《2022年班主任演讲稿(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任演讲稿(15篇).docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年班主任演讲稿(15篇)班主任演讲稿(15篇)通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在快速改变和不断变革的新时代，接触并运用演讲稿的人越来越多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我收集整理的班主任演讲稿，欢迎大家共享。班主任演讲稿1敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！就像秋风带走我的思念，带走我的心，让我不再苦苦奢求你还回来我的身边”李老师我们之前的班主任就像这秋风，带走我们的心，留下阵阵寒意。犹记得当时离别时，我们感觉变成了没人疼没人爱的可怜的孩子，她把我们十四班托付给了现在的班主任陈老师引导我们走那没有走完的中学时间。我们敬重的政治老师，如今突然成
2、为我们的班主任，大家都还不太适应、不太习惯这样的日子。俗话说：“后妈不好当。”陈班主任为处理班里和年级里的事，每天来回在校内里奔波，不像其他任课老师仅限于教室里那三尺讲台，而是将自己的工作热忱挥洒得淋漓尽致。班里同学犯了错儿，陈班儿会叫出去“絮叨絮叨”；上课期间，我们有时会在门窗处发觉一双尖锐的眼；在他的课上，教室里时常会充溢嘹亮活泼的笑声。“爱岗敬业”、“爱生乐业”用来形容我们的班主任再合适不过了。深吸一口气，内心有了些许安逸，我想，或许班主任就像这簇新的空气，在我焦虑担心，神经紧绷时，给我带来新的活力。窗外明媚的秋阳透过玻璃照耀到脚边，在这秋风飒爽，寒流愈逼愈紧的季节，一丝阳光都会勾起学生
3、脸上一湾深深的暖和的微笑。我想，我们的班主任也许就是上帝派来的天使，在这样的季节，这样的温度，把爱化作阳光，用身躯驱走寒意，为祖国的花朵披上暖和的爱护层。老师是崇高的职业，但班主任同时是那难以演好的角色，得把握严厉的尺度，也得限制慈爱的分寸。陈老师，您爱岗敬业，爱生乐业，不辞劳苦。陈老师，您辛苦了！您是位好班主任，信任我们十四班会更好！敬爱的老师：您好吗！您的身体复原的还好吧！真想您呀，我们的好老师！曾记得，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问；您用辛勤劳作的汗水，培育春日刚破土的嫩苗；您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力；您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵为使我们欢乐成长
4、您累倒在病床上！离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，我们长得更快，我们生活的更好！学问的羽翼一每天丰满，做人的准则一每天记牢。离开小小的家庭，来到漂亮的校内，在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。有一次，我上课走神儿，咬着笔头写不出字，您只用那暖和的大手抚摩了以下我的头，别提当时我心理有多愧疚；有一次，我爬在桌子上难过，您走到我的身边，用手背轻轻地摸了一下我的前额，就焦急的问长问短，唠叨不休；有一次，课文里的一句话我怎么也读不通，您一遍一遍不厌其烦地教，就连我都不好意思，您却不急不燥，看法照旧；有一次，我作业没写完，您陪我到很晚，把我送过公路还不放心，千吩咐，万叮嘱，最终硬是把我送到家属院的楼道口；有一次
5、，我和同学发生争吵，吵的不行开交，您严厉的指责，亲善的教育，从今我学会了包涵，再也不和他人斤斤计较。有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥；忘不了您浩荡东风般的吩咐，鼓起我们前进的志气。您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园恒久五彩缤纷，您勤当春蚕，用非凡的才能，让学问的绸缎从我们身上延长；您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！感谢您老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。感谢您老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探究，用才
6、智去找寻生活中的欢乐。感谢您老师，您是我们恒久值得信任的人，在生活中遇到麻烦立即去求救的人。感谢您老师，您让我们从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。感谢您老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样宽阔。敬爱的老师，或许你讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘，但您的热忱、志气和慈祥，会恒久刻在我们心上。敬爱的老师，我们诚心的祝福您：青春照旧，恒久健康！班主任演讲稿2敬重的各位领导，各位老师：大家好，首先感谢学校领导给我们供应了这样一个平台，让我们相互学习，沟通阅历。说实在的，在座的各位班主任在班级管理上比我有阅历，比我做得好，我谈不上有什
7、么阅历，今日利用这个沟通的平台，就学生的养成教化这方面把自己平常的做法拿出来，与大家共享，不足之处，还望多多指教。现代教化家叶圣陶先生说：“教化是什么，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”可见学生的养成教化不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起。一、 提高相识，强化校规校纪，规范养成教化对学生进行行为习惯养成教化首先应当让学生知道好习惯成就美妙人生的道理，每学期开学第一个月为习惯养成月，为了提高学生的相识，强化校规校纪，我把每学期开学第一节课定为养成教化课，课上向学生宣读或解读小学生守则、小学生日常行为规范等校规、校纪，提出新学期的新要求、新希望和新目标，并
8、依据本班的实际状况，制定出切实可行的班纪、班规。如：上下楼梯靠右慢行；不在楼道内大声说话；不在校内内奔跑、追逐；不攀爬体育器材；课间不做危急嬉戏；按要求做好课前打算；上课主动参与探讨；作业要刚好完成等。让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清晰地知道什么对，什么不对。二、以身作则、领先垂范，引领养成教化身教重于言教。老师的言行、举止，干脆影响着学生，老师的一言一行，都会成为学生效仿的标准。老师的示范作用不行忽视，要求学生做到的，老师必需首先做到，起到表率作用。当地面有纸时，我总是抓紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是亲自整理整齐，这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐地学生都会照着我
9、的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会立刻捡起。我在做这些事时，不是做给学生看，而是发自内心，因为只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。三、强化训练，反复抓、抓反复，勤督促，形成习惯“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。行为习惯的培育不能只停留在内容上、宣扬上，更重要的是要落实到行动上。为了让学生真正养成良好的行为习惯，我不断强化，反复抓、抓反复，平常发觉表现不好的学生、常常被课间平安监督员扣分的学生，我会用一种正确的看法指出他们的不足
10、，帮助他们刚好订正。为了订正学生乱扔乱丢的行为，我在班上选出卫生监督员，协作学校对学生的行为习惯进行监督。每天课间检查同学们的书包是否清理干净，检查座位四周是否有垃圾，放学检查课桌抽屉是否有纸屑。同时采纳同桌之间相互检查，老师临时抽查等多种形式督促学生形成良好习惯。在班级中开展了“弯弯腰，捡一片纸”的活动，每一周评比爱惜环境的“小卫士”，让同学们在竞争中改掉坏习惯，让坏习惯在不知不觉中消逝。四、加强与家长的沟通，形成家校合力父母是孩子的第一任老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用。对学生的养成教化须要家长的协作，更须要家长的信任和支持。我通过微信、电话及家长会等方式对家庭教化提出明确的要
11、求和做法：如让孩子担当肯定的家务劳动、让孩子学会自理、对来客要有礼貌、不乱花钱、不乱吃小食品等，在学校里老师严格要求和规范学生，学生放学回家后，明确告知家长也肯定要严格要求自己的孩子，在不断督促和强化中，防止他们坏习惯的滋长。每当学生出现了什么特别的状况我就刚好打电话与家长取得联系，如：开学初，我发觉我班的XX同学常常不完成家庭作业，而且还爱说谎。于是，我就刚好打电话与他父母进行联系，说明状况，让他父母在家严格监督，协作老师做好工作。经过联系沟通以后，他在父母的管教下有了明显的进步，不再偷懒说谎了，家庭作业也能按时完成。这样，家长和学校在对学生的行为习惯养成教化方面就达成了共识、达到了共同教化
12、孩子的目的，进而收到了事半功倍的效果。当然，对学生进行行为习惯的养成教化，还有许多行之有效的方法。在教化和规范中，作为一名老师我们要力求做到：了解每一位学生、关爱每一位学生、敬重每一位学生、赏识每一位学生。对于犯错的学生，不妨给他一把椅子，听他一次倾诉、给他一份关爱、送他一份宽容、给他一点理解、送他一份期盼。让我们共同努力，为学生的华蜜人生奠基，为学生的胜利人生铺路。感谢大家！班主任演讲稿3敬重地领导，敬爱的老师们：下午好！首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。再次，感谢在座的老师们
13、的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流淌着一丝暖和，很是感动，作为回赠老师们阳光般的掌声，我确定用最快的速度读完我要表达的话语,让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得惊诧，第十二个年头的教化日程已快行进到了一半，慨叹岁月地消逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程，发觉自己特别幸运，始终处于优秀的团队之中，所以，自己也始终处于学习的状态：静静地视察思索，奇妙地敏捷借用，虽然始终是我沿袭至今班级管理的法宝，但与阅历之谈还是相差甚远，只能说是不成熟的几点心得而已，现在，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得
14、体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家赐予恳切地建议，我将不慎甚感谢。（当然，也欢迎大家掌声支持。）第一点心得：增进师生间的相互了解，加深情感，使班级管理有的放矢。因为始终记得在杂志上看到的这样一句话：“人与人之间，假如心的距离近了，那么出现的全部问题也就会迎刃而解。”所以，每当我接到新的一茬学生，不论是高年级的，还是低年级的，我都会放开心扉，让学生走进我的心灵；我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深厚的情感。当敬重与信任，宠爱与依靠在老师与学生的学习与生活的上空流淌时，老师对学生的全部合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情开心地完成。在我的课堂上，学生争着思索，抢着回答，都
15、希望在老师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为他人服务，都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是挚友，又胜似挚友，发言稿。可以说，我的学生在我的班上都能找到一份敬重，一份自信，一份友爱，一份宽容。也可能是学生在老师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的各项管理就会精彩了。其次点心得：用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序。听过全国特级老师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的
16、学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：学生能做的事情，老师不做。把班级的全部事情都分散到每个学生的身上，让他们在自家的自留里充共享受着做主子的欢乐，他们做起事来就会非常的卖力与仔细，老师只需定期评比他们的劳动果实，开展“果实品尝会”活动，班级的学习成果和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼！有点不虚心地说，在我管理过的班级里，学生的实力都特殊强，很多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。这一点与我同办公室的老师应当说有很深的体会。第三点心得：奇妙地开展活动，激发学生的爱好，使班级管理丰富多彩。作为学生最怕的就是学习与生活如一潭
17、死水般没有改变，学生就会失去学习与工作的激情，这时就须要老师运用才智的大脑，语言的魅力，奇妙地开展活动，调动学生的爱好。在我的班里，学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的主动思索，课余的主动劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的看法。在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热忱和学习爱好的，我都会去尝试，让学生处于一种主动地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。第四点心得：重视榜样的力气，培育竞争地意识，使管理工作生气勃勃。老师是学生的一面镜子。老师
18、的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展，那么老师自己就必修做这方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平常的学习与生活中，要求学生做到的事情，自己必修做到，希望学生有一颗宽容的心，自己就要有一颗博大的胸怀；希望学生能够笑对困难，自己必修微笑生活；希望学生有水滴石穿的精神，自己必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在相互勉励，当然，也看到了一点曙光。班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发觉天底下最小的主任-
19、班主任，就会是天底下最华蜜而又最轻松的人！班级管理有法，但无定法，只有适合自己的才是最好的方法，信任，在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法，也祝福在座的各位都能成为工作中最欢乐而又轻松的人。感谢！班主任演讲稿4各位领导、评委、老师：大家好！今日站在这个庄重的演讲台上，我觉得有些惭愧，因为自己和各位行家里手相比只是一个小学生，还有许多东西须要去向大家求教，所以恳请各位同仁能够对我多加指正，以便让我不断进步！作为一名老师，我觉得自己始终都有一个很大的缺憾，那就是没有当过“正式”的班主任！自从20xx年起先从事教学工作以来，我始终担当着三个平行班级的语文教学任务，同时负责学校团委的工作以及学校
20、广播站的日常工作，可能领导也觉得我的担子太重，所以始终没有支配我做班主任！其实以前我也没有太剧烈的感受，反而觉得不做班主任是得到了巨大的照看，因为就我的视察来说班主任的日常工作可谓特别繁琐，所要担当的责任可谓特别重大，而班主任的津贴则少得可怜，因此始终暗暗庆幸！后来有幸在蚌埠倾听了教化专家魏书生先生的班主任工作主题讲座，他的一席话却让我彻底变更了自己对班主任这个角色的看法！魏老师说：“我属于情愿当班主任的那类老师。我总觉得，做老师而不当班主任，那是失去了增长实力的机会，吃了大亏。”是啊，做为一名老师不能只满意于把自己所任学科的教学任务完成，还应当更加主动主动地参加到教书育人的神圣工作之中，并且
21、在工作不断地熬炼自己，使自己所学的学问能有发挥的机会，使自己的实力能有更大的增加，使自己的精神境界有更大的提升，使自己能无愧于老师这样一个神圣的称号，使自己的人生价值能得到最大程度的实现，而要做到这些，主动选择去做班主任则是一条捷径！于是当班主任这个想法便像一粒种子一样在我的心中渐渐萌发。因此在后来的日常工作之中，我便主动视察四周班主任的工作方法，同时向一些精彩的班主任请教当班主任的心得体会和工作阅历，并且买了一本魏书生先生的班主任工作漫谈细致阅读，这一切更加强化了我对班主任工作重要性的相识，更坚决了我要做一名班主任的想法！有一次，我们学校的一位女班主任请产假，我便毛邃自荐向学校领导要求做“临
22、时班主任”；在得到授权后，我便全身心地投入到全新的工作之中，并结合学校、学生的实际主动地开展活动，比如利用自习和课外活动时间指导学生实行诗歌创作朗诵会、主题演讲、小组乒乓球对抗赛、羽毛球竞赛、个人才艺展示、小型文艺演出等。这些活动的开展一方面得到了学生们的主动响应，丰富了他们的学习生活，培育了他们的综合素养，另一方面也让我更加了解了自己的学生，积累了珍贵的工作阅历，提高了组织班级活动的实力，同时也让学校领导看到了我在这方面的工作实力，可谓一举多得！现在来到了春晖学校，一切都是新的，我也希望自己能够把握住这次机会，当一回真正的班主任，真正做到彻底地服务学生，为学校的发展尽一份绵薄之力！假如这次竞
23、聘胜利，首先，一方面我将会更加努力地进行理论学习，不断地充溢自己，另一方面，我也要更加虚心地向其他班主任老师学习，不断提高自己的实力；其次，我会满腔热忱地爱惜自己的学生，在保证学业成果稳步提升的同时，主动开展有利于他们身心健康发展的活动，努力发掘他们的潜质，提高他们的综合素养；最终，我还要在今后的工作中不断总结阅历，争取成为一个合格且受学生敬重和宠爱的班主任。当然，假如学校领导对我有充分的信任，我也情愿在进行班主任工作的同时兼任团委副书记的工作。信任在学校领导的关切下，利用已有的工作阅历，我肯定会主动主动地完成学校布置的各项任务！俗话说：说到不如做到，要做就做最好！请各位信任，我肯定会用自己的
24、实际行动实现自己的诺言！感谢大家！班主任演讲稿5敬重的领导、老师，敬爱的同学们：大家好！我是从一名一般的授课老师走向班主任岗位的，慢慢的我也相识到了班主任工作的不简单，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和汗水是不会有收获的。现在就我这学期的工作体会与大家共享，不足之处还请大家多多指导。我所带的班级是新生班三班，学生刚来学校时许多事情都是从零起先的，其中自理问题好像在他们的身上不曾有过，这时我只能把教学放在其次位，从生活中的点点滴滴起先教他们，从信任他们可以做好起先，刚起先的时候会出现许多问题，通过与孩子们的共同努力，一个月之后班级慢
25、慢走上了正轨。在与学生熟识的状况下我慢慢提出让他们都参加到班级的活动中来。其实只要我们细心视察，每个孩子都有他不一样的一面，这一学期下来我们班纪律委员和班长总共更换过两次，同学都情愿听从他们的管理。其中对于班级各个方面我做了细致的支配，因为每一个人的努力都会是班级前进的动力。今日在办公室闲聊的时候，不禁和统筹班的老师说起这个事情。曾经教过他的一位老师问我:真不知道你是用什么方法，让他如此“和顺”!?我有些结舌，一时也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老师接着说:“我厌烦他!特殊厌烦他!”听完他的话，我若有所思的说:“我知道了!因为我不厌烦他，我从没有因为他太麻烦而从心理上排斥他、厌烦他、
26、有意对他置之不顾。换言之，我敬重了他，我信任了他，他便报我以信任、敬重和喜爱。”不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把自己放在高高在上的位置。对我们的学生，须要我们俯下身子，去做他们的挚友，做一个倾听者。敬重每一个学生，我想他们回馈给我们的往往是出乎你的料。这是我xx年的一篇工作随笔，同时也经常鞭策着我，他让我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个优秀的老师是应懂得如何风光地维护一个少年的自尊，而不是粗暴的摧毁他，因为尊严是我们充溢信念微笑生活的动力!我的演讲完了，感谢大家!班主任演讲稿7各位领导、各位老师：大家下午好!我是X年级X班的XX，我演讲的题目是我夸夸我们的班主任开学第一天，我走进教
27、室，静静地坐在教室里，这时进来一位四十岁左右、身穿蓝西服、身材高大、魁梧的老师，他浓眉大眼，圆圆的脸上经常带着微笑，走起路来脚下生风。他就是我们的班主任X老师，他教我们语文课。在我看来，X老师是我遇到过的最优秀的班主任！他是我受益终身的良师益友！X老师教学严谨，做事情一丝不苟。在给我们上课时，X老师总会事先打算好给我们做的练习题、教案等等；课堂上，要是我们有不理解的题目，老师就会反复讲，一字不漏！直到我们懂了为止；下课后，我们有不会的题目向老师请教，X老师完全不厌烦，会耐性地教我们所以，我们常常告诫自己：班级的成果肯定要名列前茅，不然就辜负老师对我们的殷切期望了！当我们班取得好成果的时候，老师
28、露出了绚丽的笑容，这不是自满，而是欣慰！X老师在课堂上很亲切。有一次上课，X老师提了一个问题，同学们都争着举手，可我不敢，只好低着头，心里叨念着：“千万别叫我。”，可X老师却偏偏叫了我，我慌极了，脸忽然红得像熟透的苹果，始终不敢把头抬起来，结结巴巴地回答着，声音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他冲我发火，可我万万没想到，X老师不但没发火，反而亲切地对我说：“不要胆怯，答错了也没事。”听到这话，我忽然感到一股暖流流遍全身，我微微抬起头，触到X老师一双充溢期盼的眼睛，我鼓起志气，回答完了问题。X老师对我们书写姿态要求严格。有一次，我正在全神贯注地写作业，因为太投入，不知不觉脑袋低了下去。突然，
29、一只暖和的手轻轻地拍了拍我的头，X老师的声音在我耳边响起，“头抬点起来写！”从今，每当我写作业时，都会感觉X老师似乎站在身边，于是我总是提示自己，要留意写字姿态，做到“三个一”。老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培肓我们强壮成长;老师，您就像一盏明灯，照亮我们前进的道路;老师，您就像一只尽吐青丝的春蚕，静默工作，无私奉献;老师，您就像一支雪白无瑕的粉笔，缩短了自己，教化了下一代。老师，您是那样宏大，那样让人尊敬，您是一位好老师，我们会恒久记住您的！X老师，您恒久是最有风采的班主任！我的演讲到此结束，感谢大家。班主任演讲稿8大家好!我演讲的题目是让阳光和春风伴随孩子们成长。我很荣幸，因为我从事的是
30、太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教二十年来，我始终担当班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必需严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成果差，常常欺压同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：李大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他
31、不但不服气，还义正词严地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告知我，千万不能动手。)这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁。下课后，他更加肆意地欺压同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却变更了他，更教化了我。有一次习作，题目是老师，请听我说，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平常很少交作业，今日，我看到的作文虽然写的不是许多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“老师
32、，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，并且不喜爱你凶巴巴的样子。”我把这段话读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语损害了你，老师真心向你致歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，很多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名。这件事已过去十多年了，但这段给了我教化的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时
33、提示我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手、用暖和、激励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。我们才会成为学生喜爱的好老师。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。去年，我接受领导支配到宝善街小学进行轮岗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陈老师交接工作，陈老师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，下了课，我进教室
34、看班，聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们，很多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，她说：“杨老师，我好舍不得您走。”当时我也特殊难受，哽咽得说不出话来，这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住，无声地流了下来。我的付出得到了回报，我被孩子们感动着。放假了，很多家长打来电话，请我留在宝善接着教他们的孩子。我只能对他们说愧疚了。一年的轮岗工作同样也深深地教化了我，感动着我。一份耕耘，一份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。作为一位人民老师，我既无怨也无悔。给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色呈现在我
35、们面前。我会带着阳光，携着春风，用敬重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚决地一路前行。感谢大家!我的演讲到此结束。班主任演讲稿9敬重的老师、敬爱的同学们：大家下午好！今日我演讲的题目是照亮生命的那缕阳光。有人说老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，有人说老师是“人类灵魂的工程师”，也有人说老师是“太阳底下最光辉的事业”。我觉得他们更是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周，给我悄无声息的暖和。由于原本的美术老师被支配去代二年级的语文课，所以也许在第六周左右，我们班的美术课换成了一个男老师来上。他中等身高，偏瘦，一脸肃穆，根根竖起的头发却显得非常精神。记得他给我们上第一节课时
36、，或许是突然换老师的原因，大家都觉得挺新奇，教室比平常喧闹了很多。有几个淘气鬼竟趁机捣乱、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以为这新老师非得大发雷霆、气急败坏不行，不料人家却不跟你急。原本那一脸的肃穆却换成了一张笑脸：“怎么，我的到来让大家如此心情高涨，看来本人有大碗明星的派头。怪不得欢迎仪式如此隆重！如此特殊！”他还有意重读“隆重”和“特殊”，还夸张地拉长。说完这话后，这老师的表情又快速复原了从前的肃穆。知道来者阅历丰富、久经沙场，那些活跃分子倒也识趣，相继收敛，教室瞬间宁静了下来。虽说X老师常常忙于学校其它公务，间或也外出培训或开会。但只要有空，他总是仔细地为我们上美术课。他说：“书画原本是一
37、家。”所以在画画之余他还让我们练练字。不过让我印象深刻的不仅仅是他的课，今年十月份去南埕参与社会实践时的一段经验更是令我终身难忘。XX月XX号那天我们去野炊。吃午饭前，我在去溪边洗手时不当心被一根横在路中间的树枝拌了一脚，重重地摔倒之后又被一块尖利的石头割破了膝盖，骨头都露出来了。猛烈的难受让我忽然觉得天旋地转。闻迅赶来的X老师急得脸色煞白，说话的声音都变了调。他当心翼翼地抱我上车，并让我坐在他的腿上。之后车子便往南埕卫生所方向赶。到了卫生所，医生说要先消毒，再缝合。消毒时，每擦一下酒精，我都是钻心的疼，然后是声嘶力竭地嗷嗷直叫。“没事，忍着点！”X老师紧紧地抱着我说。到了缝合时，我浑身抖得厉
38、害。每扎一针，那要命的难受使我只能又哭又叫，垂命挣扎：“哎呦！不要啊！疼啊！”任凭我怎么哭闹，如何挣扎，那双大手始终紧紧地抱着我：“没事，你转开脸不要看。英勇点，就快好了！”不知过了多久，我喊累了，也无力挣扎了，医生似乎已经起先给我包扎伤口了。突然，一滴凉凉的东西掉在我脸上，然后是两滴、三滴我睁开眼睛一看：那是一张慈父一般的瘦削的脸庞，脸上挤满了珍宝般大小的晶莹的汗珠，然后是下雨一样地往下滴落；再看看他的头发，俨然是被洗过了；还有他的上衣，就像是刚从水里捞上来一样。尽管还是一样的难受难忍，但我紧紧咬住嘴唇，尽量让自己看起来显得放松一些。我一共缝了七针。抱我回基地食堂后，我原本不想吃饭，可X老师
39、说肯定要吃，这样才能好得快。我只好听从地吃了起来。回到学校后，X老师还挂念着我的伤势，好几次到班级来看我，叮嘱我要刚好换药。现在，我的腿好得差不多了，在此，我想大声说：“感谢，我尊敬的X老师！”或许这个伤口会留下疤痕，但同样的，您在我受伤时赐予我那慈父般的关怀及阳光般的暖和也会深深烙印在我的心灵深处。“X老师，感谢！”班主任演讲稿10很兴奋有机会获得“优秀班主任”这个荣誉，但对于这个称号，我实在愧不敢当。因为我在班主任的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师。回顾一年的点点滴滴我感慨万千，在这一年中，虽然收获许多但是也有不足的地方。回顾两年
40、的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“勤”、“恒”和“做好表率”。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法，还要求老师本身有严慈般的爱，同时也要给学生至少的尊严。有许多学生说我的管理“太苛刻”，比如男生的头发必需是“三毫”，不许太长；每个寝室无论什么季节早上必需五点起床，以便有足够的时间整理好床铺和寝室；校服必需是从进校门始终穿到出校门放假为止；寝室就寝铃声响
41、起之后必需上床等等。面对这些规定，无论是本班的学生还是外班的学生都有许多争论，但是我觉得有了好的习惯，好的规范，到了关键时刻就不会出现差错。有许多学生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“严师出高徒”的故事来教化他们：假如我不严格要求你们，你们都不成了“低徒”了吗？同学们的笑声，化解了他们的“怨”。他们心中明白：“严”才是真爱。对于我班大部分同学都是“学困生”这一实际状况，转化“学困生”是班主任的重点工作。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多沟通、多辅导、多教化、多谈心、多关切、多激励。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有的上进班风。
42、大家都尝到了“严师”给他们带来的甜头，“严师”给班上带来的效果。当然严中也要有“爱”，用爱心去暖和学生。老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适；放学前提示学生留意平安等；放假时支配的事项具体而又仔细。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不
43、行。我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有指责我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。其次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、群众基础好且有肯定工作实力的学生担当班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次
44、的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。如出黑板报、写班级反思、支配值日、支配劳动等。平常多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作安排。安排是指导行动的依据。有了安排，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任工作安排
45、，以便有安排地支配指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了安排之后，我就可以按安排完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理，实现科学化管理班级。在对学生的教化上更要“细”。工作重点要落到实处。教化是细微环节的教化，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的改变，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和；遇到挫折，他须要激励；犯了错误，他希望包涵；面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力气。第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一个班级的
46、统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深化教室、学生宿舍及操场等，发觉问题，刚好处理，把问题歼灭在萌芽状态。日常生活中常常与学生进行思想沟通，听取学生的不同看法、看法，为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任，在两年的时间里，我在没有特别状况下，每天早上都会亲自去寝室，看看寝室的卫生及物品摆放，去看看两个担当区的卫生状况，如有不干净的时候，我都会亲自打扫。下课就到班级转转，看看班级的下课秩序。这样虽然很幸苦，但是当看到寝室干干净净，学生下课上课一样没有打闹，做到“轻声教室”时，这些辛苦好像也就不算什么了。班主任工作就是一件辛苦活，有许
47、多人说班主任真是磨叽，是的，每天都在反复强调各种制度和规范，有时自己都觉得烦了，但是当学校的检查评比中，班级一次次的得到好成果时，你就会觉得值得了。另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。最终，老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“老师必需好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学
48、生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，有事请假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室门口等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到；只要住在学校，早上肯定起来跟操，而且要尽早到操场等候学生，不迟到；晚上晚自习放学，迟一点离开教室，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持不迟到，做好每一样应做好的本职工作，正如阳光甘露，润物无声。这样，班评比的卫生检查也不会被扣分，课间操、集会等