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1、2022克乡牧校201*-201*年继续教育工作总结 2 克乡牧校201*-201*年接着教化工作总结 2克孜勒希力克乡牧校201*-201*学年接着教化培训总结克乡牧校201*-201*学年老师接着教育培训工作总结为了提高老师队伍的专业水平，确保教化教学质量的稳步提高，我校以培育年轻老师为首，将观念的转变和理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中探讨，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，不断提高老师的素养,提升教化教学理念、教化教学实力、科研意识与水平。本学期详细的工作总结如下：一、明确了接着教化培训目的为加强学校老师教学及个人各项技能，充分调动年轻老师学习
2、、运用电教设备协助教学及模式一教学的须要，学校在开学初从老师双语培训及远程教化技术两方面入手，对各位老师进行了一系列的培训、指导。以其提高老师的专业素养及技能，增加老师对日常教学工作的各领域的相识。进一步加强课程改革力度。二、制定了接着教化培训内容及过程依据上级要求和学校工作的须要，我校本学期老师培训工作进行以下几种方式。1、定期开展了老师职业道德教化。教职工要仔细学习教化方针和各种教化规章制度、中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要、在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教化活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达
3、到自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。2、组织学习教学大纲，探讨教材和教辅材料，有关学科的科学学问。开学初，我校制定校本培训安排。在活动安排表上对每周进行的培训内容都做好了详细支配及部署。分别从培训年轻老师基本专业技能入手，让优秀的老师带动年轻的老师，针对如何让年轻老师快速进入状态、如何做好班主任工作、如何撰写班主任工作安排、如何让孩子写英雄语作文、如何做好少先队工作、如何上好复习课等几方面对每位老师都
4、进行了扎实有效的培训。3、确保了组织学习专业理论。网上学习或各种材料中自学教化规章制度和教化教学理论，阅历等理论学问。在课堂教学过程中，首先要根据规范的教学步骤来写教案，要求老师坚持开展教学反思，上完每一节课后，刚好撰写课堂教学反馈，作一位教学反思的实践者。教学反思包括、课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思。通过一系列的反思，使老师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进阅历积累，提高专业推断实力，从而提高自身的教学水平和综合素养。4、做好定期集中学习。运用每周三，四下午集中专业学习时间学习汉语基础，远程教化基础，新课程理论等三个内容。定期集中学习按安排，专人任教进行。每周进行
5、双语教学培训和如何在教学中运用现代教化设备，虽然培训效果不是立竿见影，但是变更了老师们学习双语的观念和教化技术，为以后的双语培训奠定了良好的基础。另外，组织支配下，学习了师德师风、党的教化方针等学问。5、进一步加强了计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，35岁以下的年轻老师已达到能够较娴熟地运用现有设备协助教学。6、搞好校本培训。1）狠抓基本技能训练，了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教化的技能、对学生进行评定的技能、双语语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：
6、、组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；、指导老师总结教化教学的典型案例；、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。2）进一步加强计算机和多媒体教学设备、班班通，电子白板等新设备的操作培训和计算机课件制作培训。3）仔细抓好老师的接着教化工作，努力提高专任老师中本科学历者比例，主动组织老师参与自治区，地区及全国骨干老师的培训工作。4）制定名师和青年老师培育安排，多给他们供应熬炼学习的机会；加强对青年老师教化教学工作的指导，使青年老师尽快成长起来。5）依据上级部门的要求，抓好参与每轮中小学老师接着教化学习。确保了每轮接着教化参与率达到100%。在此基
7、础上，还要求本学期及假期参与培训的老师回校后撰写培训体会，赴远学习的感受，并将自己的报告及感受在全体老师会议上提出并与其他老师一起沟通探讨共同找出在各自教学上的差距不足进行改进学习。不断提高自己的教学实力及水平。三、存在的问题和努力的方向1、校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。2、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。总之通过开展有安排
8、、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多不足之处，今后我们将实行主动有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。克孜勒希力克乡牧校201*.7.8扩展阅读：201*-201*年度接着教化工作总结doc 2201*-201*东关中心学校接着教化工作总结随着课程改革的全面推动，老师专业发展已成为当前教化改革和老师队伍建设的中心任务。而老师接着教化工作是老师教化的重要组成部分，是提高在职老师整体素养和促进老师专业化的
9、有效途径，也是全面实施素养教化的关键。一年来我校在老师进修学校的正确领导和关怀下，在全体老师的主动支持下，依据年初制定的接着教化工作安排，真抓实干，扎实工作，老师接着教化工作按安排、保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，促进了我校教化教学水平的提高，现将一年来的工作总结如下：一、所做的工作（一）加强领导，提高相识学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任、教研主任、总务主任、老师接着教化专干、教研组长为成员的学校老师接着教化工作领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校接着教化领导小组、教研组的基层培训小组及老师都将拟定出各自的培训安
10、排、培训措施，作到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。常常组织老师仔细学习有关接着教化的文件，使全体老师时刻相识到接着教化的重要性和必要性，从而增加老师进一步主动参与并搞好接着教化的责任感和紧迫感。同时制订了学校老师接着教化的规划和相关的制度，坚持定期对接着教化工作进行督促检查。领导班子成员带头参与接着学习。学校有专项的接着教化经费，使老师接着教化工作得到了落实和保证。（二）主动开展各种教化培训活动1、师德师风培训工作，常抓不懈组织老师学习教化法、新义务教化法、中小学老师职业道德规范等法律法规和举办专题报告，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，并实行学习反思探讨沟
11、通的培训模式，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观。通过各种形式的师德培训造就一支品德高尚的老师队伍。2、新课程教化理论培训课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改的成效。我校把学习、实践，作为师资培训的重点任务来抓。每月支配两次业务学习，专题进行新课程理念、新课程标准解读培训。（1）仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学状况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有教化新理念、新课程的深化与反思等的学习和对新课程改革教学中问题的探讨为主要内容，搜集、整理相关课改信息
12、，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段。（2）举办教化、教研理论专题讲座。为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办校级各类专题教化理论讲座，如新课程理念与课堂教学实施等有关专著，观看新课程课堂教学录像。通过一系列的理论培训，使我校老师对教化理论学问刚好进行了吸取和消化，不仅更新了教化观念，形成了新的人才观、质量观、老师观、学生观、课程观等，同时促进了教化理论水平和科研水平的提高，为变更教化教学行为打下了扎实的基础。（3）开展专题研讨活动。我校的教
13、化专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如组织的新课标课堂教学竞赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深化人心。3、现代教化信息技术方面的培训在全体老师中开展以“现代教化技术”为主要内容的现代教学技能培训；每学期不少于20学时，主要利用下午或晚上课余时间进行培训。培训的详细内容包括：一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教化教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本学问、基本操作（即老师要实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件）。通过计算机培训提高老师教化技术水平
14、和实力，进而提高教化教学质量。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力，为教学带来了朝气，打破了以往沉闷的教学局面。4、青年老师培训青年老师是学校教学一线的中坚力气，是提高老师队伍整体素养的关键，对青年老师的培育我们除了通过专业理论学习之外，还采纳通过拜师结对子、进行跟踪式听课，课后刚好进行沟通反馈，同时为这些老师供应外出学习及校内展示的机会，来提高他们的整体素养的。通过努力一些青年老师在教化教学脱颖而出，师德水平高，教学基本功扎实，成果突出，得到了领导、老师、学生的一样好评。5、加强骨干老师的培训工作骨干老师是教学上的能手，是一批学科带头人。我校实
15、行了“压重担”的方法，除了让骨干老师在教学第一线任课外，还让他们担当了科研课题。同时尽可能供应机会让他们外出参与一些高级别沟通研讨、学习观摩等。通过一系列的举措，学校有一批骨干老师脱颖而出。老师外出培训学习或参观学习、观摩，返校后，要上一堂示范课或做一次二级培训讲座，刚好向教研组、学校及每一位老师传达先进的思想、理念，做到以点带面，共同提高。6、加强班主任队伍建设班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师。班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素养,我校通过组织理论培训学习、班主任自学、举办班主任论坛、外出学习等方式加强对班主任队伍的
16、建设，同时我们还注意对班主任工作探讨，不断地总结和传授工作阅历，培育了一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问的班主任。（三）抓好常规管理，切实提高教学质量教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣干脆影响到学校与老师的声誉和形象，为此我校做到：1、强化教化教学管理。对老师备课、上课、批改、测试、辅导，做到月查月评月公式，保证每堂课到达课标和教材规定的要求，学校对老师们的教案及作业批改状况进行检查。老师们都能深化地钻研课程标准和教材，仔细写好规范的教案，在作业布置上，均能按要求布置作业，并能做到全批全改。学校还组织对期中和期末做好试卷分析，做好培优补差，加强了后进生学习爱好，学习看法和学习习惯的培育。
17、2、开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使老师在活动过程中成长。我们仔细落实听、说、评“三课”制度。老师们能依据各教研组的支配，遵循新课标新的教学理念，仔细地上好每一节科组教学公开课。在反思课堂教学中，老师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中提高教学水平。3、抓实了听课、评课制度。一是坚持对每位老师推门听课制度，推动课教学优化；二是教研室依据各位老师供应的观摩课课题，确定全校公开课支配，然后集体组织听课、评课。坚持做到了一次活动、一次刚好总结。三是落实老师听课节数，每学期
18、青年老师不少于10节；中老年老师不少于8节。使我校校本培训管理逐步走向规范化、科学化，保证了校本培训效果。4、抓好学校教研组建设，让每一位老师学有所得，学有所用。学校仔细组织每周一次教研组活动（周三下午），教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参与人员的落实。支配老师做“高效课堂”专题辅导，师徒结对子，学习学科理论学问、探讨等，本年度在公开课的沟通中，多媒体的运用大大提高了教学效率。通过“备课说课讲课反思评课”五位一体的教研模式，为老师营造了一个探讨学习的氛围和环境。不仅使广阔老师教研实力有所提高，而且也提高了老师的课堂教学效果。各科组实施
19、了电子备课，且效果较好，有效发挥了老师才智和课件开发水平。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特点。文学、舞蹈、绘画、体育、英语、科技等爱好小组在我校已初步形成，从本年度起先，吸引更多的学生参加。6、抓实老师读书活动。要求每位老师要仔细研读名师名著，并做好读书笔记。且要求每位老师每学期在撰写万字读书笔记和读教化名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的老师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；通过这样理论联系实际的反思、沟通，解决了老师课堂教学中的疑难困惑，促使老师逐步成为了探讨型的老师。（四）主动组织老师参与接着教化远程培训按县研训学校的要求，仔细落实“国培安排”、老师
20、置换培训、短期培训、全员培训等参训对象，主动组织各类人员刚好参与培训，由于参训老师主动主动，圆满完成学习任务，达到预期培训效果。（五）主动组织老师进行提高学历教化，提高素养为适应教化改革和发展的须要，加强对全体老师专业实力的培育，促进老师学问结构发展，我校大力支持老师进行学历进修学习，凡参与学习，学校尽力赐予支持，本年度有又有5位老师参与学历提高教化。二、取得的成效1、学校老师撰写教学论文，开展老师教学阅历沟通和班主任工作阅历沟通已渐渐成风。2、我校老师师德师风不断改善，改革意识不断增加，实现了教学观念能转变，老师的驾驭课堂实力得到不断提高，在教学常规创“七好”活动中取得较好的成果。3、学校教
21、研风气好，许多青年老师改革力度大，改革精神强，教学实力进步较大。四、存在的问题和不足1、培训过程原始资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不擅长对资料进行分析，并从中总结工作中的阅历、发觉存在的问题。2、校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性。3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。4、老师理论学习的自觉性不强，仍要加强督促，对教化教学的反思力度不够。五、今后的努力方向接着实行好上级部门的要求和指导精神，进一步完善
22、老师接着教化工作的规章制度，进一步重视加强对全体老师的接着教化意识，使接着教化与课堂教学相结合，发挥接着教化对教化教学的推动和提升作用。总之，一年来在县研训学校的正确领导和关怀下，在全体老师的共同努力下，我校的老师接着教化工作取得了较好的效果，保质保量完成了本学年的老师接着教化培训任务。今后，我们将会更加努力使我校的接着教化工作更上一个新的台阶，为建设一支良好的老师队伍而努力。东关中心学校201*年6月14日友情提示：本文中关于克乡牧校201*-201*年接着教化工作总结 2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，克乡牧校201*-201*年接着教化工作总结 2：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页