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1、2022年教师寒假培训总结老师寒假培训总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的老师寒假培训总结，欢迎大家共享。老师寒假培训总结12月19日在白峰中学举办了中小学信息技术老师培训，与会老师120人，本次培训班从机房管理和维护、多媒体网络软件的运用，新教材备课等三方面对老师进行培训。取得预定的效果，受到老师的欢迎。白峰中学万良来老师讲授了在学生电脑房教学中：如何使学生与电脑对号入座。如何过滤不良信息，限制学生上网、打嬉戏、闲聊，只允许打开老师指定几个网
2、站来完成教学任务。学朝气房中远程开关机、作业上传（下达）问题。机房的维护、自动安排IP和计算机名，分发数据分区等，并进行现场模拟。万老师通过自己平常专研学习、结累的阅历，与老师们一起共享。新碶小学徐军辉老师、东海试验学校贝世波老师分别从不同的角度和软件的功能运用功能讲解了凌波多媒体网络教室软件，网络限制软件的运用。与会老师认为三位老师的讲课内容对他们在今后的教学中有干脆帮助和借鉴作用，收益匪浅。然后，初中老师对初中信息技术八年级下，小学老师对小学信息技术三年级下，小学信息技术第四册进行分组分单元学习、研讨、备课。并落实各位老师担当案例（教案）编写任务，汇合后供老师们参考。最终教研员李永利老师传
3、达了区教研室的有关精神，布置了本学期的教研安排。老师寒假培训总结2各位领导、老师、同志们：大家好！全县*年寒假老师培训工作历时4天就要降下帷幕了。这次培训是在国家中长期教化改革和发展纲要颁布之时，在“十二五”即将来临之际，在全县教化取得丰硕成果的形势下举办的。这次培训的目的是落实年初敖县长和高局长提出教化大讲堂任务，针对学校领导干部和广阔老师，在学校管理和教化教学及课改中遇见的实际问题。通过名校长、专家和教研员以及骨干老师的讲座、引导，大家的研讨互动，让学校领导驾驭主管工作的内容和方法，解决老师在所教学科中的困惑问题，不断提高领导的管理水平和老师的业务实力，推动我县的课改进程。现已圆满地完成了
4、培训任务。首先我代表县教化局，向本次培训获得嘉奖的校长、教研员、优秀老师表示热情的庆贺，向支持本次培训的黑龙江省教化学院领导及哈尔滨市秋实中学的丁勇慧校长和阳明小学的王立霞副校长，向培训期间供应场地第一中学、其次小学表示诚心的感谢！这次培训突出体现以下五个特点：一、领导重视县教化局高局长在11月末班子会上对今年寒假期间老师的培训工作做了指示，要求相关部门尽早策划，几次召开局长办公会议探讨培训工作，并对假期培训总体设想和详细原则作了布置，实行外请专家，内聘骨干方式抓好培训。并责成进修校与省教化学院联系名校专家。省教化学院张晓明院长非常关切明水的培训工作，认为近几年明水培训工作领导重视，上下一心、
5、真抓实做，效果明显。他亲自同省内名校长联系，扶助明水培训工作的开展。针对我县提出领导当中存在的困惑问题，他责成省干部培训中心主任亲自把关，保证培训质量。进修学校相继召开教研员，骨干老师会议，落实培训相关内容。去年12月17日召开校长会议，就培训工作进行周密布置和支配。今年1月5日高局长及培训相关领导就培训支配向敖县长做了汇报，敖县长特别重视老师培训工作，认为提升老师素养、强化老师培训非常重要，寒假培训工作支配细致，我完全同意，更重要是抓好管理保证效果。领导的高度重视，细心支配为培训的圆满胜利供应了保证。二、专题突出本次培训的专题是针对中小学老师课堂教学三维目标的确定实施及有效探讨来进行的。实施
6、新课改以来，我们的老师主动主动地把新理念融入到教学中去，仔细探讨三维目标，在学问与实力迁移和转化上狠下功夫，但在情感看法与价值观方面体现不够到位，针对这一影响学生全面发展的实际问题，这次培训通过骨干老师出示范课与教研员讲座研讨等有效地得以解决。另外我们有些老师上复习课困难，把复习课上成做题课，讲试卷课，上成处理作业课。这次培训就是着重解决老师如何上好复习课的问题，让老师由支离破裂讲授习题向系统传授学问转化，让老师由单独做题，向群体探讨转化；让老师由题海战术向举一反三，把握要点，驾驭规律转化，从而培育学生实力。三、讲师学高这次培训实行外请专家，内聘骨干的方式进行的，聘请的两位专家校长是省教化学院
7、选派的，她们是我们省内乃至全国知名校长，有长期从事德育工作的校长，更有在名校工作，全国十佳创新校长，内聘的骨干有我县工作多年成果突出的校长，还有小学联考、中考成果在全县前列的老师，他们讲座、出课、介绍阅历更有针对性和实效性。实践证明我们本县出课的老师水平很高，经过他们的努力讲座和出课，我们参训老师非常认可，更有可学之处，“小店也有人参”，而省内的闻名校长讲座理论前沿，课改模式可学，案例鲜活，学校领导干部们领会到全国名校长的风采。也体现了培训者学高为师的风范，外学内创有机结合，培训效果更加丰硕。四、形式多样本次培训有省内名校长和专家的引领讲座，也有我们本地校长具有针对性和实效性现身说法，还有我们
8、县骨干老师抛砖引玉的示范课，更有教研员专题评课讲解，老师之间互动答疑解惑。有中考、小考取得好成果的优秀老师介绍阅历，也有教研员对中考典型试题的剖析引证，还有对绥棱课改模式的解读。通过这些培训形式，目的只有一个，就是要让全县广阔老师的素养尽快提升上来，更好地为教学服务，为质量提高服务。五、培训面广本次培训有对专任老师的培训，也有对领导干部的培训。这次培训中学有3个学科，小学有3个学科，多数学科是全员参加了培训，包括领导干部，初步估算有1700人次，培训面达到专任老师的62%以上，教化领导干部培训率达到90%以上。总之本次培训领导高度重视，专题突出，形式多样，参加面广，我们深信必将收到显著的效果，
9、必将促进老师的专业成长，必将促进教化教学质量的提高。培训期间，各校校长仔细组织，主动协作。广阔老师顶风雪、战寒冷，保证时间参与培训。学习期间仔细听讲，研讨互动、爱惜公物、遵守纪律，各校领导全程参加，有的老师带病参与培训，培训秩序很好，着实令我感动。但在培训期间个别领导不能坚持，个别老师仔细程度不够、虚心程度不够，希望今后克服改正。就教化当前的状况结合本次培训再强调二点看法。一、要进一步加强老师培训工作。老师素养凹凸是提高教学质量的关键所在。我们要重视老师职业素养的培育和职业道德思想的培育，增加教书育人的责任感与使命感，今后我们将接着实行走出去学、请进来学、买回来学、网上学、集中时间专题学，切实
10、提高老师队伍的整体素养，要发挥校本研修的作用，发挥进修学校的教研、培训指导作用，各校要主动协作进修校广泛开展大练教学基本功，评比能手新秀，教化大讲堂活动和老师接着教化培训工作，推动教化发展。老师进修学校要进一步探究老师培训的新途径和新方法，充分发挥教研员日常指导引领作用，建立教研员考核评价机制，调动教研员在老师培训工作的主动性、主动性和创建性。各校要主动支持激励老师参与培训，为老师进修校培训供应便利。二、要进一步探究提高质量途径。质量是学校、家长、社会最关注的事情，提高质量就必需改革创新，我们在改革中努力探究适合我县教化的教学模式、教学方式和评价方式，激励创新，“十二五”立项课题进修校刚刚下发
11、，各校要主动申报立项，确定人员，潜心探讨，探讨全面提高教化质量的途径。短暂的培训已经结束了，各校回去后要抓好落实，作为教化局和进修校我们时刻关注着参训老师训后的提高，切实把培训中的所学、所得应用于课堂实践，另外各校在假期要加强平安管理，支配好师生的假期活动，元旦刚过，新春佳节即将到来，在此，我给各位教化界的同仁拜个早年，祝全县老师新春欢乐，合家华蜜，万事如意。感谢！老师寒假培训总结3各位老师：今年寒假的老师培训工作已经告一段落，此次培训虽然时间短暂，但支配紧凑，内容充溢，力度较大，收到了预期效果，今日我们在这里召开总结大会，并不表示老师培训工作已经结束，而是意味着要全面铺开老师队伍建设和课堂教
12、学改革，在此，我强调以下几点：一、全体老师要提高相识，端正看法，主动投身加强自身建设的热潮中，看法确定一切，从这次老师培训看，尚有部分老师对培训重视不够，认为我们是在搞形式、走过程，因此不主动参与，个别老师甚至从头到尾都没有参与培训。这样的相识是严峻错误的。目前教化教学改革深化推动，教化教学中面临的新问题、新状况层出不穷，主动面对我们尚难以应付，更不用说不思进取、固守平凡了。作为老师，不创新、不进取、不提高是不称职的，是迟早要被淘汰出局的。我想，为了每个 孩子的前途命运、为了千万个家庭的华蜜、为了我们自己的家庭华蜜和前途命运，不论从哪一个角度，我们都应当主动上进。几年来，我们尽可能的创建条件大
13、力提高老师素养，这次培训正是我们在现有教化教学模式难以满意实际需求的状况下举办的，为了举办这次培训，我们下了很大功夫，派出了部分老师外出学习。这次培训就是对他们外出学习的总结和提升，对我们来说是一次很宝贵的学习机会，是一次借鉴探究的良机，是我们全面发起课堂教学改革的第一步，为此，我希望全体老师要主动转变观念，学习先进的教学理念和教学方法，博采众长，在教化教学实践中，勤于思索，擅长总结，努力探究并形成适合我们新绛二中校情、生情的教化教学模式；要克服困难，合理支配时间，主动主动的进行学习，大力提高自身素养，使自己能够充分适应现有的教化教学要求。二、要以这次培训为契机，持之以恒，坚持不懈的将老师队伍
14、建设这项重点工作深化开展下去。本次老师培训仅仅是老师队伍建设和课堂教学改革的前期工作，全校上下要仔细总结这次培训，主动进行利弊、得失分析，取长补短，努力探究老师队伍建设的新途径。老师培训是一项长期而艰难的工作，它须要按部就班，持之以恒地从教化教学环节的每一个细微环节去抓，同时要求老师自觉地行动起来。这次寒假培训仅仅是新学年老师培训的开局工作，今后，我们还将定期举办多种类型的老师培训，为老师外出学习，主动地创建条件，供应机会。希望老师们从现在做起，努力提高自身素养，共同推动我校老师队伍建设。三、要以这次培训为起点，全面推动我校课堂教学改革。这次培训主要是学习山东杜郎口中学的先进教学阅历，他们的课
15、堂教学给了我们有益的启示，让学生成为学习的主子，在欢乐中学习，在爱好中体验胜利的欢乐，这才是我们教学的最高目标。从目前状况看，我校现有的课堂模式远不能适应学生实际，课堂教学效率低下，已成为学校向前发展的最大障碍。破旧才能立新，但破旧立新须要志气和才智，这次培训最主要的任务就是要找寻我校课堂教学改革的出路，探究课堂教学改革的模式。课堂教学模式的形成，须要一个长期的过程，这次培训结束意味着探究、尝试的起先，希望老师们在培训结束后更加主动主动的学习，大胆努力的探究，力争形成高效益的课堂教学模式，力争做一名专家型、学者型老师。老师们，新的学期即将起先，让我们满怀希望，在万象更新的新年新气象中，团结协作
16、，大展鸿图，为XXXX再上新的台阶而努力奋斗。感谢大家!老师寒假培训总结4虽然这个寒假太冷太冷，但是我校老师的学习热忱却异样炙热。寒假教育处布置的三项作业完成状况良好。除四位四十岁以上的老师没有建立老师博客外，我们有33位老师建立了自己的个人博客并链接到学校网站上，我们拟以后与家长、学生沟通、完成学校政治、业务学习作业等等都可以在博客上完成。让博客成为我校网站建设和家、校联系的一大特色。“修养学堂”发言稿和评课活动也开展得很好，有27人观看市视频赛课并撰写了评课文章。30人依据自己的教学阅历撰写了“修养学堂”务虚会发言稿。只是由于上学期扫尾工作因为雪灾做得比较仓促，开学时要接着完成相关工作，故
17、将“修养学堂”务虚会和老师课文朗诵竞赛放在开学后的其次周和第四周完成。届时，我们将评比出各个项目的一、二等奖。我想，只要我们是扎扎实实地进行学习和培训，而不是做花架子、走过场，虽然时间推后了一点，但我们青园团队就像树的种子一样起先发芽并真正地成长起来，肯定能渐渐长成一颗教化的苍天大树。“教学常规”是就是规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的一种机制。在这期的老师培训中，我有幸听取了徐校长的专题常规讲座，内容细致精炼，我感受颇深!深知自己在平常的教化教学当中，自己还存在一些问题，还要进一步学习改进(自我反思)：1、备课是提高教学的关键，只有仔细探讨教材，才能对教材熟识，才能为自己在课堂
18、上的娴熟驾驭供应保障。徐校长强调在平常的备课当中，我们应当仔细钻研教材，驾驭重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清楚，贴近学生。但通过对教学常规的学习，我发觉在自己的备课当中做得不够，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中,引领学生学会思索，学会感恩等等。2、徐校长还强调：备课，要备教材之外还要备学生。要对你的学生有充分的相识，了解他们的特点和学习习惯以及学问储备状况等。老师的教学设计学问预想，须要学生的协作和感知，越接近他们就越吸引他们，学生自然会很好的协作，课堂效果必定很好。再者，备学生时，我们要充分信任学生，信任学生的
19、理解力，创建力，敢于创新。3、课堂教学是每一位老师的生命，每一位老师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平常教学当中，却有着很多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加考虑，甚至有时是想到哪说到哪。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己仔细负责，对学生仔细负责。假如遇到不听话、走神、令你生气的学生，我们也不能横眉冷对，甚至不理不睬，任其不良发展;相反，我们要适当引导，刚好指导。当然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、学会沟通、学会观赏，适当的时候用必要的肢体语言表情达意，
20、使学生得到多方位的启示和感受”就能将学生的留意力紧紧的抓牢。4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?这个学期我就很注意教学反思，通过这样的思索，对自己的教学帮助是很大也有许多的心得。5、在学习中我发觉对于学生的作业布置，也还存在一些问题，这科的作业不外乎读、译、背等，但除此之外也还有很多作业形式，可以让学生进行社会小调查，可以让学生设计广告语等等。多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分熬炼，让每一个学生都有熬
21、炼的空间与时间。但我校的学生自觉性尚待提高，如何找到这样一个平衡点，才能够将多种作业形式的作用发挥至无限大。古话说得好“学而不思则罔”，经过一段时间的学习之后，给我更多的是思索，只有不断思索才能使进步由量变转化为质变。老师寒假培训总结5寒假，因为时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是特别充溢的两天！也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真华蜜！这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的老师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，静默为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，因为这些老师都是学生生命中的贵人。培训
22、中，老师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的！全部老师的目标应当都是做学生喜爱的名师。虽然小学生的年龄很小，或许人们觉得他们并不知道什么，但事实上从我自己的阅历和调查来看，学生喜爱的老师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、敬重他人等。首先，主动面对现实，保持良好心态。享受华蜜欢乐，应当先从心态起先，端正心态是基础，因为终归学生来自不同的家庭环境和社会环境 ，生长的环境或多或少影响一个人的发展和习惯养成，所以我们不能够要求全部孩子一起先就根据老师定的要求一一照做，那是妄想！当然，更不行能要求全部家长都不遗余力根据老师的要求教化和辅导孩子的习惯和学习，终归家
23、长也有自己的事情须要处理。假如家长协作老师的教化教学工作，我们要学会感恩；但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思索，提高自身的心情管理实力，这样才能够让自己更加主动面对现实，才能够享受到更多华蜜欢乐的时间。其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化发展。修炼自己，应当先明确自己的奋斗目标以及正确相识自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应当依据自身目前状况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标学生喜爱的名师。当然，修炼自己，最好、最快的途径就是不断研
24、修、学习。这包括许多方面，其中读书时必不行少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有肯定依据的！潜心、细心阅读，读教化教学理论专著，读教化教学杂志，读学生宠爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代老师的基本要求，不但有丰富的专业学问，还具有广泛的其他方面的学问，这才是一个目光长远的教化者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进行不断反思，刚好撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获！长期坚持，不断反思自己的不足，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化发展。
25、总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师的重要性。要做到这些，要从端正心态起先，从细微环节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、老师与家长关系为着手点起先做起。老师寒假培训总结6寒假期间，我有幸参与了市骨干老师培育对象为期5天的培训学习，共倾听了4位专家高屋建瓴的讲座，真是受益匪浅。各位主讲教授都能从我们一线小学老师实际面临的困惑、问题动身，围绕识字、写字、习作、阅读四大专题，理论联系实际，帮我们拨开云雾见月明。其中张素凤老师关于字理的教与学的讲座给我留下了深刻的印象。张素凤老师学问渊博，对中国汉字颇有探讨。通过她的讲
26、座，使我对许多熟识的汉字以及汉字规则有了新的相识和理解。张素凤老师讲到，中国的汉字虽然历经漫长岁月的演化，特殊是近代的简化，但大部分的汉字依旧是有“理”的。要让学生形象感知和识记汉字，最主要的就是解析字理，即运用字理识字。字理识字是指利用汉字本身具有表意性和图像性特点，综合运用故事、图画、演示、嬉戏等多种方法和手段，将汉字音、形、义三者之间的关系以及辨析方法奇妙地传递给学生，增加孩子的识字爱好，提高识字效率的教学方法。结合多年的教学实践，我深深相识到:依据汉字本身的规律(字理)和学生的认知规律 (心理)进行识字教学是比较有效的教学。老师应充分运用各种形象直观的教学手段和敏捷的教学方法，努力为学
27、生创设丰富多彩且适用有效的识字教学情境，建立音、形、义三者之间的紧密联系，同时充分发挥学生的自主性，调动学生学习的多种感官，参加学习，逐步培育学生的识字实力，对学过的汉字能够会读、会讲、会写、会用。在教学实践中，我深切地感受到孩子是识字的主体，他们对生活、对世界有着很多梦幻般的期盼，字理识字遵循了儿童认知的规律，从学生的认知动身，采纳多种方法帮助学生分析音、形、义的关系，整个教学过程融学问性、趣味性、科学性为一体，深化浅出，将文字的演化过程及辨析方法奇妙地传给学生，使学生从汉字构造意义上理解字的音、形、义，不仅知道汉字怎么写，而且知道为什么这样写。在驾驭了汉字构字规律之后，学生可以利用基本字带
28、字学习，对于具有相同部件的字学得更快、更牢，不仅有效引发孩子的新奇心，有助于培育孩子的识字爱好，提高识字效率，而且大大缩短了汉字的教学时间，而且能使学生正确区分形近字的异同处，做到正确运用，错别字大大削减，识字实力稳步提高。此外，张学鹏老师关于写字的讲座也让我触动很大。在我们班有个别学生的字总是写不好，要么结构松散，大小失当；要么歪歪斜斜，显示整体散乱。我常常提示这样的学生仔细书写，但收效甚微。这次张学鹏老师在讲座中谈到：汉字大部分是合体字，一个合体字由几个部分组成，是彼此相互独立又紧密联系的一个整体。一部分学生由于对汉字结构意识不强，在识记时不留意组合，往往只留意记住一个字是由哪些笔画和部分
29、组成，脑子中缺少一个字整体结构的合理形象，因而表现为结构松弛，通常是写到哪里是哪里，不留意相互照应。因而写出来的字大小松散，比例不当（当然还须要解除，比如这个学生患有近视，因而对字距字形缺乏把握等其他客观因素）。这样的学生，书写一时间很难做到“规范、端正、整齐。”须要长期训练和多方协作。面对这样的学生，在写字教学中，我们要特殊留意从两个方面去引导：一是要从文字学角度对一些基本字型进行通俗易懂的必要阐释，分析造字结构，让学生了解一些必要的规律，“知其然及所以然”；二是合理利用字格的“拐杖”作用，通过协助训练，让学生渐渐把每一个汉字在脑子中“成型”，达到“形”在笔先，写字就是把心中形成的“字的印象
30、”用笔反映出来的一种半自动化实力。张学鹏老师的一席话让我如梦方醒，今后再指导学生写字时就不会简洁的指责学生不仔细了。老师寒假培训总结7开学初我校组织了为期四天的老师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。学习了中小学老师职业道德及要求。虽然这一话题每年提起，但是已从教多年的我通过今年的培训，才真真实切意识到，职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。因为作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性
31、，也是倍受家长和社会关注的焦点。我觉得这一文件与我们老师的日常工作休戚相关，集中体现在老师的教化责任感，关爱学生及教学质量三方面。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，我们的心理健康，是与培育下一代休戚相关的大事。老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到惊慌、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么特殊
32、的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。因此，老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、刚好沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，干脆关系学生的健康成长。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。既然世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更
33、应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光彩。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献。作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果；再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；老师的职业道德修养更重要的还要体现在
34、教学质量上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生最新的文化，保证教学质量。教化可以是一件简洁、轻松的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老如如何看待。假如只是单调地将课本上的学问从前至后讲完，这就是件很简洁的事。假如要在学问传授的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，主动学习，这就是件艰难的事。优秀老师面对不同学生，探讨不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教，这是特别不简单的，同时也是我们老师的责任。因此老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自己，以适应时代发展须要。在市场经济、影视
35、文化、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者。老师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差。老师职业有其苦，但我觉得更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到学生一每天强壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的华蜜感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
36、不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教化教学理论水平和实践实力。以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们信任，只要我们老师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。四天的校内培训已经结束，培训之初因耽搁假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的全部收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去。模范地履行师德规范，以对学生的挚爱、对教化事业的责任，以自己的人格魅力，教书育人，为人师表，做人民满足的老师。从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”
37、。老师寒假培训总结8一、师德师风学习其实老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。杨主席告知我们， 由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，假如老师动了起来，那会传染给学生。因此，作为老师，我们要具有古人那种安静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。可以从几位有阅历的老师身上，我学到许多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课
38、，做个名副其实的优秀人民老师。二、用爱感染学生以前桑主任说“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友。三、仔细学习并遵守学校的教学常规本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教学常规，俗话说，无规则不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的相识和学习。四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言：(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪
39、些现代教化思想与理念。包括：以人为本的思想，面对全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教化新理念。(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否精确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培育学生思维实力。是否关注学科学问基础性的同时，强调与现实生活、学生阅历的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作沟通、动手操作、应用学问等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习爱好。(3)评教法运用。评议老师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习爱好、是否创设问题情境，引导学生主动思索、是否有利于培育
40、学生的实力、是否调动了学生的学习主动性等。老师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内，并为学生供应必要的相识前提，支配好新旧学问的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习主动性。老师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及实行何种的偏差订正方案与应对措施等。(4)评学法指导。评议老师在课堂教学中对学生学法指导的状况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习实力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采纳多样化的学习方式，促进学生主动地、富有特性化地学习，培育
41、学生学习潜能。老师寒假培训总结9为进一步提高老师素养，依据教科局支配及我校实际状况，于2月15日至2月17日组织开展了以“师德教化和业务学习”为重点的老师培训活动。本次培训活动分为6个模块，11个主题。现总结如下：一、基本状况依据培训安排，实行集中培训和自我研修培训两种形式。参训老师24人。培训内容涉及老师成长论坛、师德师风、“三字一话”、信息技术、教学常规等。二、主要亮点一是培训要求“高”。为保证培训质量，使培训工作真正落到实处。20xx年1月10日，学校就寒假培训内容进行了研讨，确定了主讲人。寒假前，学校召开全体老师会议，让大家领悟培训的意义，制定了培训方案，支配了培训时间、培训形式及培训
42、内容并做出相应规定：一是严格遵循时间，做到不迟到不早退。二是肃穆考勤纪律，坚持每天两签到。三是仔细学习记录，切实做到记录翔实，有所感悟有所收获。二是培训主题“多”。老师成长论坛、期末测试分析、三字一话、信息技术等，通过培训，基本达到了预期目标。三是培训形式“新”。(1)为主讲老师们搭建了一个平台，供应了共享自己成长历程的场所。(2)为全体教职工引领了一个方向。老师们各有所长，如何以长扬长，让老师们由阅历到理论，由碎片到系统，由无意识到有意识地探讨供应了一个方向。(3)使主讲老师进行了一次蜕变。老师们在节前，就思索自己所长，确定探讨方向;节中，又不断搜集资料，整理教学案例，反思工作得失，不断修改
43、讲稿和PPT。四是培训内容“实”。2月15日，老师研读教材、书写安排。2月16日中午，尚栓新以名师成长之路为主题，通过列举窦桂梅、李吉林及我校王筱老师等名师的成长踪迹，从课堂(一课三备、一课三磨、一课三思)、课程(国家课程的增删整合)、写作(随笔、教化叙事)三个方面阐释了名师的所作所为，并回顾了我们走过的历程，使老师们信任：只要有“厚积薄发的经验，潜心坚守的心态，卓尔能群的品质，追求卓越的精神。”也肯定能小有成就。姚莎莎、闫芳就老师“三笔字”和“信息技术”进行了系统的培训。通过培训，使老师们对“三笔字”和“信息技术”有了进一步的相识，提升了操作技能。2月16日下午，刘红卫校长针对上学期的教化教
44、学工作，做了期末素养测评分析，指出了上学期我们在教化教学工作中存在的亮点及不足，并提出了六点建议，要求全体老师转变观念和做法，不断提升学生素养。苏海兵老师以德育、师德教化与班主任为题开展了师德师风培训。她从小学阶段德育工作的目标、内容、方法及其与师德的关系、班主任工作三个方面，让老师们深深体会到了身为一名人民老师，我们都应从自身做起，修炼自己，争做“四有”好老师，成为影响学生的“关键人”2月17日上午，董亚莉老师和王筱老师做了以核心素养导向的说课和基于文本解读的语文课堂教学为主题的培训，董亚莉老师从核心素养的相识、各科课程标准对核心素养的体现、核心素养下的说课三方面入手，王筱老师从文本解读、课
45、堂流程、课堂语言入手，深化浅出，贴近老师教学实际，紧扣当前的教化形式，让老师们对说课及文本解读下的课堂教学有了全新的相识。2月17下午，方薛瑶老师以初识阅读，培育语言意识、王爱爱老师以作文与生活的桥梁初探为主题，方薛瑶老师紧紧抓住课标对阅读的要求，提出了培育阅读习惯，提高阅读实力的重要性;王爱爱老师从课标中的作文目标、作文教学中存在的问题、产生问题的缘由及解决策略四个方面，针对习作教学主动探究，大胆创新。“咬定读写不放松，立根原在思索中。语文实践不间断，培育习惯益终生。”培训结束后，学校组织老师对本次培训活动进行了反思和研讨。吕晶晶老师说：“本次做培训的老师打算的都很充分，从说课、上课、阅读、
46、书写、师德师风等多个方面抽丝剥茧般地带给了我们启迪。”王国娟老师说：“给我印象最深的是方薛瑶老师的培训，她从学生的的心理须要动身，从我们教学的实际动身，抒发了自己阅读的见解，给我介绍了很多好用的好方法。”许争争老师也谈及：“本次培训形式多样，学校组织老师上台进行培训，是给老师们搭建了一个平台，同时也是一次特别好的阅历共享，让大家可以共同进步。总之，本次培训会让我受益匪浅。”三、培训成果这次培训，让老师们深刻相识到以下几点：1、对课堂教学行为的重新相识与思索。老师要在教化实践中学习、反思、谛视、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。2、相识到终身学习的重要性，树立了目标。只有与
47、时俱进，拓宽视野，细心钻研，不断反思，才能打造有效课堂。3、要信任自己，以长促长。结合自己所长，相互学习，深化挖潜，不断细化，不断深化，使自己走向优秀。四、存在问题1、教化理论与教学实际结合方面，有待进一步研讨，尤其是教化实践案例，没有本土影像资料，多为网络资料。2、主讲老师的业务素养有待进一步提升，不能做到落落大方款款而谈，还须要进一步磨炼。3、受训老师重记录轻反思，对培训内容感悟不深，提不出有效建议。五、改进措施1、发觉典型案例后，刚好完善影像资料，反思得失，形成文稿，以备后用。2、开学后，加大研训力度，给老师们搭建平台，供应展示自己的机会。3、力求变更培训模式，由“讲演式”转变为“沙龙式
48、”，由“一人一主题”转变为“多人一主题”。老师寒假培训总结10寒假期间我参与了老师进修学校组织的“小学语文老师接着教化”的学习活动，也特别感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也特别珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出来也算作总结吧。一、接着教化使我转变了教学理念学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水，老师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。，学习中老师们用渊博的学问给我们讲解并描述深邃的理论学问，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。使我这一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，给了一次理论充电的机会。明确了我们教化工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化工作。此次学习的全体老师都来自教学第