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1、2022年技能大赛演讲稿技能大赛演讲稿演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明。随着社会一步步向前发展,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,下面是我细心整理的技能大赛演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。技能大赛演讲稿1各位领导、各位老师:下午好!说来惭愧,虽然教书育人已经十多年了,可班主任生活才两年多。所以,这里没有阅历介绍、没有心得体会,只有一些生活的点滴、教化的琐碎事而已!请各位班主任老师多多指教!我跟大家共享的故事是我和xx。xx的教化过程,是一个斗智斗勇的过程。xx这个学生,许多老师都相识他,下至四、五年级的同学,上至近一、两年毕业的同学都
2、相识他。一个学生之所以出名,要不太优秀,要不太顽皮,而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后,刚起先的那两天,还能忍得住,端出一副正儿八经的样子,可是两天过后,他就原形毕露了。这哪里是来上课的?简直就是来开马戏班的。从早到晚,嘴不停、手不停、脚也不停,打架、说粗口、辱骂同学、欺压同学、破坏公物、违反纪律闹出的事情一桩又一桩,同学们的投诉此起彼落,并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中,影响很大,一下子,整个班都乱哄哄的。两周过去了,我烦不胜烦。原来以为跟家长联系一下,共同教化,天晓得,他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生,还让我去帮他找个好的老师来管教一下
3、xx。看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门!我重新回到起跑线上细细地琢磨,怎样为自己开创另一扇门?xx是一个受惯训斥、责骂的孩子,既然硬的不行就来软的吧!我想,温顺也是一种力气。我就试着运用这种力气。记得那节数学课,xx又重施故技,转来转去在搞同学,影响课堂,还装出一副毫不在乎的样子。真可气!我走到他身边,在他等待着指责的时候,我却用极其温顺的声音说:“xx,是不是不舒适了?”我顺势摸了一下他的额头,装出一副很在乎的样子,接着说:“不怕发烧哦,是不是肚子痛呀”这种温顺的关怀让他混身不自由,只好听老师的话,乖乖地坐好不乱动。经过几次的交手我都能大获全胜,再加上摆事实讲道
4、理,做思想工作,现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课,绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。上个月,国家教化部部长到我校来检查时,很多老师都须要剪刀来做手工,刚好我从学生那缴来了12把,正好用得上。老师们都很惊奇我怎么从学生那里缴来那么多的剪刀?是呀,事实就是这样,而且这些剪刀都是来自同一个人,就是xx的。xx有破坏公物的坏毛病,有意无意地就会把班里的物品搞烂。刚起先的时候都是给他讲道理,可是完全收不到教化效果。仿佛讲道理只是给他挠痒痒,挠过了就算了。这种状态必需变更,得让他为自己所做的事情负上责任。于是,凡是他搞烂的,我都让他自己去修补好或更换一个新的。上个月呢,他把班里的剪刀给搞烂了,不能再剪了
5、,我就让他换一把新的。换了一把又被他搞烂了,我就对他说:“xx,你已经赔了两把剪刀了,要是再搞烂这把的话,你就要拿10把来的哟。”不出两天剪刀还是被他搞烂了。结果,xx挨了指责后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。我觉得我有义务、也必需让他清晰地明白:要为自己的言行负责任,学会三思而后行。前几个星期,xx又独创了一个新玩意了,就是拿粉刷去搞同学。用了一个学期的粉刷已经起先有点松了,被他搞过之后起先散了。我对他说:“xx呀,我们班的粉刷快要烂了,你有空的话就来搞一搞它,顺便带一个新的回来呀。”同学们都心照不宣,他也完全明白我的意思,立刻回答我说:“我没空!我很忙呀。”就这样,班里的粉刷就始终用到现在
6、。xx是个比较聪慧的孩子,花样也特殊多。上学期末散学典礼上,同学们都交叉腿坐好听领导们发言。xx总是坐不住,老是举手要去厕所,可我都不让他去,也总是激励他坚持到最终。他最终忍不住问我:“老师,为什么不让我去?”我想了想就说:“你有没有视察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学?”他也想了想,有意说:“都是坏人。”我瞟了他一眼,说:“他们都比较淘气。那你淘气吗?”他愣了一下,看着我摇摇头说:“不调。”我紧跟着问:“你不淘气,那你还要跟他们一样爱上厕所吗?”他看着我摇摇头不说话了。我心里暗暗兴奋,xx还是有上进心的,这一次,上进心让他上了一次当。会议还在接着,xx又举手找我了,“老师,我屁股麻!”“那
7、你就交换双腿,把腰挺直,这就不麻了。”“不行了,我的腰挺得很痛了。”xx究竟又想出什么花招呢?我问他:“那怎么办?”xx以为犴计得逞了,笑嘻嘻地对我说:“我站起来站一会就好了。”哦,原来是这样。我想了想,说:“好,你就站一会吧。”就在xx刚要站起来的时候,我说:“可是,同学们都是坐着开会的,你站着,是不是有点特别呀。”他点点头。我接着说:“一般状况下,什么同学才会在大会上站着开会的?我担忧你会被别人误会你是在罚站哟。”说完,xx一屁股就坐回原来的位置上。他仿佛是弃械倒戈了,屁股不麻腰不痛地始终坐到会议结束。我觉得教化也不外是如此,除了传道、授业、解惑外,教化应当还是一种心灵的感染、人性的熏陶。
8、孩子终归是孩子,只要针对问题花点心思,多点耐性,我们还是会看到曙光的!技能大赛演讲稿2如何强化“席位”意识席位就是岗位,岗位就是责任。席位意识是对一个干部最基本和最至少的要求。那么,如何强化席位意识呢?强化席位意识,就要“知岗明责”。三百六十行,行行都是岗位;工农商学兵,个个都有职责。不同的岗位有不同的责任。责任只有轻重之分,而无敷衍塞责之理。每个机关干部都要勤学习、提实力、明责任。强化席位意识,就要“居岗尽责”。常言道,“在其位、谋其政、尽其职、负起责”。有责就要有为,有为才能有位。有为是一种看法,是一种品质,更是一种追求。“尽责”就要勇于实践,在实践中尽责;“尽责”就要敢于担责,勇于担难,
9、不怕担险,把席位当阵地,把困难当磨砺;“尽责”就要注意创新,在创新中履责,在创新中尽责。强化席位意识,就要“养廉守责”。要“席位”,就要“惜位”。每个党员干部都要常思自己席位的来之不易,要常怀修身立德之心,树立良好清廉形象。要正确对待权力、名利和地位,做到居上而不骄,处下而不忧,不为名所累,不为权所动,不为利所诱,不为欲所惑。总之,席位是一种责任,更是一种担当;是一种实力,更是一种作风。只要我们在座的每个人能强化席位意识,秭归梦就肯定能实现!技能大赛演讲稿3有这么一部电影,它讲解并描述了一个在山村代课的女老师,为了班上每一个孩子都能有学上,去追拖拉机、追汽车、进城找辍学的孩子这位老师四处奔跑,
10、不辞辛苦,任劳任怨的形象给我留下了很深的印象。一转瞬,正式入职高校辅导员,已经有一年多了,现在回想起这部电影,突然理解了电影里这位老师所做的一切,她是在用她的行动去诠释老师这个词的某种含义,可以概括为一句话,同时也是这部电影的名字,更是我今日要说的主题,“一个,都不能少”。20xx年8月26日,入职后第一次迎新,我惊慌又兴奋地核实迎新方案、思索突发事务的应急预案、新生温馨提示等等,但报到前几天状况还是频频发生,在提前与新生进行电话沟通时,有些学生因为经济缘由想推迟入学,我便给他们介绍绿色通道、激励他们争取奖助学金;有些学生因为高考发挥不志向怀有消极想法,我便以毕业学姐的身份帮他们规划高校生活、
11、树立他们对于新生活的信念和希望直到9月10日下午,最终一名新生离开报到处,我不禁回忆着家长和新生办完入学手续、卸下旅途乏累、露出轻松满足表情的样子,看着报到表上记录的“信电学院20xx级新生应到人数330,实到人数330,”,突然有一股暖流涌入心间,静默许下承诺:高校启程,对学生的责任,一个都不能少。学生工作无小事,要做好学生的思想工作,就必需耐性地去帮助他们,细心地去视察他们,用爱心去呵护他们。特别学生是我们的重点关注对象,他们主要体现为学业困惑、经济困难、就业困苦、身心困扰等,辅导员应时刻将责任和奉献记心头,经常与学生沟通沟通,成为他们成长过程中的指路明灯。另外,在日常工作中,要擅长发觉学
12、生的闪光点和爱好爱好,信任每位学生都会在高校校内里有属于自己的舞台,让每位学生都能在青春的年华里呈现自我,增加自我认同感。学生从刚入学的青涩到他们慢慢萌芽,起先贡献自己的力气,点点滴滴的成长过程中,尽管有曲折,但我仍许下承诺,高校生涯,对学生的培育,一个都不能少。作为辅导员,在工作中,要充分落实以学生为本的理念,围绕学生的教化、成长、成才,主动探究创建全员、全过程、全方位、全天候、全环境的“五全”育人模式。同时,不抛弃不放弃任何一位学生,把爱的甘露撒进每位学生的心田,让爱的雨露滋润每位学生的成长。间或回想起一个都不能少电影中老师追车的身影,我发觉,慢慢地,我也在用我的行动,去诠释着新人辅导员对
13、教化的理解与情怀,我期盼数年后,待学生重回母校时,脸上洋溢着的胜利的喜悦,一个都不能少。技能大赛演讲稿4儿时,在我幼小的心灵深处就意识到:“老师是创建人类灵魂的工程师,老师是太阳底下最光辉的职业。”从那时起,幻想着做一名人民老师就在我的内心埋下了种子。今日我迈上了这三尺讲台,面对我的是一流的教学设施,幽雅的教学环境,正直无私的领导,相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。百年大计,教化为本。假如把工作几十年的老老师比做枝繁叶茂的参天大树,把他的学生们比做满枝的桃李,那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树,我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿,怎样使这些孩子们健康、强壮、蓬勃地生长呢?新基
14、础教化理念和同仁们丰富的带班阅历无疑是我的丰富养料,于是我贪欲地吮吸着。往事历历在目,我清晰地记得当我刚刚参与工作第一次迈上这三尺讲台时,教室里一双双充溢求知欲的眼睛后藏着怀疑与新奇,似乎在对我说:这么年轻的老师啊!你不就是我们的大哥哥,好挚友吗?此时我的内心充溢了忐忑担心,如波涛汹涌的大海一样久久不能安静,原来是熟记于心的开场白由于一时惊慌一下子抛到了九霄云外,说实话,到现在我也不清晰我那第一节课是怎样讲下来的,回想起来真有点惭愧。然而现在我用我的工作方式,我的热忱与耐性获得了孩子们对我的极大的信任,这无疑是对我工作的最大的确定,这使我感到特别欣慰。新学期起先后的第一件大事就是由学生选出自己
15、的班干部,可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张生疏的面孔,我一下子茫然了,怎样才能使他们人尽其材呢?于是我让学生充分发挥他们的主动性和主动性,共同投票选举产生了一个团结向上、主动奋进的班委会,最终由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长;由酷爱劳动、关切同学的小刚来当劳动兼生活委员;由得才兼备、乐于助人的小红担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员最终由我主持了一个任命仪式,目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任,同等待人,以身作则。好的班委能顶得上半个班主任,这话一点儿也不夸张,这些小助手们勤勤恳恳,为班级建设立下了丰功伟绩。他们本着民主团结,每个学生都是班
16、级的主子翁的原则开展各项活动,不求最好,只求更好。正像班级学习委员小红说得那样:作为班级的一个干部,她的职责并不是管理学生,而是为了更好地为同学们服务。其实,不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好!不仅她一个人如此,班级的每个同学都把自己视为班级的主子翁,班级的事就是自己的事,班荣我荣,班耻我耻。在我的督导与学生的协作下,班级形成了深厚的学习氛围,无论是课上讲课还是课下辅导,学生们都能主动协作,共同参加;在劳动方面,大家也是争着干,抢着干,劳动起来都争先恐后,那热火朝天的场面很是让人感动有一句话说得好:“眼睛是心灵的窗户,心灵是眼睛之源,其实生活中并不缺少美,缺少的是发觉美的眼睛
17、。”每个学生都有自己的闪光点,闪光点须要我们来发觉,我们要学会观赏别人,学会被感动。发觉了学生的优点后决不能吝啬言语不置一评,而是要大加赞扬他们,当然要恰到好处地激励,有依据地表扬,真诚的赞美才能达到长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点简直太难了,我不是还有一支浩大的队伍吗?于是我号召全班同学一起参加到这样的重要事务中,用他们自己的眼睛来发觉四周同学们的闪光点,我呢?就收集这些珍贵的第一手资料,然后一一反馈给全部同学。同学们都很重视别人眼中的自己,当他们了解到自己在同学们心目中的形象后大受鼓舞,信念倍增!从而,使学生各方面实力都得到了提高!学生赐予我的确定已经足以
18、坚决我的信念,要像春蚕,在学问的桑林里艰辛地吞食着绿叶,吐出精致的才智之丝,奉献给学生;像蜜蜂,在学问的花山里艰辛地采集花粉,酿造纯净的才智之蜜,奉献给学生;像淘金者,在绵长的学问的沙河里艰辛地淘洗着沙粒,冶炼出闪光的才智之金,奉献给学生;像掘矿工人,在深深的学问海洋中艰辛地掘进,开采出才智之光和热,奉献给学生在以后漫长的班主任道路上,任凭风吹雨打,任凭千锤百炼,我将始终以真诚与耐性去呵护我的每一片叶子,让每一片叶子焕发出青春的光彩,我信任不远的明天光秃秃的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树,桃李满天下。感谢大家!技能大赛演讲稿5有这样一个人群,不管在大型的商场,还是小型的商店,您都能看到他们微笑
19、的脸;有这样一个职业,当您进门时都能听到她们亲切地问候“您好,欢迎光临!”,您可能不太在意,但这是她们的工作。她们虽然没有空姐那般名贵,没有护士那么高尚,没有老师那么无私,更没有白领那么时尚,但他们比任何一个职业都富有挑战性,比任何一个职业都具有唯美性。这就是我们今日的主角微笑的天使营业员。营业员虽然平凡,却拒绝平凡,职业虽有细分,微笑却共同拥有。一个偶然的机会,我也加入这个群体,成了一名珠宝首饰营业员,看着那黄灿灿的金,白亮亮的银,晶莹剔透的翠,和那绚烂夺目、令人眩晕的钻石,我被这如梦的环境和童话般的世界沉醉了。我坚信平凡和微笑能带来好运,能赢得收获,能取得胜利,更能创建奇迹。那是一个雨果天
20、晴的上午,天气特别的凉快,整个城市仿佛在一夜之间被洗的一尘不染。当每个人都在贪欲地呼吸着清爽的空气时,一位年轻的男士带着朝阳,踏着春风走向我的柜台。“您好,须要点儿什么?戒指还是项链?”我微笑着迎了上去。“我想看看戒指。”“你坐下渐渐选,这边都是钻戒。”过了一会儿他抬头说:“钻石都太贵了,我又不是结婚,钻石以后再买吧。今日我想给女挚友买件生日礼物。”“那您看看宝石戒指吧!”说着我便引导他到了宝石区,他说他女挚友喜爱蓝色,我立刻选了一款精致秀气的蓝宝石戒指递给他说:“蓝宝石象征尊贵,又极为稀有,您看它的色泽这么纯净,和您女挚友一样独一无二。”我看他还时常朝钻戒方向看,却又舍不得手中的蓝宝石,便笑
21、着说:“蓝宝石代表宝贵,钻石代表永恒。您可以先送她宝贵,再送给她永恒”啊!这才是您送她的最特殊的生日礼物了。”他想了想笑了:“你说得太有寓意了,你的微笑也像蓝宝石一样美丽,我呀买了!”送走了男士,我便陷入深深的深思中,我也最终体会到了“一脸春风相迎,一把椅子相坐,一片热忱办事,一句好话相送”的真正含义。我们不是震天动地的英雄,也不是功在千秋的伟人,我们只是一群平凡的劳动者。我们毫不吝啬自己的微笑,微笑不能用金钱来衡量,它可能一文不值,也可以价值连城,它可以发生一秒之间,却会令有些人永生难忘,刻骨铭心。它能使劳累者得到欣慰,能使懊丧者重拾信念,能使哀痛者得到安慰,更能使苦恼者得到解脱。没有人会因
22、为富有而不须要它,更没有人会因为贫困而拒绝它。我为我的职业而傲慢,我为我是一名微笑的传播者而骄傲!我们也是天使,我们也很可爱!挚友们,笑起来吧,让世界少一份苦恼,多一份温馨。挚友们,笑起来吧,让我们的笑感动世界创建奇迹!也祝福我们的公司像奥林匹克精神一样,发展的更高、更快、更强!技能大赛演讲稿6肩是一个象形字,本意是肩膀,是连接我们手臂、躯干、颈部、头部的部分,这里的关节,是我们人体运动范围最大、最敏捷的关节,肩膀,也是唯一一个有引伸意义的身体部位,肩负。我们的肩膀,要肩负重物,还要肩负一些看不见、摸不着,却同样沉甸甸的东西。比如,责任。辅导员肩上的责任是什么呢?在我前面演讲的12位老师告知我
23、:辅导员肩上的责任可以很大,大到单老师刚刚提到的立德树人,对学生进行思政教化,引导他们树立正确的价值观,大到培育社会主义建设者和接班人;辅导员肩上的责任也可以很小,小到前面李欣老师讲的跨进公寓的门,小到我们开会不在办公室的时候,给学生发个QQ,通知他不要白跑一趟,甚至小到一句激励的话,一个确定的眼神。这些大大小小的责任,渗透在每一次谈心谈话、主题班会,渗透在每一次下宿舍、查卫生,渗透在每一件琐碎的日常工作中。可是除此之外,我们肩上的责任还有什么呢?我,作为一名大一新生的辅导员,他们懵懂、单纯,我肩膀上的责任,还有什么呢?两周前,教化部体测抽到了汽车,四个年级各出35名男生。体测当天很冷,大一的
24、一群男生生龙活虎,跃跃欲试,阳光下,他们的眼睛里,有仔细、兴奋的神采,比起淡定又松散的高年级,他们很傻,却很可爱。那一刻我觉得,我的责任,还应当有保持住这份神采奕奕,还应当有,在陪伴他们成长、成熟的同时,爱护好他们此刻正拥有的,却极简单在高校中迷失掉的,那么多、那么多美妙的品质,比如仔细、比如踏实、比如热心肠!这同样是我的责任,一名大一新生辅导员的责任。我希望他们毕业时,仍抱有初心,我希望他们的眼睛里,仍有跃跃欲试的神采。有人说,辅导员的责任是学生出了事第一时间赶到现场,不是啊,我们的责任不应当是告知他们怎么预防出事吗!有人说,辅导员的责任是学生作弊受了处分找他谈心谈话,不是啊,我们的责任不应
25、当是教给他们明辨是非不犯糊涂吗!有人说,辅导员的责任是学生要毕业了,他们考不上探讨生,找不到工作,他们苦恼,辅导员对他动之以情、晓之以礼,不是啊,我们的责任莫非不应当是在大一、大二、大三就督促他们早早确立目标,早早练就一身本事吗!其实所谓“师生一场”,也是我站在小路的这一端,看着学生们渐渐消逝在小路转弯的地方。我们不必追,因为我们追不上。所以我们的责任是,走在前面,走在他们出事、犯错、迷茫、无助的前面,给他们铠甲,给他们,能够担起自己身上责任的肩膀!技能大赛演讲稿7敬重的各位领导、各位评委、各位同仁:大家好!我是来自榆社二中的*。首先,请允许我向这次会议的组织者表示感谢,向在座的各位评委表示感
26、谢!今日,我们相聚在这里,虽然彼此素不相识,但却感觉非常亲切,因为我们都在做一件同样的事情,都有一个共同的称号,那就是班主任。这唯恐是世界上级别最小的主任吧,但我以为,它也是世界上最光荣的主任。所以在这里,请允许我代表我自己,向在座的全部班主任问一声:你们好!今日,我演讲的题目是“我是老班,我欢乐”。不知从什么时候,学生们都背地里管我叫“老班“。为什么叫“老班”呢?或许这是一些爱起外号的淘气学生的杰作吧?或许这个词与“老板“谐音,在他们的心中,我是他们中说了算的“老板“吧?不管怎么样,慢慢地,我也默认了“老班”这一称呼,就像家中的“老妈”“老爸”一样,我这个“老班”付出着,欢乐着。并且尽最大可
27、能地让班中每个成员也享受欢乐。我喜爱跟我的孩子们一起美化教室,在教室前黑板上面挂着大字幅:我爱我家230(230是现在我带的班)跟前是一张大大的全班像,这些都用我们手制的花边作了装饰。四周墙壁是我跟学生一起做标语和条幅,不是名人名言,你看,这边写着“别走神,不然就让那家伙超了我啦!”那边写着:“叫苦也得学习,叫累也得学习,为什么不欢乐学习呢”还有“天将降大任于本人也,劳我筋骨,费我心神,又有何惧?”教室垃圾箱跟前总是又脏又乱,就在垃圾箱后的墙壁上贴了一个漂亮的女孩儿,她身边有一句话:“都走过来了,就放进去吧!你乱丢的不是垃圾,是丢人。”又在垃圾箱上贴了一双大大的可爱的卡通眼睛,这样的情形下,学
28、生们都不好意思再乱扔了。在最干净最美丽的教室里学习生活,心情自然特殊好。在处理一些事情,我喜爱用一些幽默的方法来软处理。一次上自习课,发觉一个男生刚要传纸条,没收过来一看,上写着:天际何处无芳草,何必只在本班找,原来人数就惊慌,何况质量又不好。不做作业这是干什么?刚想发火,看了看正用心在做作业的其它同学,压了压火,再看看纸条不禁笑了:还蛮押韵嘛,于是拿起笔来,在这张纸条的背后写道:天际何时无芳草,何必现在急着找,原来学习就惊慌,何况年龄还很小。写完递给他,一句话也没有说,只见他看着纸条愣了一会,收起来抓紧做作业了。我喜爱与学生一起享受学习生活的欢乐。每天早晨,我会早早来到教室,捧一本书来读,精
29、致的散文或是美丽的诗歌,也会忘情地融入学生大声朗读的情境中,学生接连到教室,放好书包也自然拿出书来读,这样下来学生课前纪律稳定,养成了晨读的习惯,而自己日积月累也诵读了许多诗文。与学生一起写日记,品评他们日记的时候,也把自己的念给学生听,比如写自己学校家庭两边忙的累,写与学生一起学习某一篇课文的感觉,写看到学生改变的开心,班级获得荣誉的兴奋的等等,随心而写,一方面激发学生写作的爱好,另一方面更拉近了与学生的心理距离。我常想反问自己:假如我是孩子,我更乐意接受哪种方式?假如是我的孩子,我希望得到什么方式的教化?这样的反问,让我的工作少了很多生硬,多了几分温情。班主任工作让我感到自己不远离中学时代
30、,恒久有一颗青春年轻的心。欢乐工作,欢乐生活,我情愿用欢乐的心态、欢乐教化的方法伴学生走过一生中最美妙的年华,为创建我们和谐校内、和谐社会尽自己绵薄之力。三尺讲台,一生无悔。班主任工作琐碎而繁忙,但细细体会,它也是漂亮而华蜜的。所以,我骄傲,我是一个老师,我欢乐,我是一个老班!在座的各位让我们一起来努力,做一个欢乐的班主任吧!我的演讲到此结束,感谢大家!篇五:班主任技能大赛演讲稿敬重的评委老师:大家好!我演讲的题目是:敬重和善待每一位学生。我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,我担当了班主任工作。在这两个多月的班主任生涯中,有很多故事让我感动,更让我成长。在我眼里,每一个学
31、生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我有责任让他们绚丽的绽放,特殊是那些“带刺的花蕾”,我们应当给与更多的关爱和呵护。虽然当班主任的时间不长,但我遇到了许多的“小刺头”,在他们身上发生过不少令我心酸也让我感动的故事。其中一个故事给了我恒久的鞭策何启迪。这件事发生在刚开学时,我刚刚接任班主任一职,面对六十五名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个年轻的老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必需严厉点,要镇住他们。当时班里有一个学生,他学习成果特殊差,不遵守纪律,还常常给老师捣乱。一次,他又在课上捣乱,我不由分说的将他揪到办公室,火冒三丈的对他进行了狠狠的指责。没想到,他不但不服气,还义
32、正词严的顶撞我,最终还骂骂咧咧的冲出了办公室,留下了目瞪口呆的我。当时的我觉得自己收到了莫大的委屈和耻辱。这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,变着花样的给我捣乱。下课后,他更加胡作非为。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。可后来的故事却变更了他,更醒悟了我。那次,晚上放学,他到办公室找到我,对我说:“老师,你肯定特别特别的厌烦我、恨我吧,但我不厌烦你,因为我知道你是恨我这快铁不能成钢,可我不喜爱你毫不留情的训斥。”听了他的话,内心深处有一种说不出的味道。那天,我和这个始终厌烦的学生谈了很久,我向他致歉,不该用粗暴的话语损害他。对着我带边的新面孔,他有些不自由,又似乎有点受
33、宠若惊,一改往日那蛮横的样子,想我承认了自己的错误。说自己捣乱、不守纪律都是有意的,缘由就是对我不满,向我报复。他很真诚的表示以后不会这样了。还是分恳切地对我说:“老师,我喜爱今日的你,像我们的姐姐,而不是一个严厉的老师,信任你也会喜爱以后的我。”最终他还怯怯的问道:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜爱我吗?”我当时坚决果断的回答:“我会,我会把你看成我的弟弟,我的好挚友。”此后的这段时间里,这个孩子真的变了,上课睡觉少了,听课多了,还会主动问问题,与老师沟通学习心得,并且主动担当起班里的工作,常常帮助同学打扫卫生。每次看到他仔细的小脸,我都为当时对于他的粗暴而懊悔,也为他现在的进步而感到
34、欣慰。这件事虽然过去了一段时间,但他时刻提示着我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的态度温和,亲切的目光,慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我一火热的热忱辛勤工作,以同等、敬重和真诚的心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为缺憾。我深切的感受到:作为一名老师,尤其是班主任,要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化,才是真正的教化!这就是我色教化故事,我愿播下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!技能大赛演讲稿8敬重的各位
35、领导、敬爱的同事们:大家好亚里士多德说:教化的根是苦涩的,但其果实是香甜的。哲人以简洁的话语道出了一个深圣的命题,那就是:把爱献给教化的人有付出,也有回报。今日我演讲的题目是付出爱,我痴迷那种回报!斗转星移,寒来暑往,当机器轰鸣,人头攒动,花香摇曳,翠竹移位时,我猛然意识到学校已经春秋17载,斑驳的路面、堆累的紫藤、繁茂欲坠的蔷薇,一切都印证了岁月的消逝,时间的久远。就在这熟识又亲切的环境里,我从花季高校生成为一名成熟的专业课老师,一位痴迷于当班主任的班主任。有人说,选择了老师,就选择了平凡而清贫的生活;选择了班主任,就肩负起了殚精竭虑,变顽石为美玉的宏大工程。十几年来,我甘心平凡但不平淡,履
36、行班主任的神色职责,为学生耗尽心力,却收获了前进路上的一路花香。当班主任是一种责任,当好班主任要倾注感情,让孩子的幻想成真,让多数的奇迹迭生,让每一个过程圆满,让世界更漂亮,答案很简洁,那就是一个字:爱!班主任的爱是母亲般的濡养和接纳:我把学生看做自己的儿女,天气改变,告知学生添减衣服;学生生病,我带学生去医院;教室里,我给学生们建立装满药品、针线、创可贴的“百宝箱”;同学间闹冲突了,我当说客,作调解员;学生的生日,我送一个鸡蛋一句祝愿,让他感觉到家的暖和。我是学生的亲人,学生也是我的亲人。他们用一朵自折的小花回报我,用一句暖和的问候回报我,用一条温馨的短信回报我,用一个撒娇的笑回报我。我傲慢
37、,我是他们的班妈!我骄傲,我有懂事的孩子!班主任的爱是阳光般的赐予和照射:多少个节假日,我和学生在教室里度过,只为圆他们的高校梦;多少回,我找学生谈心,只为给他们亮起一盏心灵的明灯;多少次,我把一篇篇文字、一张张照片收进我的文档,只为当他们走出职中校内带走一份回忆;我拿出钱物给家里有困难的学生,只为他享有学习的权利唯一的小小的私心就是当学生走出校门之后,希望他们记得职中,记得我,记得我们曾经一起走过的日子今年五一,我们中学同学二十年相聚,大家围坐在班主任张常军老师的四周,有身价过亿的企业家,有医术精湛的副院长,有身居要职的政府官员,还有像我一样平凡的老师。但是,我没有自卑和失落,因为,我和张老
38、师一样用爱心善待着每一个学生,老师的财宝啊,就是学生的成才和身边围拢的笑容。翅膀不能停止翱翔,生命不能停止翱翔。我的爱就是学生助飞的翅膀,我的生命就在学生的成长里辉煌。宿舍、老师、操场,谈心、上课、家访,我在班主任的日程表里奔忙,用慈祥呵护纯真,用才智孕育成长,用真诚开启心灵,用希望放飞多数个奇丽的幻想!技能大赛演讲稿9看到这个题目,我想到了世界闻名电脑生厂商美国ibm公司,在每个管理人员的桌上,都写着一个单词:“think”(想)。公司的创始人华特森也有一句名言,“我们都是靠思索赚得薪水的”。对,只要思想不滑坡,方法总比困难多。那么,怎样才能做到“方法总比困难多”呢?首先要端正心态。困难是生
39、活的常态。没有困难、没有挫折,就不是完整的生活。面对困难,要有主动乐观的心态,“主动的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样;面对挫折,要有战胜挫折的志气和信念,遇到困难不躲避、遇到挫折不绕道,把破解困难当作“磨刀石”和“试金石”。其次要擅长思索。“我思故我在”。学会思索,擅长思索,许多问题就会迎刃而解。对我,一个在政研室工作的人来说,在一篇调研文章的设计上,思索多一点,可能就会破解某个行业发展中的一个难题;在一篇文件的修改校对上,思索多一点,可能就会找寻到一个助推xx跨更加展的金点子。多一份思索,就会多一个方法;多一个方法,就会少一个困难。最终要勇于行动。just do i
40、t(nike广告语)。我们不能做“思想的巨人、行动的矮人”,“一万个想法不如一个行动”。行动就是落实。对于我们大家来说,就是要,担当责任想落实、敢闯敢试敢落实、充溢激情能落实、转变作风促落实。同志们,挚友们,只要让“think”(思索)和“just do it”(行动)成为我们广阔干部职工的自觉,实现xx梦就不再遥远!技能大赛演讲稿10各位同仁:大家好!今日,要我给大家作班主任工作阅历介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任,有驾驭着代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师,我的.发言谈不上什么阅历介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指
41、责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培育一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、 要有一颗爱心。“没有爱就没有教化”在平常的教化过程中,我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提示同学们增减衣服,早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提示他系好或
42、帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生感受到老师对他的关切和爱惜,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任,除了关切学生的生活,还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们,不断与他们谈心,这样既驾驭了他们的心理活动,又消退了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒
43、、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏,不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。刚好地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。2、 为人师表,领先垂范,对学生进行思想品德教化。班主任是全班学生的组织者、教化者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素养,陶治学生的情操,培育全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,敬重每一个学生的人格。我对学生说,我最关切你们的是三个方面,一
44、是每个学生都要留意平安,不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必需先成人,你的学问再大,假如没有德,也就是缺德,那他也不行能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教化,小学生日常行为规范的教化,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的实力。三是学习要仔细,我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的,告知他们,父母挣钱不简单,把你们培育长大更不简单,父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成果来回报父母。3、 完善班级管理。班主任必
45、需擅长组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生,每天带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上早操,做眼保操,各种集体活动等,班主任都得到场。每学期工作安排,期末总结,每天晨会,每周班会,平常不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会,广播操训练,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力,要留意培育班级的骨干力气,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育班干部的组织
46、实力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结,表扬先进,指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解实力还是比较强的,都能理解。我乘机对他们进行教化:一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必需从小事做起,一件小事上往往能看到一个人思想深处的
47、东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的形成起着重要作用,己不正,何以正人?学生在我的教化下,转变了看法,变得酷爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。如今,一个良好的班风已经形成。4、 擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜爱被表扬。优等生须要表扬,学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点,须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好,可劳动特别主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问:“老师,还有什么
48、事要干?”我乘机对他们说:“老师特殊喜爱你们现在的表现,假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加快乐了。”他们听了我的话也比较兴奋,接下来我有时找他们到办公室做题,有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业,慢慢地他们有了变更,许浩以前作业写得很不仔细,甚至不做作业,现在就进步了,字迹也清晰了很多,上课守纪律了,作业也做得特别快,都想第一个做好给老师看,我对他的每一点进步都刚好地赐予表扬,他学习的主动性有了较大提高,尽管他的理解实力不强,但是学习看法有了较大转变,因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看,是不是有损于老师的形象,假如能通过其他方式教化学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教化基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想