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1、2022年数学教研组活动总结数学教研组活动总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的数学教研组活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。数学教研组活动总结1社会的发展确定了教化必需跟上时代的步伐，教化必需朝着适应将来的方向进行深刻的变革。新课程的推动，既向老师提出了巨大的持挑战，同时也应看到，它更是老师专业发展的极好机遇。老师既要坚决不移地实行党的教化方针，同时作为专业人员还必需遵循少年心理发展的规律，谙熟他们的需求，驾驭学科教学的内容与方式，
2、将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，促进老师专业的发展。一、新课改通过学习新课程标标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。老师再也不能仅限于传授学问，而须要“唤醒不被知晓或沉睡中的实力，使得每个人都能共享到人们完全能够发挥自己才能的华蜜“。因此，变更教与学的方式成为本课程改革追求的重要目标之一。对课堂教学如何体现学生的主体地位，如何突出学问的建构过程，如何增加学生的情感体验，如何使学生形成正确的价值观等方面的问题作大量深化的探究。教学活动只要将学习任务转化为学生的自我需求，才能真正唤起学生的求知欲望，才能真正激活学生学习的内在动力，才能真正使学生成
3、为学习的主子。长期以来坚持以新课程的理念为指导，对课堂教学进行了深化的探究，获得了有益的阅历。第一，在新课程推动过程中，老师们努力学习新课程所提倡的教学理论，并主动探究与实践的结合，留意把教学理论和探讨成果运用与实际教学，指导教学工作，同时也注意将老师的教学阅历总结上升到理论层面。事实证明，理论必需与实践不断结合才能为老师所驾驭和运用；同样，也只有常常性地反观课堂教学实践，对其进行浓度思索与梳理，才能使教学相识上升到理性的高度。其次，在当今社会快速发展的背景下，老师的专业修养也须要与时俱进。因此，新课程所提倡的学生学习方式的变革，老师教学方式的变革，都须要老师在工作岗位上不断思索，不断进步，实
4、现其专业发展。学校领导想方设法为老师的专业发展供应机会，促进老师对自己的课堂教学进行自觉的反思与总结，引导老师在理论与实践之间进行反复的“对话”，并将“对话”的结果以课堂教学设计的形式表达现来，帮助老师整理了教学反思，提升了教学理念，促进老师专业的发展。第三，关注学生现实与心灵的世界。每个孩子都是带着一个真实或想像的世界走进学校的。教学并非只是传授学问，而应以陈述问题的方式介绍这些学问，把它置于学生阅历过程或可理解的条件或情景中，使学生能在答案和问题间建立深层的联系。老师们关注孩子们“随身”带至学校的学问作为教学的起点，目的是让每一位孩子都学有所得。二、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也
5、是检验一个老师工作成败的关键。在课程改革方面坚决信念，以实事求是的看法，成果是显著的。为了课程改革的顺当进行，老师们倾注了极大的热忱，付出了艰辛的努力。有耕耘必定有收获，教化可以说发生可喜的改变：老师的教化观念发生了根本转变，新的课程观、教学观、师生观、评价观正在形成；老师的教学方式发生了改变，老师渐渐以“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色；学生的学习方式发生了转变，他们渐渐成为了学习的主子，课堂上呈现出自主、探究、合作的良好氛围；师生关系发生了改变，渐渐趋向同等、合作、互动的态势。主动发挥为主导作：平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，为求深化理解教材，精确把握重难点。在教学活动设计时，留意
6、学生的实际状况。在教学活动后，不断归纳总结阅历教训；在教学过程中，针对学生的特点，师生互动教学为主，不搞满堂灌，以学生为主体，老师为主导，讲练结合。抓住重点，突破难点；组织老师参与校内外教学活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。自己执教一至二节公开课，使自己明确了今后讲课的方向和数学课该怎么教和怎么讲；仔细批改作业，刚好了解学生反馈的学习状况，使在辅导中有的放夭。三、组风建设我们中学数学组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，主动向上，老师辅导学生特别耐性，遇到问题总是通力合作探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，教学效果较好。数学教研形成了一个团结勤奋，锐
7、意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。四、今后努力的方向加强学习新课程的教学思想与教学方法；挖掘教材，进一步把握教材学问的联系性与系统性；加强转差培优力度。数学教研组活动总结2一、打算工作依据浦东新区及第四教化署和学校工作安排支配，在沈校长和黄主任以及教育处干脆领导和亲自指导下，在浦东南路小学相关部门领导和老师的帮助下，我们数学组全体老师全员参加，主动打算，依据教学安排及教学进度先在组内探讨确定展示课的教学内容，并就教学设计的各方面问题进行探讨，由执教老师写出初稿并进行试教，各听课老师听课后各抒己见，献计献策，执教老师修改后再经教研组点评并修改定稿。教研组长亲自把关，对教学设计的各个环
8、节逐一验收，甚至教态和板书也力求达到志向要求。二、实施过程在整个展示课实施过程中，校领导始终关切着展示课活动的进展，了解须要解决的问题，帮助排忧解难，并请“结对”学校浦东南路小学的老师亲临指导。两位执教老师不辞辛苦，白天在学校上班，利用课余、晚上时间，甚至牺牲周末休息时间，一遍遍修改教案，搜集教学资料，做课件。胡惠老师连续担当对外教学展示任务，之前刚刚完成对“浦东新区民办学校后备干部培训班”参观检查团的公开课任务，又立刻投入本次展示课的打算工作中去，倍加辛苦，但从未有一句怨言。为了追求高质量的教学设计，方程一课的教案曾经数易其稿，最终使撰写的教案达到较高水平，获得浦东南路小学的指导老师老师的好
9、评。前来观看展示课的兄弟学校的老师也都给出了很高评价。吴春凤老师的角与直角一课的教学设计更是精益求精，多次细致修改，甚至连标题的位置，字体的大小也要细致斟酌，力求完备。吴老师还结合本班学生状况，仔细钻研教材，奇妙地设计教学程序，充分调动学生学习主动性和求知欲，课堂教学绘声绘色，精彩地达成了教学目标。一份付出就会有一份收获，在校领导的亲自参加和指导下，经过两位执教老师的细心打算和数学组全体老师的共同努力，数学课的教学展示取得了胜利。辛勤劳动结出了丰硕成果：第一、在展示课的打算过程中，执教老师丰富了学问，提高了驾驭教材和实施课堂教学、课堂管理的实力。积累了教学阅历，夯实了教学基本功。其次、在“结对
10、”学校和兄弟学校的众多教学能手面前一展鲁冰花小学一线数学老师的风采，并获得了高度评价，两位执教老师分别获得了91.8分和91.4分的综合评价高分。三、反思由于我校老师队伍本身状况以及所处教学环境等主客观因素的制约，我校老师很难获得正规培训和进修的机会。因此在业务实力的 提高和新教学技术的学习等方面主要依靠自修。这一点无法和公办学校相比。然而，在学校领导的重视、努力和大力支持下，在上级领导的关怀下，在兄弟学校的无私帮助下，我校利用“教学展示”平台充溢校本培训内容，摸索出一条基于自身条件提高我校老师综合素养和业务水平的“快车道”。通过教学展示，数学组以“传、帮、带”为纽带，新老结合，相互学习，另外
11、实行了“请进来、亮出去”的方式，整合利用一切可以利用的教学资源，使得一批青年老师在教学展示活动中得到熬炼成长，能够担当对内和对外的教学展示任务。为提高我校老师队伍的整体素养找到一条志向的捷径。我们数学组在这次活动中作出了应有的贡献，也从中获得了丰厚的回报，提高了教研组的教学教研实力。今后，我们组会再接再厉，开拓创新。为学校的发展，为教化事业的发展，为让鲁冰花这朵浦东民办教化的奇葩绽放新的光彩再立新功。数学教研组活动总结3我校现有中学40个班级。数学老师22名，14名高级老师，人数多、职称高、实力强。为了协作学校和市教研中心数学科的整体工作，依据本学科的特点本学期主要做了以下工作。1.重视教学常
12、规工作（1）各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。（2）坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。（3）仔细协作教务处选好教辅资料，必需符合我校的生源实际，必需符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与学的效果。完成了下一学期的教辅资料选择工作。（4）重视月考或单元考、中段考和期未考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。每次高三全市模拟考试，每位老师按教研员的要求按班按题统计得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研员的确定。2、探讨、学习、实施新课程标准和新教材，（1） 高一探讨实施中学必修教材5个
13、模块的开设，确定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教学依次，胜利地克服了学生对新教材结构的不适应的问题。（2） 高二探讨实施选修课的开设及理科五本选修教材的学习支配等。（3） 高三仔细探讨考纲，结合新教材的思想，参考广东省各市模拟试题中的新题型来指导学生进行复习，备战高考。3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，本学期结合学校要求每个数学老师上一节组内公开课，大家相互沟通学习取得了较好效果。重视课堂教学的效果，重视探讨学法，在期中教学反馈中有位老师评教分数在90分以上，其中张成功100分，高霞、陈东辉99分，在全校老师中名前矛。4、各年级都坚持做好培优补差工作，高一、高
14、二仔细做好市教研中心的竞赛和优生调考的打算工作，高三针对高考进行培优补差。5. 强化科研意识确立教研要为教学服务，探讨开发校本教材。中学数学课题组曹振新、张成功、高霞、刘来接着开展工作，做课例及相关的结题工作；现老师应完成部分已经完成。6. 主动参与市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。高一备课组参与市教研室组织的有关学科活动二次，高二备课组参与市教研室组织的有关学科活动二次，高三备课组参与市教研室组织的有关学科活动四次。7. 加强青年老师的培育，新老老师结队，指导青年老师尽快成长，对青年老师刘来的指导指导
15、工作接着由高霞、张成功担当，刘来老师进步很快，在教学成果，教研论文，学生评教中都取得了较好成果。数学教研组活动总结4一、集体教研每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮番当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都主动教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今日的新课内容，探讨重难点。大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保留地跟大家共享，对一些值得商讨的事情，也会夸夸其谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的看法，我信任这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地
16、主动，组里有活动都是那么地协作，从不让我犯难。我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研，达成了一样要求：让每个学生在每次作业的前边标清晰第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。二、上研讨课每周得上课例探讨课，我们都会主动上报，然后仔细打算，其余老师主动参加听评课，这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的状况来看，我们这几位老师都特别专心。胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推动会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一样好评。胡钦钦老师在郑州小学数学
17、编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进行了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。三、不足1、阅历不足，由于我们大多是新老师，经常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研安排，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成果差距有点大，为此王爽老师经常感到压力很大，尤其是她还担当一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。3、常规督促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会留意这方面的。我信任：只要看法端正，我们共同努力，实力确定能提升。心往一
18、处想，劲往一处使，共同提高不在话下。在今后的工作中，我们肯定会吸取教训，总结阅历，投入更大的热忱，多参与活动，在活动中成长，在活动中进步。数学教研组活动总结5我校于11月开展教研月活动，近一个月来，我们数学组开展了大量的研讨工作，现总结如下。一、构建完善教研月活动支配体系（一）明确活动主题刚好间，数学组教研活动开展始终坚持以“落实过程，跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导数学老师主动探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教化教学质量。（二）仔细制订下学期教研工作安排1、组织各教研组长探讨本学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别探讨学期教研工作、教研月活动工作基本思
19、路。3、订本教研月活动工作安排。（三）设立教研工作激励机制1、把学校常规教研纳入数学老师业绩考核范围。2、激励老师参与各种形式的技能竞赛，提高老师业务水平。二、落实活动内容（一）为了达到人人参加校本教研，因此学校要求每位老师在组内开展一次说课活动。我们数学教研组评比出一至二名优秀老师参与学校说课竞赛，学校再评比出了三位说课优秀老师。（二）、每位老师展示了一堂优质常态课。在课程设置的全部学科进行常态课探讨，优化课堂教学，提高教学效率。（三）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题探讨的同时，以点带面，引领全体数学老师提高教研意识和教研实力，促进教学质量的提升。三、仔细总结阅历，深化新课标理念，本次
20、教研月活动在学校的领导下，学校的常态教研较以前有较大提高，老师参加热忱很高，收获不少。（一）、仔细总结本教研月活动中的不足写出阅历总结材料上交学校教育处。（二）、实事求是总结了教研月活动中取得的成果和存在的不足，写成总结材料，印发给每位老师。（三）、对在教研月活动中发觉老师新的教法、教学观念等请老师作报告，把这些阅历加以沟通、推广。（四）、我们数学教研组就本组存在的不足写进下期的教研工作安排。四、教研月活动反思（一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必需是理论指导下的实践，只有驾驭了较为全面深刻的理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。（二）、加强过程督导
21、研讨是教研胜利的保证。在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习探讨有关新课标的理论刚好调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课探讨改进教学结构和方法，都离不开集体督导探讨活动。（三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。1、坚持从老师实际动身。教研活动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台实践，通过老师与老师沟通，组与组沟通，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，
22、一切教学活动都是建立在学生实际状况之上的。因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟识新教材仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆忙，短暂的教研月活动结束了，但我们的教化、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高大营镇第一小学的教化教学教研水平贡献我们的力气！数学教研组活动总结6这个学期我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学习中思
23、索，在实践中反思，在摸索中前进，在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作：一、在学习中思索。为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，仔细地备好每节课，刚好反思自己的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。1、培训学习，如新课程的培训，熟识教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训（包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并刚好写听课心得）。2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：于丹教授的庄子心得、评三国、谁偷了我的奶酪
24、、谈美与丑、名师的人格教化力气等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学实行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思索。这样不断的学习，不断地思索，在思索中不断的深刻。二、在实践中反思。本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了分数的意义、用字母表示数、平行和垂直、生活中的搭配问题、9加几、一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法、倍的初步相识、1120的数的相识，每个老师先都进行试教，老师们也都一起参加课题探讨，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中时常有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全
25、部参加老师的教学思索实力，从中可以清楚地看到老师们的成长。除了上课探讨反思这种形式，我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的分数的意义直线、射线和角、林蓓蕾老师上的垂直和平行以及李士女老师上的分数的初步相识受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。三、在摸索中前进。我们知道教学是一门艺术，对于这门艺术的探讨。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历犹如生命之水，既实在又
26、深厚。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的刚好汲取到我们最希望得到的学问？都是我们今后要探讨的课题，我们渐渐的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管胜利还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着四、在探究中追求。我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探究数学学问那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己喜爱的教学方式，找寻学生喜爱的教学行为。努力培育学生的数学素养，加强学生的数学熬炼。特殊到最终的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为学生整理复习，让其查漏补缺。特殊关注学习有困难
27、的学生，切实提高他们的学习数学的爱好和信念。主动找寻一种有利于学生身心发展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、发展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过，路过，看过留下一串串的踪迹，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩。数学教研组活动总结7我校现有中学40个班级。数学老师22名，13名高级老师，人数多、职称高、实力强。为了协作学校和市教研中心数学科的整体工作，依据本学科的特点本学期主要做了以下工作。1. 重视教学常规工作（1）各备课组加强集体备课
28、，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。（2）坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。（3）仔细协作教育处选好教辅资料，必需符合我校的生源实际，必需符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与学的效果。（4）重视月考或单元考、段考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位老师必需按数学中心组的要求按班按题统计得分率和平均分。2、探讨、学习、实施新课程标准和新教材，（1） 高一探讨实施中学必修教材5个模块的开设。（2） 高二探讨实施选修课的开设及理科多四本教材的学习支配等。（3） 高三面对
29、最终一届教材、依据考纲、结合新教材的思想来指导复课。3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，高二年级举荐的刘来老师、高一年级举荐的李玥老师参与20xx年珠海市中学数学老师教学技能（粉笔字）大赛分别获特等奖和一等奖。4、各年级都坚持做好培优补差工作，高三年级学生翁伟亮、吴炳柱、陈嘉铨参与全国中学数学联赛暨珠海市中学数学竞赛获得市三等奖。5. 强化科研意识确立教研要为教学服务，探讨开发校本教材。中学数学课题组曹振新、张成功、高 霞、刘 来接着开展工作，做课例及相关的结题工作；刘 来老师选送的论文获市一等奖。6. 主动参与市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项
30、学科工作。充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。刘 来老师参与中学数学新课程送教下区到金海岸中学的活动中收到了较好的效果。刘来老师参与为全市高一年级期末统考命题，既熬炼了队伍、又提高了四中的地位。7. 加强青年老师的培育，新老老师结队，指导青年老师尽快成长，新安排到校的刘来老师的指导老师由高霞、张成功担当。数学教研组活动总结8在z才育中学有这样一支团队-数学教研组，这个学科组有14名成员组成，其中有11名是女老师，她们用自己爱岗敬业的精神、爱生如子的情怀、为人师表的风范，诠释着教化的真谛，她们用言传身教展示出了教化天地里的巾帼风采。她，陈瑛老师，绽开羽翼，撑起学生的天空。她用自
31、己的行动诠释着“大爱无疆”的信念。她所带的班级是住宿生班级，初一新生刚入校时，年龄小，生活自理实力差，她不放心学生，不顾家中正在上中学的女儿，每天都要在学校很晚才回家，始终坚持到学生们适应了住宿生活。她，郁莉莉老师，面对学困生，从不放弃，坚持用一颗真心溶化他们心中的坚冰。班上有个叫孙文博同学不喜爱做作业，虽然聪慧但在班里成果倒数。郁老师为了了解学生不做作业的缘由，周末到学生家家访、在孩子状况反复时，与家长多次电话家访，在了解了孩子的状况后，亲密关注着这个孩子的思想。常常放学留下来陪他完成作业、一次次促膝谈心、一句句激励的话语、一个个确定的眼神，孩子最终被老师的真诚关爱所打动，孩子学习渐渐主动起
32、来了，学习上也稍有了起色。她，谢倩，一个刚刚工作的其次年的年强女孩，在初二时接了一个一般班，班里的孩子顽皮，纪律性不强，为了让学生们养成良好的行为习惯和学习习惯，谢老师成天泡在教室，和学生谈心，了解学生的思想动态。班里的陈玉可同学，小学数学功底比较差，谢老师初二刚教他数学时，发觉他对数学很有抵触心情，并且脾气比较急躁，常常有老师来告状，课上爱和老师顶嘴。谢老师抓住他比较喜爱在同学面前展示自己，先让他喜爱上数学课起先，上课让他回答一些简洁的问题，渐渐得他发觉数学不是那么难，只要上课仔细听，作业仔细做，自己就会及格。他第一次数学单元考试及格后，对数学越来越感爱好。两年以来，他的数学稳步提高，虽然不
33、是班级最好的，但是是班级进步最大的，是班级的“励志哥”。在数学教研组中，也有很多第一年担当班主任的年轻老师，他们静默地用自己的爱心、耐性和关切诠释着一名人民老师对教化事业的酷爱与忠诚。就拿组里的陈琰峥老师来说，他所担当的初二（3）班是一个住宿生班级，单亲家庭是他们们班级学生的普遍现状，再加上很多家长平常忙于工作，孩子缺少家庭关爱。陈琰峥老师虽然第一次做班主任，但他本着一心一意为全体学生服务的精神，向老班主任讨教阅历，现学现用，不曾有一天松懈。曾在校运动会那天，他班某同学一个人坐在位置上自言自语：“爸爸不来接我，妈妈不来接我，你们还要我吗？”他走上前对那位学生说：“不要焦急，爸妈都不接你，老师送
34、你回去。”他刚说完，孩子马上大哭起来。之后陈老师始终教化他凡事要独立，不要因为家庭的缘由放弃自己的学业，放弃自己绚丽的人生。她，韩继琼老师，特殊注意学生习惯的培育，秉承“授之以鱼不如授之以渔”的理念，帮助每一个孩子不断超越自己。她在其乐融融的氛围里，教会孩子们奉献与关爱，是孩子们亲善可亲的“韩妈妈”。还有郁莉莉、葛倩、何晓琳或许，她们的生命正如一条条静静流淌的河，静默地走自己的路；可她们平凡的经验是不行磨灭的她们兢兢业业，从未辜负过生命。在才育这片沃土上，同心同德，用爱心呵护心灵，播撒着教化的诗性阳光。数学教研组活动总结9时间穿梭，时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体老师，仔细学习、团结努力
35、、勇于创新、主动奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回顾过去，展望将来。一具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，主动参与学校组织的各项政治和业务学习，仔细记笔记写心得体会。主动执行党和国家的方针政策，主动参与师德教化，在工作中更加注意以发展为本对学生进行素养教化，培育学生的创新意识。在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、主动奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。酷爱教化，酷爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导安排的工作主动仔细完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分体现了高度的主子翁精神。在平常的工作中都能教书
36、育人，酷爱学生，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。二、浓郁的教研氛围是高质量教学水平的关键。随着国家基础教化课程改革的深化,作为试验年级的三、四年级数学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探究，在教化理念上得到进一步深化，在教学方法上更加注意学生学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的方法。为了进一步把试验工作做好，在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位老师加油的动力之源。每次教研活动事先有打算，强调两个中心，既有中心议题，又有中心发言人。每次紧扣中心，由组内老师轮番做中心发言人，这样既提高了他本人的教学水平、教研实力，还能起到抛砖引玉的作用。让教学探讨
37、真正有一种独特的氛围，真正内化成参加者自己的东西。我们本学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，设计教案，相互切磋。听如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
38、在张砚斌老师参与家长开放日研讨课的打算阶段，全组同志齐心合力帮助探讨设计、细心打算，多次试讲，反复修改，这两位同志的课大胆创新，深的领导和老师的好评，充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研氛围和集体凝合力。三、加强探讨，提高老师科研水平。老师教化科研课题探讨工作是关系到老师整体素养和实施素养教化的关键因素，是教化事业可持续发展的强大动力。老师教化科研课题探讨的方法，提倡个人探讨与集体探讨、试验探讨和阅历探讨，提倡“问题探讨”和“行动探讨”，留意探讨课题与老师教化实际的有机结合，增加老师教化科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下，主动参加深化探讨，通过“促进学生
39、数学发展的评价”课题的探讨，充分发挥老师教化科研对教化改革与发展的促进作用，加强老师教化科研成果的推广和应用工作，使科研成果服务于教化教学实践，产生辐射带动作用。培育一批老师教化科研骨干队伍，提高我校老师教化科研工作的水平，提高老师教化优秀科研论文的水平，提倡“科研兴教”的新思路，营造教化创新的新局面。通过一学期的教学实践和探讨，三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学探讨上得到发展。在共同团结、努力、奋进下取得了肯定成果，但摆在我们面前的路还很长，问题还许多，须要一个一个去解决。我们要使每一位老师不但是优秀的教学者，还要是精彩的教化探讨者，要使每一位老师的素养有一个质的飞跃，并为我们
40、这所学校的美妙将来而接着奋斗。三、四数学教研组20xx.06.22数学教研组活动总结10时间消逝，一个惊慌又充溢的学期又即将结束。在这个学期中，我们五年级数学组的3位老师在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，切实做好各项教学工作。仔细回顾这个学期工作，现作以下几方面总结一、深化学习新课程标准，钻研新教材切实地实施和贯彻新课标，对教材有一个全面的相识和理解，我们备课组全体任课老师常常在课间与数学组教研时一起探讨，分析，钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，探讨各章节的重点、难点、制定难点的
41、突破教法，探讨沟通教学上的问题二、坚持不懈地抓好教学常规管理抓课堂教学在课堂上要精确无误地把学问传授给学生；采纳敏捷多变富有启迪性的教化法；课堂结构在优化上求效益；用条理清晰的语言表达，利用多媒体来协助教学，激起学生学习爱好，学生主动活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。抓备课，课前仔细分析、探讨教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切好用心地去做。课后的辅导和作业老师们更能悉心指导、主动奉献。坚持相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各
42、位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好三、仔细开展组内的“集体备课”活动，提升校本教研品质本学期学校公开课活动，本组的每一位老师都很好的参加进来，有效地提升了自身的教学实力与水平。在这次活动中，首先由章盈盈老师进行首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内老师金秋琴、金玉肖二位老师落实详细的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的思索与研讨，并想方设法进行不断的修正，每一次新的方案的确定，都凝合了组内每位老师的才智。本次研讨的教学内容是五年级下册分数的意义这一课，由于摒弃了传统上简洁的上法，最终让每一位学生都能理解都能
43、收获，体现教学的实效性。整个教研活动开展得特别胜利让有效的备课走在教学前面，让每个老师的教学才智得以共享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准则。同时也预示着，老师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而起先走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。现在组内老师时时常地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨氛围什分深厚。并主动撰写活动报道，发表于学校网站四、主动开展课题探讨，为更好的教服务确立探讨课题，通过课题探讨来提高自己的教科研水平与教学水平。本学期在探讨过程中，着力落实课题实施中的各项策略，以课堂教学为抓手，切实提高课堂
44、教学的效率。课题隐性分层在小学数学教学中的创新探讨与实践通过近两个学期来的探讨与实践，现已经进行最终的总结与整理阶段五、注意积累与总结，做好理论提升一方面，组内老师能注意学习，能常常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍，刚好了解教研改革信息，只有善学才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟据自身教学实践，努力总结提炼自身教学中的闪光点，仔细撰写案例论文。本学期章盈盈老师撰写的电教论文在学区竞赛中荣获二等奖总之，以校本教研为依托，主动开展教研活动，是我们提高教化教学实力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好学校的教学中工作。当然有部分班级的学习成果不是很稳定，许多地方也存在着问题，这都是我
45、们以后所要努力做好和完善的方向。数学教研组活动总结11惊慌劳碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、坚持理论学习，仔细撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了新课程标准解读，小学数学老师中的如何上好解决问题课，还学习了老师博览的一位年轻校长对青年老师的十条建议一文，让全组老师受到了深刻的教化。组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善
46、研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一二主动参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，
47、我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、仔细撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。因此，老师仔细撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校内网上发表。研讨反思，将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织老师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹支配学生课外爱好活动，活动有组织、有安排，内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算竞赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用实力