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1、2022年培训学习总结_0 培训学习总结 培训学习总结 篇 1 ? 20xx 年 2 月 12 日至 13 日，学校在多媒体教室实行课前技能培训学习。通过这次培训学习，我们的教化思想得到丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会： 1。教研分别。老师在行动探讨中成长，要想成为 1 名教化科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教化特长型发展，这就要求必需在 1 定行动规范的基础上，将本身调理机制放在教化活动的限制履行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多探讨教化教学理论
2、，以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我相识到 1 个老师不但要具有 1 定的教学阅历，还应当从阅历型渐渐向探讨型转变，教化科研是老师专业发展的重要途径，也是教化发展的 1 个重要趋势。 2、缺少豪情和创新。通过观看视频凝听名师的精彩表演，通过与各老师的相互交换，我更醒悟地相识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧急感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上呈现自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我醒悟地相识到：豪情和创新是成果你走向名师的必要因素。 3、老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教化教学理论和教化教学技术。通
3、过学习我的思想有了极大的转变，教化教学理论驾驭的更加系统。本次名师与专家的讲座可谓：深化独到，发人深醒，作为老师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应驾驭现代教化教学 理论和教化教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，应用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指引自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我信任，孳孳以求，坚持不懈的理论沉积，1 定能不断提高自己的业务素养。 通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与名老师之间的距离。我经常会思索：在详细的教化教学中怎样做才能算是 1 位好的老师？怎样成
4、为学生好的引导者？平常我们疲于应付平常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多不足。 培训学习总结 篇 2 ? 这次能有幸参与了国家组织的远程国家安排培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我这类很多农村老师的执教观念有了改变，对新课程改革也有了更深化的相识与理解。 首先，理论学问的先进。对我们农村老师来讲，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，自参与工作以来，唯恐也是初次参加这样的大型培训，对学问结构的更新也是须要亟待解决，对那些先进的教化教学理念的相识掌控也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形当中解决了老师的这类后顾之
5、忧。在课时支配上，每一个专题都设置了 1 定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了发展的可能。虽然不能亲身面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论论述，这不能不是 1 种提高，更是对老师更新观念的最好礼物，使老师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高老师的专业化发展起到了良好的增进。 其次，本次培训，特地设置了专家答疑环节，对困扰 1 线老师 教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使老师明确了自己今后的教学目标。对 1 些现实存在的问题有了自己解决的心理打算。虽然面对的困难许多，但作为 1 线的英语老师还是要主动主动地进行教
6、学、探究合适本地区、本学校的教学方法，主动进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。 本次学习，极大地丰富了我的视野，不管是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。特殊是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素养，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即便我们的条件是有限的，但这其实不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动主动地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中取得健康。 总之，通过
7、本次培训，我领会了各位专家的理论讲授，使我们的理论层次得到了 1 定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足的地方，信任在这 50 多天的研讨学习中，更加明确了自己今后课堂教学中须要改进与努力的方向，更加坚决自己立足课堂教学的信念，主动进行课堂教学改革与探讨，使我们的学生一样也能感遭到带来的愉悦。 培训学习总结 篇 3 ? 山东省中学老师全员培训，范围巨大，打算充分，培训设施手段先进。通过 13 天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了许多优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的 1 线老师们进行了充分的交换。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自 己教学中的不足，因此，可
8、以说这次培训来的很刚好，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式振动着每位老师的心灵，作为 1 线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。 1、主动转变教化教学观念，大力推动素养教化 ? 观念是行动的先导。老师的教化教学观念干脆影响着老师的教化教学行动，干脆影响着教化教学的效果，影响着素养教化的进行。素养教化力求使每一个学生在本身原有素养基础上，取得和-谐和充分的发展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会创建，学会自我教化，具
9、有现代社会的适应实力和生存实力。详细来说，1 方面要转变过去那种过份强调-教化的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另外一方面要转变惟升学者是人材、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人材观；要转变以分数论人材、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，特性特长充分发展的质量观；要转变只对少数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每一个学生负责，对学生的长远发展负责的施教观。 2、变更传统的课堂教学模式，重视教学方式的选择 ? 课堂教学是实行素养教化的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素养教化真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以学生发展为本，提倡学生主动参加，
10、乐于探究，勤于动手，变更了传统教化中过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素养教化的落实既要有老师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。 在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲授模式；自学探讨模式；目标定向模式；发觉式教学模式；开放探讨性教学模式；多媒体教学模式等，不论哪种教学模式的建构和选取，都要体现学生的主体地位，由教学进程中老师到学生的单向交换变成师生之间、学生之间的多向交换，使教学成为 1 个开放的系统。各种教学模式都有 1 定的局限性，而教学内容的不断改变确定了不能把某1 种教学模式作为万能的’模式去传授全部学问。敏捷地应用教学模
11、式，是指在比照各种教学模式的理论，优点和局限性的状况下，针对教学实际，吸取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学进程得到优化.教学模式的多样性，有益于激起学生的认知活动，为实力的全面培育创建条件。 在学生的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡学生在学习中主动思索，在解决问题的进程中学习。在详细的学习进程中，自主学习、合作学习、探究学习其实不是 3 种独立的学习方式，3 者之间是不能截然分开的，只有通过 3 者的优化组合，才能实现由传统的学习方式
12、向新的学习方式的转变 ? 3、重视老师本身的素养发展，努力提高教化教学水平老师发展是提高教化质量的关键；老师发展是教化改革的原动力；老师发展是老师本身华蜜的源泉。素养教化改革对老师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教化的实行者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、老师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求 ? 作为 1 线老师，首先要熟习所教学科的主要内容，对学科内容 学问的产生、发展、功能等有系统的相识，能从整体上掌控教材，驾驭教材，要仔细探讨新课程标准的要求等，就个人来说，虽然我从高 1 到高 3 教了 1 轮，对所教教材有了 1
13、 个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第 2 个阶段我侧重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，增加了教学的针对性和时效性。 2、老师要努力提高本身教学实力和科研实力 ? 老师的教学实力主要包括良好的语言表达实力，组织管理实力，处理教材的实力，课程开发的实力，了解学生的实力，理解他人和与他人交往的实力和自我监控实力等，在教学中，老师应努力提高本身各方面的教学实力，以适应素养教化的要求，提高课堂的效力，提高教学的质量；同时，老师的教化科研实力也是老师专业化的必定要求，详细工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高本身的教化科研实力。 3
14、、老师要毕生学习与发展，毕生学习是老师发展的必定要请老师要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍，如给老师的 101 条建议探究教学论探讨式教学法等，养成好读书，读好书的习惯。 老师要向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行交换，加强老师间的合作，或利用网络与更多的同行进行交换与学习。老师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是老师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学阅历，使教学设计更加公道化，提高教学质量的同时也提升了老师的形象地位。在教学中，我已养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上刚好登记课堂中胜利之举或不足的地方，或提出改进性的意
15、见，1 段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了珍贵的阅历。 老师要向学生学习，在老师与学生的互动中教学相长。在老师的工作中，学生是特别重要的 1 个因素，每一个学生都有自己特性特点，学生的多样性、发展性、不愿定性，使得老师经常须要面对许多新问题，而这些问题的解决进程，也能增进老师的发展。 歌德有句名言说：人生相当重要的事是有远大的目标和到达这个目标的雄心壮志。新课程的改革对我们每位老师来讲既是机遇，又是挑战。 培训学习总结 篇 4 ? 转瞬间半年的学习培训就结束了，在生产打算部的领导下，基本完成了这次外出培训任务，生产调度培训学习工作总结范文。在这半年中自己对：5 效真空制盐
16、、司炉、汽轮机、电气运行、水采、包装、有了比较细致的了解、学习和驾驭。作为生产调度要负责公司的生产调度指挥，正确发挥指令，调和水、汽、电、卤的平衡。通过这半年学习，下面我就从以下几方面作 1 下简洁的汇报。 思想上：我想怎样样才能在制盐生产企业里，做好 1 名合格的生产调度？首先：应当具有剧烈的主子翁意识，勤奋敬业，以集体利益为重，不过分寻求个人利益，不但能够团结和带领全部 1 线同志，充分发挥每一个同志的聪慧才能，还要关切集体，关切公司的发展，工作总结生产调度培训学习工作总结范文。在主动做好本职工作的同时刚好发觉并反馈制盐生产技术、公司管理等发面存在的问题；提出公道化的建议、主动主动地为公司
17、的发展、生产管理出谋划策，共同推动公司的发展。 在学习上；学习是 1 个人吸取学问的和养分的最好手段，创新 是 1 个国家和民族进步的灵魂，也是我们公司进步的灵魂。因此，在这半年的培训学习中，我与同志们 1 起学习，共同探讨。特殊在河南平煤学习真空制盐时，大家从整体到细微环节渐渐的学习。围绕卤水、盐浆、成品盐、蒸汽、冷凝水、不凝气走向。进行了从整体到后来的围绕 5 稳定 1 畅通及每台装备的作用、运用、爱护等细致的学习。在电站这块：大家从理论结合实际从分到整逐 1 学习，比如说：汽轮机大家就从 8 大系统从理论到实际逐 1 学习，再加上我们 1 个轮班集中开1 次学习探讨会，对 1 个轮班的学
18、习做 1 个总结，布置下个轮班的学习安排。经过大家集体学习、共同进步，基本驾驭了每一个岗位及每台装备的作用，完全能胜任公司调度岗位的要求。 面对新情势，必需捉住机遇，迎接挑战，事不关己，高高挂起的思想 1 定要抛在脑后。不学习、不进去、就要落后，落后要末转岗、要末淘汰，不换人 1 定要换思想，不换思想就要换人。时期造就人材，擅长捉住机遇的人经常就是人材。所以；我 1 定不甘落后，勇于进取，努力学习新学问；驾驭新技术，主动发挥聪慧才能，踏踏实实、兢兢业业，任劳任怨的做好本职工作。 培训学习总结 篇 5 ? 很荣幸，我参与了本次中学班主任国家培训安排活动，凝听了来自全国各地的教化专家和 1 线老师
19、的讲座，回顾这些天的学习，虽然很累，但是却很充溢。对我来讲，不但是业务理论的学习，也是 1次思想相识的提升，更是 1 次心灵的荡涤。 这次培训，专家们所论述的教化观点，风格平实。语言或幽默风趣、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们论述了 1 些班主任工作新理念。这些新的教化理念如同 1 盏明灯，为我们受训的高的班主任工作指明白方向，如同 1 泓汩汩的清泉，流入 了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与学生沟通的心结 ? 专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解使人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的是 1 次又 1 次的启发、检讨和思索。以下就是我在培训
20、学习中的几点主要体会： 1、班主任要做班级建设的主导者 ? 班主任除自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化，1 个班集体假如长时间缺少思想教化就会如 1 盘散沙，没有凝合力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部份学生的坏习惯还会影响四周学生，致使班级不断的出现 1 些让班主任头疼的事，班主任首先要营建 1 个良好的学习氛围，终归学习是学生到学校的主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，激励有上进心的学生，帮助落后生，使班上的全部学生都把学习放在重要位置，激起学生学习主动性，激励学生多读课外书，拓展学问面。同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现
21、1 些学习好、品德差的学生，力求每一个学生在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人才，班主任的这些工作必需有安排的渐渐实行，实行 1 些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。 2、班主任对班级管理要专心 ? 作为老师对待学生，首先要有爱心，许多老师经常对 1 个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成果优良，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生 1 般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引发老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉 1 拉就可以成为好生，而放 1 放就变成了差生，因此，作
22、为老师对班上的学生应当同 等对待，让每位学生都得到关注，不忽视任何 1 个学生。 3、班主任与家长相处要放低姿态 ? 要把学生教化好，家长是我们要主动争取的 1 个重要气力，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同 1 阵线上，构成协力来教化学生，由于老师、家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师 1 请家长，不过是训话、指责，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师仿佛特地是训人的。这样的观点明显是毛病的，作为老师应当设身处地为家长想想家长是成年人，不管谁都不情愿被他人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生 1 样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊 1 聊学生的优缺点，探讨怎样帮学生改掉坏毛
23、病，要努力把家长争取过来共同教化学生，难得的家长会也应当开得成心义，别开生面，可以实行多种情势，老师向家长介绍教化学生的方法，家长之间相互交换自己是怎样教化学生的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。 4、班主任要不断提高本身素养 ? 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长时间的教化实践中进行修养与熬炼构成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状态，比如问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相干理论来
24、指引自己的工作，同时也使自己意想到班主任应当不断提高本身素养的重要性。（1）提高本身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样 1 句话：教了这么多年，就没见过像现在这样的学生。其实这话也是有 1 定道理的，由于现在的学生的确与原来的学生不 1 样，想让学生 再回到之前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时期的步伐，就必需努力学习，建立本身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；要学习专业学问和
25、其他各门学科学问，班主任不但要具有精深的所教学问，而且还就具有广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习鉴戒他人的阅历，他山之石，可以攻玉，对他人的阅历不论是正面还是反面，不论是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（2）提高本身素养要擅长提炼总结。在我的身旁很多班主任工作做了许多，辛辛苦苦干了 1 辈子，零碎的阅历也许多，历来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对产生在自己身上的很多案例进行过反思。有人说：班主任是教化艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我又 1 次意想到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要比照较突出带有
26、共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 总之，我会以本次培训作为新的动身点，适应时期的改变和发展，确立起符合时期要求的教化观念，发挥自己的聪慧才能，把成为1 名全国优秀的班主任作为自己的奋斗目标。 培训学习总结 篇 6 ? 回顾这次的业务精英培训我心中感慨万千，我几近干枯的心田得到了很充分的滋润，我感到自己全部人都活过来了。如此精力充分，斗志昂扬，特殊我觉得自己的心态好了。 拓展的时候，我们在大海边找到了自己的童真，释放自己的豪 情，发挥自己的聪慧才能。在文娱中学习真谛，在总结中检讨自己。从拓展的进程中，就能够证明我们的团队是有爆
27、发力的团队，是有组织的团队，是有谋略的团队。我们团队成员之间的情意在拓展中和拓展后变得那末的没有距离感，浓浓情意暖和人心。我信任拓展中学习的真谛利用在在工作中、生活中，确定会为自己的人生描绘出最精彩的篇章。 了解了 xx 公司的发展史，领会到公司高层领导有才华，有深思熟虑；有忠于客户，忠于员工，忠于股东的高尚情怀。我能在如此好的公司工作甚表荣幸，我对将来充溢信念。我将 1 如俱往的发挥我的工作实力，为公司创建出更多的事迹。 财务、物流、业务员本身修养、创新思惟、管理者的角色与职业素养学问的学习，对我要做 1 个高含金量的业务员有很大的帮助，我信任我往后在面对客户时我会更自信，更触电不惊，更有条
28、有理。 之前我是多么自我封闭的人，对四周的人总是带着怀疑的看法交往，也从没放开自己和人交往，总担忧自己会被损害。当我听华总的压力管理时，心中忽然豁然开朗。我明白了，到了 1 定高处的人更是很坦诚，很诚恳，很慈爱。其实压力是来源于本身，假如本身能带着 1 颗慈爱的心，1 颗豁达的心，1 颗宽容的心，1 颗坦诚的心，还有守诚信的心与人相处交往，那末首先本身就会感到很轻松，然后很简单被人接受，产生信任感。不但如此，学习了压力管理对我处理夫妻情感，家庭事务也有很大的启发。总之 1 下子觉得自己也能够在人群中高大起来，自信念倍增。 之前我不太喜爱在大众眼前表现自己，也不情愿和人主动接触，更不会有志气站在
29、大众眼前发言，在与人交往中心里的障碍很大。当我听到吴总的提高社交实力时，我才意想到，我作为 1 个销售人 员，我应当主动的表现自己，不要将热忱埋在心中，我应当主动的将自己的优点呈现给客户，应当不放弃任何 1 次可以做好人际关系的机会。而且不单单是在处理业务事务中的表现，在与挚友与同事之间的相处也应当放开自己，让人可以逼真感遭到我的真心、热忱、信念。真的，我心中从没有这么释然过，我觉得自己的心门 1 下子就打开了，心里好亮堂呀！ 这次在培训中我在感受着每个参与人的改变，友好，互助，真诚的气氛越来越浓。我有幸成为这次胜利培训中的 1 员。我会将学习中的启发带到工作中，生活中，并以行动感染身旁的同事
30、。更不会有辱公司的使命。我由衷的感谢公司邵总和华总为我们支配这次有益的学习，选择了 1 支优秀的讲师队伍，选择了 1 处有海的地方为我们拓展。我真诚的感谢每位讲师为我们打算了 1 堂学问丰富、生动的课，真诚的感谢在背后静默我们服务的同事. ? 培训学习总结 篇 7 ? 我自 20xx 年 4 月 16 日至 4 月 25 日在大岭山接受平安主任培训学习，除去 20 号周日 1 天休息未上课，其余总计培训 9 天时间，培训学习业已结束并考核终了，现对本次培训学习状况作以下报告： 1、培训课程的大致内容 ? 本次共培训 3 大课程，即平安生产的法律法规学问；平安技术基础学问；生产经营单位平安生产管
31、理。 在法律法规学问课程中主要针对平安生产有关的法律法规，如平安生产法，职业病防治法，劳动法，消防法，广东平安生产条例等进行培训学习，并在本课程中学习了注册平安主任制度的相干学问。在本课程中，学习到我国平安生产的方针为平安第1，预防为主，从劳动者的生命平安和身体健康，从危急分辨，从 生产条件，从对劳动者的平安教化和平安操作，从生产的平安保障等阐发了平安第 1 的内涵，从完善平安生产条件，从绽开经常性的平安教化提高劳动者的平安素养，从加强和完善平安管理的各项工作等阐发了预防为主的内涵，并学习了平安与生产，平安与效益的关系等。 在平安技术基础学问课程中主要学习了防火防爆，职业卫生，机械平安，电气平
32、安相干学问，主要是从技术层面上分析事故酿成的各种干脆间接缘由，接合我公司实际状况与去年的所产生的几起工伤和火灾事故，本章学问内容与我公司有着亲密联系。 在生产经营单位平安生产管理课程中主要学习了平安生产的基本观点，平安生产制度管理，平安生产检查，特作业人员管理，现场平安管理，平安生产教化培训，伤亡事故管理等相干学问，本章主要从管理和制度层面上对平安生产进行了学习。 2、对培训课程几项重点概括 ? 1、从国家和企业各类伤亡事故案例中可以得出平安生产 10 分重要这 1 结论，由于事关劳动者的生命平安与身体健康，事关企业的生产与效益。平安与生产，平安与效益不是对峙的而是相互增进相辅相成的关系，不能
33、简洁的分割，要统 1 看待。应建立和应用系统，预防，科学的观点绽开平安工作和管理。所以加强各级干部的思想看法的转变和全员技术与学问的学习，是 1 项 10 分必要和重要的工作。 2、注册平安主任制度是由广东省鉴戒英国新加坡等国和地区的阅历于 11014 年领先在深圳试行的 1 项制度。制度的意义在于配备专职安生产管理人员，加强平安生产监管，解决没人管和不会管的问题，通过专职人员使企业全员增加平安法制观念，提高平安生产意识，驾驭平安生产技术，学习和应用平安生产学问，推动和绽开各项平安生产相干工作，诸如履行国家平安生产相干法律，法规和 方针政策，建立健全平安生产责任制度，平安生产管理制度，工作档案
34、制度，平安操作规程等。 3、我国对平安生产的新格局是政府统 1 领导，部门依法监管，单位全面负责，社会监督支持。企业平安生产由主要负责人负全责，国家以法律情势对企业负责人和注册平安主任的职责和法律责任进行了规定。平安生产的方针是平安第 1，预防为主，平安生产的实质是平安生产，人人有责，因此公司的平安生产相干工作应在主要负责人带领与指引和平安主任的推动与牵头及全员参加全面进行。 4、平安生产的主要内容有：（1）：建立健全平安生产管理机构；（2）：建立健全平安生产规章制度；（3）：完善平安生产条件；（4）：进行平安生产宣扬教化；（5）：绽开平安生产检查；（6）：加强生产现场平安生产管理；（7）：做
35、好事故预防和事故处理工作。接合公司实际状况，上述内容将是我公司今后绽开平安工作的重要方面和主要方面。 5、引发平安事故的干脆因素有人的担心全行动，物的担心全状态，间接因素是管理的欠缺。人的担心全行动有背章背纪操作，思想上麻痹大意，技术上薄弱，学问上缺少，上岗未经培训考核等，物的担心全状态有平安设施装置的缺点，物体放置工作场所的缺点，防护用品的缺点，装备工具方面的缺点等，管理的欠缺主要是对人对物的监管不力，未能刚好发觉，刚好限制，刚好处理等。 3、公司平安生产管理工作的现状和不足 ? 依据平安培训学习的 3 大课程内容，我个人认为公司平安生产管理工作的现状还不够志向，从制度建设从人员管理从现场管
36、理从技术环境方面都有待进 1 步的加强。公司领导虽在 1 定程度上引发高度重视，但未能就平安管理工作作以深化强化，使之系统，规范，细致。 结合公司现状，平安生产管理存在的不足概括起来主要有：1：各级干部的平安生产意识较为淡薄，平安法制意识较为淡薄，平安生产管理的专业学问，专业学问技术比较欠缺，不能有针对性有目的的全面性的对员工平安生产工作正确的加以教化培训，指引疏引，监督检查，管理限制等。2：公司对员工的 3 级 4 新平安教化培训工作力度不大，平常性持续性平安教化培训，和对事故责任人对事故案例对特种作业人员的专项教化培训工作力度不大，工作员工不具有或很少具有或具有很少本工种本岗们所必需的平安
37、生产相干知知趣关技能而干脆从事相干工种相干岗位的工作，未经培训并考核合格后上岗，特别岗位人员未能持证上岗，这是致使事故最干脆的因素和隐患所在。3：干部本身素养和员工本身素养诸如学习实力，理解实力，实操实力，管理实力，沟通实力，思想品德，文化学问，理论修养，遵章守纪，创新变革等方面存在着不足。4：公司平安生产管制度和平安文化方面的不足，主要存在平安生产目标管理的模糊，相干平安生产责任，操作规程，教化培训，检查监督，危急作业，平安会议，应急预案，现场管理，档案管理，嘉奖惩罚，值班报告，事故追究等制度的欠缺，员工在公司平安目标，平安价值观，平安意识，平安行动准则，各项平安规章制度的相识认同与遵照履行
38、方面的欠缺。 4、个人建议 ? 建议公司从上至下应对平安生产和平安生产管理高度重视，针对平安生产的主要内容，建立健全平安生产管理机构，建立健全平安生产规章制度，完善平安生产条件，进行平安生产宣扬教化，绽开平安生产检查，加强生产现场平安生产管理，做好事故预防和事故处理工作。 建议公司自行绽开或由辅导公司绽开对我公司中基层干部进行 相干平安生产的法律法规及行业标准进行培训学习并进行考核。 建议公司在制度的建立健全上应下工夫将其完善起来，并将管理干部对制度的履行作为赏罚，绩效，提升，调薪等 1 项重要依据。 通过本次培训学习，使我对平安生产的相干理论学问，思想观念，法律法规等都有了干脆的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培训时间较短，培训内容之前接触较少，加上学问总量较大，个人在学习，相识，理解，接受上存在 1 定的限度，所以对培训内容还有待进 1 步加强加深本身学习，以期比较全面比较坚固的驾驭相知学问，以更好的为公司服务。 以上是我经过本次培训学习的总结报告，如有错误，敬请公司领导进行指正。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页