《高中物理教师年度总结个人反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理教师年度总结个人反思.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中物理教师年度总结个人反思 光阴易逝，我们即将翻开新的一年，我们需要从对学习和工作生活等表现加以总结和概括，写一份高中物理教师年度总结了，总结是复盘，复盘是为了避开重犯错误。若要写好一篇高中物理教师个人年终总结要怎么做呢？我收集整理了一些“高中物理教师年度总结个人反思，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 高中物理教师年度总结个人反思【篇一】 高一物理从学问体系到学习方法都与高中物理有较大的差异。很多学生在学习时都会有肯定的困难，因此是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我留意讨论高中物理的学问特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培育，其中提高学生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质
2、量的关键。了解高一物理学习中存在以下几个难点: 1、大量的概念。如:力、加速度等。 2、教学的难度加大。主要表如今教学函数关系的冗杂化、图像的运用等。 3、空间关系的建立，在高中只有一维的问题，高中出现平面问题甚至立体问题。 4、概念和规律较高中更具冗杂性，如速度的概念中，有平均速度、瞬时速度、直线运动的速度与曲线运动的速度等。 一、在设计教法的同时设计学法 备课的实质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际出发，抓住其特点，在备学问、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是特别重要的。不同的章节、不同的教材内容，都有其自身的特点，教师在教法上往往实行不同的形式，同
3、时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能把握学习的主动权，这就得设计具体的学法。 这样就可以使学生在老师教法的指引下，应用分析比较，搞清差异的学法，充分认识两个完全相反的物理过程，正确应用左、右手定则。 二、在实施教法之中教授学法 学生学习方法的形成，一个重要的渠道是教师的影响，教师的教法往往是会成为学生学习的模式，而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授学问，另方面就要考虑如何教给学习的方法。 (1)教学生学会听课。 对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。学生获取各门学问，主要通过教师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课，对于学生学习成果的优劣，有着极
4、其重要的作用。我们的高中学生自上小学以来，虽然已经听了八、九年老师的讲课，然而到底如何听好老师的讲课、如何听好某一科、某个老师的讲课，却是一个很少有人问津的问题。至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人讨论了。通常我们强调学生在课堂上要用心听讲，遵守纪律。但我们却常12常发觉，有这样一些学生，脑子正常、智力不错，遵守纪律、用心听讲，但就是学习成果上不去，每每提问，则一问三不知。认真推敲，究其缘由，就是不会听课，抓不住老师讲课的要领。所以作为一名高中物理教师，必需在自己的课堂教学中，在适当的火候，结合学问教学有机地
5、讲解并描述:高中物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。高中物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。 (2)教学生跟着教师的思路，牢牢抓住基本概念。 在物理课堂上，教师提出问题、进行试验、分析问题、解决问题等各个环节，都有各自的一套方法。教师的思路是根据教材的系统，根据人们认识的客观规律而展开的，所以要教会学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开，这样就会弄清学问的来龙去脉，在学习物理学问的同时，学习思维方法和处理问题能力。 学习高中物理，把握基本概念是关键。要教会学生从教师的讲解中，抓住:弄清概念的内涵和
6、外延及它是怎样提出来的。了解概念的表达方式。弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。搞懂概念的应用范围和条件。这样学习基本物理概念，就算抓住了要领。学习物理基本概念，还应从反面多问几个为什么，从不同的角度去加深对它的理解。 三、在课外辅导中指教学法 物理教师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是特别必要的。在课外辅导中指教学法，我认为主要应抓住如下四点。 (1)指导学生正确处理理解和记忆的关系，加强记忆，战胜遗忘。 记忆是一切智力活动的基础，也是学习物理的基础和必要条件。没有记忆，就不行能有一切学习活动。物理课学习，是接受、整理、消化和贮存
7、学问的过程，记忆则是重要的手段。然而，对于物理课的学习，老师们经常强调注重理解，反对死背硬记，这是对的。但却经常被一些学生误会，把必要的仔细阅读教材、对物理定律、公式的记忆，都说成是死背硬记。一概抛弃，头脑里只有一点似是而非的、模模糊糊的轮廓。所以我认为在对学生的课外辅导中，除继续强调注重理解、反对死记硬背外，还应抓好两点:充分认识记忆在学习过程的重要作用，正确区分在理解基础上的必要的记忆与死背硬记的界线，提倡仔细记忆。教给学生正确的记忆方法。为提高记忆效果，战胜遗忘，必需关心学生在认识记忆和遗忘的生理过程及性质、加强记忆力的心理要素的基础上，逐步练习应用系统记忆法、直观形象记忆法、区分特征记
8、忆法、准时记忆法、分布记忆法、交替记忆法等有效的记忆方法，与遗忘作斗争。 (2)在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探究解题方法和技巧。引导学生学会三步走:一是仔细审题，细致观看，分清问题的属性，弄清哪些是直接可知，哪些是间接可知，哪些是显性未知，哪些是隐性未知。二是仔细分析题意，学会两种分析方法，即从条件到问题和从问题到条件的分析方法，明确解题过程及所用公式、规律等。三是反思解题过程，向自己提出为什么这样做?还可以怎样想?从而使学生逐步把握分析问题和解决问题的方法。 (3)要给学生留思索题，潜伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争辩，促进学生认识的深化。 高中物理教师
9、年度总结个人反思【篇二】 时光飞逝，转瞬20xx年又与我们挥手作别，回忆逝去的这一个年头，我想：这是让我的思想感觉提升的一个年度，让我感觉充实的一个年头。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这一年的工作小结如下： 一、 思想工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。到处以一名人民教师和入党主动分子的要求来规范自己的言行，对人真诚、喜爱学生、任劳任怨，服从支配，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力，完成学校给予的各项任务。 二、 教育教学方面 今年我接手新高一，担任9班班主任兼8、9、1
10、0物理教学工作，并担任了物理备课组长一职，带了一名新教师。面对新的工作环境和种种挑战，我在教育教学工作中，一方面虚心向有阅历的教师及同行讨教阅历，同时坚持做好进修与反思。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，实效显著。 备课组建设方面：我一方面勤思多钻，提升理念组织支配好备课组教研，同时，以追求卓越的心态，公开示范好每一节课，并组织点评改良。从备、 讲、批、辅、改等方面给予最大限度的科学指导，圆满完成了本学年的培育指导目标和任务。 班主任工作方面：本着
11、“健康成长，追求卓越的管理理念，在班级管理过程中通过实际贯彻落实生命教育，最大限度地激发学生潜能、彰显独特、陶冶情操、净化心灵，从而使每一个学生都能主动的进展，整个班级呈现主动向上的进展趋势。在学校组织的各项活动评比中，成果喜人：班级每个月都获得先进班集体称号；学习园地一等奖；文明教室；军训会操优胜；运动会入场仪式二等奖；运动会精神文明奖；跑操优胜班集体；黑板报优胜；广播操优胜；活力课间跑操优胜；节假日卫生示范班；集会纪律模范班；八人次获校内文化艺术节各奖项？ 三、业务进修方面 本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学阅历的积累，留意将理论运用于实践，并通过实践加深对理论的理解。本年度主要论文收
12、获如下：当好心情管理员，提高竞争软实力、认清自我悦纳自我完善自我、借力给力科学策划打造魅力班会，发表论文把握六大特性，实现四化教学？ 另外，主持的xx市教师个人课题高三物理复习课有效穿插试验活动创设高效课堂的实践探究、参加课题五严背景下农村中学初二物理“创意教学的实践讨论顺利结题胜利；主持的xx市教师个人课题高一物理有效穿插活动体验，打造高效课堂的实践探究、参加课题初三物理复习课“创意教学的实践讨论开题申报通过？ 成败属于过去，盼望就在明天。我会一如既往地努力，为教育事业打拼！ 高中物理教师年度总结个人反思【篇三】 本年度本人担任高中物理教学工作。在这一年中，本人针对所教班级的实际状况，取了一
13、系列措施，使高中的物理成果有了较大的进步，具体做法如下： 具体做法 1、 针对高中的具体状况，制定了一系列的补差方案：物理成果不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分互相抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注重基础的教学方针，对学生的问题尽量作到耐烦、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的惩罚。 3、 课前反复讨论考纲，对考纲中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以
14、强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都娴熟。 4、 查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型准时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生准时了解高考的新动向，有针对性的复习。 5、 对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。
15、 6、 针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特殊注重能力的考察。在平常的教学工作中，特殊注重能力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 具体做法： 1、 针对学生的特点。该班原先物理成果较差，基础博弱，差生较多。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比较困难的学生，特殊是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、 充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低
16、难度，逐步到位的教学思想。 3、 学习习惯，物理能力的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细纠正，并对典型问题作好记载。能力的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注重规律思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培育。 经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜爱，两个班的物理成果有了较大的提高。 高中物理教师年度总结个人反思【篇四】 一、政治思想与师德表现 过去的一个学期里，我能仔细参与政治、业务学习。拥护党的方针政策，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求
17、，遵守学校的各项规章制度。我敬重领导，团结同事，以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习，协作学科教研组搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从支配，人际关系融洽。 二、本人对教育教学工作的认识 1、教师要正确处理好教书与育人的关系，培育学生健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。 2、教师要正确处理好传授学问与培育能力的关系。物理课堂教学中，教师要把提高每位学生的各方面素养作为最终目标，重视能力的培育。着重培育学生的理解记忆能力、观看思索能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问
18、题能力、区分是非能力、创新思维能力等。 3、教师要引导学生主动参加教学活动，提高学习物理的深厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参加教学活动，有利于提高学生学习物理的深厚兴趣。此法突出了学生的主体地位，使课堂不再是教师的“一言堂，而是师生共同参加的“群言堂，既活跃了课堂气氛，增添了学生的士气和活力，进展了学生的思维，又培育了学生的各种能力。 4、教师要将竞争机制引入课堂，培育学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代，要适应社会的进展，学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采纳了“竞赛法进行教学。在备课时出好竞赛试题，题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。课堂上采纳分组竞赛、分别记分、现
19、场亮分的方法，最终加分排知名次，老师总结。此法吸引了学生的留意力，促使学生进入到主动投入的状态，提高了学生的竞争意识，培育了学生健康的竞争心理。 5、教师要创设问题情境，引发学生想象、联想，进展学生思维，提高学生的综合素养。为开阔学生的视野，激活学生的想象力、创造力，教师必需创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。 三、本人在教育教学中所做的具体工作 1、培育学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体
20、验和感悟。其次，开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。 2、多给学生鼓舞和关心培育学习自信念。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成果不理想。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期出发。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐烦的辅导和关心，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱物理，由
21、差到好。 3、细心备课，全面把握学生学习状况。在上每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从这一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 4、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、注重教育理论的学习，并留意把
22、一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。 四、教学阅历小结 教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程，充分发挥教师“导的作用，是促进学生“学的关键。为此，“教必需致力于“导，服务于“学。 1、着眼于诱导。诱发学生剧烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生深厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使探究新知的认知活动变成学生的心理需求，变“要我学为“我要学，变“苦学为“乐学。 2、着力于引导。我依据教材的学问特点和学生的认知水平，恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发学生主动去
23、探究、讨论、发觉结论，总结规律，获取“真知，形成自己的“血肉，变被动接受为主动获取，变“死学为“活学。 3、着手于指导。使学生把握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯；使学生把握获取新知、解决问题的思维方法和技能，变学问为能力，变“学会为“会学。 五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望 对于高一年级的学生来说，通过本学期的教学，学生基本养成了良好的学习习惯，培育了学生学习物理的兴趣，顺利地完成了教育教学工作，使学生取得了良好的成果。 以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和缺乏，如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教
24、师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我国的教育事业奉献自己的力量。 高中物理教师年度总结个人反思【篇五】 一、政治思想与师德表现 过去的一个学期里，我能仔细参与政治、业务学习。拥护党的方针政策，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，遵守学校的各项规章制度。我敬重领导，团结同事，以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习，协作学科教研组搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从支配，人际关系融洽。
25、 二、本人对教育教学工作的认识 1、教师要正确处理好教书与育人的关系，培育学生健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。 2、教师要正确处理好传授学问与培育能力的关系。物理课堂教学中，教师要把提高每位学生的各方面素养作为最终目标，重视能力的培育。着重培育学生的理解记忆能力、观看思索能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、区分是非能力、创新思维能力等。 3、教师要引导学生主动参加教学活动，提高学习物理的深厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参加教学活动，有利于提高学生学习物理的深厚兴趣。此法突出了学生的主体地位，使课堂不再是教师的“一言堂，而是师生共同参加的“群言堂，
26、既活跃了课堂气氛，增添了学生的士气和活力，进展了学生的思维，又培育了学生的各种能力。 4、教师要将竞争机制引入课堂，培育学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代，要适应社会的进展，学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采纳了“竞赛法进行教学。在备课时出好竞赛试题，题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。课堂上采纳分组竞赛、分别记分、现场亮分的方法，最终加分排知名次，老师总结。此法吸引了学生的留意力，促使学生进入到主动投入的状态，提高了学生的竞争意识，培育了学生健康的竞争心理。 5、教师要创设问题情境，引发学生想象、联想，进展学生思维，提高学生的综合素养。为开阔学生的视野，激活学生的想象力、创
27、造力，教师必需创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。 三、本人在教育教学中所做的具体工作 1、培育学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次，开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。 2、多给学生鼓舞和关心培育学习自信念。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程，起初，
28、学生感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成果不理想。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期出发。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐烦的辅导和关心，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱物理，由差到好。 3、细心备课，全面把握学生学习状况。在上每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从这一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 4、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的
29、学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。 四、教学阅历小结 教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程，充分发挥教师“导的作用，是促进学生“
30、学的关键。为此，“教必需致力于“导，服务于“学。 1、着眼于诱导。诱发学生剧烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生深厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使探究新知的认知活动变成学生的心理需求，变“要我学为“我要学，变“苦学为“乐学。 2、着力于引导。我依据教材的学问特点和学生的认知水平，恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发学生主动去探究、讨论、发觉结论，总结规律，获取“真知，形成自己的“血肉，变被动接受为主动获取，变“死学为“活学。 3、着手于指导。使学生把握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯；使学生把握获取新知、解决问题的思维方法和技能，变学问为能力，变“学会为“会学。 五、本人在教
31、育教学工作中存在的问题和展望 对于高一年级的学生来说，通过本学期的教学，学生基本养成了良好的学习习惯，培育了学生学习物理的兴趣，顺利地完成了教育教学工作，使学生取得了良好的成果。 以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和缺乏，如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我国的教育事业奉献自己的力量。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 高中物理教师年终个人总结 工作总结对于我们的工作来说有不行替代的作用，通过工作总结,能查
32、找出工作中缺乏和优势，下面是小编搜集整理的高中物理教师年终个人总结，欢迎阅读。 高中物理教师年终个人总结篇一： 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，本人担任高三(3)和高二(14)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下： 1.教师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫
33、，避开平均使用力量。 2.一些值得留意的详情。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时纠正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三部分要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章
34、节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。 4.特殊留意学生能力的培育。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。 5.留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。 总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。 高中物理教师年终个人
35、总结篇二： 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 一、备课组工作小结集体备课 本学期本人担任高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和试验打算，每周不定时地进行集体备课，商量教学中的疑点及重难点的处理，提前做好试验预备，对于一些课本上有，但试验室没有的试验器材进行动手制作，与备课组老师一起预备课件，资源共享，对于试验现象不清晰试验室没有的试验采纳课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每一章结束时准时组织本组某一位老师出好试
36、卷，由其他老师一起商量然后定稿，准时沟通反馈学生的把握状况，以便在下一章节授课时引起留意。 二、教育教学 1、在备课和听课上 本学期担任高二(4)、(5)两个理科班和高二(6)文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。同时6班还要参与省会考，因此感觉责任重大。本学期理科班完成了选修3-1中：电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修1-1，并参与了会考。 工作中能投入地去仔细备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同商量、切磋最终达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各
37、校的教学公开周前往外校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。 2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生商量，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新
38、课改精神)。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 3、在科技文化艺术节中 鼓舞学生参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的张婷丽，6班的苏桂华在鸡蛋撞地球竞赛中，分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参与这一模型制作竞赛有18人，虽然其他同学未能获奖，但他们主动参加的精神是可嘉的。 4、业务学习和自身成长 树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅高考、高中物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我肯
39、定会仔细学习，活动后准时进行总结，反思。 三、主要阅历和体会 1、在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出 具有针对性的教学策略。多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信念，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成果的提高。 2、其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强催促检查，抓好学问能力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。 3、除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和-谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学此文转自3
40、65范文网任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基矗 回顾一学期的工作,虽取得肯定成果,但还有一些有待改良提高的地方,我将继续发扬育才的奉献敬业精神,兢兢业业工作。本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，看法端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，仔细学习，为人师表，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动参与学校和组内组织的一切教研教学活动。 一、备课组工作小结集体备课 本学期本人担任高二年物理备课组长，能在期初与备课组老师一起制定好本学期的教学工作进度和试验打算，每周不定时地进行集体备课，商量教学中的疑点及重难点的处理，提前做好试验预备，对于一些课本
41、上有，但试验室没有的试验器材进行动手制作，与备课组老师一起预备课件，资源共享，对于试验现象不清晰试验室没有的试验采纳课件给学生以直观的视觉刺激，以加深学生的印象。能在每一章结束时准时组织本组某一位老师出好试卷，由其他老师一起商量然后定稿，准时沟通反馈学生的把握状况，以便在下一章节授课时引起留意。 二、教育教学 1、在备课和听课上 本学期担任高二(4)、(5)两个理科班和高二(6)文科班物理教学工作，由于跨文理，教材不一样，备课量比较大。同时6班还要参与省会考，因此感觉责任重大。本学期理科班完成了选修3-1中：电尝恒定电流和磁场的教学。文科班选修1-1，并参与了会考。 工作中能投入地去仔细备好每
42、周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同商量、切磋最终达成共识。另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了同物理组老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的20节听课，是让我受益菲浅的20节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。 2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂上当场把握，一是
43、可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生商量，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 3、在科技文化艺术节中 鼓舞学生参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，4班的许斌斌，3班的张婷丽，6班的苏桂华在鸡蛋撞地球竞赛中，分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。参与这一模型制作竞赛有18人，虽然其他同学未能获奖，但他们主动参加的精神是
44、可嘉的。 4、业务学习和自身成长 树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅高考、高中物理教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我肯定会仔细学习，活动后准时进行总结，反思。 三、主要阅历和体会 1、在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出 具有针对性的教学策略。多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信念，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成果的提高。 2、其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强催促检查，抓好学
45、问能力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。 3、除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和-谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学此文转自365范文网任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基矗 回顾一学期的工作,虽取得肯定成果,但还有一些有待改良提高的地方,我将继续发扬育才的奉献敬业精神,兢兢业业工作。 高中物理教师个人总结范文 小编为大家搜集了一篇关于高中物理教师个人总结范文，供大家参考，盼望可以关心到大家! 高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教
46、学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下： 一、基本状况 依据学校的支配，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上。 二、成果和缺点 1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益 (1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理学问的形成过程，培育学生的思维能力和想象能力。如：在学习超重、失重一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育学生学习物理的兴趣和学好物理的自信念。如：在学习波的传播中我把问题口诀化：上下坡反向、向