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1、2022年初中生社会实践报告(15篇)初中生社会实践报告在经济飞速发展的今日，我们运用报告的状况越来越多，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我细心整理的初中生社会实践报告，欢迎大家共享。初中生社会实践报告1活动时间：20xx年2月4日活动地点：郑州市科学技术馆参加人员：尹泰来 李若茜 王佳煊 王霈雯活动过程：中午十一点，紫荆山广场集合；搭乘李若茜妈妈的车前往郑州科技馆；在科技馆旁边吃午饭，AA制；下午起先巡游科学技术馆，门票自费；游玩完毕后，乘公交车回家。活动心得：2月4日，我一大早便起来了，因为今日和同学约好要出去进行社会实践活动。活动地点在郑州科
2、学技术馆。十一点钟，我满怀着兴奋的心情来到约定见面的地方紫荆山广场。见到了李若茜和王霈雯我们一起上了李若茜妈妈的车，前往目的地。也许二非常钟后，我们到达了今日的活动地点，也见到了王佳煊。因为李若茜妈妈还有事，所以先走了。剩下我们四个，商议过之后，我们确定先去吃饭。因为我来这边上过课，所以对这边比较熟识。于是，我们去了中原商贸城。我们去了一家肯德基，是AA制，各自掏各自的钱。我们边吃边聊，从作业到生活，有时听见好玩的事还会一起笑的前仰后翻。总之，这顿饭吃得很快乐。填饱了肚子，也就有精力玩了。我们回到科技馆，要买票进场，学生票5元。因为我是搭李若茜妈妈的车来的，所以李若茜的门票钱就由我出了。进了科
3、技馆，我们先去了第一展厅：光电展厅。里面有许多东西可以体验像那些漂亮的电流和声光电的三重体验，都告知我们电是人类生活中必不行少的条件，我们要节约用电。我觉得最有意义的是植树防风防沙的试验，它告知了我们不要过度砍伐树木，要多种树，防风沙。其次展厅是力学展厅，最奇妙的要数钉床了，那一根根钉子看起来很扎手的样子，但是躺上去却一点也不觉得扎，这是因为力的平均分布。就像一只手用力再大，也捏不碎一个鸡蛋一样。然后是数学展厅，有勾股定理、概率和圆柱体积和圆锥体积的关系，这些都是我们学习中能用到的。一边玩着还一边增长了学问，真是学中玩，玩中学，充溢了乐趣。三层是生物展厅和消遣项目体验。在生物展厅里，我们望见了
4、母亲怀胎十月的经验，很不简单，所以我们要爱我们的母亲。还有病毒的介绍和青春期的男生女生的改变，我觉得多了解一些这方面，对我们的自身发育中遇到的问题，都可以很好的去面对。这也是七年级下期生物书上要学的，也算是提前预习了。参观完科技馆，已经是下午四点了，我们即进行了很多好玩的试验，又学到了学问，这次科技馆之旅真是收获颇多。通过这次社会实践活动，我觉得我没有大人在身边，也可以独立自主的进行一些活动，我觉得我是真的长大了，可以让父母少为我操一点心了，我心里很兴奋。我也学会了合理管理和支配自己的钱财，以后也会合理支配钱的运用，不奢侈，多存钱。我学会了许多，在这次活动中，我也学会了操劳管理自己的物品和，也
5、学到了许多学问，我很兴奋。初中生社会实践报告2一、调查的详细目标和方法(一) 详细目标1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、其次初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近志向的高效样本数。2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次老师、学生座谈结果显示，农村
6、初中生的学习心理具有明显的时代特征。(一)农村初中生的学习心理现状分析1.教化价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教化价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考中专和高校，16的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教化程度成正比，其中65的学生认为中学熤凶”弦瞪挣钱多，25的学生认为初中毕业生挣钱多，8的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2的学生认为文盲能获得较高收入。2.学习看法调查结果表明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生胆怯学习。这与他们“考中
7、专或高校”意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3.学习习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，很多教化工作者甚至把“特长”看做是“素养教化”的代名词煻杂谡庖蝗鲜
8、兜恼议性，不属本文探讨的范畴 。在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92的学生有自己感爱好的目标，且有52的学生希望得到老师的指导。同时，78的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、好用的农业科技学问，使之能对他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了一组令老师们震惊的数据，52的学生认为“学校老师能满意自己的学习需求”，48的学生认为“学校老师实力有限，希望得到名师指引”。对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但须要特殊指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。4.学习目的调查结
9、果表明，对于初中毕业后的准备，55的学生选择读中学或中专，18的学生选择就业，27的学生还没有考虑。有读高校愿望的占37。初中学生对于“务农”的看法是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不情愿务农，其比例随年级改变，且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69，初二为58，初三为72。(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。1.教化价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的
10、文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求高校教化。初中生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的中专生和高校生难以就业，从而使他们对考中专或高校失去信念；二是学术性较强的初中文化课程难
11、以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。更为严峻的是，我们在老师座谈和学生家长访谈的过程中发觉，由于对学生前途的悲观，部分家长和老师也失去了对教化的信念，厌学心情在受教化者和教化者身上同时滋生并扩散，我们称这一现象为农村教化的世纪迷茫现象。不行否认，这一现象所反映的是一种消极的教化价值观。2.学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，农村初中生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。初中毕业后打算就业的学生，
12、只要求驾驭基础学问；打算考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，73的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67的学生却表示不
13、打算在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生希望自己以后在事业上能取得胜利，但他们中48的学生没打算接受高等教化，甚至不打算读中学中专，从而忽视了科学文化学问对于事业的发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，33的学生将打算在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不仔细，平常也很少接触农业科技方面的资料。同时，37打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。初中生社会实践报告3轻松开心的暑假生活正向你微笑走来。经过一学期惊慌劳碌的学习，我们都渴望成为暑假
14、的主子。同学们，利用假期主动参与社会实践活动，贴近自然，走入社会，感受生活，培育爱好，拓展实力，过一个充溢而有意义的假期，是我们共同的愿望。为实现这一愿望，学校经过广泛调查，并结合实际，确定在全校开展“实践炼青春行动报亲恩”为主题的暑假社会实践活动。为保证此次活动顺当开展，特制定云溪试验中学20xx年暑期社会实践活动实施方案如下。一、活动主题：实践炼青春行动报亲恩二、活动内容：（一）感恩体验活动完成“六个孝道”作业1、详细活动内容暑假期间，是孩子与亲人沟通思想、滋润亲情的好机会。全体学生在家完成“六个孝道”作业。算一笔账，看看一年花了父母多少钱；彻底打扫一次家庭卫生；放开心扉和父母谈一次心；为
15、全家人一顿简洁的饭菜；登记长辈的生日，并在生日时送上一句祝愿的话；为长辈洗一次头或整理一次脚指甲。2、活动要求：为确保活动有效，学校要求父母帮助孩子完成，家长和孩子一起设计图文并茂的作业记载表。家长签字并写出评价看法。下学期，开学典礼上表彰据此评比出的“孝道之星”。（二）实践调查活动写一份调查报告1、活动要求：在暑假期间同学们应尽可能地关注社会，深化社会，切实针对家乡开展深化调查，依据实际，学用结合，从我做起，从小事做起，为共建和谐社会献计献策。依据调查结果，写一份不少于800字的调查报告。调查报告用稿笺纸规范书写，体现假期书法练习的成果。下学期，开学典礼上表彰据此评比出的“实践之星”，优秀报
16、告进行专版展示。2、调查参考主题：人类生产生活对家乡生态环境影响的调查网络发展及其对青少年影响的调查家乡40年来改变的调查影响青少年健康成长和危害学生生命平安的因素调查。（任选一个主题，也可自拟主题，主要参考环保、节约、发展、平安等方面。）（三）好书伴我成长活动举荐一本好书最喜爱读书的你肯定有一份书单的书待阅读。请你将阅读感悟共享给大家。作业要求：写一篇好书举荐文章，内容包括举荐缘由、阅读感悟等，字数300字以内，题目自拟。三、社会实践活动原则（一）平安第一。依据自身和地域实际，分析活动平安隐患，落实平安措施，并由家长把好学生活动的平安关，确保活动平安。（二）就近就便。社会实践在家庭所在的社区
17、或者本村范围内开展活动。（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。（四）爱好选择。捕获最感爱好的问题，开展社会实践。（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如居委会、村委会、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。四、组织领导机构组长：副组长：成员：领导小组全面负责学生社会实践活动实施方案的制定、实施和指导。暑假结束后刚好总结、表彰、展出优秀作品。初中生社会实践报告4寒假我和社区里的几个同学一起去了敬老院。在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，很多子女成群的老人主动走进了敬老院。选择敬老院，因为子女工
18、作忙、家里楼层高、没人陪自己闲聊；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的爱好爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。走进大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边给我们讲解敬老院的概况。阿姨向我们讲解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是特别便利。有些老人患有老年痴呆症，同学们也耐着心和他们闲聊，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人共享自己的校内生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑容。老人家在这里都过得很快乐，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房
19、子里看一下电视或玩一下麻将，也有时到楼下做一些简洁的熬炼的。因此，老人在这里也算是可以晚年安康。我们慰问到一个老婆婆，她尽然哭了出来，很是难过难受。我们耐性的和她闲聊，听老婆婆说她把她的退养息老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来探望她。有一位同学和她说“我们都是您的子女。”并给她表演节目，直到老婆婆破涕为笑，我们才恋恋不舍的离开。我心中有点酸酸的，老人们终归还是孤独的，他们的儿女大多不在身边，有的甚至没有儿女，他们要的或许不再是简洁的金钱所能代替的，在生活的温饱要求之上，有人在身边那是最快乐的了。他们须要关切，爱惜，敬老院的设施好并不是最主要的，而是更加须要社会上的一些
20、关注。我们每个人都会经验从孩童到青年，从青年到老年的过程，经验生与死。我们现在还是青年阶段，将来还有很长的一段路要走，如何走下去，我想，每个人都应当心中有数。或许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会像敬老院的老人那样欢乐快乐地度过自己的晚年呢？若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于苦痛中渡过余生，在黑暗中悄然逝去一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。我想那就是生命所创建的财宝，异样宝贵。当我们老的时候，是否可能这些老人，是否又能过的比他们华蜜呢？这一切都是问号，自己的人生由自己来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中绚
21、烂的一个颗心。初中生社会实践报告5初中生寒假敬老院社会实践报告xx年2月 日，我们又一次来到了安镇敬老院，起先了我们送暖和的活动，今年的活动，同样秉承着去年的主题和目的让敬老院的老人们感受年的气息，家的暖和。去年。我们在家一共包了 50只饺子，送到敬老院和老人么一块共享，今年在敬老院院长的建议下把包饺子的场地搬至敬老院的厨房，自是为了加强年的气息。这一天的天气不是很好，早上便下起了蒙蒙细雨，但雨息不灭我们的热忱，我们带着事先打算好的材料来到了敬老院。我们之前打算好了白菜和青菜两种口味的饺子，又考虑到敬老院的老人大都年纪大了，味觉也退化了，便多加了点盐和味精，谁知，敬老院的阿姨们还是觉得太淡。等
22、人到齐后，我们便起先了浩荡的包饺子工程，包饺子看似很简洁，却有许多留意点，拿出一张饺子皮，用食指在四周涂上一层水，用筷子加上肉馅，轻轻对折，边缘对齐，再用手把边缘压实，按上五个手印，一个饺子才算完工，其中水的多少，肉馅的多少，对折时的力度可都是有讲究的，所以当我们完成250多个饺子的制作时，已是中午 点半的饭点了。敬老院的阿姨们煮着饺子，我们自然也没闲着，把之前打算好的零食拿出来分发给老人，并和老人们闲聊，拍照留念。之前我们请书法爱好者为我们写了三对春联，分别是“上联：福如东海长流水，下联：寿比南山不老松。”“上联;天下高龄皆父母,下联：人间晚辈尽儿孙”“ 上联：时盛世昌春不老，下联：丰衣足食
23、寿弥高”打算送给敬老院，正好可以亲自为敬老院贴上，有几个同学找来了废报纸，起先擦起了玻璃，打扫卫生，与老人和谐相处其乐融融。闲暇时，我们探讨了一下敬老院的菜单，据说是一个老爷爷写的，潇洒的字迹首先让人眼前一亮，细细探讨，却发觉，敬老院的菜谱荤素养分搭配的特别科学合理。听老人们说，他们的菜谱是综合了他们的喜好而定的，我们也放心了，至少他们在物质上并不贫乏。他们缺的不是衣食住行，而是心灵上的关爱。我们的饺子，很一般，却是我们专心包成，他们自然可以感受到其中的暖意。敬老院的院长说，每次有小孩来，那些老人总是特殊兴奋，哪怕有些人来只是做做样子，拜拜姿态，但老人最喜爱的便是喧闹，最胆怯的便是冷清孤独的孤
24、独，这是怎样的沉痛和华蜜者的悲伤。我总觉得我们能做的很少，但我们能做什么便会拼尽全力，绝不会故作姿态，社会实践是社会实践，但绝不是一种形式，其中自然有我们心血的投入，我们将始终用一颗赤子之心来面对社会。我们同时也希望可以用我们的行动来唤醒这个社会，能让更多的人加入到我们中来，让暖和遍布整个人间。初中生寒假敬老院社会实践报告xx年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是特别便利。有些老人患有老年痴呆症，同学们也耐着心和他们闲聊，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人共享自己的校内生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了快乐的笑容。老人家在这
25、里都过得很快乐，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房子里看一下电视或玩一下麻将，也有时到楼下做一些简洁的熬炼的。因此，老人在这里也算是可以晚年安康。我们慰问到一个老婆婆，她尽然哭了出来，很是难过难受。我们耐性的和她闲聊，听老婆婆说她把她的退养息老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来探望她。有一位同学和她说“我们都是您的子女。”并给她表演节目，直到老婆婆破涕为笑，我们才恋恋不舍的离开。我心中有点酸酸的，老人们终归还是孤独的，他们的儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的或许不再是简洁的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最快乐的了. 他们须要关切
26、，爱惜，敬老院的设施好并不是最主要的，而是更加须要社会上的一些关注。我们每个人都会经验从孩童到青年，从青年到老年的过程，经验生与死。我们现在还是青年阶段，将来还有很长的一段路要走，如何走下去，我想，每个人都应当心中有数。或许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会像敬老院的老人那样欢乐快乐地度过自己的晚年呢?若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于苦痛中渡过余生，在黑暗中悄然逝去一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。我想那就是生命所创建的财宝，异样宝贵。当我们老的时候，是否可能这些老人，是否又能过的比他们华蜜呢?这一切都是问号，自己的人生由自己来
27、把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中绚烂的一个颗心。初中生社会实践报告6一、活动时间：2xxx年8月14日上午二、活动地点：西湖区交警大队文新支队文三西路与古墩路交叉路口三、活动安排1、成立“珍爱生命”交通平安行动小队2、参与西湖区交警大队文新支队交通平安学问讲座3、打印80份“交通平安调查问卷”，对行人进行“交通平安调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。四、活动过程(一)成立“珍爱生命”交通平安行动小队由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通平安行动小队。初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家长。(二)参与西湖区交警大队文
28、新支队交通平安学问讲座上午8：30，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲解并描述交通平安学问，告知大家要增加自我爱护意识，在过公路时要看清指示灯。(三)斑马线上的平安行动1、调查目的：了解行人遵守交通规则的状况，以及对交通平安的相识。大家分工，每人完成10份调查问卷。2、两人一组完成问卷汇总。下面是我一组的问卷数据：(共收20张调查问卷)问卷内容选项数据占总数百分比1、参与问卷的性别男1555%女945%2、您的年龄20岁以下15-30岁1050%30-50岁840%50岁以上15%3、您的职业专业技术人员315%管理人员945%一般职员420%其他420%4、您的
29、学历中学或中专210%大专及以上1890%5、您认为最平安的城市交通方式步行1260%自行车或电动车420%公共汽车或出租车420%6、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯没有315%有，但很少1785%7、请问您对闯红灯这种行为怎么看很危急，坚决不能闯1785%偶然闯一次没关系315%8、请问您假如开车或乘坐出租车时，会不会系平安带从不系平安带，不习惯15%有时会系平安带1575%每次都会系平安带420%9、假如您开车，在人行道前会不会避让行人会735%有时会1365%10、您认为饮酒后，可以开车吗坚决不上路20220%15、您认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗可以1785%不太
30、平安，最终不要15%担心全，肯定不行以210%3、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些结论：(1)85%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经验，但很少。看来，闯红灯的行为许多人会去做，所庆幸的只是间或闯一下。(2)85%的调查者认为闯红灯很危急，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一次没关系，这15%的人很危急啊。(3)只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系平安带，开车要系平安带的意识还特别薄弱。(4)假如开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会。(5)认为饮酒后坚决不行以开车的是100%。(6)85%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上，
31、其实这也是不太平安的，最好坐在汽车后排。4、视察10分钟路口行人闯红灯状况：3分钟：6人，无人闯红灯3分钟：5人，1人闯红灯3分钟：8人，无人闯红灯其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路。我实行的行动：劝告“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊?”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗?”小妹妹点了点头。一旁的叔叔不好意思地笑了，说：“平常我女儿都没骑车上街。感谢你小挚友，你给我们上了一堂平安学问课!我们会做到的。女儿，你说对吗?”小妹妹乖巧地说“感谢大哥哥!我要多学习交通学问，做一个遵守交通平安的好孩子。”劝告有效!五、活动建议1、学校里加强对学生进行交通平安学问教化，增加学生自我爱护
32、意识。2、十字路口，交警要加强执勤，刚好劝告违法交通规则的行人。3、交通部门也要多宣扬交通平安的教化。只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就肯定会更加平安，更加和谐。初中生社会实践报告7我利用了暑假中的10天时间，做了一件让我一生都难忘的事酒店服务社会实践。最初，是爸爸吩咐我到自己家的酒店进行为期10天的服务员生活体验，而且会付给我400元的工资，当我听到这个吩咐后，我唯一的想法就是不情愿，以前在酒店吃饭，我也视察过当服务员的工作，又脏又累，对于我在家平常连垃圾都不倒的人来说，这无疑就是一个巨大的打击与考验。但是我哪敢违背爸爸的吩咐啊？只好牵强接受了。x月15日晚上，我们一家刚刚回到
33、XX，坐了一天车的我力倦神疲，管理酒店的叔叔和姑姑说让我其次天就上岗，啊呀！真实的！就不能让人家歇一天么？但是我很快的意识到，我的一切抗拒都是徒劳。x月16日，我的体验起先了，早上8：20我从家来到了饭店，换好了衣服打算点名，一声声洪亮的答声过后，我起先了我的自我介绍。当时，我没有一丝对将来10天的恐惊，因为我知道我是老板家的孩子，他们会帮助我的！但是就在散会前，坐在一旁的爸爸给员工们下了吩咐：“谁都不许过度的帮助她，听见了么？”散会后，我的师傅起先一步步的教起我来。x月19日，工作的第四天，我打碎了一个盘子，那是我唯一一次打碎东西，客人们见我是一个小孩，就没有计较什么。作为一个12岁未成年的
34、小孩，当然避开不了被当做是童工，甚至桌桌客人都对我的年龄感爱好，但你是否会觉得我被他们的天真烂漫战胜了？当然不会！反之，我每次都会像“中国好舌头”那样，微笑的说明。业余时间，我还会到吧台帮忙收款。10天过去了，我的400元工资也就到手了！那种成就感根本不能用言语来形容。10天的工作，每天站立8个小时，真的很累，但我对这段经验和体验没有半点怨言，当我仔细的想干好过这件事的时候，我就已经变更了，变得更明事理，更坚毅，也更勤劳了。初中生社会实践报告8第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修
35、身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!一:挣钱的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班,每天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真
36、正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不简单!二:人际关系在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往特别困难,但是详细多么困难,我想也很难说清晰,只有经验了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能变更一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐
37、渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三:管理者的管理在公司里边,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强独立俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关切,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的
38、时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:相识来源于实践一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一
39、经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用
40、。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!初中生社会实践报告9劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素养，应当主动参与劳动。于是，在初中生活的最终一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。我们在社区里清扫垃圾，发送宣扬单，希望这些微乎其微的举动能增加人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集
41、合到了一起。一切打算就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣扬单，虽然有些行人接过宣扬单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告知他们说：“这是有关环保的宣扬单，希望您能仔细地看一下，为爱护环境献一份力，感谢！”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信念，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了很多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人望见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，接着埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活
42、动就结束了。在大家的欢乐声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了很多。张瑞敏曾说过：“把一件简洁的事做好就是不简洁，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了很多道理。我想应当是我们在劳动中明白了很多平常不懂的道理。渐渐的长大了，变更自己。劳动中，我知道了很多自己的不足之处。我感受深的是万事都不是那么简单的，只有自己不断克服困难才会胜利，做事要仔细踏实。假如我不去认仔细真地做一遍，就发觉不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增加社会责任感，培育并提高社会交往、组织管理、分
43、析思索、实践创新实力。二、活动主题：深化社会、了解社会、增加社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培育和提高“自我管理、自我教化、自我服务”实力。三、活动时间：寒假。四、活动内容：1、参加社区管理，帮助社区出墙报、普法宣扬，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾;2.清理社区内墙面上张贴的广告;3.为社区居民分发报纸;4.服务孤老，为社区孤寡老人做家务事;5.收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设，为社区买几盆花。6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、爱护水资源的宣扬活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改
44、善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟识社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、骄傲感，并懂得疼惜、爱护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而敏捷地运用自己的学问加以解决，从而驾驭基本的服务社区的本事，形成建立良好生活环境的情感和看法;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和敬重，形成团队意识和归属感，增加服务意识和责任感。自觉地从身边小事起先，关注四周、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地爱护环境的意识和习惯。初中生社会
45、实践报告10一、调查的详细目标和方法(一)详细目标1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、其次初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近志向的高效样本数。2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次老师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
46、(一)农村初中生的学习心理现状分析1.教化价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教化价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素养，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和高校，16%的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教化程度成正比，其中65%的学生认为中学中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。2.学习看法调查结果表明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学生胆怯学习。这与他们“考中专或高校”意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在