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1、2022年反思周记汇编8篇反思周记汇编8篇开心又充溢的一周又告一段落了，这一小段时间里，我们肯定有不少所感所惑吧，写一篇周记，将自己的经验记录在里面吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我帮大家整理的反思周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。反思周记 篇1月考考试特别重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦;考得不好，老师会悲观，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好
2、。但是，说到简单，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。 1.考试的启示又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些阅历，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺当，接着又认仔细真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个希望：数学考满分。离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发觉错题而没
3、精打采、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时仔细做完题目之后，又仔细地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的兴奋。 但过了不久，这特别的兴奋，却转变成了我前所未有的悲伤与悲观。“那张图我画的很大。”我略带兴奋的说。“不，还好，不大。我吓了一跳，莫非是我画错了?不行能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己.但是心中依旧很忐忑。我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担心的答案。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希
4、望像一个个泡沫忽然在心中破灭了.3分就这么静静地从我的试卷上溜走了.3分，对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样，我懊悔了一个下午。这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习须要全面发展。或许因为其他方面的优秀而提高了总成果。当然，倘如将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成果就会大大提高。因此，全面发展很重要。一般来说，疏忽不能避开，但可以尽力削减，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。反思周记 篇2光阴似箭，日月如梭。一挤眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又
5、有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋勉图强，永不停步。在这个学期里，我不能像上个学期一样奢侈时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再奢侈时间了。假如老师讲的课我没有听懂或者是没有听清晰，下课后，我要立刻跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很安逸的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都留意听了，没有将
6、小话，这是一种很好的学习方法。上课时，要用心听讲，不行以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点登记来。回到家里，把今日老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今日的资料看一看，做一做，这样就不会遗忘今日老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的打算。在作业上，我要用仔细的看法去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。反思周记 篇31、大多数老老师对新教材不适应，教学方法不敏
7、捷。新教材以崭新的面目出现，关注学生实力的发展，注意让学生自己提出问题，自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径，重视学习的过程，而不是学习的结果。这就须要老师的教学方法敏捷多样。通过各种手段调动学生的主动性，从而让学生乐于参加探究过程。而我们的大部分老师对教材不够熟识，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能敏捷驾驭教材。2、老师观念陈旧干脆影响政治课有效顺当的达到德育目的。许多政治课老师，只留意到新教材的难度较过去降低了，而没留意到学问的整合性更强、覆盖面更广，不擅长挖掘新教材的内涵。在政治课堂上，对于教材中的“探究园”“议一议”等教学内容。只是一
8、带而过，让学生简洁的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的探讨探讨没，便转入“学问导航”的课程内容。进行学问的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能根据课程编写的意图让学生通过“探究园”感悟日常生活中的各种道德冲突现象，从而领悟本节课教学的学问点。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理念未能得到实施。我们的大部分老师都重复着前辈留下来的教学方法。这样的教学观念很难适应新世纪对教学提出的要求，很难是实现德育目的。3、应试教化”成为中学政治课教学的指挥棒。新课程改革要求老师转变学问传授者的角色，成为学生学习的合作者、引导者、组织者。但不少学校依旧没有跳出原有的评价思维，仍旧用
9、“分数”、“成果”、“质量”限制老师角色转变的评价理念来考核老师。评价方案还是“应试教化”模式下的考核模式，考核制度依旧未变。学校还是热衷于把学生成果作为衡量教学质量的唯一标尺。在“应试教化”考核制度指挥下，老师们不得不沿袭着传统的应试教化模式。针对以上缘由，我们每个政治课老师可以依据自身的水平和学生的实际状况，有选择地去把握争取把每一节课上好。反思周记 篇4在这一周我们支配了小组内的相互听评课。我们都进行了相互点评，并进行了归纳整理。此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是一般班中纪律最差，成果也很不好的班级。对于不同的班，不同水平的学生，当然也要实行不同的授课方式。在试验班中可以二非常钟
10、讲完一套卷子，而在一般班也不过讲几道题，这就是区分，这就是差距。成果好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记，有安排的复习预习，而有些同学是老师点明要登记来，但是他们却未必拿笔。总结队友们的珍贵看法如下：第一，讲课语速快，节奏把握不好；其次，声音很大；第三，板书写的很好，很具体；第四，教态也很自然；自我感觉表情比以前丰富了，音调停顿也有所改观，但是眼睛不能敏捷应用，不能纵观全体，捕获到学生的求知眼神，眼神的沟通与互动比较匮乏。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 有了这份
11、动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的实力所限以及各方面的改变，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好，一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面，设计的课堂活动限制不好，导致学生出现了混乱的局面。我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预料学生的反应，又没有考虑可能发生的状况，这都是没有预料到的。所以到晚上真正录课的时候，我复原了心情，而
12、又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，课堂中出现的错误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。半年的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。英语的学习须要平常一点一滴的积累，学习英语学问就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的驾驭。所以从现在起先我就会略微加高校习单词的力度，听、说、读、写，四平八稳。再者，就是让孩子对英语
13、产生深厚的爱好。此年龄段的孩子，爱好的来源有两个：一，从嬉戏中吸取，寓教于乐。二，使其具备肯定的英语学习素养，比如发音和书写。当学生们发觉自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的艳羡目光或是骄人的成果更简单激发自己的进取心。从今，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素养教化。让大家在一种主动的氛围中学到实在的东西。中考已迫近，肩上的任务好像更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，动身吧！篇五：教学反思周记这一周，师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程支配在了同一上午的二、三、四节。其次节便是我的课，亲善慈爱的老师让我没有了一点惊慌的心情。那节课讲的是前
14、几天考试的试卷，我和平常讲试卷一样，按部就班，挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。下课后恰好是大课间，我有二非常钟的时间接受老师的指导。老师给出了许多建议，我整理了一下，主要有以下几个方面：一、板书太乱。我始终以为习题课的板书不行以随意擦，但是我写的字有很大，所以呈现在黑板上就显得特殊乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系，一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观，而且许多字用的是简体，有的甚至老师都不相识。作为老师，怎么写字会干脆影响到学生，所以肯定要留意字体的规范性。二、虽然没有就题论题，都留意了题与题的延长，但是也没有就人论题。到了初三后期，成果好的学
15、生有些学问已经驾驭了，没必要再进行提问。提问肯定要有层次，比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问，就会起到很好的效果。三、最终就是教态，作为一个女老师，上课应当是温顺而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的，讲课的语气有的时候会比较强硬，而且越讲越没有激情。 老师给的建议许多，有些甚至是我始终都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正，在此慎重的感谢这位慈爱的指导老师，我肯定主动改正。 饶阳同岳中学 化学 崔晓蕊作为一个老师，在课堂上要留意运用提问的技巧。精确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习爱好，更好地提高课堂教学效率1、紧扣教材设计提问老师在设计课堂提问时，既要做到胸中有教
16、材，又要做到心中有学生；既要考虑学问传授的严谨性，又要考虑学生活动的趣味性；既要留意优等生的实力发展，又要照看后进生的接受实力在全局观念的指导下细心设计课堂提问，往往是有效的，老师通过挖掘教材，以问题为契机，细心设计，释疑解惑，帮助学生完成学习目标2、联系实际设计提问许多书本学问学得还不错，但遇到实际问题就不知所措了因此，我设计提问时尽量结合生活实际，创设问题情境，让学生从实际问题中提取科学学问，创设科学模型，增加感性相识，激发学习爱好培育学生运用所学学问动手动脑来解决实际问题的好习惯3提问对象全面性提问要面对全体学生，面对全体学生就是要充分体现“以学生为主体”的教学思想，调动每个学生思索问题
17、的主动性，让全体学生都参加到教学的全过程，让每一位学生都有回答问题的机会，体验参加和胜利带来的愉悦4、教学不仅要让学生学会解决问题、驾驭方法，更重要的是培育学生发觉问题和提出问题的实力，让学生“敢问”、“会问”，擅长“发问”学生自己经过深思后提出的问题对他们来说才是最有思索价值的老师的课堂提问是一门学问，也是一门艺术，没有固定的模式，只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥其在教学中的效能，真正的提高课堂效益给大家上了两个星期的课，发觉许多学生的学习方法有很大不足，很少学生会主动预习课文，而且上课也不主动做笔记，课上爱走思，做作业的时候有不少同学是抄的。因此，我在班里对大家作了
18、如下规定：1、必需预习，至少要阅读。只有了解课文内容，在上课时才能知道老师讲课的笔记。然后每课的框题做好，因为这样有助于框题下的内容理解。2、必需听课，因为老师讲的课不是我们课后能自己驾驭的。我们自己能驾驭的只是课本上现存的笔记，那只是一种“死”笔记，对于理解性的学习是完全没有作用。特殊是政治，老师上课时的事例、时事、说明、说明等“活”笔记都是一大要点。反思周记 篇5第一周对即将起先的实习生活，我既充溢期盼又有些担忧，我担忧自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担忧自己没有足够的威力管住这群90后的淘气小孩，更重要的是担忧自己不能把课上好，误人子弟。不过，担忧是多余的。第一天来到柯渡中学，我
19、发觉这儿的老师们都特别友好，见到我就亲切地问我高校的状况，以后的工作准备，让我有什么困难就告知他们，他们会尽力帮助我的。学生们也很听话，丝毫不像传闻中的90后那样刁蛮任性。 我被安排担当初一二班的实习英语老师以及帮助班主任管理班级。由于我没有教学阅历，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王老师是一位阅历丰富，学问渊博的老师，课堂气氛非常活跃，同学们都主动参加教学探讨，有问题都刚好向老师提出。王老师每次都耐性听取学生们的问题。听王老师的课，让我受益匪浅，我每堂课都仔细做了听课笔记。除了听课，我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解
20、了一下初一二班的学生。其次周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很惊慌，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信念就回来了。学生们的反应也很主动，上新老师的课，他们充溢了簇新感，热忱高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这的确是一个挑战。同时我起先帮助学生们打算参与文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为白雪公
21、主和七个小矮人。接下来是惊慌的排练，每次排练我都参加，订正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。第三周教学工作和平常一样进行。每个班都有那么几个淘气的学生，让人头疼。几个男生，成果很差，尤其对英语不感爱好。看我是个实习老师，英语课又很轻松，他们就起先在课堂上捣乱了。我耐性跟他们讲了几次道理，还是没有用。久之计。艺术节快开幕了，参与表演的同学仍在抓紧时间排练。我和平常一样上课，监督学生早读，上晚自习，晚上到宿舍检查，周二组织开班会。我发觉有几个学生，平常表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发觉，他们放假回家都要帮家里做农活，
22、没有时间写作业。周五晚上的文体艺术节非常精彩。和我预料的一样，大多数班级出的节目都是流行舞蹈，这的确彰显了90后追逐流行元素的特点，但我们班的英语话剧则是融入了学问元素，结果获得了二等奖，同学们特别兴奋。第四周实习接近尾声了，和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了，想的这难免有些悲伤。不过，我准备好好珍惜这最终的时间，为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了，涉及到英语冠词的用法，语法点许多，难以记忆，简单混淆。有几次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争辩了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后，她说这很正常，老师也不是全都
23、懂的，回答不上来的时候可以跟学生说这个问题须要和其他老师进一步探讨。转瞬一个月过去了，周日回到学校交接完工作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去一个月，我们始终像挚友一样相处，我常常去宿舍和他们闲聊，一起打乒乓球，一起在食堂吃饭。反思周记 篇6这周的期中考试，一般来说我不会惊慌，可是那天不一样，因为这次是我妈妈来给我开家长会，一般是爸爸，我爸爸生病了开不了家长会。第一个考的是口算，以前我口算都考70多分，我怕这次口算考的最低。其次个是数学，我想上次考了99分，这回也能考好。第三个是英语，我英语也很差，这回可能考不好。第四个是语文，我对语文没
24、什么信念，这次应当考得很差。叮铃铃，考试起先了，教室里一片安静。很快5分钟过去了，口算考完了，我也仔细的检查了一遍。这回老师跟我们说口算和数学的时间算在一起。说完以后我抓紧拿起数学卷子做起来了，很快数学也考完了。我们下课休息了一会，又起先考英语，我发觉这回的英语很简洁一会儿就做完了，我仔细致细的检查了好几遍就交卷了。刚考完英语，我就拿起语文书把学过的内容都看了一遍。起先考语文了，我发觉语文好难，我好多题都不会做，不一会儿语文也考完了。老师问我考的怎么样，我说还行吧。就这样惊慌的考试考完了。我真希望我能考一个好成果!反思周记 篇7考试过后，我觉得自己能够考好，心里美滋滋的。但是到了老师发信息的那
25、一天，看到自己的成果让我惊呆了。我不敢信任那是我的成果。拿到卷子，我看到了很多不该错的题，两分两分地扣，大题没有，小错一堆。我仔细地分析了错误的缘由，就是自己太马虎。比如，标点明明是逗号我 却写成句号，这明明就是送分的题却成了 丢分的题 。还有，注音三个“得”我给弄反了。看到这些我不禁眼里噙满了泪花，心里别提多难受啦！恨不得打自己，骂自己。窝了一肚子气，非常愤怒。再说说我的数学成果，更是令我后悔不已。有更多不该错的地方都错了，如160应化成0.016我却化成了0.16导致后边全错；该的20xx多我却化成200多，真是千不该万不该。还有更不该错的地方 呢，明明是减法我却写成加法白白丢了分，最让我
26、难以遗忘的是画图那道题，我总觉得自己画对了，但天不遂人愿。不遂就不遂吧，我曾经这样想过作自我劝慰，但我不服输，确定暑假好好做做画图的 题，再补上。总而言之，谁都不能怪，要怪，就怪自己。谁让我不检查呢！在今后的学习中，肯定克服自己马马虎虎的毛病，做个有心的人。反思周记 篇8又是一次匆忙离去考场，哀痛的心情布满了我的各个细胞。考试后，我的心里如同十八个吊桶打水忐忑不安，又似热锅上的蚂蚁，久久不能忘怀自认为做得很好的考卷，在我的心里印下了痕迹，与同学结伴而行的我默然了，深思了，苦恼了，生气了，懊悔了，难过了哀痛的感觉同时充溢了我的大脑，内心的恐惊抑制不住得释放出来。失败的考试好像毁灭了我的信念，讽刺
27、、指责、讪笑种种声音跃在我的耳畔。作文当我知道我只考了96。5时，心里特别难受，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了呜呜呜呜呜呜！背着沉重的书包，再一次感叹世界的不平，再一次懊悔考试时的发挥，再一次生气无情的学习，再一次痛恨残酷的竞争。作文泪珠在眼眶里不停地打转，充溢的血管好像即将爆裂，凄凉地我仰天远眺，期盼着老天再一次将我的末日吞噬。“哦，天上的神仙，看看我这个无助的女孩，让欢乐驾临在我的身上。”我不停地祈祷。考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。考试后的心情，像最终一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！考试后的眼泪，如苦涩青
28、果，化在这洁白的纸上。考试后的时间，为何过的那样慢，如凝固了一般！一系列的试后保佑，并没有赶走我凄凉地心情，反而愈发不行整理。最终迈着沉重的步伐回到了家，无情的泪水夺眶而出，又一次拿起笔，做着恒久做不完的作业，幻想用此法将苦痛至于心底。窗外突然下起了雨，冲动的我恨不得冲出门外，让雨点尽情打湿我的衣裳，赶走我哀痛的乌云。我做到了，摆脱了雨伞的束缚，让无情的雨点布满我的全身，好像只有这样，心情才会得到好转。此时，一声哈欠打破了我白日做梦的思维，回到暖和的屋子不知怎的，好像使我再一次坠入了深谷。以往我自认为我很棒，可是，现在就证明白，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我立刻飞奔出去
29、，玩去了。总觉得一个人在家太孤寂了。作文的分数也是许多的我们不能小看它也不能因为自己的一点小弱点而全盘结束，我们必需多看看书增长课外学问并在书中找到我们所须要的学问，俗话说的好：“书如药也，善读之可以医愚。”就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪慧。或许是命中注定会有这一拨转折，想让我从好生变为差生，“97分，96.5分，93分？”躺在床上休息的我仍旧在猜想着我的残酷考试成果。此时，风雨已散去，又一次地放晴并没有驱逐走我的苦痛与哀痛。抱着怎么办的心态起了床，在书桌前徘徊。痛恨你学习，令人悲愤欲绝的词第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页