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1、2022年幼儿园中班安全小结(精选多篇) 第一篇：幼儿园中班平安小结 平安月活动即将结束，在上级领导的关切指导下，我们结合实际状况，以平安责任，重在落实为主题，开展了一系列平安活动。现将平安月工作总结如下： 人的生命只有一次，而平安隐患又无处不在，作为幼儿园如何为孩子创建一个平安而舒适的环境，让孩子在幼儿园度过一个开心的童年呢？在我园主动的开展各项平安月活动的同时，本班的平安月活动也如火如荼的开展着.下面我就把前段时间开展的平安工作做个简洁的小结。 1、 班中消退一切平安隐患。 每天孩子来园老师要仔细检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长立刻帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早
2、察觉，如有异样立刻打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带担心全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发觉及早没收。以免发生平安事故。定时查看玩具，如有平安隐患存在，立刻上报上级。 2、 用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教化。 通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿平安工作是很重要的，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危急这样对吗你知道一些特别的电话吗？等，让幼儿用已有的阅历来谈谈自己对平安的看法，说说哪些东西小孩子是不行以玩的。 3、观看碟片、书籍开展平安教化 我班还利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关平安方面的碟片和书籍，孩子们通过观看此类碟片和书籍
3、都知道了小挚友在日常生活中应当留意哪些平安，并懂得了一些平安自我防范意识。 4、通过嬉戏和通过家园栏向家长宣扬平安的重要性。 在向孩子宣扬的同时我们也没忘了家长，终归家长才是和孩子朝夕相处的人，家庭的平安教化也是必不行少的，我在网上拉了许多关于家庭平安的文章和学问点张贴在家园栏里，希望家长和我们一起行动起来，为了孩子杜绝平安隐患。 5、平安嬉戏活动 36岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，同时视察力和辨别是非的实力较差，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展平安教化嬉戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子
4、们组织了许多有关平安方面的嬉戏，如：火灾逃命，开车过公路，我一个人在家时，我在河边等等嬉戏，通过一系列活动使孩子们在轻松开心的气氛中懂得了很多平安方面的学问。 6.平安活动的落实 幼儿园组织大型的地震平安演习、平安学问竞赛、平安学问演讲。班上老师每周组织孩子进行一到两次的平安教学活动，并在日常生活中进行实地随机的平安教学等。 通过本次的平安月活动，不但使孩子们在看似嬉戏性质的表演中获得了最为深刻的感性相识，也使他们的头脑中从小树立了关注平安、关爱生命的自我爱护意识。并取得了肯定的成效！借着平安月这个平台，我园通过各种活动把平安种子播散到孩子、老师、家长的心中，为幼儿撑起平安爱护伞。虽然，平安月
5、已近邻尾声，但我们的平安工作只有起点没有终点，我们将时刻紧绷平安这根弦，做到警钟长鸣、防范在先。在今后的工作中接着努力，刚好解决平安工作中出现的新问题，不断提高我园的平安教化工作水平。 平安工作只有起点没有终点，必需做到长期 其次篇：幼儿园中班家访小结 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由原小一班和十名新生小挚友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教化孩子，也希望家长刚好地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此
6、特将本学期的家访工作制定如下： 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应实力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小挚友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作详细的内容如下：1。孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等）假如遇到孩子独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手
7、的机会。2。了解孩子的个别状况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的爱好爱好。4。与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将放在那些有突发事务的孩子身上。随着教化工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会
8、遇到一些问题。我们应亲密关注，找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶 段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期！ 同时家访工作中或许留意以下问题： 1在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况 2在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿
9、爱好和实力方面的状况 3幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。 家访时间不宜过长。 4家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。 5对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 6家访应作简洁的记录，但要回避家长。 第三篇：幼儿园中班秋游小结 一、班况分析： 本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理实力、口语表达实力、动手操作实力及学习主动性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，经常发生纠纷；部分幼儿在
10、园活动主动性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。 二、总目标： 本学年将仔细贯彻新纲要精神，依据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理支配幼儿一日生活，培育幼儿与同伴友爱相处、做事仔细细致的习惯；提中学下水平幼儿学习的主动性和自信念；对体质较弱的幼儿赐予更多的关切。 坚持正面教化为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培育幼儿良好的特性品质，合作技能和健康竞争意识；依据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。 三、各领域目标： （一）健康领域： 1、学习限制、调整自己的心情 2、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适
11、当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。 4、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。 5、接着培育幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持三净。 （二）、语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。 （三）、
12、社会领域： 1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出适应的反应。 学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 6、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）、科学领域： 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。 2、喜爱同多种感官探究四周环境。宠
13、爱提问。情愿收集感星期的信息。 3、尝试同适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 5、关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域： 1、能发觉和感受周物环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。尝试运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 二、社会方面： 为了培育幼儿酷爱祖国、酷爱幼儿园的情感，10月份我班参加了年级组爱祖国爱幼儿园的主题墙创设，孩子们
14、用图片、用生动的故事抒发着自己的爱国情、爱园情。 11月份，年级组开展了参观娃哈哈生产基地的秋游活动，孩子们兴致勃勃地品尝了娃哈哈果奶；观看了娃哈哈企业形象的宣扬片，并参加了激烈的学问竞赛；饶有爱好的参观了娃哈哈企业形象大展厅，初步了解了娃哈哈的企业发展史；在娃哈哈的生产线上，孩子们亲眼看到了娃哈哈产品制作的全过程，兴奋不已。 在我园五周年的庆祝活动中，孩子们用歌声、用展板表达着自己酷爱幼儿园的情感，表达着自己身为文新小主子的骄傲心情，身心无比愉悦。 三、语言方面： 针对孩子的年龄特点，这学期我们将培育重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们驾驭故事中的经典句子和
15、词汇，并用完整的语句进行表达。激励幼儿在集风光前大胆讲解并描述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前讲故事的队伍中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增加起来。 四、科学方面： 动物是孩子们最喜爱的挚友，这个学期，孩子们和乌龟、蟋蟀、蚱蜢、蚂蚁和熊猫等小动物交上了挚友，孩子们专心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的相识与感受。孩子们还请来了绿萝、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。 新奇心是孩子们的一贯特点，孩子们对滚动的物体进行了大胆地探究，初步了解了滚动物体的形态、特征和作用；在玩中感受着奇异的磁铁现象，主动探究着磁铁的特性。 五、艺术方面： 学期初发觉，部分幼儿
16、不能很好地构图，线条及简洁的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而心情低落，活动中既体会不到活动过程的好玩性，又不能有效获得胜利的喜悦。依据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教化的培育重点放在绘画技能的驾驭和想象力的同步提高上，对实力较弱的幼儿降低要求，采纳扶着走的策略帮助他们积累创作阅历，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。音乐活动中，即歌曲、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。 六、家长工作： 为了提高孩子及家庭的环保意识，9月份，年级组开展了变废为宝的环保教化活动，我们的家长挚友主动参加到活动中来，和孩子一起用废旧材料制作出了各
17、种各样、丰富多彩的环保作品，活动达到了预期的效果，在全园获得了很好的反响。 为促进家园互动，我们协作园整体支配，于12月份向家长开放了半日活动。通过活动，家长了解了孩子近阶段的在园生活、学习状况，也使家长们深刻相识到幼儿教化在孩子一生发展中的重要性。 七、区域活动： 本学期创设了符合幼儿爱好和发展水平的区域嬉戏环境，在10月份的区域环境检查评比活动中我班获得了区域创设一等奖的好成果。 在下个学期的工作中，我们将接着本着以幼儿发展为本的教化思想，制定符合幼儿年龄特点的教化教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。下学期依据我班幼儿的实际发展水平和状况，安排做好以下几方面
18、的工作： 1、不断增加幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理实力和劳动实力，使幼儿养成良好的劳动习惯。 2、接着关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素养。 3、培育和提高孩子的合作意识、集体意识。 4、接着做好家园协作工作，使家长主动地参加到幼儿园的教化活动中来。 中班其次学期班务安排 一、班况分析： 本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在我班两位老师的亲密协作、家长挚友们的支持和帮助下，顺当地完成了学期的教化教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的发展与提高。主要表现在：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持宁静，
19、个别入睡较困难的孩子，也能做到宁静休息，不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴服务的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有条理地进行集体活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主动运用礼貌用语；乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享；很多孩子在班里有自己的好挚友，在园时心情良好；孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯，有初步的环保意识。 存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响，部分幼儿特殊活泼好动，简单兴奋，自我限制实力弱，时有攻击性行为发生。在活动中，部分幼儿的规则意识不强，参加学习活动的主动性不高，简单走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性强，有等、靠
20、现象；个别体弱的孩子不太情愿参与体育熬炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的缘由，常常汗流浃背，简单导致感冒等疾病的乘虚而入。 二、保教工作总目标： 本学期将仔细贯彻新纲要精神，依据中班孩子的年龄特点和本班孩子的发展水平，丰富并合理支配幼儿的一日生活内容。接着加强常规教化，和幼儿探讨、制定一系列活动规则：如区域活动规则、户外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等，让规则的相识来源于孩子实际的生活阅历，从而乐意渐渐接受并学习遵守这些规则。注意培育幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。接着进行良好同伴关系的培育：1、能主动、热忱地问候同伴。2、当同伴须要帮助时，能暂停或放弃
21、自己的活动去帮助同伴。3、关切、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、接受同伴提出的好建议。 依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的发展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主子。 主动做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段，常常性地与家进步行沟通，并注意沟通的刚好性、实效性和针对性。 三、各领域
22、发展目标： （一）健康领域： 1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到暖和、心情愉悦、形成平安感、信任感。 2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 7、利用接送时间刚好向家长反映幼儿在园状况和了解幼儿在家状况，有的放矢进行个别教化。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关切孩子的成长，达到家园教化的一样性，共同促进幼儿的全面发展。 中班其次学期班务小结 时间过得真快，不知不觉中接近学期的尾声了。一个学期下来，从班级的整体发展水平来看，我班的幼儿又前进了一大步，令我们老师兴奋和骄傲。接下来，从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行小结。 一、健康方面： 新纲要把健
23、康教化放在我们教化工作的首位。因此，开学初，我们把健康目标重点定位为：提高幼儿的自我爱护实力；增加幼儿的体质，提高幼儿对环境的适应实力；养成良好的饮食卫生习惯等方面。我们结合我园的省立项课题努力挖掘民族体育资源，促进幼儿健康和谐地发展，在各方面努力体现具有民族教化意义的健康教化内容。如：在早操活动中，编排极具民族特色的筷子舞和中国功夫；开展极富民族特色的民族体育嬉戏活动。开展宝宝当心、吃什么最有养分等主题教化活动，通过一系列的活动，提高了孩子的平安、卫生意识，增加了幼儿的体质。 二、社会方面： 春天是万物醒悟、朝气盎然的季节。在三、四月份，我们年级组实行了放飞希望亲子活动，我们争得了家长的支持
24、，让孩子们充分感受到了亲子间、同伴间和老师间共同嬉戏的欢乐，孩子们尽情地释放着自己的欢乐心情，心情无比愉悦。在探望解放军叔叔的春游活动中，孩子们走进军营，参观了解放军叔叔的生活和学习环境，进一步萌发了酷爱解放军叔叔的情感。 三、语言方面： 针对孩子的年龄特点，我们将培育重点放在讲解并描述故事和创编故事上。通过区域活动和平常的教学活动，引导幼儿大胆讲解并描述和创编故事，通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们学会故事中的经典句子和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句进行表达。 四、科学方面： 依据孩子们的爱好，我们将原来的垒高区改为科学区，相继投放了数字卡、依样画图、动物卡等操作材料，提高了孩子对
25、数量、数字的理解，提高了视察实力。我们还开展了生成性的主题活动可爱的蚕宝宝。我们发动每个幼儿参加收集各类关于蚕宝宝的资料，在自然角中让孩子喂养蚕宝宝，视察蚕宝宝吃桑叶、休眠、吐丝、结茧的过程，活动引起了幼儿的极大爱好，孩子们从活动中体验到了养殖蚕宝宝的乐趣。 五、艺术方面： 六一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为休博纪念邮票参与六一展板竞赛，获得了我园的最高奖最佳才艺奖。同时编排了情景剧公路上的垃圾，孩子们在排练中获得了开心的心情情感体验，在表演活动中表现的大胆而自信。 六、区域活动： 结合本学期我园的教化重点，在上学期区域创设的基础上新创设了民族教化区域环境祥瑞的中国绳区，新的嬉戏内容极大
26、地调动了孩子们的参加热忱，许多幼儿都情愿选择该区域进行活动，孩子们相继学会了打蝴蝶结、绳摆物、翻叉叉等嬉戏技能，了解和感受到了传统的民族文化，体验到了民间嬉戏的乐趣。 七、家长工作： 我们结合年级组3.8节的系列活动，将家长请进课堂，让家长参加了教化教学活动；接着还向家长开放了半日活动和召开了家长会。通过活动，家长们深刻体会到，幼儿园的教化离不开家长的协作，家园双方共同努力才能更好地培育好孩子。 第四篇：幼儿园中班语言小结 幼儿园中班语言小结简介： 为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力,并培 幼儿园中班语言小结正文起先>>为
27、了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达实力.本学期来,我依据幼儿教化纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点: 一、 要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 二、接着丰富词汇，让他们驾驭运用的名词动词形容词，数量词、代词，学会运用常用副词如现在，还，特别等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 三、让
28、幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往实力。 四、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 五、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主子别
29、人的讲解并描述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的实力。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改进提高。 说到连环画就离不开“合作”两个字，就如刚才第一点中说到的，首先因为孩子的前期阅历不够，再加上班上有个别“自我”“有特性”的孩子，所以，导致了重复、缺页的现象，我问了这部分的孩子，你们商议了吗？他们有的说“商议过了，可是，老师我不会画”“老师我不想画这个小动物，我想画?”?的确，很清楚地看得出孩子们的合作意识的确很弱，但是，当遇
30、到这样的状况又该怎么办呢？ 首先，老师应当告知孩子们什么是连环画，将连环画的一些历史告知幼儿，在开展活动之前应当给孩子们事先看一些比较闻名的连环画，在看看、说说中既了解了连环画，而且又顺理成章地将“合作”渗透进去。 其次，老师应当告知孩子们，在一本完整的连环画作品中，每一张每一页都是特别重要的，他们之间相辅相成、缺一不行的，充分调动他们绘画的主动性。 连环画始终离不开“观赏” 有孩子提到自己“不会画”，为什么他们不会画呢？可能是我太“高估”我的孩子们了，在讲解并描述故事的过程中，我只是单纯地引导幼儿回忆、讲解并描述故事的重要情节，重要人物，观看活动课件，接着就到了绘画的环节了，但是我并没有去再
31、深化地强化故事情节中出现的各个人物，究竟应当怎么画呢？所以，在幼儿观赏的环节中，老师可以再观赏过课件的过程中，再次分批地出示故事中各个人物的图片。 这次是我在班级中的第一次尝试，不过我将接着实践，信任会有更大的突破。 第五篇：幼儿园中班老师小结 个人小结 2022-2022学年度第一学期 每到写总结的时候，我就觉得时间怎么过的这么快，又一个学期结束了，新的一年又来了，除了感慨自己又老了一岁之外，对于这一学期工作的感悟，我也进行了梳理。回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自
32、己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下： 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我坚持业务学习，自我学习，并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教化方法，坚持正面教化，提倡以激励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。 二、保教工作。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨
33、。 通过一学期的活动，很多小挚友在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手实力，想象力、创建力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。，许多小挚友刚起先对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，变更他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是
34、念儿歌，有了很好的成果。在上课时能仔细听录音并跟随着朗读，仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 三、家园工作。 家长工作也是我本学期的一个重要部分，因为我是半路接手一个新的班级，孩子和家长都须要适应，经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了挚友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间接待和放学时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他
35、们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 四、存在的不足： 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还 须要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。我将在新的学期里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 戴慧敏 20221.24 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页