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1、2022年有关高中教学总结范文锦集六篇有关中学教学总结范文锦集六篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思索，因此，让我们写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我细心整理的中学教学总结7篇，希望对大家有所帮助。中学教学总结 篇1时间飞逝，在昌茂教学工作转瞬一年过去了，对于第一次踏上工作岗位的我，这是我人生中重要的一年，具有挑战的一年，也是我取得进步的一年，为了今后的教学工作取得更大的进步，现将本学年我的教学状况作一总结。本学年我担当高一年级3-8班的生物教学工作。其中3-6班是理科一般班，7班为文科重点班，8班为文科一般班，在
2、平常的教学中，依据学生自身的学习基础和认知水平的不同，实施不同的教学策略。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。在教学过程中尽可能的找时间去听课，学习有阅历老师的优点，吸取他们的特长，同时自己也上了一堂公开课，得到了多位老师的悉心指导，给了许多指导性的建议。下面是本人的教学阅历及教学反思。1、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做
3、好充分的打算，课后刚好对该课作出总结反思。3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。4、做好课后辅导工作。重点班的学生学习接受实力和自控力较好，在课后辅导时除解决班上学生普遍存在的学习疑难时，还有意识的加强优秀生的培优工作。而针对一般班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不
4、能按时完成作业，有的学生抄袭作业等问题，主要从学生的思想教化入手，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善起先，以理解和敬重的看法与他们沟通谈心，首先让他们变更学习看法，进而逐步提高学习爱好。5、目前存在问题：主要还是受到课时的限制，教学内容多，学生没有足够的课时来复习相关学问，基础比较薄弱，这个状况在平常的测试中已经体现出来。再者由于本地学生在初中学习时，基础薄弱，学生缺乏学习生物学的动力和热忱，平常把生物课当作副课，导致初中生物学问严峻欠缺，这也间接影响中学生物学的学习。因此，在开学初期教学速度较慢，以便让学生能尽快把握中学生物学的学习方法，同时将作
5、业分为两个层次（一层次为全班必做题，另一层次为选做题）。此外激励学有余力的同学尝试做做有坡度的资料题目，深化课本学问，使每个学生都能学有所得，保持许久的学习生物学热忱。总之，今后我会以更大的热忱投入到工作中，刚好发觉问题，解决问题，在新的学期中扬长避短完成教化教学工作。中学教学总结 篇2“建立阅读写作一条线，点线结合抓重点，互为服务兼顾点，彼此联系归回面”的教学理念。培育学生整体阅读观，整体写作观，做到阅读写作紧密联系而又彼此服务。以利于学会方法，彼此服务，坚持创新的方法进行写作。在方法指导上狠下功夫，要教会学生列写作提纲，大作文写作必需列提纲，并将其给予在纸面上，这是教方法的详细体现。严格做
6、好辅导、学习状况的反馈事宜，做到心中有数。提高优秀率，提高及格率，提高每一个学生的语文水准。变更学写作文难的状况。在本学期教学活动中狠抓了阅读写作。详细做法是以语文活动为媒介，结合活动创设详细的情境，在真情实感中增加写作的爱好感。如学期伊始，正逢老师节，我就利用这个机会让学生网上搜集资料，学生的热忱很高，给哪些有计算机的同学派上了用场，自然也达到了健康上网之目的。同学们捜索到的有诗歌，散文等，我给同学委以重任，设计了主持人，责成主持人自己写串词，小记者自己写采访词。并以“庆祝老师节”为主题的诗歌朗诵活动。当时语文课本正学习新闻，我就布置了将此活动用新闻的形式反映出来。这样的活动凸显了以学生为主
7、体，听、说、读、写综合实力为主线，阅读、写作彼此相促的教学方式。教学中用好文本，拓展文本，创新文本，每学习一篇新课文，都让学生依据文本内容进行创新。大自然的语言是一篇说明文，学了这篇文章，学生创新的内容是面对建设环境友好型社会，我们应如何善待自然，怎样爱惜自然界的一草一木，爱护好人类的好挚友。阅读教学中重新设计了“猜题、内容拓展、内容创新”等栏目，填补了课上不够火候，练习不到位的状况，做到了相互补充，彼此服务。中学教学总结 篇3这一学年来,本人担当高二英语老师，在相互相识了之后，主动地去了解学生,摸清学生的学习基础,以便因材施教，中学英语教学工作总结。本人在教学中仔细备课、上课、听课,刚好批改
8、作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人对本学年教学工作的一个总结：详细工作措施：一.教学方面：1、仔细探讨新课程标准，尤其是在教法上，要变更过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，根据学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些敏捷好玩的方式组织学生学习好英语。2、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤
9、查词典的习惯。3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。4、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高，工作总结中学英语教学工作总结。坚持每周一次的.集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人
10、员共同探讨，最终确定下来。6、坚持教学探讨和相互听课，我们年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切机会去听学部全院公开课。7、作业方面。细心选择作业，仔细批改，讲评。并要求学生做错的地方仔细订正。对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。每一节课后均补正回家作业。每一课上完进行小测试。一个学问点和语法点进行专项练习。以找寻教学中的不够之处，以便在今后的教学中弥补。8.基础薄弱的待转化生始终是一个老大难的问题，对待他们看法上要耐性，多激励，对于他们的一点点进步要多多激励。在中学的英语教学中适当补充一些初中基础学问，以便他们能够适应中学英语学习。9.细心
11、设计详细的教学进度支配，写于备课本上，并且严格根据教学进度安排合理有效地进行教学工作。二分析学生学习状况1.30%上课仔细听讲仔细记笔记,主动与老师互动2,40%以上的同学听不懂，学习上有畏难心情，学习不努力3,6%上英语课从来不听，不是睡觉就是玩手机，这些同学彻底放弃对英语的学习4,40%的同学想学好英语，但基础太差，又因为英语单词太费时间今日背了明天又忘，让这些同学感到学好英语太难，对自己对这么学科都缺乏信念。5,学生的作业状况大部分同学能仔细完成。15%的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯，极个别的同学占10%左右开学至今从未交过作业6,：缘由一半以上的同学对英语学习不感爱好
12、。学习基础太差，个别学生上课听不懂老师授课的内容。学习上有畏难心情。外语学习是一门费时间花功夫的学科，特殊强调驾驭肯定的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有相互抄的习惯，影响了学习效果。在教的方面，因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧，这在肯定程度上给学习困难的同学设置了障碍。7：今后补救措施(1)重视基础学问，对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练。(2)对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关切多赐予辅导(3)适当增加课后练习(4)教化学生改掉抄写作业的坏习惯(5)由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够具体，重复训练的次数太少以上是本人一年的小结，仍有很多问题有待反思和改进走
13、进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。中学教学总结 篇4高一这学期本人担当高一级的生物科教学工作,本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、教学任务完成状况这学期的教学任务是必修2的教学工作，经过不断的努力，最终是比较顺当的完成了这个学期的教学任务。二、主要的阅历和体会
14、：（一）、仔细备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，
15、老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。（二）、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让
16、各个层次的学生都得到提高。（三）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。（四）、仔细批改作业布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常6到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。（五）、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同
17、层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要
18、特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。（六）、主动推动素养教化。在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。（七）、狠抓学风。我所教的五个班，学生上课的时候大部分还是比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，
19、严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些好玩的生物故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他
20、们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。经过将近一年的努力，取得了肯定的成果。但我到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。中学教学总结 篇5回顾这个半个学年的教学，我有一种沉重的感觉，有些学生渐渐失去学习数学的爱好，问数学问题的同学在渐渐削减。成果拔尖的同学也很少。是什么缘由造成呢？这些让我想了很久，心理有一点看法：1、初，中学教材间的跨度过大初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，如函数的定义，三角函数的定义更是如此；对不
21、少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出，而回避了证明，比如不等式的很多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映像等近世代数学问，紧接着就是函数的问题（在函数中，又分二次函数，指数函数，对数函数，它们具有不同的性质和图象）。函数单调性的证明又是一个难点，立体几何想象空间又大，学习有肯定难度。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成果大面积下降的客观缘由。2高一新生普遍不适应中学数学老师的教学方法私下里与学生沟通，了解学习状况，同学们普遍反
22、映数学课能听懂但作业不会做。不少学生说，平常自认为学得不错，考试成果就是上不去。究其缘由是初中数学老师的课堂教学重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高成果，不少初中老师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。重点题目反复做多次。而中学老师在授课时强调数学思想和方法，注意举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。而且对我这个四川外地老师来说语速又快，学生刚起先接触听有肯定困难，我更注意方法。3高一学生的学习方法不适应中学数学学习高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课留意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满意于听，没有
23、做笔记的习惯，缺乏主动思维；遇到难题不是动脑子思索，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地支配时间，缺乏自学、看书的实力，还有些学生考上了中学后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求。上述的学习方法，都影响了中学阶段的正常学习。针对上述问题，我认为要想大面积提高高一数学成果，应实行如下措施。1高一老师要钻研初中大纲和教材。又特殊是新老师。中学老师应了解学生驾驭学问的程度和学生的学习习惯。摸清三个底（初中学问体系，初中老师授课特点，学生状况）的前提下，依据高一教材和大纲，制订出相当的教学安排，确定应实行的教学方法，做到有的放矢。2高一要放慢进度，降低难度，留意教学内容和方法的连接。要加强基本概
24、念、基础学问的教学。教学时留意形象、直观。如讲映射时可举“某班50名学生支配到50张单人桌上的安排方法”等直观例子，为引人映射概念创建阶梯。由于新高一学生缺乏严格的论证实力，所以证明函数单调性时可进行系列训练，起先时可搞仿照性的证明。要增加学生到黑板上演练的次数，从而刚好发觉问题，解决问题，章节考试难度不能大。通过上述方法，降低教材难度，提高学生的可接受性，增加学生学习信念，让学生逐步适应中学数学的正常教学。3严格要求，打好基础。开学第一节课，老师就应对学习的五大环节提出详细、可行要求。如作业的规范化，独立完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵在持之以恒，贯穿在学
25、生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的密度要增加应常常化，用以督促、检查、巩固所学学问。4指导学生改进学习方法。良好的学习方法和习惯，不但是中学阶段学习上的须要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需老师的指导，另一方面也靠老师的强求。老师应向学生介绍中学数学特点，帮助学生制订学习安排。这里，重点是会听课和合理支配时间。听课时要动脑、动笔、动口，参加学问的形成过程，而不是只记结论。老师应有针对性地向学生举荐课外辅导书，以扩大学问面。提倡学生进行章节总结，把学问串成线，做到书由厚读薄，又由薄变厚。召开学习方法沟通会，让好的学习方法成为全体学生的共同财宝。中学教学总结 篇611月1至1
26、7日，校级领导及教务处对学校进行了教化教学常规管理调研。调研组检查了各校的校容校貌和教化教学常规管理状况，察看了老师办公室、学生教室和专用教室、食堂等，随堂听了20节课，对100名学生进行了问卷调查。一、教化教学管理基本评价1、校内管理规范有序。学校各项工作有安排、有总结;每周召开行政会，有行事历;强化组织的职能，分工明确，职责清楚，制订并落实各项工作管理措施;校内环境清洁美观，教室、老师办公室及专用教室等卫生整齐。2、老师队伍管理得到加强。组织老师学习有关教化法规，开展公民道德建设，强化师德规范，提高老师的思想政治素养。仔细组织开展课堂教学达标活动及考评工作，激励青年老师参与高一层次学历进修
27、和论文撰写，为青年老师成长和成才创设环境与条件。每月定期召开一次班主任会议，平常通过不定期的会议解决有关问题，对班主任工作实行考核。3、学生管理比较严格。加强思想品德教化、法制教化和养成教化，学生能待人礼貌;每学期召开家长会，对家进步行家庭教化讲座;依靠班主任、优秀学生和德育处对“学困生”进行帮助教化;成立学生常规检查评比小组，对室内外环境卫生、文明礼貌、自行车排放等进行检查。4、教学过程管理得到重视。重视教学过程管理，各学科都制定了教学安排。老师教学看法普遍较好，采纳集体备课形式，能较好发挥团队精神。本次调研共听20节课，其中优秀课7节，良好课8节，合格课5节，二、存在问题1、集体备课一模一
28、样，没能考虑班级和学生的实际状况;课堂教学手段落后，方法陈旧，没有发挥学生的主体作用，课堂气氛沉闷，不能体现课程改革精神;作业布置、批改、选择质量都不是很高，有些甚至不规范。2、老师教化观念相对较落后，没有很好地开展综合实践活动课。3、试验室存在平安隐患。化学试验室的危急药品存放和生物试验室的电线布放不规范、担心全。三、建议1、要重视创建工作。创建工作要抓紧、抓早、抓落实。要刚好召开创建动员会，让全校师生明确创建的意义、目标和任务。要通过创建，优化学校常规管理，提升学校内涵发展水平。2、要优化课堂教学。重视过程管理的检查和考核。要重视课程改革的学习与实践，组织校本培训，尽快更新老师的教化观念。要常常选择骨干老师上示范课，给老师供应学习的机会，以此推动课程改革试验全面实施。3、要探究学校发展之路。在硬件建设基本到位的基础上，要努力培育和发展学校特色，注意创设环境育人的氛围，着重抓好老师队伍建设，努力提高学校管理水平。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页