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1、2022年教师申报一级述职报告集锦五篇老师申报一级述职报告集锦五篇随着社会一步步向前发展，须要运用报告的状况越来越多，报告成为了一种新兴产业。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我为大家整理的老师申报一级述职报告5篇，希望能够帮助到大家。老师申报一级述职报告 篇1zz，20xx年毕业于南京师范高校英语教化专业，同年8月进入我校工作。现申报英语学科中学一级老师资格。下面我将任职以来的状况照实报告，请审核。一、教化教学方面：任教期间，我担当了2轮教学循环，每年开校级公开课，同时开了2年区级公开课。20xx,2022年在校级青年老师教学竞赛中分获了一等奖。20xx年我制作的课件获得了武进区三等奖。2
2、0xx年我所带的学生获得了武进区电视口语大赛三等奖。二、班主任工作任教期间，我担当了3年班主任工作。20xx-2022,20xx-2022获得了3次校优秀班主任称号。我所带的高三4班获得了校先进班集体荣誉。三、综合荣誉20xx年获得了区考核嬉戏，20xx年被评为郑陆镇优秀老师。20xx年被评为常州市优秀共青团员。20xx,2022年获得了武进区青年岗位能手荣誉。四、教科研成果撰写的口语之重，从何说起获得了省师陶杯三等奖。另有两篇文章分别在核心期刊考试周刊、新期刊发表。虽然获得了多项荣誉，但是本人在各方面还有所不足。在今后的从教生涯中，我会努力做好每项工作，提高自己各方面素养。希望校领导能同意我
3、的申请。老师申报一级述职报告 篇2本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担当化学老师。于20xx年九月获得“中学化学一级老师”资格。在这几年工作中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。一、思想政治方面作为一名青年老师，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，主动参与党支部生活，坚持学习关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事
4、间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表，关切学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确定和好评。二、教学、教研方面老师总是通过所任教的学科进行教学和教化活动，引导学生相识世界，发展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到中学的化学课本进行深化细致的阅读、探讨，并把高校学问与中学学问相联系，力求追根溯源，融会贯穿；在教学基本功方面
5、，我特殊留意在语言表达实力、组织管理实力、书写实力，总结实力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教化教学理论，并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于20xx年七月以优秀成果顺当毕业。俗话说“好的起先是胜利的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我主动从几方面做好：（1）仔细备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费
6、较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分打算；（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了许多学生时代学不到的珍贵的实际操作阅历，使自己的教学快速走向成熟；（3）主动试行各种教学方法，以提高学生学习化学的爱好，进而提高教学质量。化学科的内容一下子比初中加大加深了很多，许多即使在初中成果较好的同学，都因为在初三学不好，而导致整个初中阶段的化学都学不好，从而使成果急转直下。针对这种状况，在教学上，我特殊留意对学生的学
7、习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，留意挖掘素材，运用多种方法提高学生学习的爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的详细行为。经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得预期的效果。由本人担当的公开课受到了同科组老师及主管领导的确定，在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成果也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在07年，我担当初三化学，从学年初起先，本人就向学生贯输重视化学的思想，而我本人，也在作好教学安排的同时，充分了解、估摸学生的基本状况，作好掊优扶差的安排，并将这些安排有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴改变
8、，对落伍学生刚好帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数学生顺当完成学业，合格率达97%，优秀率达31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。在其后的几年，本人也分别担当了初三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学探讨课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学试验培育学生哪些方面的实力，通过哪些途径培育学生创建性思维等，都作了探讨和尝试，并将阅历写成论文，与同科组老师或同事沟通。三、班主任工作方面班主任是班级的组织者、教化者和指导者，是学校对学生进行教化和管理的骨干力气，是
9、联系科任老师的纽带，也是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人多年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的相识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担当班主任期间，首先，做到热忱关怀、爱惜学生，全面的了解与探讨学生，对全班同学形成一个整体相识，也对每个学生有详细了解，如他们个人的家庭背景、简要经验、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习看法、爱好爱好等。只有对学生有了深化的了解，才能“对症下药”开展各项工作。其次，针对学生的特点和状况，主动利用各种时机进行爱国主义教化、志向前途教化、平安和法制教化；利用班集体的活动，劳动课等增加
10、他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校实行的各种竞赛中均取得较好的成果，多次被评为文明班、优秀班。第三，教化学生努力学习，驾驭科学文化学问。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教化与志向前途教化联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培育得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最终谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现老师的价值；二是作为班主任必需以同等的身分去关切、爱惜学生，绝不能迁怒
11、学生，更不能体罚学生；三是在遇到突发事务时，必需保持醒悟的头脑，不能冲动，留意“冷处理”，肯定不要损害学生的自尊心。回顾几年来的教化教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。老师申报一级述职报告 篇3一、个人简历：本人于1998年7月毕业于天津z高校电子材料专业，本科学历并获工学学士学位。199
12、8年8月进入州苏市一中任教物理学科至今，并于1999年7月获中学二级老师职称资格。于20xx年参与市教委组织的双语培训，并担当双语老师工作至今。二、教化、教学工作方面：首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，酷爱人民的教化事业，关切爱惜自己的学生，全身心地投入到教化教学中。平常留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习。严格遵守教学六仔细原则，从学生实际动身，根据科学探究的方法细心打算教案及组织课堂，使学生在轻松的氛围中驾驭学问。课后仔细辅导，注意提优补差。所教班级成果突出，或在原有基础上获得较大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在年级中成果均名
13、列前茅。并于20xx至20xx学年大胆探究分层次教学，将所教班级按学习实力分成大小两班，进行针对性教学，从而使每个学生各展所长。大大提高班级优秀率和及格率。每年在对学生的调查反馈中均获好评，并依据学生反馈状况，于20xx年四月初三年级会上获表扬。平常也注意总结和积累阅历，吸取教训，不断改进教学方法，将物理学史、物理试验、趣味物理等融入物理教学中，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生，并获得学生的认可。并通过多媒体手段来协助课堂教学，还多次开公开课，接受多方专家的看法和建议。20xx年、20xx年分别担当实习生的教学指导工作，仔细负责，帮助他们尽快胜任教学工作。同时作为州苏市第一批参加双语培训
14、的物理老师，主动参加双语教学的试点工作。多方收集素材，经整理消化后按学生接受实力进行教学，给学生打开了另一扇窗户，使他们既学到物理的专业词汇和表达，又对物理学习充溢了爱好。班主任工作方面：在班主任工作方面，我非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高带班的艺术。从学习生活两方面关切学生，主动引导学生树立正确的人生观。并致力转化后进生，使他们融入班级体中。在20xx年秋季运动会中他们发挥特长，帮助班级获得其次名的好成果。在班级整体方面，力求在稳定中发展，各方面工作按部就班，均有所收获。所带班级曾获环境卫生奖。班内多人次主动参与校各类活动并获好评。在学习方面，坚
15、持指导学习方法，树立信念，使班级尖子生真正成为年级的尖子生。担当班主任工作过程中，与所带班的学生建立了深厚的友情。在工作中，我注意班干部的培育，注意学生德育方面的教化，注意学生身心的全面发展。坚持一视同仁的看法，信任每一位学生都是金子，每一位学生都会闪光，对待差生，擅长找寻其闪光点，通过正面教化，重树其信念。同时，把抓学习放在班主任工作的中心位置，在班里创建一个良好的学习氛围，使每位学生都能充分发挥自己的潜力。担当副班主任工作期间，全力协作班主任做好班级日常管理工作，常常和学生谈心，协助班主任做好引导工作，得到好评。并从中学到很多管理班级的阅历。三、个人学习方面：在注意教学的同时，我还留意自身
16、素养的提高。在教学过程中能主动向老老师请教，并常常听老老师的课。同时多次参与到外校听课学习活动。主动参与老师接着教化的学习并超额完成任务。多次参与市教委组织的各类双语教学培训，并主动在教学中实践。并通过了中级职称考试和计算机中级职称考试。一般话水平二级甲等。四、论文及获奖状况：20xx年，指导学生在州苏市初中物理竞赛中获一等奖20xx年，有关科学探究教学模式的探讨获州苏市物理学会优秀论文二等奖20xx年，改革演示试验，激发学生的探究意识在州苏市物理学会年会上被评为优秀论文20xx年，响尾蛇红外线热像仪发表于州苏日报20xx年，惯性参考系和非惯性参考系发表于州苏日报老师申报一级述职报告 篇4我叫
17、曹红娟，为南海一中英语老师，1999年1月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。我于20xx年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担当中学英语教学及班主任工作，同时担当团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，在信息路上奔跑在广东省教化技术装备发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣扬做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作精彩，于20xx年7月授予“学校特殊奉献奖”。我在20xx年8月担当高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热忱投入，力求务实高效创新，
18、团结全组成员，同心同德，同心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还主动组织各种各样的学科竞赛，丰富其次课堂，每年都组织学生参与了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在20xx年全国中学生英语实力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评特别刚好。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，主动听课，虚心求教，并且特别主动到外校听
19、课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理支配好时间。平常在教学中比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发探讨，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并刚好和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用学生调动学生的主动性进行自我管理，所带班级班风良好。我于20xx年6月参与“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题探讨，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题探讨网站”，在网络教学方面加以探讨，主动虚心地向总课组华南师范高校信息技术学院的教授和
20、探讨生博士生求教，并主动组织到外校听课和沟通，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教化信息网供应了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都担当了校级的网络教学探究课。规范的课题探讨工作管理及课题组成员的参加热忱都受到了华师大总课组的好评。在20xx年南海市教化信息化工作会议上，我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教化信息技术论文一等奖，并收录进南海市教化信息论文集。我与教化信息化也将在电化教化资讯杂志上发表。回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐，在南海一中这所学校的不断进步和
21、成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己实力不够，时间不足，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺当通过评审，成为一名具中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师，杰出的青年，平凡而优秀的学问女性。老师申报一级述职报告 篇5我于1998
22、年毕业于华南师范高校政法系，同年到南海一中任教政治，1999年转正为中学二级政治老师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级老师条件，现述职如下：一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校内无小事，事事育人；教化无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教化竭全力”。同时，在自己的教化教学过程中虚心学习，主动求进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路途、方针、政策，又学习新的教化教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身
23、边的老师作为学习的榜样，敬重每一位领导、老师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充溢完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的挚友，同等相待，从学生身上学习作为老师所必需具备的人格修养等等。另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的基础上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面发展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比较广泛的影响；有多篇教化教学论文在国家级、省级刊物上发表。二、立足实际、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新老师的“邯郸学步”起先，到现在基本形成了具有自己显明特性的教学
24、风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我立足学校的学生实际，结合当今素养教化、创新教化和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的基本内涵包括：一是老师的角色应定位于学生发展的合作者、激励者和引导者，对增进学生主体参加意识和主动发展供应很好的动力；二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现
25、，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与老师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力；三是“多导”要体现激励保持学生的新奇心。激励学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光看待有创建性潜力的学生。帮助学生培育韧性和恒心，支持激励他们用心致志、善始善终地活动。创建并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇妙而能自圆其说的某些见解。激励学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。从教第四年是担当高二的政治课
26、，这时，随着我校教化信息化的发展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校内已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的基础上，进一步形成了“目标发展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即相识与做人、发展）目标的基础上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己探讨，自己求解，培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力，进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。从教第五年是担当高三
27、的政治课，这时我的教学风格基本定型，但面对高考的激烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考探讨相结合，旨在提高学生的综合实力和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面发展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的发展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“因为所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考探讨和指导。从高考成果来看，效果是明显的。这几年的探究和实践，取得了肯定的成果：（1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利；
28、（2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖；（4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成果；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教化系统优秀党员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级老师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经验，更使我懂得了教化教学的实质就是“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。我以真诚和全力以赴的付出，参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校激励教化和网络德育的特色，走出了一条“坚持以德育人以情感人及从大处着眼的、
29、小处入手的德育原则，坚持以非智力因素促升智力因素的德育辩证法，以信息化推动德育功效”的新路子。20xx年3月12日，“广东省中小学德育进网络工作”现场会在我校实行。我校的激励教化和网络德育的胜利阅历，在省内外引起了广泛关注，来我校取经者川流不息。当然，这几年我在工作中仍存在诸多不足的地方，工作水平和实力也有待提高和完善，今后我将接着努力，刻苦求进，一心一意做一名无愧于时代和国家的合格的人民老师。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页