《人教部编版三年级语文上册教学课件《23带刺的朋友》（33页）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级语文上册教学课件《23带刺的朋友》（33页）.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、23 23 带刺的朋友带刺的朋友 同学们，你们同学们，你们知道这个可爱的动知道这个可爱的动物是什么吗？物是什么吗？刺刺 猬猬 刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等；是刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等；是异温动物异温动物，因为它们不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水因为它们不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水平，所以，刺猬在冬天时有平，所以，刺猬在冬天时有冬眠冬眠现象。虽然身单力薄，行现象。虽然身单力薄，行动迟缓，却有一套保护自己的好本领。除肚子外全身动迟缓，却有一套保护自己的好本领。除肚子外全身长有长有硬刺硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，昼伏夜，当它遇到危险时会卷成一团
2、变成有刺的球，昼伏夜出出, ,吃昆虫、鼠、蛇等，吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益对农业有益。有些品种只比手掌略。有些品种只比手掌略大，因而现在有很多人将它当大，因而现在有很多人将它当宠物宠物来养。来养。助读资料助读资料会认字会认字嘴馋chnchn馋馋迟缓 缓慢hunhun缓缓惊讶 讶异yy讶讶测试 预测cc测测监视 监督jinjin监监恍然大悟hunhun恍恍领悟 觉悟ww悟悟追逐 逐步zhzh逐逐扎针扎扎zhzh会写字会写字cc组词组词刺耳刺耳 刺猬刺猬 造句造句他在草丛里发现了一只刺猬。书写书写左边左边中间是中间是“ “ ” ”，要扁，要扁，横，横折要带钩，折要带钩，中竖中竖要长，撇舒展。要长
3、，撇舒展。组词组词枣树枣树 红枣红枣 造句造句陕北的红枣可有名气了。书写书写中间中间“ ”“ ”的横折不带钩，中的横折不带钩，中竖要短，两边的撇和捺要舒展。竖要短，两边的撇和捺要舒展。zozo组词组词颗粒颗粒 一颗一颗 造句造句珍珠的颗粒大小不一。书写书写“果果”要窄，要窄， “ “页页”横下有一横下有一短撇，最后一笔点稍大。短撇，最后一笔点稍大。组词组词忽然忽然 忽视忽视 造句造句这个重要的细节被叔叔忽略了。书写书写两部分都要扁一些，上边横折钩两部分都要扁一些，上边横折钩的折稍向左收。的折稍向左收。kkhh组词组词胖乎乎胖乎乎 合乎情理合乎情理 造句造句妈妈几乎每天都加班。书写书写首笔是短横
4、撇，第四笔是长横，首笔是短横撇，第四笔是长横，末笔是竖钩。末笔是竖钩。hhnn组词组词黑暗黑暗 暗示暗示 造句造句黑暗即将过去，黎明就要到来。书写书写左边的左边的“日日”要窄小，右下边的要窄小，右下边的“日日”要扁宽些，要扁宽些，“立立”的下横的下横要长。要长。shnshn组词组词伸展伸展 拉伸拉伸 造句造句麦田一直伸展到远远的天边。书写书写左窄右宽，右边的左窄右宽，右边的“日日”要扁，要扁，居中，一竖要长，贯穿居中，一竖要长，贯穿“日日”。组词组词匆匆匆匆 匆忙匆忙 造句造句妈妈匆匆忙忙地去上班了。书写书写首撇位置靠上，横折钩在首撇的首撇位置靠上，横折钩在首撇的下端起笔，里边有一点不能忘记。
5、下端起笔，里边有一点不能忘记。cncn组词组词沟通沟通 河沟河沟造句造句昔日的小山沟已经成为著名的风景区。书写书写“勾勾”首撇稍短，外框要大，里首撇稍短，外框要大，里边撇折的折向上拉，末端有点。边撇折的折向上拉，末端有点。组词组词聪慧聪慧 聪明聪明造句造句张爷爷八十多岁了，仍然耳聪目明。书写书写左窄右宽，左窄右宽，“耳耳”上横和下边上横和下边的提两边出头，右边要紧凑的提两边出头，右边要紧凑uucncn组词组词偷盗偷盗 偷取偷取造句造句小杜每次参加义务劳动都偷懒。书写书写右上边右上边“人人”要舒展，下边一横要舒展，下边一横要短，要短，“月月”和和“刂刂”要写窄。要写窄。tutuzhuzhu组词组
6、词追逐追逐 追赶追赶造句造句警察正在追赶一个小偷。书写书写“ ”“ ”的上撇要短，在左边一的上撇要短，在左边一竖上收笔。竖上收笔。yoyo组词组词山腰山腰 弯腰弯腰造句造句我们刚爬到山腰,天就下起了毛毛细雨。书写书写“月月”要细窄，要细窄，“西西”要扁，要扁，“女女”首笔撇短，点长，横要长首笔撇短，点长，横要长些。些。多音字多音字练习：为下列多音字注音。“背”表示“躯干的一部分，部位跟胸和腹对”“违背；违反”“某些物体的反面或后部”等意思时读（ ），例如：背面、背离。“背”表示“(人)用脊驮”“负担；承担”等意思时，读（ ），例如：背负。背背bi（背包）bi（后背）角角jio（角度）ju （角
7、色）数数sh（数落）sh（数字）shu（数见不鲜）扎扎zh（扎花）zh（挣扎）z （包扎）bibi惊讶惊讶监视监视诡秘诡秘恍然恍然蹑手蹑脚蹑手蹑脚连一连连一连。u 形容走路时脚步放得很轻。u （行动、态度等）隐秘不易捉摸。u 形容忽然醒悟。u 感到很奇怪；惊异。u 从旁严密注视、观察。词语解释词语解释 惊讶惊讶 监视监视 诡秘诡秘 钦佩钦佩 急火火急火火蹑手蹑脚蹑手蹑脚 恍然大悟恍然大悟 朦胧朦胧 急火火急火火 恍然大恍然大悟悟近义词近义词反义词反义词近、反义词近、反义词惊异惊异盯梢盯梢 神秘神秘佩服佩服急匆匆急匆匆 轻手轻脚轻手轻脚茅塞顿开茅塞顿开清楚清楚慢吞吞慢吞吞百思不解百思不解近义词辨
8、析近义词辨析相同点不同点 恍然大悟都有一下子醒悟、明白的意思。“恍然大悟”可用于经过自己学习、思索而突然明白。 茅塞顿开“茅塞顿开”一般用于经别人点拨而猛然理解。练习：1.你讲得太好了，使我（ ），受益匪浅。2.看了她的日记，小王（ ），原来她是个聋哑人。茅塞顿开茅塞顿开恍然大悟恍然大悟状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路积累词语积累词语ABAC式词语： 蹑手蹑脚 人山人海 惟妙惟肖 自言自语 无影无踪1.课文中刺猬是怎么偷枣的？初读初读感知感知2.根据课文内容填空。 这篇课文写的是_的事；时间是_，依据：_；_。缓慢爬树摇晃树杈
9、归拢红枣打滚扎枣驼枣快跑一只刺猬偷枣一只刺猬偷枣秋天的一天晚上秋天的一天晚上秋天，枣树上挂满了秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣一颗颗红枣一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上过树枝，斑斑驳驳地洒在地上段落划分段落划分 第一部分（第1自然段）：开头点出时间、事物和环境。 第二部分（第21010自然段）：详细描写了刺猬偷枣的过程。 第三部分（第11、12自然段）：由连续的问句结束全文，引人思考。 仔细读课文，边读边想，本文是怎么表现刺猬的可爱的？课文解读课文解读 秋天，枣树上挂满了一颗秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆颗红枣，风儿一吹，轻
10、轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。晃来晃去，看着就让人眼馋。 这一句话把红枣比作玛瑙，生动形象地写出红枣的香甜诱人。 我非常惊讶我非常惊讶赶忙赶忙贴到贴到墙根，墙根，注视注视着它的着它的一举一动一举一动。 “赶忙”“贴到”“注视”这几个词语连用，说明了“我”的好奇心非常重以及“我”十分小心谨慎。 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条爬向老树杈，又爬向伸出的枝条缓慢爬树小心谨慎、聪明 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作
11、响，红枣吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦噼里啪啦地落了一地。地落了一地。摇晃树杈 拟声词的使用，让我们犹如身临其境，也说明夜晚的静。 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。一起，然后就地打了一个滚儿。归拢红枣打滚扎枣 也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了驼枣快跑 我暗暗钦佩：聪明的小我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明东西，偷枣的本事可真高明啊！啊！ 这一句直白的夸赞，表达了作者对刺猬的喜爱之情。带刺的朋友带刺的
12、朋友（刺猬）（刺猬）板书设计板书设计先“爬树摇枣”再“跳树归枣”最后“驮枣快跑” 然后“ 打滚扎枣”喜爱之情喜爱之情学习运用比喻的修辞手法学习运用比喻的修辞手法【比喻比喻】“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。馋。”这句话是比喻句，把红枣比作玛瑙。运用比喻的修辞使文章更加生动形象，富有活力。写作手法写作手法 【举例举例】石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层之后一层。拓展延伸拓展延伸
13、含动物名称的歇后语：屎壳郎戴花臭美骑驴看唱本走着瞧苍蝇飞进花园里装蜂(疯)贵州驴子学马叫南腔北调山鸡吃着黄连苦在心窝不敢啼(提)秋后的蚂蚱蹦跶不了几天了热锅上的蚂蚁团团转2.2.根据意思找出文中的词语。根据意思找出文中的词语。 （1）感到很奇怪；怪异。）感到很奇怪；怪异。 （ ） （2）敬重，佩服。）敬重，佩服。 （ ） （3）月光不明。）月光不明。 （ ）1.1.按要求，写句子。按要求，写句子。随堂小练随堂小练 （1）请用“先接着再最后”造句。 （2）一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（仿写一个比喻句）l 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，朗读课文。找出描写刺
14、猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。体会生动的语言。 朗读指导：朗读指导：读读“我我”发现偷枣的东西是谁时，要读出惊发现偷枣的东西是谁时，要读出惊讶与不解，语调上扬。读刺猬偷枣的过程，文中的象声词和讶与不解，语调上扬。读刺猬偷枣的过程，文中的象声词和动词要重读，如动词要重读，如“噼里啪啦地落、噗、掉噼里啪啦地落、噗、掉”等。读等。读“我我”发发现刺猬的聪明之处时，要读出惊叹，语调要欢快现刺猬的聪明之处时，要读出惊叹，语调要欢快。课后习题参考答案课后习题参考答案l 以以“小刺猬偷枣的本事真高明小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。话讲讲刺猬是怎样偷枣
15、的。 思路提示：思路提示：刺猬偷枣：缓慢爬树刺猬偷枣：缓慢爬树摇晃枝杈摇晃枝杈归拢红归拢红枣枣打滚扎枣打滚扎枣驮枣快跑。这一过程让人感觉高明，尤其驮枣快跑。这一过程让人感觉高明，尤其是打滚扎枣这个细节。在讲是打滚扎枣这个细节。在讲 故事时，可以按照这个过程讲。故事时，可以按照这个过程讲。l 读下面的句子，看看读下面的句子，看看“我我”对刺猬的称呼有什么不对刺猬的称呼有什么不同，从中体会同，从中体会“我我”的情感变化。的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 思路指导：思路指导：在上面的三个句子中，在上面的三个句子中，“我我”对刺猬的称对刺猬的称呼从呼从“那个东西那个东西”变成了变成了“那个家伙那个家伙”，而后变成了，而后变成了“小小东西东西”。随着称呼的转变。随着称呼的转变。“我我”对刺猬的感情由平淡变对刺猬的感情由平淡变成喜爱。成喜爱。用几句简短的话写一写自己喜欢的小动物。课后作业课后作业