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1、2022小班上学期主题活动计划 大量的资料能够帮助我们更快的学习新学问，阅读资料能够帮助我们阅读更多我们没学习过的学问，哪里有优质的资料能够供我们阅读呢？那么下面是工作总结之家网精选的小班上学期主题活动安排内容定会对你有所帮助。 新的学期已经起先，小班老师如何制定上学期主题活动安排呢？下面是小编收集整理的小班上学期主题活动安排，欢迎阅读。 小班上学期主题活动安排篇一 主题一：我喜爱 一、目标 1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。 3.学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.学会完整的短句表达自己
2、的情感，复述简短的故事。 5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的宠爱之物。 6.初步学会迁移生活阅历，为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。 3、激励家长为有关的活动供应资料并和孩子在家中进行我喜爱什么的谈话，收集、整理幼儿自己喜爱的物品。 4.手机幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光端详四周的世界，通过谈一谈自己喜爱的人与物，初步感受自己的各种爱好，如
3、自己喜爱的人、自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深相识，并且能够用多种方式进行表现。 2、在日常活动中，老师要留意视察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟识他们的禀性，并随时把握教化的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿喜爱的范畴，如我最喜爱的玩具、我最喜爱的嬉戏、我最喜爱的图书等等。 主题二：秋叶飘 一、目标 1.乐意视察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3.能大胆地用颜料进行手指引画、棉签画、手印画等活动。 4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌
4、词，并依据音乐的改变变换动作。 5.熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并做出反应，能在肯定范围内四散跑。 6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。 7.能够独立入睡，正确运用小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。 2、视察幼儿园和四周环境在秋天的改变，细致视察各种树叶和花的改变状况。 3、激励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很漂亮，带领幼儿漫步、视察、拾
5、落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、老师应多供应机会，让幼儿干脆接触大自然。同时供应多种材料和机会，满意幼儿充分表现、表达的须要。 3.奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整三周内容的依次。如：秋天的花许多，开得很茂密时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。 小班上学期主题活动安排篇二 一、主题说明： 昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性不同的幼儿融入一个群体，
6、确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立故事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子平安感的重要保证。 二、主题目标： 1、激励幼儿参加活动，产生亲近老师、接纳同伴的心情，产生喜爱上保育院的情感。 2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。 3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。 4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法。 三、环境创设
7、： 1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分别的焦虑程度。 下一页更多精彩小班上学期主题活动安排 2、布置室内外环境，室内装饰色调艳丽。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 3、常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情， 4、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。 四、家园共育： 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、家长与老师之间加强沟通，刚好沟通孩子各方面的状况。 小班上学期主题活动安排篇三 节奏感是音乐实践
8、活动中必需具备的一种实力，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探的课题探讨，旨在通过探讨用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，搜寻其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 一、主要工作成效 (一)第一阶段：打算阶段 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、查阅相关的幼儿音乐教化资料，如幼儿嬉戏化音乐教化丛书、许卓娅音乐教化活动
9、设计、幼儿的音乐素养与实力训练等，拟写安排。 3、培育并建立初步的音乐活动常规。 (二)其次阶段(实施阶段) 1、激发幼儿对节奏的爱好 (1)、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 (2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。 (3)、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要
10、求，对于尚不能较好地驾驭有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 (1)引导幼儿感知节奏。 首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节
11、奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。 3、体验、感受稳定单一的节拍 这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下基础。 二、存在不足： 1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。 2、幼儿节奏的听觉、记忆实力等还比较差，有待于发展和提高。 三、改进措施及下阶段做法 1、在各种活动中贯穿节奏练习。
12、(1)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 (2)结合语言节奏进行练习。 (3)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。 2、注意发展幼儿的节奏听觉、记忆实力。 在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小挚友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，发展对节奏的听觉和记忆实力。 G编辑举荐 小班上学期工作安排 篇一：小小班学期工作安排(
13、共10篇) 篇一：小小班学期工作安排(2) 一、 班级状况分析 我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的实力都有所提高，体质有所增加。大部分幼儿都情愿上幼儿园，喜爱幼儿园的老师和小挚友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提示下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力；能和小挚友友好相处，情愿和老师、同伴沟通，并能每天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着很多问题：如动手实力普遍较差，依靠性强，在平常的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严峻，玩或吃东西总是只顾自己，在
14、嬉戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康欢乐地成长。 二、 班级工作目标及措施 （一）、以幼儿的自理实力着手，培育幼儿良好的生活习惯 托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此，本学期培育幼儿的自理实力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 详细措施： 1、利用生活活动时间，常常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天的生活课程中，教给幼儿简洁
15、的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。 4、联系家长，要求家长主动协作老师，让幼儿自己的事情自己做。 （二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展 为了促进幼儿学问、实力、看法和情感的和谐发展，我们将依据本班幼儿的实际状况，团结合作，以幼儿的爱好动身，以多元智能理论为指导，仔细处理好老师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探究中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、主动地学习、生动活泼地发展。 详细措施： 1、常常视察孩子们的爱好爱好，刚好商议设计预成的课题和生成的内容。 2、刚好反思自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新学问，了解幼教改革的
16、新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。 （三）、以“家园共育”为突破口，取得家长协作 幼儿园的教化离不开家长的关切与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参加到我们的活动中来，以家长的眼光谛视我们的工作，用家长的观点来探讨幼儿园教化和家庭教化中有争议的问题，更好地促进幼儿特性的全面发展。 详细措施： 1、召开家长会，向家长宣扬有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的看法。 2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。 三、 幼儿素养发展目标及措施 （一）、语言智能目标： 1、能在成人的帮助下
17、说出画面上的主要内容。 2、喜爱听成人讲故事、念儿歌，并有自发仿照的主动性。 3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。 详细措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达实力，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习，初步驾驭简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。 （二）、身体运动智能目标 1、能主动地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。 2、喜爱参与走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得开心的
18、体验。 3、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。 详细措施： 1、通过学习小动物仿照操，引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的实力。 3、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 （三）、音乐智能目标 1、相识一些简洁的乐器（小铃、铃鼓）并学会运用。 2、能跟着音乐节拍做一些简洁的动作。 3、对生活中的各种声音感爱好。 详细措施： 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并常常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。 （四）、美术智能目标 1、喜爱参与美术活动，能大胆
19、地尝试多种材料做造型嬉戏。 2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 详细措施： 1、通过教化教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 2、为幼儿供应各种机会，让幼儿观赏美、感受美。 （五）、数理逻辑智能目标 1、能说出34种颜色，区分正方形和长方形。 2、能点数23件物品。 详细措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生爱好 。 （六）、自然视察智能目标 1、能区分冬、夏季节人们的衣着的不同。 2、爱惜四周环境中的动植物并相识。 3、在操作活动中，了解感官的作用。 详细措施： 1、通过主题活动相识季节的特点。 2、户外活动中相识大自然，感
20、受大自然。 （七）、人际关系智能目标 1、乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 2、敬重父母、老师，会主动与熟识的人交往。 3、会主动的或在成人的提示下运用礼貌用语。 详细措施： 1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习运用：“您好”、“感谢”、“再见” 等简洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。 （八）、自我相识智能目标 1、知道爱惜幼儿园的玩具、用具等，养成爱惜公物的习惯。 2、在日常生活和嬉戏中，初步懂得应遵守规则。 3、在日常生活和嬉戏中，能辨别明
21、显的对与错。 详细措施： 1、在嬉戏中，让幼儿懂得简洁的嬉戏规则。 2、多用激励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。 20xx春季班每月工作重点 二月份： 1、制定各级各类安排（园务工作安排、班级教学安排等）。 2、编写幼儿入园手册。 3、各班依据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。 4、各班领取所需教玩具、备课本、老师用书及幼儿用书等。 5、对新生进行编班、做卡。 6、进行新老师岗前培训。 7、各老师组制定学期学习安排及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份： 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿心情，培育良好常规。 2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教化，开展“夸妈妈”活
22、动。 3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。 4、做好爱好班报名，编班工作（任教老师作出爱好班安排）。 5、登记新生预防接种状况，新生体验，建立幼儿健康档案。 6、检查幼儿一日生活环节的连接及实际状况。 7、进行老师园本培训。 8、开展老师学习各类制度及落实状况专项督查。 9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。 10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，支配教学。 四月份： 1、开展春季主题活动我和春天有个约会，组织幼儿春游活动。 2、打算区示范幼儿园评定考核资料。 3、各班动员家长自制玩具（如：沙包、打击乐等）。 4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活
23、动，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。 5、加强老师专业技能，提高综合素养实力，进行老师绘画竞赛。 6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。 7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。 8、设计邀请卡，邮寄园报。 9、接着“六一”节目排练，服装、道具制作定样，4月下旬初审。 五月份： 1、接着对幼儿进行良好的一日常规教化及行为教化。 2、大班做好幼小连接工作。 3、5月15日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬实行“六一”大型庆典活动。 4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。 5、开展老师资格认定工作。
24、6、做好新生报名工作。 7、做好新老师面试工作。 六月份： 1、做好老生报名工作。 2、实行大班毕业沙龙（待定）。 3、幼儿发展评估表填写。 4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。 5、学期各种档案整理自查，迎接教化局目标管理考核。 6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。 7、开展暑假班招生工作。 篇二：小小班学期工作安排(1) 小小班20xx学年其次学期班务工作安排 一、班况分析 本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺当地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达实力方面进步较明显，喜爱说，喜爱做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本
25、形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：有的孩子自制实力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动实力较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，本学期我们将制定相应的安排，对孩子在实力、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面发展。 二、学期工作重点 培育幼儿初步的生活自理实力及基本常规。依据幼儿爱好
26、点，开展简洁的主题活动。注意家园合作，和家长取得同步教化。 三、保教内容与实施 （一）卫生保健工作： 1、接着建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以激励、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 2、结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。依据天气改变或活动量大小,刚好地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理，保证幼儿有足够的饮水，教会幼儿口渴了刚好饮水。 3、加强对幼儿的常规教化，教化幼儿爱惜玩具、图
27、书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱惜树木花草等。 4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，渐渐提高幼儿的自理实力。教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，宁静就寝， 睡眠姿态正确。 5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行熬炼。发展幼儿的基本动作，使他们动作姿态正确，培育幼儿动作的协调性。 （二）教化教学工作 1、接着运用生动、形象的直观教化，开展不同内容的主题活动，采纳敏捷多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,
28、逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色调和手工制作的爱好。 3、常常带领幼儿外出漫步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然学问。多给幼儿供应视察的机会，开阔视野。激励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创建性思维。 4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲解并描述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培育幼儿阅读的爱好，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。培育基本的早 期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱惜图书等。 5、通过做操、
29、律动、体育嬉戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调实力。 四、各领域幼儿发展目标 （一）动作发展 1、随意限制身体的平衡和跳动动作。 2、驾驭有目的地运用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。 3、能跳动10厘米的障碍物。 4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。 （二）认知发展 1、能将物品按用途分类。 2、能从1数到20，能根据成人的要求按数取物（10以内）。 3、相识4-5种不同的职业，最好与幼儿生活亲密相关的工种。 4、相识4-6种颜色，4-6种图形。 5、接着相识四周的事物，并能在嬉戏中想象事物的新功能。 6、喜爱参与艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。 （三）语言发展 1、发音越来越清楚。
30、 2、起先运用困难句，起先运用假如、和等连接词。 3、知道一些礼貌用语，并知道其运用场合。 4、能够用比较精确的语言回答熟识故事中的问题。 5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经验。 6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。 7、情愿独自看书，情愿听成人读书。 8、能复述一些朗朗上口的儿歌。 （四）情感和社会性发展 1、乐意与其他幼儿同时玩角色嬉戏，理解并遵守嬉戏规则，一起嬉戏时不打搅其他幼儿。 2、学习等待，如知道排队，并耐性等待队伍排好后再行动。 3、进一步发展独立性，自己整理玩具。 篇二：幼儿园小班月工作安排(共10篇) 篇一：幼儿园小班月安排表 幼儿园小班月安
31、排表 幼儿园 小 班月安排表 幼儿园 小 班月安排表 幼儿园 小 班月安排表 幼儿园 小 班月安排表 幼儿园小班月安排表 篇二：小班月安排 银河幼儿园小班20xx年秋期月工作安排 一、九月份工作支配： （一）目标安排： 1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 3、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。 4、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。 5、 引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 6、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 7、引
32、导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。 8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。 （二）保教工作 1、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排； 2、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 4、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 （三家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿打算
33、好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （四）教研工作 1、制订学期班级工作安排。 2、探讨制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日安排。 4、参与年级集体备课活动。 二、十月份工作支配： （一）目标安排： 1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则。 4、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 5、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。 6、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 7
34、、喜爱和老师一起看图书。 （二）保教工作 1、激励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲解并描述。 2、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规则及运用礼貌用语。 （三）家长工作 1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的改变。 2、完善“接送卡”的运用制度。 三、十一月份工作支配： （一）目标安排： 1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。 5、能朗诵简短23首儿歌。 6、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3
35、、4首歌曲。 7、激励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 （二）家长工作： 1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。 2、做好家长访园日的各项工作打算。 四、十二月份工作支配： （一）目标安排： 1、能留意听老师讲话不插嘴。 2、在老师的指导下，有目的地视察冬天的树木花草的改变，感知冬天的风及人们服装用具的改变。 3、接着学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步观赏活泼、宁静、的歌曲，并按节奏拍手。 （二）保教工作： 1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 2、随着天气的转冷，教化幼儿留意冬季保暖，每天坚持来园。 （三）家长工作：
36、 1、依据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣扬有关保健学问。 2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通，并做好家访登记。 五、一月份工作支配： （一）目标安排： 1、具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、知道冬季防寒保暖学问。 3、学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语。 4、情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 5、学习在家中接待邻里和亲戚。 能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、
37、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。 8、能随简洁的音乐节拍做拍手动作。 （二）保教工作： 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 2、对幼儿的作品进行展示。 （三）家长工作： 1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。 2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。 20xx年9月 银河幼儿园 闫慈爱 篇三：幼儿园小班9月工作安排 月 工 作 计 划 和 小 结 篇四：幼儿园小班一月份工作安排 幼儿园小班一月份工作安排 健康领域： 1、具有初步的平安意识，户外活动时能
38、留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖学问。 社会性领域： 1、学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语。 2、情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域： 能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 科学领域： 1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。 艺术领域： 1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。 2、能随简洁的音乐节
39、拍做拍手动作。 一保教工作： 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 2、接着组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。 3、对幼儿的作品进行展示。 二家长工作： 1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。 2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。 三教研工作： 1、刚好撰写月份反思。 2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。 3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。 日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语
40、言来沟通，不动手推拉，也不随意动他人的东西。接着巩固自理实力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整齐的培育。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周 向家长汇报。常常与家进步行沟通，如请 假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注意在接送平常主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动赐予协作。 篇五：幼儿园小班九月份工作安排书 幼儿园小班九月份工作安排书 健康领域： 1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和各种健康接种
41、。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。 2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施安排