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1、2022年教学计划模板合集10篇教学安排模板合集10篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的教学安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1一、 课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动性课程。1、生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、开放性本
2、课程面对儿童的整个世界，重视地方、学校、老师与儿童的创建性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。二、教学理念1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。
3、儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、相识、感悟，只有源于儿童生活的教化活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体相识和道德体验。因此，良好的品德的形成必需在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。2、引导学生酷爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应当是通过由浅入深 的道德的、科学的 、生活的启蒙教化。为儿童形成良好的生活看法和实际生存实力打好基础。3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利三、总目标和分目标总目标：培育学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。分目标：情感与看法：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。自信、诚恳、求上进。行为与
4、习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参加有意义的活动。学问与技能：驾驭自己的生活须要的基本生活学问和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步学问。过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。四、教学内容重难点:本册教材共分为五个单元，逐个单元分别是：今日吃什么、我得手儿巧、我有很多好挚友、欢乐的小问号、我爱漂亮的生命。在这五个单元中又将内容进行了具体的分组，这这其中包括：萝卜白菜我都爱、我设计的午餐、当心，病从口入、我有两件宝、做个小玩艺儿、装扮我的小天地、谁的挚友多、你真行、我们一起成长、你留心了吗、我的问题卡片
5、、到哪找答案、让我走进你、漂亮的生命、我能做什么。五、教学难点:1通过课堂教学使学生能够养成搜集所须要的资料的好习惯。2对学生进行美育，引导学生擅长发觉生活中美。3指导学生通过对各种事情的视察、比较，知道什么是对的好4培育学生的审美实力、视察实力、比较实力、归类的实力。教学安排 篇2信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最基本的实力与文化水平的标记。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本实力的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时
6、，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。为了完成本学期的任务，制定本教学安排：一、学情分析：本安排针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了肯定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学学问遗忘性大，操作时发觉有些操作比较生疏。学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样
7、须要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较簇新的，但是这又存在一个问题，学生感爱好的不是学习而是嬉戏、上网闲聊，所以学生对计算机的相识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。二、教学分析：本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；其次部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有学习目标：了解信息技术的基本学问，培育学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的平安问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律学问主要任务：了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获得方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；了解计算机中
8、信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的其次部分是windowsxp窗口的操作学习目标：相识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹主要任务：相识windowsxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的运用驾驭文件和文件夹的管理学习运用回收站三、教学策略：1、开拓学习理论活动，加强业务学问的学习，提高整体素养和信息化水平。2、改进教学方法，集体备课、教科研的实效性3、抓好信息技术质量揣测。4、做好学生上机考核，抓好竞赛活动5、培育学生的动手实力，争取更多的上机
9、机会。教学安排 篇3一、学生分析：学生经过了七年级一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问等常识，大部分学生的学习主动性有了肯定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成果一般。二、教材分析：八年级政治上册教材的内容，共有五单元15节内容。1、第一单元是让青春充溢活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打快乐灵窗口，三是把握青春节拍。2、其次单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是创建生命的价值。3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个，一是我们身边的经济生活，二是
10、我们的财产权利，三是做理智的消费者。4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。5、第五单元是生活在法律的爱护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的法律爱护，二是法律对未成年人的特别爱护，三是学会自我爱护。三、教学目标：1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与苦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力创建生命的价值，依法爱护自己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律爱护自我。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅沟通，沟通，努力建立良好的人际关
11、系。3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。四、教学重点：青春期的特点与心情调整，男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、珍贵，懂得如何珍爱生命，创建生命的价值;我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些，怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的爱护，怎样依法爱护自我。五、教学难点：如何摆脱青春期的困惑，为什么犯人的生命也要敬重，奉献与生命价值的关系，智力成果的爱护与财产的继承，多重角色的各种责任，为什么关切社会就是关切自己，未成年人的健康成长为什么特殊须要法律的爱护。六、教学措施1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过和
12、学生互动及听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。5、老师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。七、教研活动：1、主动参与学校的学科组活动。2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件，全面运用一
13、般话授课。4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。九、教学支配(进度表)第1-3周第一单元第4-6周其次单元第7-9周第三单元第10周一二三单元复习期中检测第11周试卷讲评，学习阅历沟通第12-14周第四单元第15-17周第五单元第18-21周总复习第17-19周组织期末质量检测教学安排 篇4新学期起先了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学安排:一、教材分析：三年级上册共支配了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、暖和的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科学问内容
14、，而是学生感爱好区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使学问意义化、价值化。本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地相识自我，树立自信念；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。二、教学总目标、教学重点：1以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生
15、活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步相识。2以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性。实效性和主动性，提高 整个教化的质量。三、各单元教
16、学目标及教学措施第一单元 夸夸我自己教学目标：1帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。2引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。3通过画自画像，制作“明星卡”，培育动脑动手实力。4. 引导学生大胆的表现自己，主动参加社会生活，找寻能发扬自己优势、提高自我的生活角色。重难点：1、引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。2帮助学生正确面对他人的看法，培育学生良好的沟通实力与心理承受实力。教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯， 驾驭必备的学问，提高参加社会的实力。其次单元 暖和的家教学目标：1知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的酷
17、爱之情。2感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。3.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的实力。4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸详细行动。重难点：1感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。2.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的实力。教学措施：重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。第三单元 我爱我们学校教学目标：1指导学生了解学校
18、的地理位置和基本状况，并能做简洁的介绍。2学生为学校做力所能及的事，增加主子翁意识。3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的欢乐。4.指导学生初步相识图列，能够用简洁的平面图形画出学校的平面结构图。5. 相识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。重难点：1学生为学校做力所能及的事，增加主子翁意识。2相识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。教学措施：重视创设良好的学习情境， 敏捷选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的发展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。第四单元 家乡的山山水水教学目标：1学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知
19、道家 乡是祖国的一部分。正确分辨地图上简洁的图例、方向。2知道家乡自然环境和经济特点；关爱大自然，萌发对家乡的酷爱、建设家乡 之情。3了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的改变发展，了解家乡当前的基本状况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景。4让学生熟识家乡的物产，培育初步的动手设计、包装、宣扬实力。5初步培育调查、视察和收集、整理资料、推断是非和道德分析实力，树立正 确的价值观养成沟通、合作、探究的学习习惯。重难点：1了解家乡自然环境、经济特点培育调查、视察和收集、整理资料、推断是非 和道德分析实力，树立正确的价值观。2家乡物产的丰富，感受家乡改变的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发
20、学生的骄傲敢，使之产生对家乡的酷爱之情，进而萌发对祖国的酷爱。教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，通过调查、视察和收集、整理资料，养成沟通、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，得到全面和谐的发展。第五单元 好玩的家乡风情教学目标：1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培育学生对家乡的热 爱之情。2.引导学生相识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的接着探讨。3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯。4.通过动手做小吃，培育学生实践参加、
21、动手操作的实力，学会与人合作。5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教化学生自觉体制不良习俗和迷信活动。重难点：1.引导学生相识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的接着探讨。2.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的实力，学会与人合作。3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教化学生自觉体制不良习俗和迷信活动。教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。四、
22、教学进度：第一周 我的自画像 其次周 别人眼中的我第三周 心中有阳光 第四周 温馨的港湾第五周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第六周 爸爸妈妈的心，我能懂第七周 说说我们的学校 第八周 校内里的发觉第九周 给学校画张“地图” 第十周 在学校工作的人们第十一周 我能为学校做什么 第十二周 看地图找家乡第十三周 家乡的山山水水 第十四周 我的家乡变了样第十五周 家乡明天更美妙 第十六周 我喜爱过年第十七周 家乡的风味小吃 第十八周 小城故事第十九周 一起采风去 其次十周 期评教学安排 篇5一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探
23、究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好;培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力;培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。二、学习目标(一)科学探究1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、接着指导、引导
24、学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。(二)情感看法与价值观1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。(三)科学学问1、驾驭常用的机械和工
25、具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。三、学生状况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常
26、耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。四、教材内容简析本册共分四个单元，共31课。第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日
27、常生活中。第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。五、基本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教化技术。7、组织、引导学生参与科技小制作活动。六、主要活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨情景模拟科学设计和小制作探讨辩论科学观赏科学嬉戏参观访问家庭科技活动科学幻想七、教改试验课题如何培育学生探究
28、活动的实效性课题提出缘由：在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生驾驭探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的视察实力、语言表达实力、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。探讨方法：1、在课堂教学的探究活动激励学生大胆揣测，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。2、开展课外探究活动和小专题探讨。3、开展资料搜集活动。4、科技小制作竞赛。八、教学进度(略)教学安排 篇6一、指导思想以老师特殊的爱奉献给特殊的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。二、优、差生状况分析从学生的整体水
29、平上看，优生并不多，如：xxx等同学，他们的特点是：学习爱好高涨，上课擅长动脑思索问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本学问外，应对他们进行重点培育，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多激励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的实力，使优生更优。对于学生困难生，如：xxx等同学的特点是：基础差、上课走神、不仔细听讲、学习目的欠明确、学习主动性不高，常常不能按时完成作业，就连书本学问也学不好，依据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信念，激励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。三、“培优辅差”工
30、作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困难的学生耐性细致地帮助，上课时多留意，多爱护，下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、对于学生的作业完成状况刚好地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对学生学问的驾驭状况进行刚好的反馈，随时调整教学方案。5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优辅差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点
31、、难点、疑点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的广袤性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化6、转变老师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发
32、挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。8、加强对家庭教化的指导，引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；激励孩子在爸爸妈妈的支持和激励下，另行自我发展，找到自己的特长。9、在日常工作中，老师要对后进生的学习看法、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。四、在培优辅差中留意几点：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他
33、们的学习爱好。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析、解决问题的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。6、优生要激励他们多做创新的事情，在学问的运用上多下功夫。教学安排 篇7一、 学情分析1.识与技能：(1).学生对物质的形态及改变、物质的属性及结构等内容没有明确的相识，有待于使他们有初步的相识，有待于相识资源利用与环境爱护的关系。(2).学生对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有肯定的了解，对这些学问在生活、生产中的应用还不清晰。(3).学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的艰辛与曲折不是很清晰，对
34、物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神的含义没有相识。(4).具有试验操作主动性，运用简洁的试验仪器和测量工具的实力有待于培育，测量一些基本的物理量的方法不够规范。(5).对记录试验数据，简洁的数据处理方法，简洁的试验报告的写法，以及用科学术语、简洁图表等描述试验结果的实力有待于培育。2.过程与方法：(1)学生经验过视察自然现象的过程，有了初步的视察实力。(2)能够在视察中发觉一些问题，有初步的提出问题的实力。(3)学生对拟定探究安排、制定试验方案的实力还没有经验。(4)口头和书面表达实力不好。3.情感看法和价值观：(1)学生对自然界有新奇心，有对大自然的亲近、酷爱、
35、和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参加视察、试验、制作、调查等活动。(3)有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。(4)有将科学服务于人类的识。二、 分层教化方案1.优生优教方案：依据调查分析，本届学生中有一些上理科成果较好，学习爱好较高，动手动脑实力强。所以我们对这些学生重点进行创新实力的培育，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，发展智力，详细措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按安排活动。(3)充分调动主动性，重点进行小探究小制作活动。2.学困生提高方案：依据了解，有一些学
36、生各科学习成果都不好，成了学习困难的学生，所以要起家一步仔细分析出现的缘由，针对缘由制定帮扶方案，组成学习小组，实行优生带动学困生的方法共同进步。详细措施如下：(1)课堂上要把他们做为重点对象照看。(2)“一帮一”活动。(3)刚好总结，改进方案，不断提高。3.待努力生转化方案：依据分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐性细帮助他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以优点促进步，使他们得到胜利的喜悦，不进步。详细措施：(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习主动性。(2)要不断发觉他们进步的地方，及表扬。(3)发挥他们在教学中的调整作用。三、 教学安排1.现状分析：2.教材分
37、析、学问结构：第一章 声现象;其次章 光现象 ; 第三章 透镜及其应用 ;第四章 物态改变 ;第五章 电流和电路。3.教学目标：(1)第一章 声现象 使学生了解振动使物体发声，声音的传播须要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地限制噪声。(2)其次章 光现象 本章主要探讨光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。(3)第三章 透镜及其应用 这一章主要讲解并描述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组
38、成部分，探讨透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。(4)第四章 物态改变 通过这一章的学习，应当使学生了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。(5)第五章 电流和电路 电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生探讨基本的串、并联电路和基本的测量，初步经验科学探究的过程，初步领悟科学探讨的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学
39、习，使学生在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的教化。4.措施：(1)仔细探讨新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。(2)仔细分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教化方案。(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的实力得到培育，使学生成为真正的学习主子。(4)重点进行科学探究实力的培育。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的主动性。(5)刚好进行单元检测，仔细总结，仔细反思，一步一个脚印，扎扎实实。(6)主动开展丰富的课外活动。教学安排 篇8本期我校的教学工作
40、目标是：1、全面做好迎接自治区、全国“两基”工作的检查工作；2、 接着推动校本教研制度，使校本教研更趋活力，真正使教研活动常常化,专题化和规范化。3、抓教学常规，务实、创新、创效，教化教学质量稳中有升。 比照安排我们详细做了如下工作：一、全力以赴迎“两基”检查，促学校教学科研良性发展 “两基”工作是本期的核心工作，我们全校师生端正思想，强化相识，在全校老师的共同努力下，增加对两基普实工作的责任感和急迫感，坚持标准，谨慎检查，抓好整改。协作两基检查工作，强化学生学习行为习惯。二、抓实老师基本功培训，锻造老师队伍三、校本研训力求有效，专题化教研促成长依据我校校本教研的实际，本学期将进一步注意校本教
41、研的层次性、多元化。探讨专题语文：一培育学生学习爱好，养成良好的学习习惯二培育学生的朗读爱好 三乐于积累，学会运用四在阅读教学中培育学生的语感五在阅读教学中培育学生的语感六如何从阅读的内容中想开去数学：一培育学生良好的数学习惯二加强学生的计算实力培育三、应用题教学的探究与思索英语：创设英语口语氛围，提高学生的表达实力信息：任务驱动教学音乐：让学生在音乐观赏课堂中动起来科学：全校在动手做中体验探究欢乐训有内容。为更好地提高教研课的实效，在制定教研课的探讨安排上，规定了学科项目和形式，如要求有习作教学和思品教学的内容，形式可以敏捷，如连环课，一课多轮。详细规定了同年级老师教研课当中，要求有语文、思
42、品、习作三堂不同类型的课。针对老师课前打算不充分的现象，加大检查力度，规定一分钟候课的制度。做到：确立一个探讨专题，写好一份案例反思或教学设计，课后小结，每星期读一篇课改前沿文章，接着推出教科研主题活动。抓薄弱学科建设。领导定期参与科学老师的教学探讨活动。协作局师资培训，在学校有限的科学老师资源下，调整年级老师配置，在实施教研的专题安排下，我们重点对作业的改革进行了尝试和研讨，要求老师在练习的设计上下功夫，从练习量、练习的内容上绽开探讨；许多学科及科目都动了脑筋。 在此，我们举办了特色作业及优秀作业展。英语学科的特色作业：手抄报、英语小贺卡、摘抄报、字母设计、小书签、英语小周记、小日记、英语电
43、脑报、美词抄写等，图文并茂、异彩纷呈，摈弃了一味的机械抄写现象，吸引了孩子们的眼球。我校语文老师亲耳倾听了来自薛法根学校的徐主任的讲座语文教学的有效性，很受教益，听了精彩的三堂课，获益颇深。语文组特地召开了研讨会，从课前设计如何体现教学的有效性到如何体现语言文字训练等内容，大家畅所欲言，而且许多老师的教研课都力求体现课堂有效性，在情感处下功夫，整合语文教学实践活动。解读教材力求达到：用儿童的眼光来解读、用教学的眼光来谛视、用生活的眼光来选择。四、常规管理扎实有效 监督检查力度加强开学，我校就在常规处下功夫，在薄弱处下力。我们主要做好教学五仔细工作。开学，我们进一步明确教学管理和教学工作的详细要
44、求，严格实行老师“坐班制”。加强对老师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理，形成科学严谨的教学习惯。以切实提高教学和训练的效益为核心，努力提高各学科教学的达成度，确立以学论教、以学定教的意识，课堂教学确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识，把同年级学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，抓实纠错工作，做到即讲及消化，当堂解决问题，点点清、日日清、段段清。我们着重抓实教研组建设，领导常常督促检查并分工下年级亲临指导。各教研组依据自身的实际，都仔细开展了6次以上活动，活动内容丰富，形式多样，有沙龙、有研讨，有培训等。我们坚持做到“一月一重点”检查制度，仔细
45、、细致、规范，学校不定期检查随堂课的教案及老师批改作业的状况，抓好教学质量的监控，做到有检查、有记载，有反馈等，并记入老师年终考评。对出现的问题，适时地实行补救措施，以大面积地提高教学质量。除每月的定期检查外，期末行政分工，对三校区老师的教案、反思、听课本及作业布置、批改状况进行了全面的检查，并做了总结：表扬了好的方面，指出了不足，并对下学期的教学“五仔细”工作进行了布置，提出明确要求。实行了老师的反思、教案、听课本的展示沟通。教学领导加大随堂听课力度。接着发挥教育处、备课组的作用，采纳分散、分组、集中等多种方式深化课堂，探讨教法，指导教学。教学领导（教学校长、教育主任、学科组长）能常常深化教学第一线进行上课、备课指导，加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课型的听课，刚好反馈，定期点评，特殊针对个别老师，校长常常听推门课，使全校的优质课率得到提高，指导促进了老师的成长，全面提高教学质量。加强质量调研沟通，提高学生学力水平。我们加强了质量调研形式、手段的沟通与探讨，一起商讨有效考试的方式，共同命题，统一抽查，然后从中发觉共性问题，探讨对策，实行有效措施共同提好音、体、美、卫、等课程，接着提高艺术教化课程的教学质量，有效地促进学生的全面发展。坚持健康第一，大力开展群众性体育活动。推广学生体质健康标