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1、2022年教师家访心得体会(精选15篇)老师家访心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达实力。怎样写好心得体会呢？以下是我收集整理的老师家访心得体会，欢迎阅读与保藏。老师家访心得体会1家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受
2、做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊异，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教化观念准确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子
3、女的殷切希看，也感遭到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候起先教写字算数？对这样的题目，我们详细地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经验、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性肠传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关切幼儿的学习、生活
4、，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了许多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个珍贵的阅历。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果准备往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的接待了我们。我们首先对
5、在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。通过家访，我们不但了解到了平常不了解的状况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我
6、们自己再次感遭到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教化和熬炼。家访不单单给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子平常言行的微小先容，对孩子特性的详细剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理！老师家访心得体会26月10日、6月12日下午放学后利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，
7、感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。我们首先家访的是葛志浩家，因为葛志浩自控实力差，不完成作业，上课捣乱，不能与同学和谐相处，常常逃学，间或还拿同学的东西。来到了他居住的地方。他的，爸爸妈妈都外出打工了，家里有只有奶奶。我很快就把话题拉到了家访的正题。 我先给家长介绍他开学以来在学校的状况和表现。为了顺当达到家访的目的，我尽可能介绍他身上的闪光点，列举了他爱劳动，指出他是有潜力的，假如再端正一下学习看法，各个方面会有较大的进步的。接着就指出他的问题所在：在学校怎样不讲卫生，会有怎样不文明举动等问题，并指出造成这些问题的外部缘由，是家庭教化。跟着我启用已打算
8、的策略，向家长具体阐述了家庭教化在孩子成长中的重要作用，举了许多家庭教化胜利与失败的例子，使家长相识到家庭教化的重要性。最终我建议他们对葛志浩以劝服教化为主。为达到时共同教化孩子，我向家长提出建议：家长要坚持正面教化，削减负面干扰。尽量多过问孩子在校表现，关切他的学习。要求进入学校要遵守小学生行为规范，敬重老师，友爱同学，上课仔细等，要做一个令老师、同学喜爱的好学生。跟孩子讲道理、讲原则、谈条件，让他知道什么该做，什么不该做，应怎样做，为什么这样做等问题。假如孩子做错事时，要告知孩子做错的缘由及改正的方法，不要只靠“打”。最终我告诫学生：你是个聪慧孩子，有许多优点，但是自制力不强，管不住自己。
9、这样老师和同学都不喜爱你，不跟你交挚友。假如你改正以上缺点，老师信任会有许多同学喜爱你，情愿跟你交挚友。葛志浩点点头，家长也连连点头。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。同时让我们更深的相识到不同的家庭教化方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自
10、觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良
11、行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教化，达到家校结合，共同教化学生的目的.我们都埋怨现在的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会出现“柳暗花明又一村”的境地。老师家访心得体会3家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师刚好了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以刚好的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。以往我们老师喜爱实行了三种
12、方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简洁的介绍一下班级整体的表现状况和一些成果较好的学生，对于成果不好的学生往往简单忽视；二是个别家访，访问那些在校表现特殊不好的学生，成果特殊差的学生，对他们的状况进行简洁的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到老师所预期的效果。今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体老师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。通过多次的家访，我感受颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成果好，敬重老师，与同学和谐相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完备，可是在家里，却一点
13、都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成果平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母担当一些力所能及的事。二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热忱，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习状况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现状况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐性的回答。我们在他们家里兴奋地交谈着，就像挚友一样。三、建议的落实每访问一户人家，
14、我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该指责时要指责。”针对这一状况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参与，在平常学习中多激励他，多表扬他，使他对自己树立信念，做一特性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告知我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她希望老师能多和她沟通，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长希望学校可以多实行一些有益的活动，让孩子们多多参与活动，一来是为了熬炼孩子的动手实力，二来是为了培育他们与人合作的精神，做一个与他人和谐相处的好孩子这次家访我感受许多，我感觉到了家长
15、对我的信任和对我的工作的确定，他们已把我当成了他们真正的挚友。有我也深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，只有家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟，我们的教化才会获得更大的胜利。老师家访心得体会4小强，本学期新转来的学生，很聪慧但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况，课任老师们对他的评价当然是属于差生一类，英语老师生气的拿出一张试卷，直见选取题的答案全是B，阅读理解的题目全是错的，一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下，胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。周一我批周记时，班里有几位同学谈了小强的
16、状况，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的静默的回到自己的座位上去了，因为他母亲在他八岁时就去世了。于是我确定去家访。两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的全部的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，
17、说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本准备将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操劳难受，我坚决地对自己说，我必需要帮忙他。我劝慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢老师这么关切，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的心情真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必需会给这孩子更多的爱。这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感受到老师的爱，感受到社会的爱，
18、对于短暂落后须要帮忙的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。老师家访心得体会5根据学校的统一要求，今年暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：家访中取得的成就：一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校
19、的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。三是多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有特性的学生，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的。老师家访心得体会6春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。从教五年，我越来越明白，老师这一份职业，隐藏着家长对老师的厚望，人民对老师的重托。于是，每一天的工作，我都满怀信念而又严谨细致，扎根边远，要尽己所能，让每一个孩子享受优质均衡的教化。老师的工作千头
20、万绪，就拿家访来说，有效的家访可以亲密学校与家庭的联系，构建良好的师生关系，全面促进学生健康成长。相互沟通、获得信息。老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。通过与家长谈话，了解学生的爱好爱好、性格特征，从而窥探学生的内心世界。家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到家访在老师、家长、学生之间的重要性，通过家访建立了新型同等的师生关系、老师和家长的关系。通过与家长沟通，切身感受学生的成长环境，家庭的教化状况，为老师在校对孩子的教化获得信息。多角度地相识学生。在家访中相识了更真实、更全面的学生。有许多孩子在学校和在家里的表现是不一样的。在学
21、校，老师能发觉学生是否爱学习，是否守纪律，但还有许多方面老师是看不见的。我在这次家访中就发觉我们班的孩子有着不同的一面。很多孩子一见我们到他家里，很有礼貌的喊老师好，请老师坐，热忱又大方；有的孩子静静地坐在一旁听老师和家长交谈。通过家访，我更加深化了解了每位同学，在教学工作中更有针对性的教化、辅导学生。增加了家庭与学校的相互了解。我们在家访中和学生家长沟通了学生在校的表现和学习成果，帮助家长树立正确对待孩子的观念，增加了家长的责随意识和对学校老师的信任度，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。深切感到家长对学生所寄于的厚望。望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿，他们一样认同：家长宁可自
22、己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教化，真正让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教学生，也特别欢迎我们随时进行家访，切实做好家校联系。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我们围绕孩子的学习辅导、思想教化、劳动教化提出相应的建议。例如，协调好家庭成员内部的教化力气；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己孩子的将来着想。一个孩子寄予了家长的无限期望。在家访交谈中，家长们都
23、很热忱，并且一再要求老师严格管教孩子。我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作不能有丝毫的懈怠之心。总之，通过家访，使老师更加贴近了学生。为了孩子，老师要与家长相互沟通，共同寻求教化孩子的最佳方法，共同担当教化孩子的重任。老师家访心得体会7每一个孩子都是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培育的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深化了解自己的学生，依据教化局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深刻的体会。在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学
24、。他是一个酷爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关切与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭教化的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。刘
25、奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关切，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！珍宝，加油，信任你是最棒的，我看好你哟！家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多
26、多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教化理念传递给家长。信任有爱，家校的距离不再遥远；信任有爱，家校的联系越来越紧；信任有爱，家长的支持更加坚决；信任有爱，学生的进步越来越明显！老师家访心得体会8从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，常常在外面跑。所以对袁思佳的教化问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教化问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧房。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为此刻
27、的孩子自治潜力大多是比较弱的。有的时候家长怕打搅孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告知我为了能让孩子用心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。特性对于袁思佳期末考试成果有所退步的状况与她的母亲进行了沟通。最终我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳非常懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习
28、。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教化问题上会适当的给孩子削减负担。老师家访心得体会9从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹： 现在像您这样坚持家访的老师越来越少了！ 很简洁的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法兴奋起来。记得自己初当班主任的时候，常在教化和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有阅历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教化工作的有效方法 家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商
29、教化管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。客观地讲，目前老师走进家庭与家长、学生真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的全部问题向家长统而告之；学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。现代教化的一个显著特征是 教化的社会化 ，它确定了作为教化教学主要任务担当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的主动性，共同完成培育和教化孩子的任务。人们常说： 家庭是孩子的第一所学校 ，旨在强调家庭教化的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是一样的，但由于双方在教化观念、教化方法、文化
30、水平乃至特性上都可能存在差异，于是在教化效果上就会出现优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教化，便成为广阔教化工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出肯定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈！记得以前自己做老师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，假如老师平常能抽出点时间，登门家访，进行同等、深化、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，老师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，老师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件简单做到的事。因此，家访应当有各种形式，亲自
31、登门当然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应当是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件刚好沟通；可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等；还可以策划家庭参加的亲子活动，等等。只要真诚、同等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有 围墙 ，教化也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教化中起着不行替代的重要作用。家访是一种沟通！家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在同等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社
32、会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教化应当是家庭、学校、社区共同的责任！假如家长与老师能成为挚友，假如家长和老师能共同成为孩子的挚友，我信任，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的欢乐。老师家访心得体会10我们都埋怨现在的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会出现“柳暗花明又一村”的境地。学生的家长我个个都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。10月19日利用休息时间，我和两位老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，
33、我们的工作就能得心应手。学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其缘由就是觉得殷长林对他讲话不太敬重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生胆怯了告知了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母焦急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告知了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便干脆打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担忧孙子被打 ，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥
34、当解决后，去探望了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好沟通。孩子爷爷也感慨，我们不信任老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要信任老师，有了问题先告知老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最终，我们达成共识，对孩子思想方面的教化要加强，让孩子成材更成人。老师家访给学生带去暖和，也给家长带去了暖和。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热忱，因为孩子成果不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信念。我和他们讲
35、他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特殊是告知他们，老师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是兴奋，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放弃你，你要守纪律，好好学习 。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付
36、出更多了。同时让我们更深的相识到不同的家庭教化方式对孩子成长的不同影响文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的家
37、长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教化，达到家校结合，共同教化学生的目的老师家访心得体会11家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了
38、家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。寒假期间，我深化了张陶松、宣梦瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美妙的愿望的冲突心理向学生家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了很多悲观和无奈，大部分家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教化是其次位的，作为老师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面
39、对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教化方式，对孩子多一份关切，多一份激励。学生宣梦瑶的家长对我的到来，感到非常兴奋。宣梦瑶的爸爸是做装修工作的，妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活。我给她简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们临一小办得红红火火，学校为学生开展其次课堂，运动会，德育文化节等活动；老师可以利用现代的科技设备电子白板给学生进行上课，学生学习学问不再是味同嚼蜡了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请
40、家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”宣梦瑶家长特殊关切孩子小学毕业后的初中就学问题，表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和沟通，希望宣梦瑶能进入志向的初中读书。王妍美彤家长面对我和班主任罗老师的到来，她爸爸和妈妈问我们：“是不是她在学校做错事了？”我立刻说明说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们须要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个数学基础比较薄弱的孩子，贪玩，马虎，没有良好的听课习惯。我们了解到她在辅导班完成家庭作业。她近期的学习状况有所好转，仍希望家
41、长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。家长表示非常情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质确定了他没有时间照看孩子，因为他在大市场做生意，平常比较忙，妈妈在孩子的心目中威信不高，女儿的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小挚友一起玩耍，或者做自己喜爱的手工作品。因此，她的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。这次家访，我了解到：（1）有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会
42、听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。（2）让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。（3）有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。（4）还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长
43、，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。在家访中，我们发觉，大多数家长对老师有许多的话要说，但是平常却难以有机会坐在一起来沟通。家长们的许多想法对老师的教学和学生的学习是很有帮助的，老师一些建议对家长知道孩子的学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教化管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，
44、只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教化须要学校、家庭、社会的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。老师家访心得体会12作为老师，家访是必要的工作之一，但是近几年特殊是网络的发展，到学生家去走访的家访形式渐渐被电话、QQ、微信等平台联系所取代，本学期的老师大走访活动把最初的走访形式重新启动，但是
45、走访之后才猛然发觉和原来的电话沟通有些差距，效果也是迥然不同。一、老师的盛气凌人作为老师总是语言盛气凌人，这是我的感觉，学生学习不好，就是家长管理没有跟上，该签的字没签、不该错的题错了、该做的作业没做，家长是用来干什么的，对自己的孩子一点都不负责任，工作再忙都不能抽出点时间过问一下孩子的作业吗，比总理还忙？都有工作怎么就你没时间管孩子？老师的疑问一大堆，带着这些疑问我走进了三年级一班小泽的家，前脚进门，后脚真不知道放在何处，因为无处可放，一张床占据了原来就不算大的房子，一片狼藉，也没有一张像样的桌子，姑且算桌子吧，因为有四条腿上面一个板子，上面有一些剩饭，我的心凉了半截，假如是我也没心学习，要
46、先活着，此时我理解了小泽为什么这么邋遢，为什么不写作业，爸妈离婚了，爸爸为了生计经常在外，晚上回家一般都十点以后了，孩子已经蜷缩在一角睡着了，晚饭啃个大馒头。没有家庭暖和的孩子本身就简单失去信念，到处自卑，怎么办？先解决学习问题还是先解决温饱问题？，此时我对杜金泽的爸爸已没有了任何埋怨，只是一味地激励他会好起来的，一却都会好的。二、家长的无助与无奈小昊是一名很特殊的学生，性格相当倔强，平常都不走寻常路的，比如老师说请同学们坐正，眼睛看黑板，他这时非不看，而且有意出个样给你看看，起立回答问题从来没有站直过，上课爱瞎戳起，四周的同学都被他得罪光了，没人情愿和他合作，但是英语课又须要许多同伴合作学习
47、，怎么办呢，家访了解一下，原来小昊从小跟奶奶长大，从不听爸爸妈妈的教化，对他们也不亲近，我行我素惯了，没想到把这种习气就带到学校，看起来要想取得家长的支持，家庭教化得跟上啊，要不然徒劳无功，于是跟小昊的家长提了几点教化的建议，让他先试试，有一天突然发觉孩子的脸上出现了五个明显的手印，一问才知道被爸爸打的，我问孩子，打过之后知道错了吗？李明昊头一扭回了我一句“哼，我没错，他凭什么打我”，我马上打电话和家长沟通，原来还是爸爸一是没有忍住，感觉自尊心受到挑衅，看来这样的学生家长要学习的功课有许多，不同的孩子教化方式有很大不同，比如尝试做孩子的榜样，取得孩子的信任，当然教化孩子是一门艺术，也是做家长的
48、永恒的课题。作为一名老师有许多许多的无奈，我想要学会换位思索，理解学生、理解学生的家长，从实际动身，针对不同的学生实行不同的教化方法，才能让孩子的成长更快的走上正轨，看来家访也是老师永恒的课题。老师家访心得体会13家访是学校老师深化到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进学校与家庭共同教化好孩子。耐性倾听家长对我们工作的反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。经过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校旁边。父母在旁边工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和华蜜。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有许多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也兴奋，在这样的环境中，坚持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。经