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1、2022年教学计划范文集锦七篇教学安排范文集锦七篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1一、学生基本状况分析五年级学生，在上学期的期末统一考试中，品社成果普遍较好。但也反映出了一些容忽视的问题，学生虽然驾驭的基础学问比较坚固，但有些综合应用、实践性较强的学问知道的少，同学们发觉问题、解决问题的实力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学
2、中存在的弊端，今后的教学工作中必需克服。二、教材分析品德与社会是九年义务教化课程开设的一门综合性课程，品德与社会应当加强相识社会的基本方法和基本技能的培育，要为学生呈现出详细的、生活化和情境化的学问，给学生留有肯定的空间去发觉问题，解决问题。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教化存在于儿童的全部生活中，让道德培育回来生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教化意义的教化内容，引导学生生活。4.追求情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，提倡自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我
3、们共同成长的和弦，其次单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的中国人。三、教学目的1.养成自觉讲规则，遵守公共秩序的看法。2.养成文明礼貌、诚恳守信、团结协作、有责任心的品质。3.初步形成民主、法制观念，做到遵守法律自律。4.酷爱生活，感受生活的欢乐。5.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活看法。7.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。8.了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们供应的便利。实力目标：1.能与他人同等的沟通与合作，学习民主的参加探究活动。2.学习从不同的角度视察、相识、分析社
4、会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。3.养成搜集、整理和运用社会信息的实力，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。4.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律爱护自己，约束自己的行为。5.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养。6.树立法制观念，培育学法、遵守法律、用法的意识。学问目标：1.初步理解个体与群体的互动关系。2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。3.知道科技对人类生存与发展的重要影响。4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。5.知道我们生活中的一些危害健康的东西，用主动的心态促进自
5、己健康成长。6.知道生活中的很多规则能给社会带来秩序与公允、平安与信任。7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚恳守信的人。8.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。9.初步懂得讲文明、遵守法律律对社会公共生活的重要意义。四、教学措施1.全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2.丰富学生的生活阅历，形成符合社会规范的价值观。3.引导学生自主学习，提高学习爱好。4.充溢教学内容，联系丰富生活。教学安排 篇29月21日9月25日日生 活活 动引导宝宝将玩过的玩具放回固定的地方,引导宝宝用简洁的语言回应老师的点名或提问.陪伴宝宝入睡.环 境创 设本周主题活动： 你好区 域活 动积木区:随意摆放积木. 户
6、外区: 玩小荡船 图书区:听儿歌看图画 传统童摇 律动区:两只老虎歌曲律动.教育活动星期一星期二星期三星期四星期五活动名称：喝巧克力水活动目标：乐于喝板蓝根水.预防感冒.活动名称：玩玩具宝宝回家活动目标：能与老师一起整理玩具.会将玩具摆放到固定的位置.活动名称：瓶宝宝的隐私活动目标：尝试旋转瓶盖将瓶盖拧开.活动名称：蒜宝宝的家活动目标：尝试将蒜瓣放进不同大小的洞里.活动名称：鸟窝窝儿歌活动目标：感受身体抚触和亲自嬉戏的欢乐.缓解入园的惊慌和焦虑.附:鸟窝窝,摸摸,摸呀摸,一摸摸到鸟窝窝,鸟窝窝里鸟蛋多,逗得宝宝笑呵呵.活动名称：喂娃娃吃饭活动目标：会用正确姿态运用小勺.活动名称：吃月饼歌曲活动
7、目标：感受与同伴共享月饼的欢乐.相识月饼.附:八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀,月饼圆圆香又甜呀,一块月饼一片心呀.活动名称：两只老虎活动目标：感受歌曲欢乐和诙谐的心情.伴随歌曲随意做动作.活动名称：泡泡哪里去了活动目标：能找到藏泡泡的地方,能说出泡泡的颜色.活动名称：小乌龟背果子活动目标：能背着布包手膝着地爬.英 语活 动Unit 1 My face1、Sentence Patterns: I have one noes I have two eyes2、Vocabulary: head eye ear nose shoulder mouth knee3、Sing: head and sh
8、oulders古诗唐诗-登鹳雀楼 王之涣白日一山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼.说明:傍晚太阳挨着山头落下,向远处望去黄河水奔腾的流向大海,惋惜站在这个高度只能看到这些景色了.假如想在向远处看就得在登上一层楼了体 育活 动嬉戏名称：棉花糖嬉戏目标：1、培育幼儿的交往实力，能开心的和小挚友相处。十万个为什么：常常不吃早餐好吗？答案：不吃早餐就很难维持体内的血糖水平，少年儿童常常不吃早餐会干脆影响到他们的智力水平，家 园共 育激励宝宝用勺子吃饭.和宝宝一起收玩具,激励宝宝用完的物品后放回原处.教学安排 篇3第一课 相识学生，打算工具，留意事项教学目标：通过和学生的沟通相识学生，让学生清晰地
9、知道开设此社团的意义，重在培育学生的视察实力，动手动脑实力和相互协作的团队意识，并且通过学习，驾驭如何制作我们生活中的一些简洁的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品，达到一箭双雕的效果。教学内容：1、点名相识学生，然后再通过学生的自我介绍，让老师和学生，学生和学生彼此相互相识，沟通起来更为便利。2、打算工具，学生需每人一整套橡皮泥，包括各种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板一些。3、留意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，运用小刀时要留意平安，不能对着其他同学的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能
10、暴露在空气中以免干硬，不能接着运用。4、橡皮泥制作的主要步骤：（1）分析动物的长相和身体结构（2）找合适的色调的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴（3）再一步步细化各个部位的细微环节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等（4）确认各部位粘合坚固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去（5）可以拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，这样就不简单倒，还更加美观教学反思：无其次课 如何制作小老虎教学目标：宏大的教化学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的宏大培育者，是才智的创建者。”捏橡皮泥可以熬炼小挚友的动手实
11、力，使小手更加敏捷，触觉也会更加敏感。在创建的过程中也可使思维更加开阔。相识橡皮泥，它有很强的可塑性和还原性，所以它很便利我们的制作。教学内容：1、介绍橡皮泥制作有哪些作用？（1）橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是特别有帮助的，这对于孩子的创建力培育是有 裨益的。（2）橡皮泥玩具的塑造性比较强，而且它又能够还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。（3）橡皮泥玩具可以熬炼孩子的动手实力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑造成不同的样式和形态。（4皮泥还有益智的作用，它对于孩子想象实力的发散是特别有好处的。（5常常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来了
12、解孩子的内心世界，这对于父母与子女间的情感沟通是特别有帮助的橡皮泥的保存方法：橡皮泥长时间袒露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起珍宝玩的爱好。所以，爸妈还是让珍宝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，因为冷藏室的温度和湿度相宜，橡波泥待在那里不会变干变硬。2、今日我们来学习制作小老虎详细步骤：（依据PPT播放教学）（1）用粉色的橡皮泥捏一个圆形的脑袋（2）捏两个白色的小球粘在脑袋上，并压扁，以此作为老虎的眼睛（3）再捏两个黑色的小球（要比白色的小）作为眼珠，并压扁（4）再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上，显得更深动，同样压扁（5）现在做老虎的鼻子
13、，用粉色的橡皮泥捏一个圆锥，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中间靠下面的位置（6）捏三个白色的圆球，并压扁，当作老虎的嘴巴（7）现在做老虎的花纹，首先做老虎头上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根长条，在圆形的脑袋上拼出一个“王”字。（8）做脑袋上的花纹，做七根黑色的瘦长条，仿照老师把它粘在脑袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁，粘在脑袋上。（9）以上老虎的头就做完了。现在我们做身体。同样用粉色的橡皮泥做出一个圆形，再用白色的搓一个白色的小球（要比身体小），然后压扁，粘在身体前，当做是老虎的肚皮。（10）接下来做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圆柱，分别作为前肢和后肢3、竞赛评
14、比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评比出十个优秀作品，然后再由同学们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资激励。教学反思：在教学过程中发觉有部分学生视察实力不强，不能精确的描述老虎身上的某些特点，也就不能精确完成任务，而且部分学生动手实力明显要比其他学生差，这些学生是我们日后教学中要更加关注的。第三课 用橡皮泥制作热带鱼教学目标：通过用橡皮泥制作小动物，提高学生爱护动物的意识，爱惜小动物。另一方面，培育学生的视察实力，增加留意力。教学内容：1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简洁的形态，练习巩固加强学生的记忆。在起先学习上，老师要手
15、把手的教，耐性细心。2、制作过程：（1）视察图片。须要什么颜色，须要做哪些形态的橡皮泥。（2）起先制作，先做鱼的身体，用红色的橡皮泥搓一个圆球，然后把一头搓细，这样一来，大的部分是头部，细的部分是鱼的尾部。再把头部横着切开，当作鱼的嘴巴。（3）做两个鱼眼睛，用白色的橡皮泥搓成圆球，压扁粘在鱼的头部，再做眼珠子。（4）做鱼身上的花纹，先做两根白色的长条，再做两根红色的长条，分别粘在鱼身体的两侧，留意要对称粘。（5）做鱼的尾巴，用蓝色的捏出一个三角形，粘在鱼的尾部（6）最终做鱼的两片鱼鳍，用白色的橡皮泥做两个圆球，并且压扁，用小刀在上面划出鱼鳍的纹路，粘在与身体两侧的下方。热带鱼制作完成。3、竞赛
16、评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评比出十个优秀作品，然后再由同学们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资激励。教学反思：本次教学内容要比上次简洁，也发觉学生更简单操作，所以在以后的教学中要尽量避开难度太大的制作，以简洁的动植物或者是事物为基础。在制作过程中也发觉个别学生实力强，依据图纸上的画，能提前老师的讲解，自己完成，对于这样的学生，我们要重点培育，可以给他另外一些实物，去仿照完成。第四课 如何制作小汽车教学目标：通过制作橡皮泥汽车，培育学生视察身边事物的实力，并依据汽车的结构，能自己发觉用哪些形态粘贴完成，颜色上可以与现实中不同，这也反映学生的心理
17、，和各种各样的想法。教学内容：1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简洁的形态，练习巩固加强学生的记忆。在起先学习上，老师要手把手的教，耐性细心。2、制作步骤：（1）视察图片上是如何制作的，提高学生的仿照实力。首先制作汽车的底部，用红色的橡皮泥做成一个长方形。（2）再做一个小一点的长方形，而且要突出前和后，最好在小长方形一端做出梯形，作为前方。（3）做三个白色的圆球，捏成三个长柱形，分别粘在汽车的两侧和前方（4）最终做汽车的轮胎，用黑色的橡皮泥做四个圆柱，粘在汽车的底部，然后做四个小点的白色的圆球，粘在四个轮胎上，当作是轴承。最终完成作品。3、竞赛评比：学生将做好的作品展
18、示在讲台上，先由老师评比出十个优秀作品，然后再由同学们评比出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资激励。教学反思：我们在教学过程中发觉，我们只是一味的在仿照，应当给学生独立的创建空间，让学生发挥丰富的想象力，这是我们在今后教学应当留意的。不过在刚刚起先的学习过程中，仿照也是特别重要的，等学生完全驾驭如何去制作一个工艺品时，我们可以大胆的放手，让学生自己去想象制作。（完成实际课堂后接着补充）第五课 如何制作小点心教学目标：通过完成橡皮泥的制作，提高学生的动手动脑实力，培育学生的审美观念和崇真善美的理念，让学生学会怎样学习。教学内容：1、制作步骤：（1）视察图片上是如何制作
19、的，提高学生的仿照实力。教学安排 篇4一、课堂教学改进的意义：1、新课程的实施是我国基础教化战线一场深刻的变革，新的理念、新的教材、新的评价，对广阔老师和教化工作者提出了更高更新的要求。2、老师自身的理论素养和实践实力是确定课程改革成败的关键，老师要快速走进新课程，理解新课程，确立一种崭新的教化观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段。3、学生的学习方式也要重新相识和变更。4、教学改进为促进老师教学实践和理论水平提高，专业发展，指明方向。二、教学改进目标：1、创设轻松、开心的学习环境，让学生在同等、友好、团结、合作的学习氛围中进行互动式的学习，感受学习所带来的欢乐。2、以学生为本，
20、注意因材施教，实施分层教学3、“授之以渔”注意学法指导三、教学改进措施：1、仔细学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要效益。2、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培育学生的动手实力和视察实力。3、发挥学生的主体作用，采纳探究式、探讨式或交谈式方法教学4、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素养的老师培育学生的高素养。5、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。四、教学改进的方法：1、加强直观教学，注意创设情景，激发学生主动参加2、练习、作业分层，适当降低要求，减轻作业负担。3、创建胜利机会，让学生体验胜利感，激发学生学习爱好
21、。4、 在教学过程中要留意引导学生发觉解题规律，驾驭学习方法和思维方法.5、刚好反馈，刚好跟进，对基础不过关的学生进行适当的辅导五、教学改进要求：1. 改进教学要更新教化思想和观念以适应现代教化的要求 现代教化的目的不是单纯的传授学问，而更应当注意实力和素养的培育，特殊是创新实力的培育，这是培育高素养人才的关键。现代教化的另一重要目的是帮助学生学会学习，驾驭终身学习的方法。2. 改进教学要注意对学生实力的培育教学的改革与实践，首先提出要变更现有的“灌输式”、“以老师为中心”、“以单纯传授学问为主”的教学方法。要采纳“启发式”和“探讨式”教学。3、要大胆探究勇于突破，激励“学生参加教学”、要更多
22、地面对个别学生，依据学生的差异进行帮助和指导4、 要拓展课堂教学，扩高校生学问面，激发学生学习热忱教学安排 篇5一、现状分析：对他孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的解，小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作。对现代的幼儿教化有了更新更全面的相识，同时家长们也对我教化提出了珍贵的建议和看法。但是班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带领，这样，也就不行避开的造成了很多负面影响，比如，祖辈家长大都比较溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子简单产生依靠、任性等缺点，还有孩子的自理实力也不能得到很快的提高。就拿我班的孩子来说，幼儿的生活自理实力不志向
23、，部分幼儿入园后心情也不太稳定。因此本学期，将注意指导家长帮助共同培育幼儿良好的行为习惯和生活自理实力，并帮助我共同参加班级和学校的各种有意义的活动，使我家教工作更上一个新的台阶，让我班级的孩子也能在原有的水平上有肯定程度的提高。二、目标：1、发挥家长的主体性，老师的主导性，建立新型的家园联系，促进提高。2、接着更新家长的教化观念，做到科学育儿。3、仔细开展学习型家庭的创建工作，能全面辐射更多家庭。4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用E-mail互发电子邮件。三、详细措施：1、定期家访，了解幼儿在家的状况和幼儿家长的教化状况。2、出好每一期的家园之窗，激励家长参加投稿，相互沟通。
24、3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教化观念，获得科学育儿学问。4、定期记录幼儿在园状况，与家长沟通，对每位幼儿每学期进行跟踪联系。5、定期出好乐乐小报，与家长共同协商和探讨幼儿教化的方法。教学安排 篇6一、专业培育目标本辅修专业培育具备食品科学的基本理论、基本学问、试验技能与应用实力，能适应食品企业发展所须要的、在农产品和食品的流通、加工、质量检验等领域可从事食品及相关产品的质量检测、质量管理，并在相关领域从事探讨、技术开发及管理的应用型人才。二、专业培育要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面学问、实力和素养：1.基本素养：具备较高的政治素养和良好的身心素养；具有较强的自信念、进取
25、心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养和敬业精神、团队精神、创新创业精神；2.学问结构：较系统地驾驭本专业领域的基础学问，主要包括食品化学、食品酶学等食品科学的基础理论，了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟识相近学科和交叉学科的相关学问，具有食品生产过程及最终产品的质量检验技术、食品生产标准及食品生产工艺的理论学问；3.实力结构：具有较强的学习实力、动手实力、社会实践实力，具有从事食品养分管理、食品加工与贮存、食品生产流程管理、食品加工工艺、食品质量检验工作的实力和适应相邻专业业务工作的基本实力；三、课程设置本辅修专业设置课程包括：食品化学、食品酶学、食品微生物学、食品养分学、食品贮存与
26、加工原理、果蔬贮藏与加工、动物性食品工艺学、食品焙烤工艺学、食品高新技术进展、食品感官学、食品卫生学、食品平安检测。四、课程简介1、食品化学：本课程应用化学的原理和方法，探讨食品及其原料的组成、结构、理化性质、生理功能、体内生化过程、养分价值、平安性质及在加工、贮藏、运销中的改变、改变本质及对食品品质及平安性影响的一门新兴、综合、交叉性学科。为改善食品品质、开发食品新资源、科学调整膳食结构、加强食品质量限制、提高食品原料加工和综合利用水平、促进食品科学深化发展奠定基础。2、食品酶学：本课程从食品加工和保藏的角度学习酶学的基本理论和酶的实际应用。主要内容包括酶作用的机制，酶作用动力学，固定化酶，
27、糖酶，蛋白酶，酯酶，过氧化物酶，多酚氧化酶，脂肪氧合酶，葡萄糖氧化酶，酶在食品分析中的应用。、食品微生物学：本课程的内容包括食品微生物学基础、食品微生物检验、微生物食品、微生物与食品保存、食品腐败、食品卫生和食品传播的疾病等四部分，系统讲授食品微生物学理论和微生物检验方法，有选择地探讨微生物食品的最新加工技术和工程设计以及与食品平安、卫生、保存有关的微生物学问题。、食品养分学：本课程主要介绍食品的消化与汲取、养分与能量平衡、七类养分素、养分与膳食平衡、食品的养分强化及功能性食品，课程注意结合食品专业，在学好基础学问的同时，重点论述食品加工对食品养分素的影响。食品养分学课程内容丰富，具有自己专业
28、的针对性与适应性，是培育食品专业学生的重要课程。、食品贮存与加工原理：本课程内容包括：食品加工的主要原辅材料特性及其保鲜、食品的热处理和杀菌、食品的低温处理与保藏、食品的干燥、浓缩和结晶、食品的腌渍、发酵与烟熏、食品的微波处理、辐射及化学保藏、食品的包装。食品贮存与加工课程内容丰富，培育学生驾驭食品加工与保藏的基本原理及方法，了解生产工艺限制的理论，学会分析生产过程中存在的技术问题，提出解决问题的方法。是食品工艺学的基础课程。、果蔬贮藏与加工：果蔬产品的加工是农副产品加工的一个方面，也是食品工业的重要组成部分。本课程主要包括果蔬加工的原料的选择和处理，以及果蔬的罐藏、干制、制汁、糖制、速冻、腌
29、制、果酒和综合利用的方面。通过本课程的学习和试验操作，使学生可以充分了解果蔬贮藏与加工的基本原理，了解食品相关的工艺原理，特殊是能够驾驭食品加工科学的思想方法和试验方法，通过试验操作可以驾驭简洁的果蔬产品的加工技术，能够自己动手加工目前市场上常见的果蔬产品，使学生具备肯定的理论学问和实际动手实力。、动物性食品工艺学：本课程内容包括肉品科学与加工技术、蛋品科学与加工技术、乳品科学与加工技术等，学习肉的干制、腌制、熏制操作方法；蛋液制品及蛋品饮料的制作；乳的杀菌消毒，乳饮料及其他乳制品的制作方法。是食品专业的重要课程。8、食品焙烤工艺学：本课程主要学习焙烤食品生产用原辅料、加工工艺与原理、生产中常
30、见质量问题与处理方法、包装与贮藏措施、品质保持技术，并介绍焙烤食品标准和一些焙烤食品的好用配方与加工技术。重点介绍面包、饼干、糕点的加工原理与技术，并熟识不同焙烤食品的加工原理和生产中出现问题的缘由与解决问题的方法。9、食品高新技术进展本课程是该专业的一门重要课程。通过本课程的学习，旨在使学生了解食品加工行业的前沿动态及高新技术，扩展学生的学问面与视野，能系统地了解和驾驭现代食品工程技术的理论并提高实际应用实力。在介绍食品加工概念的基础上，着重讲授现代食品工程高新技术的基本原理、涉及的主要装置及其在食品工业中的应用，如食品粉碎、杀菌新技术、造粒技术，食品分别新技术，食品质构调整技术，食品保鲜新
31、技术、冷冻关联食品加工技术以及生物技术在食品工业中的应用等。10、食品感官学：本课程是特地探讨食品的感官品质及其评定方法的一门交叉学科，是现代食品科学中最具特色的一门学科，理论性、实践性及技能性并重，作为现代食品科学技术及食品产业发展的重要基础，是食品相关专业本科学生的一门重要的专业课程。通过本课程的学习和实践，使学生对食品感官科学领域有一个较为全面的了解，特殊是能够驾驭食品感官科学的思想方法和试验方法，能够具有充分利用感官科学手段去解决食品科学与工程中的实际问题的观念、素养和实力。11、食品卫生学：本课程是有关食品质量与平安的一门重要课程。内容包括食品的生物性污染、化学性污染、食品添加剂、各
32、类食品的卫生、食物中毒、食品卫生的管理和食品平安性评价等。突出食品卫生的预防和食品平安性的实施措施，并通过案例使同学了解食品平安的重要性，为培育从事有关食品工业生产管理、食品质量检查等技术人员打下坚实的基础。12、食品平安检测：本课程是探讨和评定食品品质及其改变的一门课程。在理论学习的同时注意学生试验操作实力的培育。本课程主要讲授样品的采样、制备、处理与保存、养分成分的测定、添加剂和有机氯农药残留量及黄曲霉毒素的检测等内容。开设的试验课内容主要是有代表性的食品检验常规项目，涉及到食品中脂肪，蛋白质，微量元素和有害金属，维生素测定，食品添加剂和酒类样品分析，以及化学性食物中毒快速鉴定。通过本课程
33、的教学，使学生能综合应用多门学科学问的技术，初步具有食品检验的基本操作技能，并能根据制定的技术标准，对食品原料、协助材料、半成品的质量进行检验，通过训练提高学生解决实际问题的实力。五、学分要求修满25学分可获得食品养分与工艺辅修证书教学安排 篇7一、指导思想着眼学生健康欢乐，关照学生终生成长。 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单驾驭的演奏方 法赢得了学生的宠爱。 当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出 来时， 都会充溢了成就感和骄傲感。 学生经过一年的学习和弹奏， 已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按 按部就班的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过好玩味地 听、视、想、
34、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。二、教学目标本课程的任务是使学生在驾驭键盘的基本技能的基础上， 进 一步驾驭电子琴的功能、提高运用的实力，以适应音乐教学工作 及开展课外音乐活动的须要。1.相识简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2.能依据键盘精确找出 17 的位置，能初步依据所学简谱弹 奏曲目。3.培育学生对音乐活动的爱好，发展审美实力。4.让学生保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1.驾驭正确的弹奏姿态，培育严格的视谱习惯。2.训练手指的独立性和敏捷性，初步驾驭音色和基本节奏型的 运用，单指和弦和多指和弦的驾驭。3.进一步加强手指的独立性，训练手指敏捷、流畅地弹奏。4
35、.加强对声部以及对音色、音量限制实力、能较完整地表现音 乐形象。5.驾驭音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运 用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1.在弹奏技术训练中，老师要遵循按部就班的原则，依据学生 的详细状况，因材施教。2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着 重提高学生的好用工作实力。3.教学中发挥老师主导作用，来用启发式教学。五、教学措施1. 趣味互动学习驾驭歌曲。2.童趣的引导驾驭音符的学习。3. 通过学习五线谱驾驭认知实力及合作实力。4. 通过趣味的嬉戏，让生主动去学习音符，提高学习的爱好。5. 通过手指练习的学习，能主动去相识乐谱。6. 通过故事让生能过
36、在欢乐中驾驭手型。7. 激励学生对于键盘上断奏弹奏的爱好的培育。8. 通过学习双手的断奏，激励学生提兴奋趣。9. 通过律动歌曲，提高学习的主动性及爱好。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学安排和内容。七、教学内容 本学期电子琴教学主要已驾驭键盘的基本技能， 以及驾驭电 子琴的功能，完成划船洋娃娃和小熊跳舞在泉边等 、 、 乐曲。周 次第一周 其次周 第三周 教 学 内 容 培育学生学习爱好，了解电子琴基本功能 基本乐理学习，并学会右手手指练习。相识五线谱，相识全音符，二分音符，四分音符，了 解拍号及含义。第四周 1.初步进入键盘学习，驾驭好演奏姿态 2.学习用一指演奏手指练习。第五周 1.巩
37、固所学学问 2. 并把所学音阶(c ，d ，e，f，g )加以敏捷应 用。第六周 1. 把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作 品玛丽的小羊 。 2. 学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。第七周 1 双手练习，训练其节奏及音的时值正确。 2.双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏划船 。第八周 学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训 练，把(c，g)两个和弦再次巩固学习，了解长笛音色。第九周 1.学习 2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2.初步学弹欢乐的小挚友 ，用单手演奏。第十周 复习作品欢乐的小挚友 ，并训练学生识谱实力， 重点指导较差学生，并练习击拍视唱。第十一周
38、学习新的键盘演奏功能， (节奏，同步起动，速度) 了解 3/4 基本节奏华尔兹 ，初步把节奏感加以应 用。第十二周 学会符点音符的演奏和休止符的停忽然值， 并学会 大调圆舞曲这首作品的演奏。第十三周 把所学学问和技能加以综合练习， 并了解进行曲的基 本节奏。第十四周 电子琴演奏观赏， 提高学生学习爱好， 了解到电子琴 无穷的改变，并培育其乐感及演奏风格。 第十五周 把所学学问和技能加以综合练习， 并了解进行曲的基 本节奏。第十六周 第十七周 复习旋律中所出现的乐理学问。 电子琴演奏观赏， 提高学生学习爱好， 了解到电子琴 无穷的改变，并培育其乐感及演奏风格。第十八周 总复习第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页