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1、2022年初三上学期教学教学计划3篇初三上学期教学教学安排3篇光阴快速，一挤眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我整理的初三上学期教学教学安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初三上学期教学教学安排 篇1一、节教学安排：第一周：完成第十一章多彩的物质世界，第1节宇宙与微观世界；第2节质量；开好头，引发爱好。其次周：完成第3节密度；第4节测量物质的密度。第三周：完成第5节密度与社会生活；第十一章运动和力的第1节运动的描述；第2节运动的快慢。第四周：完成第3节长度、时间及其测量。完成第4节力。
2、第五周：复习打算月考。月考及总结。第六周：完成第5节牛顿第肯定律；第6节二力平衡。第七周：完成复习第十二章运动和力，第十三章力和机械第1节弹力弹簧测力计。第八周：完成第2节重力；第3节摩擦力。第九周：复习所学内容，期中考试及总结。第十周：完成第4节杠杆；第5节其它简洁机械。期中考试，总结并查缺补漏。第十一周：完成第十四章压强和浮力第1节压强；第2节液体的压强。第3节液体的压强和流速的关系。第十二周：完成第4节浮力；第5节浮力的应用。第十三周：完成第十五章功和机械能第1节功；第2节机械效率；和第十四章压强和浮力的复习，使学问系统化。第十四周：复习、月考及总结。第十五周：完成第3节功率；第4节动能
3、和势能；第5节能量的转化和守恒。第十六周：完成第十六章热和能第1节分子热运动；第2节内能；第3节比热容。第十七周：完成第4节热机；第5节能量的转化和守恒；并完成第十六章热和能的复习。第十八周：完成第十七章能源的可持续发展整章书的学习。第十九周：完成第十一章多彩的物质世界至第十六章热和能的复习，使各部分的学问系统化。其次十周：对初三上学期所学内容系统复习，依据学问结构查缺补漏，落实双基使各部分的学问系统化。其次十一周；期末考试，分析学生驾驭学问状况，总结教学工作中的得与失。二、教学探讨安排：初三物理学科组结合目前的教和学状况拟定以下安排：1分别探讨近2年来的玉溪市、云南省新课程中考试卷考点，总结
4、规律，探讨考试方向。2确定于每周一早其次节为初三物理学科组集体备课时间。初三物理上学期教学工作安排一文来自！初三上学期教学教学安排 篇2一、教学进度：1、开学至3月28日，授完新课，做完试验八至十和部分选作试验。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。2、3月28日至5月20日，专题复习和训练：化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作）；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；碳元素的单质及其
5、化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；混合物的分别与提纯；化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料；21初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。驾驭学生学习状况，针对复习。3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。二、教学要求：1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学教学有序进行。2、要特殊激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同等学习的机会，
6、让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培育学生素养。3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。4、激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让化学教学充溢新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进行协助学生总结和反馈检测。7
7、、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。8、要仔细探讨市“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、有关活动：1、组织部分老师参与全市化学教研会。2、评比：（1）优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术；对试验评价和优
8、化的设想。（2）探讨性学习的教案和学案评比。3、全国初中化学竟赛。（初赛4月5日，复赛4月20日）4、复习备考研讨会。初三上学期教学教学安排 篇3教学目标：1、学问与技能：知道做功是变更物体内能的一种方式，了解热机的工作原理、构造以及四个冲程中能量转化，知道热值概念会用公式Q=mq计算燃料燃烧时释放出热量的多少。2、过程与方法：通过视察点火爆炸试验，培育视察实力;通过探究不同燃料充分燃烧时放出热量，相识燃料的热值3、情感、看法与价值观:培育学生具有节约能源和环境爱护的意识;介绍热机探讨的新进展与将来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感教学重点：从能量转化角度相识燃料的热值教学难点：相
9、识汽油机的工作循环教具: 演示试验：空气压缩引火仪、图1225、演示装置、汽油机模型及挂图;学生试验：铁丝，图1232试验装置教学过程：1、创设情境，导入新课将图1221制成课件：行驶中汽车高速行驶时，轮胎温度上升许多，播放课件，导入新课。2、探讨做功变更物体的内能(1)学生做图1223反复弯折铁丝试验，沟通感觉，推断铁丝内能是否改变，引导学生分析得出：铁丝的内能增加是由机械能转化而来的。再让学生探讨：还有哪些方法能使铁丝的温度上升。方法可能有：放在火上烧，放在热水，用砂皮摩擦，用铁锤锻打，放在太阳下晒。同时，引导学生分析，在这些方法中哪些是通过热传递变更内能的，哪些是通过做功的方法变更物体的
10、内能的，进而归纳出，做功和热传递在变更物体内能上是等效的。学生弯折铁丝试验时，老师进行平安教化，弯折次数不宜太多，当心烫手。(2)演示空气压缩引火试验，学生视察棉花燃烧。引导学生分析：压缩气体做功，空气内能增加，棉花燃烧，进一步让学生知道做功是变更物体内能的一种方法。空气压缩引火仪试验，能否胜利取决于仪器密封性，另可通过实物投影，放大试验现象，能使学生都能视察到试验现象。3、视察内能转化为机械能试验(1)老师演示图12-25试验，学生视察现象，探讨分析得出：酒精燃烧后燃气对外做功，燃气的内能削减转化为机械能。(2)在做点火爆炸试验时，要留意滴入数滴酒精，酒精量不宜过少，另外要等酒精挥发，变成酒
11、精蒸汽后再点火。同时，留意平安：不要将盖子对着人。(3)试验时盒子的密封性要好，在电子式火花发生器的放电针管与小孔处涂上凡士林，否则燃烧后的燃气泄漏到盒外，效果不明显。4、相识热机(1)课件展示汽油机实物图，比照挂图引导学生相识汽油机的构造。(2)演示汽油机的工作循环(或分组试验，学生比照图12-27试验视察)，学生视察试验时重点视察：1.在每个过程中气门关闭状况，活塞运动状况。再播放汽油机工作的录像，最终引导学生完成书中“想一想”内容。介绍热机在日常生活中应用，学生阅读“生活物理社会”及P69“信息库”内容，相识热机的新进展与将来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感，5、相识燃料的
12、热值(1)分组试验做“图12-32”试验，登记两温度计示数的改变状况，完成书中表格，再引导学生分析表中数据，得出相同质量的酒精与碎纸片燃烧后，酒精比碎纸片放出的热量多，进一步建构热值概念。(2)按课本中图示安装好试验仪器，留意石棉网与燃烧皿的间距，纸片大小要适中，且保证干燥，不行压得太紧，否不等完全燃烧就中途熄灭。(3)假如时间允许，可以先做酒精燃烧试验，再做纸片燃烧试验，便于视察温度计示数，对比分析。(4)阅读“读一读”内容，培育学生具有节约能源和环境爱护意识。6、课堂小结：引导学生梳理本节课学到了什么?布置作业：课课练第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页