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1、2022年暑期校本培训总结暑期校本培训总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的暑期校本培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。暑期校本培训总结1一、更新教化观念。这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那
2、么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名中学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导数学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地打算，细心设计，通过利用先进的信息技术设备、丰富的网络资源，努力构建高效的课堂教学模式。专家陈宏友认为：没有
3、反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，今后的教学更要注意反思，上完每节课都要仔细反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。二、做好课改中老师角色的转变1、权威者转向参加者,激励者要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新实力,要求老师放下权威,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同探讨,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威。2向专家型转变将来教化须要“专家型”的老师,这就要求老师既不能脱离
4、教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。我将在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。暑期校本培训总结2校本培训是提升老师专业素养和人文素养的重要手段。我馆始终把老师队伍建设作为立馆之本、兴馆之源，坚持把老师的校本培训作为一项重要策略，努力使纪念馆成为老师专业化发展的基地。20xx年暑期纪念馆围绕区教化局20xx年暑期开展校本培训工作的通知、20xx上海市未成年人暑期工作会议的精神，组织开展校本培训。一、领导重视，相识到位，制度保证纪念馆领导特别重视校本培训工作，成立了馆长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强
5、老师队伍建设的重要手段。1、组织保障。建立健全的组织机构，保证校本培训各项工作的有效落实。纪念馆成立了以馆长为组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。领导小组分工负责，落实责任，制定安排，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训的任务落到实处。2、时间保障。我校今年暑期利用4天时间，组织全体老师主动参与了此次培训活动。3、制度保障：纪念馆加强了对校本培训过程的管理，健全校本培训的规章制度。在制度建设上，领导小组仔细学习贯彻上级有关文件，结合纪念馆实际，使我馆的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。二、校本培训内容丰富多彩，全面提升老师队
6、伍的整体素养。我馆的校本培训坚持“以陶为师”，结合纪念馆特色，突出针对性、敏捷性、实效性的特点，满意老师专业化和特性化发展。以老师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨沟通、外出学习、数字陶馆的课题探讨、骨干带动、反思总结等模式开展校本培训。有效地满意了老师自我发展和表现的须要，激发老师参与校本培训的主动性。本次培训我们主要在下面四个方面进行了老师的校本培训：1、老师素养培训。纪念馆明确树立“人人是德育工作者”的理念，通过“全员德育培训”，让老师从规范做起，思索教化工作的特别性和艺术性。通过优秀老师的阅历介绍，激励老师形成自己的育人风格。纪念馆还主动探究各种德育的模式，挖掘各
7、个工作岗位的德育功能，形成全员育人的氛围，真正将德育工作潜移默化地渗透到纪念馆工作的方方面面。通过培训不断更新德育工作者的教化观念，丰富专业学问，提高职业道德素养，提升教化和管理工作的水平；提高德育工作者的科研意识和实力，促进德育工作者的专业化发展，也真正促进德育师资队伍的专业化发展。2、结合数字陶馆的开通，结合勘误工作进行老师培训：依据本馆老师实际，针对当前数字陶馆开通工作中的实际问题，培训把我馆数字陶馆网上开通后的勘误工作为载体，结合区老师学生陶行知校本教材开发探讨课题，大家相互切磋，共同提高课题论证与完成的水平。3、注意提升老师的人文艺术素养。纪念馆始终以来注意老师人文艺术素养的提升。利
8、用暑期培训机会，组织老师参观中山故居，与同行相互沟通，从而提升老师艺术素养。三、校本培训让老师观念得以更新。本次校本培训基本完成了预定的目标与任务，取得了令人满足的效果，主要反映在以下几个方面：1、积累了校本培训的基本阅历经过实践探讨探究，基本确立了“教、学、研、训一体化”校本培训的实施模式，并积累了一套培训的阅历，即以老师自我反思为重心。实行自我促进、外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领、师徒结对培训等方法进行培训；注意四个结合：自我反思与纪念馆支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题探讨相结合。2、促进了老师的成长与发展（1）通过培训，老
9、师的教化教学的理论素养得到了优化与提高。参训老师找到了现代教化的理论依据，树立了新型的教学观、学生观、质量观和人才观，增加了教改意识与开拓创新精神，提高了自身的实力。这些都为今后的接待工作奠定了坚实的基础，积累了丰富的阅历。（2）老师的工作看法得到了合理调整，接待行为纳入了科学化、规范化运作的轨道。确立了正确的看法，养成了良好的习惯，提升了工作水平。（3）优化了教科研素养。以“网上陶馆”为载体在工作实践中反思，不但增加了参训老师的科研意识，优化了教科研素养，而且使参训老师取得了一系列成果，积累了丰富的实践阅历。宝山教化网、陶行知纪念馆网站以及中小学生社会实践基地的“爱国主义教化、健康与生存、民
10、族文化教化、公民教化、科普教化、艺术课堂”等六大系列活动版图中网上陶行知纪念馆部分的内容，就是本次暑期开展多种形式的通识培训的鲜活素材，通过培训，使老师的教化理论修养和先进的教化理念得以提升，并自觉将理念转变为详细的行为，而且努力把社会主义核心价值的要求和内容贯穿在整个暑期工作中，大家在教化中领悟、在传播中知晓、在实践中体悟。使得接待工作与科研齐头并进，比翼双飞。我们知道，校本培训是一项艰难的、困难的系统工程，须要全体老师的广泛参加和共同努力。我馆的校本培训工作虽然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努
11、力。暑期校本培训总结3依据*市教化局有关文件精神，这个暑期，我校有组织有安排的开展了为期天的老师接着教化校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结：一健全培训机制。建立特地的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长教务处政教处分头实施的校本培训管理机构。制订比较具体的可执行的校本培训安排。校长室和教育处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规
12、定完成了相应的培训安排。加强对培训过程的管理。月日，学校对校本培训其次阶段的活动进行了动员，对老师参与校本培训的状况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。二科学规划落实培训内容加强了思想教化和师德培训。德为教之本，不德无以立校。加强老师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规思想政治和老师职业道德放在首位，先后学习了“省教化厅规范中小学办学行为，深化实施素养教化推动会的会议精神”，学习了教化法义务教化法老师法等法律法规，组织学习了中小学
13、老师职业道德规范*省中小学管理规范*省中小学生人身损害事故预防与处理条例，组织学习了“老师学生心理健康学问”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识；加强了老师的业务进修参与了各级业务培训进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。暑期是我们老师静下心来进行学习开展阅读的大好时间，今年暑期，我们以学科组为单位，仔细学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。全部的学科都能仔细组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的心得体会，文综组理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索，有利于改进我们的教化教学的方
14、法。中考科目的老师仔细进行了年中考试卷的分析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应当留意的问题，为今后的学科教学供应了有益的借鉴。听取了专家的学术报告月日在中学部*楼，听取了*指挥家关于音乐观赏的讲座，提升了老师的品位，陶冶了老师的情操；月日在中学部*楼，听取了*督学关于“老师专业身份的建构与提升”的讲座，*用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待学生，以及老师应有的道德品质，使大家深受启发，*老师“我手里原委拿着什么”就是对成督学讲座的深化思索。撰写了暑期读书笔记暑期，许多老师进行了专业学问的阅读，有的老师参与了各种培训活动，有的老师巡游了
15、祖国的大好河山。*等位老师撰写了读书笔记学习心得等文章。建立并完善了各种安排新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制定了一系列的安排，为新学期的工作开了一个好头。制定了校本培训三年规划各老师制定了本学期社团活动安排社团活动在我校已胜利开设多年，积累了肯定的阅历。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们老师个个担当社团活动课题，学生人人参加社团活动。为此我们绝大多数的老师进行了仔细的思索，制定了一系列切实可行的，富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动安排具体有系统，历史组老师的*和中国近代史探讨，能结合我们家乡的实际，化学组老
16、师的化学小试验，内容丰富，可操作性强。另外物理生物计算机数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校依据各位老师的方案，最终确定今年学生社团活动的内容和组织形式。制定了新学期的备课组安排和学科组安排。以前，各种安排的制定都是在开学第一周，由于开学工作比较繁忙，就比较难以保证安排的严密性和可操作性，另一方面，备课组安排和学科组安排应当属于集体探讨的结果，所以，本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行，日，我们全体老师分组集中在一起，仔细探讨了本学期的教学内容教学进度教研活动项目，制定了切实可行的备课组和教研组工作安排，为新学期开了一个好头。开展了新老师和班主任培训活动青蓝结对工程随
17、着学校办学规模的不断扩大，我校今年引进了一大批新老师，假如使这批新老师尽快适应初中的教学，在今年暑期，学校开展了“青蓝结对”工程，充分发挥我校的优质资源，将部分优秀有阅历的老师与新老师结对做成师徒，并在日进行了师徒结对仪式，并明确了师徒的责职和权利与义务，日起正常开展活动。针对初一年级新老师多的状况，暑期我们加大了对新老师的培训力度，日初一各备课组进行对序言课的集体备课，并由备课组长在组内进行了说课示范，日全部的新老师在组内进行了说课，各位老师进行了点评和指导，通过这次活动，使新老师对初中的教学有了一个初步的相识，为他们上好第一课奠定了良好的基础。进行了初一班主任工作的培训月日下午，初一年级针
18、对开学工作进行了具体的指导，学习了班级管理的阅历介绍，布置了开学初的主要工作，为迎接初一新生的到来作好了充分的打算。以上就是今年暑期校本培训的主要内容，有不当之处，请指责指正。暑期校本培训总结4为切实加强老师队伍建设,全面提高老师队伍的整体素养,促进学校内涵建设,进一步推动我校教化优质均衡发展,今年暑期,教科室提前规划,细心组织,自8月10起先,全面绽开暑期老师培训工作。今年暑期老师培训在培训内容的设置上,体现了与时俱进、按需施训的原则,真正为广阔老师的实际须要考虑,让参训老师学有所得、学有所获。在培训考核形式上,将着力强化纪律考核,随机考勤、培训结束后书面考试等多种方式,督促参培老师不折不扣
19、、保质保量地完成学习任务。一、领导的关切和支持是做好老师培训工作的关键学校刘校长,对老师的培训工作特别重视,不论是老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的敲定,还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目,予以详细地指导,同时,还参与每一次大型的老师培训活动,赐予大家许多精神上的激励和支持;刘校长更是身体力行,亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关切、支持和重视,才使本次培训工作取得了肯定进步,上了一个新台阶。二、全体老师相识到位、思想重视、主动参加是做好培训工作的基础全体老师思想上对培训工作极为重视、相识到位。他们更加相识到参与培训不仅仅是提
20、高教学与管理实力的,更相识到是时代的须要,是老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的须要。因此,全体老师都能仔细主动的参与培训,做到有事请假,严格遵守培训纪律的要求。三、开展的主要工作1、辜伟节主任来我校作论文写作专题讲座8月10日上午,根据暑期老师培训安排,我校特邀市教研室主任、市教科所所长z作论文写作专题讲座。讲座由z校长主持,全体老师在报告厅仔细听取了报告。辜主任的讲座使大家进一步提高了论文写作对于老师职业志向、立场和胜利的相识,他指出的五个写作误区和五点体会,使大家解开了心结,得到了启发,与会全体老师耳目为之一新,深受教
21、益。两个多小时的讲座,会场上自始至终宁静如初,时时常呼应起会意的轻笑。辜伟节主任的论文写作讲座,大大激发了全体老师的科研爱好,对我校进一步落实校本培训制度,进一步明确老师专业发展目标,进一步主动应对教化局“减负增效”要求和奋力推动我校持续高效发展有着不行替代的现实意义。2、特级老师z老师来我校作心理健康的讲座8月10日下午,受我校的邀请,z金陵中学德育主任,特级老师z老师来我校作题为中学学生心理问题的早期识别与对应策略心理健康的讲座。在报告的过程中,老师们参加了几个心理测试和试验,在体验式的学习中对学生心理问题的识别与干预有了更为感性的相识,激发了老师就该问题的探究爱好。作为一线心理健康教化工
22、作者,她以人的四种心理状态以及如何早期识别心理问题为背景,重点分析了中小学生常见的心理问题,例如多动症、抑郁症、学习困难、网瘾等,并提出了一些心理辅导看法,在这过程中,苏老师还引入了很多心理测验、健脑操等操作性很强的心理教化的技术,全部的这些都让老师们兴致盎然。z老师分别从时代特征与中国家庭结构的变迁、中学生心理发展的年龄特征、心理健康的理论与操作三个方面阐述了中学老师应予关注的心理健康的问题。该讲座获得了老师们时常的掌声,会议显得互动和热情。两个多小时的讲座,全体与会人员都觉得收获颇丰。3、如东县高级中学z副校长来我校作讲座8月11日上午,受我校的邀请,江苏省如东县高级中学z副校长来我校作题
23、为集体备课与校本化导学案的有效实施的讲座。z老师首先介绍了如东中学,如东中学是一所名师多、质量高、文化深厚、特色显明,在江苏省乃至全国都很有影响力的现代化学校。如东中学的老师追求“真实、朴实、务实”的课堂教学风格,详细体现为老师上课要留意“三不讲”、“三必讲”、“三到位”。即学生已会的不讲,讲了学生也不会的不讲,不讲学生也会的不讲;核心内容必讲,思维方法必讲,易错题必讲;训练要到位,讲评要到位,二次订刚要到位。在集体备课方面,z老师首先介绍了他们的做法:主备,由备课组长先备课,并将备课详案发到同科同级老师的电子文档上,大家学习。探讨,每周支配一个下午的特地时间,由学科主备老师先说课,其他老师一
24、边学习,一边探讨,一边修改,最终形成比较完备的教案。在导学案的实施方面,z老师介绍了他们的“导学讲评式”教学模式的详细状况,他认为,该模式充分提高了学生的参加度,以活动为基点,聚焦学生的思维发生发展过程,注意经验体验,着眼于学生的主动协调发展,代表了课改发展的方向。两小时的讲座在不知不觉中过去了,全体与会人员都觉得受益匪浅。暑期校本培训总结5依据xx市教化局部署和要求，一中扎实开展了XX年暑期校本培训，努力提高我校老师的理论素养和实践实力，建立一支具有开拓精神的科研型老师队伍，保障我校“学讲安排”的深化开展，我校XX年暑期校本培训工作总结如下：一、成立校本培训领导小组，保证校本培训顺当开展。学
25、校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，制定切实可行的xx市第一中学XX年暑期校本培训安排，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，做到了辅导老师上课有讲稿、听课老师有笔记、学校有记录和信息反馈记载，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。二、印发老师业务学习材料，深化校本探讨。我校教科室在充分领悟校本培训精神的基础上，结合我校实际，以“学讲安排”为主题，整理并向全体老师印发xx一中老师业务学习材料，进一步加大我校老师对“学讲安排”的探讨力度，着力提高老师教化理论水平和教学素养，深化校本探讨，努力实现理论与实践的完备结合，以理论探讨成果带动
26、教学实践的真正转变。三、以课题探讨为依托，解决教学实际问题。我校树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，主动开展课题探讨活动，目前我校立项课题国家级课题2个、省级课题6个、徐州级课题10个、校级课题15个，各课题组长利用暑期能按安排组织课题组成员进行学习、研讨、沟通，坚持从我校教化教学的实际状况动身，解决教化教学中存在的问题，同时留意收集整理课题探讨过程性资料，撰写教化教学论文，并注意把课题探讨成果进行展示和推广。四、发挥名优老师的引领作用，凸显我校特色的课改之路。我校以特级老师张同洋老师为主持人的物理名师工作室建成并投入运用，通过读书沟通、教学反思、课题探讨、青蓝工程、开设示范课等方式，以
27、解决教化教学重难点为着眼点，主动开展物理学科的教学教研活动，努力为我校物理教学供应一套具有本地区特色的教学资源，使名师工作室真正成为促进老师专业发展的平台和教化科研的前沿阵地。另外以我校特级老师陈峰老师为主持人的化学名师工作室和以数学名师姚松副校长为主持人的数学名师工作室也在筹建之中，这三项名师工作室都以我校生态环保课程基地为依托，发挥名优老师的引领作用，加快青年老师成长步伐，全力打造凸显我校特色的课改之路。五、仔细组织老师参与各级暑期老师培训。XX年暑假我校根据xx市教化局部署，仔细组织老师参与各级培训，并按要求刚好在培训系统平台报名，并通知相关老师参与培训，顺当完成各项暑期老师培训任务，其
28、中引智培训5人、英特尔将来教化培训2人、中小学班主任市县合作培训2人、中小学教干（校长）暑期培训11人、华东师范高校中小学教研组长和备课组长高级研修班培训29人、红十字救援培训123人、全市暑期老师全员培训266人、老师业务实力测试102人，要求参训老师仔细学习，做好笔记，主动参加实践操作与互动沟通，撰写的学习心得要结合自己的教学实践，仔细反思，力争评比优秀学员。六、集中培训和分散学习相结合，将校本培训落到实处。暑期我校对全体老师进行了“学讲安排”的专题培训，仔细解读 “学讲安排”的相关内容，明确我校今后的教学工作主要以培育学生“想学、能学、学会、会学”为核心，实现我校教学质量的新跨越。8月6
29、日，我校特邀镇江崇实女子中学副校长徐玲作为师之道与华蜜人生的专题讲座，参与报告会的教职工近三百人，她的讲座启发大家对老师这个职业的重新思索、对个人追求的重新定位，对全体老师规划自己的华蜜人生起到了极大的促进作用。我校向各科老师下发XX年全国高考试题汇编，要求全体老师利用暑期仔细探讨XX年高考试题，把提高自身对高考试题的解题实力、讲解实力作为提高教学质量突破口，明确今后高考命题趋势和最新动向。此外全体老师结合校本培训，自主学习，深化理论，仔细撰写学习心得体会和教学反思，为“学讲安排”的深化落实供应理论保证。暑期校本培训总结6短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭
30、了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。2、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演教材的执行者的角色
31、，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢？通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变
32、更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变要我学为我要学、我爱学、我会学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才
33、不会像以往那样强迫4、在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，同等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。暑期校本培训总结7一年一度的暑期校本培训结束了。综观此次培训，总体来说是圆满的、胜利的。今年的暑期校本培训以张校长的讲座主动参加新课程改革 努力推动有效课堂教学起先，主要讲的是“新参加教学法”。有一个目标、二个关注、三方思索、四条基本原则和八大操作要素。其
34、中有一个目标“让每个孩子都能健康欢乐地成长”；两个关注“关注每一个孩子的全面发展”、“关注每一个孩子的特性发展”；三方思索“从人类社会教化的发展趋势思索”、“从教化本身的功能发挥思索”、“从儿童心里发展的过程来思索”；四条基本原则“主动性原则”、“体验性原则”、“激励性原则”、“反馈性原则”；八大操作要素“重视激发爱好，启发学生参加”、“创设教学情景，引导学生参加”、“师生合作互动，优化学生参加”、“运用信息技术，强化学生参加”、“提倡自主探究，激励学生参加”、“刚好反馈调整，深化学生参加”、“采纳主动评价，发展学生参加”、“留意归纳提炼，巩固学生参加”这八个方面。听了这个报告我觉得对我影响最
35、深的就是八大操作要素，因为这是我们平常教学中时刻要留意与做到的，尤其是第一条要素：“重视激发爱好，启发学生参加”。激发爱好是实现有效课堂的重要手段。在任何一门课程中，爱好都是学生们对课堂教学关注程度的一种体现，比如在美术课程标准基本理念中提到，爱好是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以敏捷多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法等等。接下来的两天我们又陆接连续的培训了有关教学资源利用培训与实际操作，主讲老师为我们讲解了中国基础教化文献总库的用法并让我们每人都上机操作，熟识驾驭
36、了关于这个网站的实际操作。老师们还进行了关于第56号教室的读后感沟通，沟通的老师打算充分感情充足的为我们讲解并描述了关于这本书的读后感。希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应当对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，老师也应当努力去充溢自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是老师队伍发展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会!暑期校本培训总结8依据xx市教化局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有安排的开展了为期20天的老师接着教化校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结一
37、、健全培训机制。1、建立特地的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。2、制订比较具体的可执行的校本培训安排。校长室和教育处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训安排。3、加强对培训过程的管理。8月22日，学校对校本培训其次阶段的活动进行了动员，对老师参与校本培训的状况进行了登记，对培训过程进行检
38、查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。二、科学规划落实培训内容1、加强了思想教化和师德培训。德为教之本，不德无以立校。加强老师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和老师职业道德放在首位，先后学习了“省教化厅规范中小学办学行为，深化实施素养教化推动会的会议精神”，学习了教化法、义务教化法、老师法等法律法规，组织学习了中小学老师职业道德规范、xx省中小学管理规范、xx省中小学生人身损害事故预防与处理条例，组织学习了“老师、学生心理健康学问”等一系列内容。
39、极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识；2、加强了老师的业务进修（1）参与了各级业务培训xx市开展学程导航教学模式，全面推动课堂教学质量效率的提高，对我们老师的教化教学观念、技术，学问结构、实力结构提出了新的挑战。近日，xx省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下，靠抢时间，多留作业，多上课来提高学生成果明显是不再可行了，我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中，我们组织了生物、历史、地理、英语学科的老师参与了xx市学科老师培训班，以此来提高了老师的业务素养。8月21日，组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参与了市局的关于学程导航推动的培训，8月
40、22日，由各学科组长对组内的全部老师进行了培训，通过培训，我们全校老师统一了相识，以学程导航课堂教学模式为先导，主动探究提高课堂教学效率打下了坚实的基础。（2）进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。暑期是我们老师静下心来进行学习、开展阅读的大好时间，今年暑期，我们以学科组为单位，仔细学习了有关“师生有效沟通”方面的文章及案例。全部的学科都能仔细组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的心得体会，文综组、理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索，有利于改进我们的教化教学的方法。中考科目的老师仔细进行了xx年中考试卷的分
41、析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应当留意的问题，为今后的学科教学供应了有益的借鉴。（3）听取了专家的学术报告8月22日在中学部xx，听取了xx指挥家关于音乐观赏的讲座，提升了老师的品位，陶冶了老师的情操；8月24日在中学部xx，听取了xx督学关于“老师专业身份的建构与提升”的讲座，xx用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待学生，以及老师应有的道德品质，使大家深受启发，xx老师“我手里原委拿着什么”就是对成督学讲座的深化思索。（4）撰写了暑期读书笔记暑期，许多老师进行了专业学问的阅读，有的老师参与了各种培训活动，有的老师巡游了祖国的大好
42、河山。xx等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等文章。3、建立并完善了各种安排新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制定了一系列的安排，为新学期的工作开了一个好头。（1）制定了校本培训三年规划8月12召开了全体学科负责人会议，落实xx市xx中学校本培训三年规划的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在学科组内进行了统一探讨和整合，形成了xx市xx中学各学科校本培训三年规划稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，绽开校内老师的校本培训工作，提高老师的业务素养。（2）各老师制定了本学期社团活动安排社团活动在我校已胜利开设多年，积累了肯定的阅历。今年市局要求我
43、们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们老师个个担当社团活动课题，学生人人参加社团活动。为此我们绝大多数的老师进行了仔细的思索，制定了一系列切实可行的，富有创意的本。文，来。源，于。贵，州。学，习。网，社团活动课程活动方案。初一语文社团活动安排具体、有系统，历史组老师的xx和中国近代史探讨，能结合我们家乡的实际，化学组老师的化学小试验，内容丰富，可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校依据各位老师的方案，最终确定今年学生社团活动的内容和组织形式。（3）制定了新学期的备课组安排和学科组安排。以前，各种安排的制定都是在开学第一周，由于开学工作比
44、较繁忙，就比较难以保证安排的严密性和可操作性，另一方面，备课组安排和学科组安排应当属于集体探讨的结果，所以，本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行，25日，我们全体老师分组集中在一起，仔细探讨了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目，制定了切实可行的备课组和教研组工作安排，为新学期开了一个好头。4、开展了新老师和班主任培训活动（1）青蓝结对工程随着学校办学规模的不断扩大，我校今年引进了一大批新老师，假如使这批新老师尽快适应初中的教学，在今年暑期，学校开展了“青蓝结对”工程，充分发挥我校的优质资源，将部分优秀、有阅历的老师与新老师结对做成师徒，并在26日进行了师徒结对仪式，并明
45、确了师徒的责职和权利与义务，26日起正常开展活动。针对初一年级新老师多的状况，暑期我们加大了对新老师的培训力度，25日初一各备课组进行对序言课的集体备课，并由备课组长在组内进行了说课示范，27日全部的新老师在组内进行了说课，各位老师进行了点评和指导，通过这次活动，使新老师对初中的教学有了一个初步的相识，为他们上好第一课奠定了良好的基础。（2）进行了初一班主任工作的培训8月27日下午，初一年级针对开学工作进行了具体的指导，学习了班级管理的阅历介绍，布置了开学初的主要工作，为迎接初一新生的到来作好了充分的打算。暑期校本培训总结9依据姜堰市教化局工作布署，7月20日至29日，我校有组织、有安排地开展
46、了老师校本培训工作，现将培训工作总结如下：一、组织严密，领导得力学校对暑期老师培训工作非常重视，为了很好的贯彻市局关于校本培训的有关文件精神，我们特地召开了校务会，成立了以丁诗林校长为组长，钱存平校长为副校长，由教育处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教育处、教科室分头实施的校本培训管理机构。二、制定了具体可执行的培训安排凡事预则立，不预则废。面对全校老师暑期培训班，如何让每位老师在十天的培训中能在理论和实践上都有所进步，授课人的选定，授课内容的选择都显得特别重要。所以本次培训安排制定的指导思想是：敬重实际，讲求效果。敬重
47、我校的教化教学的实际状况，结合我校新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线的班主任工作阅历介绍，还出名老师的课堂教学实录，以及多媒体的操作培训等等，充分体现理论与实际的结合。三、加强过程管理，确保安排实施仔细细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，开班仪式上丁校长讲了暑期培训的重要性、必要性、迫切性，钱校长对全体老师提出了“五个一”的要求，即：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培人员进一步明确了此培训不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持每天点名制度，老师有事一律向丁校长请假，这一措施确保了参与培训老师刚好到校培训。四、讲究培训方法，注意学习效果学校在肃穆、务实的同时，力求避开学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是请市教研室宋裕生主任来校讲座，宋主任用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待学生，以及老师应有的道德品质，使大