取得了好成果老师兴奋;我们回答问题回答正确了时也兴奋。现在我都忘不了这位张老师。到现在我看到了张老师也会对她到招呼,她也总是对我微微一笑。我恒久都不会忘了这位老师。老

17、师写人作文 篇8老吴是我的数学老师,一个40多岁的小老太太,因其腹黑的言语和狠毒的手段,被冠以“容嬷嬷”的称号。而我作为初入“后宫”,不对,是初进小学的无名小辈,不知怎么就得到了容嬷嬷的认可:有幸担当她的课代表。但我的数学成果,应当说是全部科目的成果都不太好班里一共50人,我恒久是10多名。不过,我并不觉得这有什么丢人的。但容嬷嬷不这样想,她觉得我既然是她的课代表,就理应表现出的气质来,班里前3的位置我必需坐稳。当容嬷嬷把她的想法告知我时,我着实吓了一跳,只想跪下来抱住她的大腿哭诉:“嬷嬷大人,您大人有大量,放我一马吧”但当我抬起头对上嬷嬷那充溢信念又杀气腾腾的目光时,竟鬼使神差地点了点头。从

18、那以后,嬷嬷常常会来我们班巡察,那道越过人群为我而来的目光,虽然有些扎人,却异样暖和。起先后,嬷嬷加大了对我的“压迫”力度,她常常会从语文老师那儿要张试卷,或是去英语老师办公室顺两张复习提纲给我。于是我起先“加夜班”,每天是早出晚归.付出总有回报。六年级第一学期的期中考试,我成了从雷打不动的20多名前进到3名的黑马。一个月后,我们迎来了小学最终一次运动会。体育委员竟然给我报了600米!我找妈妈要钱买跑鞋,妈妈黑着脸将我臭骂了一顿,我只得穿了一双帆布鞋去学校竞赛。参与跑步的同学每人都穿着一双荧光色的跑鞋,在的照耀下晃得我发晕。我恨不得在地上找个缝钻进去。突然,我的眼前出现了一双蓝色的跑鞋。我抬起

19、头,是嬷嬷!“傻小子,跑个步连跑鞋都不带。跑完记得还给我,待会儿我们老师还有竞赛。”12岁这一年,我最终遇到了一个除了妈妈以外给我送鞋子的人。也是在这一年,我收获了人生中第一枚金牌。曾经,在我自甘平凡地想要放弃自己的时候,一个佝偻的小老太太手持教鞭威严凛凛地揪住我的耳朵大吼道:“不准放弃!”于是,我就真的不想放弃了。因为在这个世界上,还有人信任你具有变更自己的志气,你还有什么理由放弃呢?老师写人作文 篇9今日学校实行了期中考试,当天早自习,我们心里忐忑担心,似乎心里有一只大兔子在跳来跳去。这时,黄老师进来了,望见我们急得像热锅上的蚂蚁,不停地翻书、读书、背书、抄写。她亲善可亲地说:“大家不必太

20、惊慌,其实这次考试不是很难。只要上课大家仔细听了讲,在家仔细做了作业就没问题。”我们一听都松了一口气,结果当真正的考试来到时,我们接过试卷,一目十行,果真简洁。黄老师有一头乌黑发亮的头发,额头上有流海,瓜子脸,眼睛炯炯有神,还有一张能说会道的嘴巴,薄薄的嘴唇常挂着安静的微笑。最令我们佩服的是黄老师有着丰富的教学阅历。有一次上语文课的时候,为了给我们证明圆形的重要性,黄老师特地在课堂上给我们做了一个试验看谁能捏破鸡蛋。黄老师在台上讲得生龙活虎,我们在下面听得绘声绘色兴致勃勃,她还让我们做了一次试验,就连我们班的胖子,杨宇鸣都没有捏破,想必我们就更不行能了,可是还是有几位同学想挑战,他们可比杨宇鸣

21、苗条多了,所以许多同学都在下面说:“你们还是算了吧”话还没说完,只听咔的一声,有一位同学大叫:“这鸡蛋破了”我们把目光转向那位同学,聚精会神地盯着他手中破开的蛋壳,蛋液流了一地可黄老师用她的火眼金睛看了看桌上的蛋液,坚决地说:“那个鸡蛋不是被捏破的,而是被砸开的。”我们都惊羡不已,都觉得黄老师是“福尔摩斯”。后来黄老师告知了我们一些道理:大家知道为什么有些现代建筑是圆的吗?比如桥是拱形的,塔是圆形的,因为那是在仿照鸡蛋的形态,那为什么要仿照鸡蛋呢?因为鸡蛋是圆的,圆的东西可以平均分散压力。”听到这里,大家茅塞顿开。黄老师像一只颠簸的小舟,大风大浪里满载学问和力气,驶入同学们的心灵港湾;黄老师的

22、谆谆训诲,像一股暖流,流入同学们的心田;黄老师还像那恒久悬挂在夜空的启明星,时刻指引着我们前进的方向。老师写人作文 篇10他,矮矮的个子不到1米7,梳着“偏分”头头型,长着一副不起眼的脸,非常一般。但他有着一个怪性格,他就是我的小学老师,曹老师。曹老师是数学老师,他有三种“怪”,所以我们叫他“怪”老师。第一“怪”。自己不讲作业,而喜爱听同学们来讲。每一次,写完作业,曹老师就准时来到教室,闭着眼睛随意挑一个人来讲题,而他却坐在下面当学生,他这个“学生”常常给上面的小老师制造一些麻烦,直到把小老师难得哑口无声才肯放过,假如讲得好,他也会带领下面的同学们一起鼓掌。其次“怪”,考试成果不好,反而兴奋。

23、有一次,期中考试后,在发卷子的时候,老师突然说:“今日,我要表扬进步最大的一名同学。”话音刚落,同学们就叽叽喳喳探讨起来,最终老师竟然表扬了倒数第一名,我们都觉得老师是在讽刺他,而老师却说:“这位同学在上次考试的时候与倒数其次名相差了15分,而这次只相差2分,提高了13分,这就是进步,假如他这样下去,很快就能不再是倒数第一名。”那个同学听完之后,非常感动,从今之后,学习成果突飞猛进。第三“怪”,不主见留作业。在曹老师的课上,他几乎每分钟都在提问,每分钟都在练习,下课时,同学们都问:“老师,你怎么不留作业?”老师脸上露出惊异的表情,不解地问:“为什么要留?”“因为每个老师都会留作业的。”同学们说。老师说:“他们是他们,该写的作业都在课堂上写了,该解决的问题也都在课堂上解决了,已经完成的,再重复完成,简直就是奢侈时间。”“怪”老师,就是这样,不过自从他当了数学老师,我班的学习成果直线上升。真不知道“怪”老师的“怪”性格是好还是坏?第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页

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