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1、2022年班级班主任的工作计划范文 一、班级状况分析 1、班级整体状况 初中生活已经过去了一个学年了，我班学生的学习习惯和行为习惯有了肯定的改观，部分学生能自觉地遵守学校的各项规章制度，有良好的礼貌和卫生习惯；班干的责任心较强了，都能仔细地完成自己的职责；学生的集体荣誉感较强，基本上形成一个具有凝合力的班级体。班中绝部分家长也很支持学校、班级工作，主动协作老师的工作。 2、存在的主要问题有： 学生还不够自觉，老师不在时不能很好地管理自己。 部分同学在学习上还没有形成自我学习的意识。 二、本学期工作目标 立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比，加强对学生日常行为规的教化，养成良好的行为习惯和
2、学习习惯，争取让学生形成自律意识，自己管理自己。接着培育学生的主子翁精神和提高学生的自我管理实力；协作学校的各类活动和竞赛发展他们的爱好特长，熬炼他们的个人实力和协作实力，进一步增加班级的凝合力；接着抓两头促中间，遏制两级分化的面，保持勤奋好学，主动向上的班风。 三、详细的工作内容及措施： 1 做好常规管理工作 常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是课间追逐打闹、自习课讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好仪表的规化教化，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。 2做好安防工作 做好安教化和防工作，主要做好交通安教化，遵
3、守交通规则，不在公路上或校门口飙车，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉。 3 特性与共性教化 坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好化氛围。 抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话。 4培优转差 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟
4、踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。激励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入年级前列，同时做好差生的教化转化工作，采纳正面教化，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；同时联系家长，开展家庭教化指导工作：主动与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。关切爱惜，支配班干部一帮一的方法进行转化。 5学风建设，至关重要；学法指导，必不行少；爱好引导，事半功倍。 肃穆班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、以及其它方面纪律的管
5、理，留意教化、引导学生守规守纪，明礼貌。深化剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等探讨，帮助学生清晰学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创建竞争赐予，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。留意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的多数
6、，上等生的起点太高，他们达不到。中等生多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单。开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。严要求，高标准，促优更优。留意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。 6组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”
7、和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，面发展”的班集体。 班会的主题： 9月：真情告白：老师，我想对你说孩子，我想对您说、做好人，读好书 10月：我能为国做什么？、考试又来了，咋办？ 11月：你会学习吗？、感恩的心 12月：我们的班级、我的成长 20年1月：我要飞得更高志向与前途教化你离目标有多远？ 7组织好班级学生参与学校的各种集体活动，包括校运动会、各种集体活动等。培育学生的集体主义精神和学习的爱好，从而培育学生的竞争意识。 总之，本学期班主任工作从思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，方位调动主动性。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页