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1、2022年活动方案模板集锦6篇活动方案模板集锦6篇为确保事情或工作高质量高水平开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我细心整理的活动方案7篇，欢迎阅读与保藏。活动方案 篇1活动目的：六月本应是一段欢乐的日子，可是5月12日的xx汶川大地震，震撼了每一个中国人的心灵，这场大灾难使我们懂得了欢乐可以共享，苦痛同样可以分担。擅长与人共享、分担的人，他的生命确定是阳光的、乐观的、能感染人的。在这样一个特别的六月里我们将迎来“6.1”国际儿童节、“6.5”环境爱护日、“6.6”爱眼日、“6.23”国际奥
2、林匹克日、“6.26”世界禁毒日、“6.29”全国科普日、6月的第三个星期天为父亲节为此，学校德育处、少先队大队部围绕“感受 欢乐与共享”的主题，开展丰富的主题活动，营造主动向上、健康活泼的校内文化氛围，开展“感受 欢乐与共享”系列活动，让学生们在活动中发觉、感受、共享欢乐，体验、分担苦痛，做个阳光、乐观的少年儿童，过个生命因分担苦痛、共享欢乐而绚丽的六月。我们度过了泪雨纷飞的20xx年5月，在20xx年的6月里我们擦干眼泪重新动身，为了一个更强大的中国，而努力着，拼搏着！一、通过开展“情系灾区 祝愿奥运 幻想翱翔”20xx 六一节系列活动。通过参与活动，使队员们在感受xx汶川大地震深重灾难的
3、同时，看到中华民族不屈不挠的精神，看到中华民族挺直了的脊梁！培育队员关切他人，奉献爱心，团结互助的精神。引导他们情系灾区，与灾区小伙伴心连心，手拉手，共同战胜灾难。在“祝愿奥运”的活动中，让队员们深化地了解奥运，在主动参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，增加体质、熬炼意志，让每个孩子度过一个难忘而有意义20xx年的“六一”儿童节。1. 观看童话剧灰姑娘。2.制作“情系灾区”祝愿同心卡。3.以班级为单位自行组织庆祝活动。4.在图书馆实行“创新与想象来自于我们的画笔”同济小学学生画展 。观看后写观后感。5.实行“争当小小科学家 院士进校内”的启动仪式。6.参与xx市团委、青少宫“庆六一 迎奥运 川佛
4、少儿心连心”的大队活动。二、开展“感恩父爱”的活动父爱，生命的阳光。如山一样宽厚、朴实、凝重、慈爱的父爱。他，或许温柔，或许严厉、或许富有，或许贫困、或许权贵，或许位卑、或许博学，或许肤浅他们都有一个相同的人生角色父亲，一样的关怀一样的爱。1. 父爱同样是难以回报，大队部组织队员提笔，刻画生命的痕迹、记录曾经的点滴。以“爸爸我想对您说”为题写一封信给爸爸，向他说说你的心里话，送上一份节日的祝愿。2.对父母的关爱应当是一样的。当母亲含辛茹苦地照看我们时，父亲也在努力地扮演着他的伟岸角色；或许当我们努力思索着该为父亲买什么礼物过父亲节时，不妨反省一下，我们是否爱过我们的父亲，是否像他曾为我们一样无
5、私地付出和奉献呢？为什么不给自己一个机会，为自己的父亲做一件事，哪怕是一件生活上的小事。3.有爱好的同学可以参与xx市少工委、少先队总部、青少年宫组织的“为爸爸加油”的摄影展。4通过综合实践课给伙伴们讲讲自己父亲的故事。了解父亲的辛苦，理解父亲的爱，珍惜父亲的爱。请父亲把孩子的表现反馈在红花本上，让孩子和父亲间架起一座“理解、沟通和爱”的桥。三、开展以“共享生活的每一天”为主题，以心理健康辅导为内容的中队活动。生活中总有许多的酸甜苦辣，如何面对胜利与失败，如何在胜利时保持冷静，如何在挫折中懂得奋起，如何自处与他人相处？如何为自己建筑一个宁静暖和的心灵家园。这些都是我们要面对，要思索的问题。抓住
6、我校创建心理健康教化达标学校的契机，加强心理健康教化，营造阳光校内的氛围，形成坚毅乐观的心理。1.以“共享生活的每一天”为主题，以心理健康辅导为内容开展中队活动。（六月底上交中队活动方案）2.与一位最好的小伙伴一起，沟通、共享你一天的生活感受，不管是喜、是怒、是哀、还是乐。从中学会向别人倾诉自己，也学会倾听别人。3.把你心里的话或苦闷写出来或者画出来，投到知心姐姐信箱里，让她和你一起分担苦痛。共享欢乐。活动方案 篇2一、活动意义开展心理健康教化活动是学生整体素养教化的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必定要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高老师的心理素养
7、具有同样的促进作用。二、指导思想1、以学生心理发展的年龄特点为基础。2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。3、以学生的思维品质为核心。4、以学生的自我为动身点。三、遵循原则1、同等性原则。2、敬重性原则。3、激励性原则。4参加性原则。5、目的性原则 。6、消遣性原则。四、参加人员心理教化课题小组成员及全体中队辅导员。五、详细活动方案（一）、中队辅导员心理教化理论学习给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教化的网上下载资料，内容包括：“心理治疗”是转化后进生的关键、逆反心理和脾气倔强、“逆反心理”的疏导例说、“心灵施暴”与“”、“出走”行为的心理探因与防治、青春期异性交往正误说、高年级学
8、生不良倾向的分析与矫正。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教化，还可以指导他们详细开展学生心理辅导工作。（二）、进行心理健康课课例评比步骤如下： 1、发给中队辅导员一份有关切理健康课的教学参考资料，要求辅导员依据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，然后填写活动表格。3、上一节心理健康课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。4、评比出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面对区内外学校开放。（三）、设立情感信箱各中队设一个静静话信箱，名称自拟，要求：1、美观好用。2、只限于师生间情感沟通
9、。该信箱的设立有利于：1、学生宣泄心情、表达感情。2、辅导员刚好了解学生的情感动向并赐予指导。3、辅导员订正自身的言行，和学生更亲近。4、辅导员刚好把特别状况向上反映。（四）、加大宣扬和表扬力度针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣扬（稿件数量不计）。该活动有利于树立后进生的自信念，增加优生的骄傲感，让队员正确相识自己、评价自己，还可以提高各班的知名度，有助于评比优秀中队和优秀少先队员。活动方案 篇3一、活动背景随着科技发展网络在高校生的日常生活中发挥着日渐重要的作用，由于一些不良
10、网路文化的影响，出现了一些不文明的上网行为，以此为契机我校团委在全校开展创建网络文明的班团日活动。二、 活动主题创建网络文明、构建和谐校内三、 活动目的为了更好地创建校内网络文明，提升大家的思想道德水平，体现当代高校生特有的风范。班团委希望借此启动仪式，呼吁大家学习文明上网，构建和谐校内网络文化。同时，动员同学们将活动开展到日常生活，让更多的人加入到创建网络文明的浪潮中。让我们不断提高文明用网意识，做一个文明的网民和文明上网提倡者。四、 活动时间20年5月五、 活动地点XX师范学院外国语学院309教室六、活动组织及成员外国语学院11级英语教化2班团支部全体同学组织人员为：团支书七、活动内容1、
11、 观看关于网络文明事务的新闻报道视频。并围绕新闻中出现的问题请同学发表看法，阐述解决问题的关键引入本次班会主题。2、56宿舍全体同学表演小品网上你是谁?。3、廖XX同学介绍目前存在的较为普遍的不文明用网行为。4、黄同学及李同学进行主题诗歌朗诵与书法结合的表演。5、学习委员举荐收集到的与网络文明相关的书籍，让同学们在书海中汲取的精髓，提升思想高度，以便落实到实际生活中。6、宣扬委员展示宣扬“创建网络文明、构建和谐校内”的主题海报及宣扬传单;全班同学一同编写“我说我做我是文明网络公民”主题微博。7、最终环节，由团支书陈葳思带领全班宣誓：以身作则创建网络文明、构建和谐校内。8、班会结束，整理场地。八
12、、活动要求及留意事项1、 要求同学们有较强的责任心，主动打算和善后;2、 要求同学们能听从支配，自主自愿参与各活动。九、进行活动总结1、本次版团日活动在团体同学的协作下顺当完成，活动形式多样、内容较为丰富。2、本次班团日活动较好地宣扬了创建网络文明的重要性，调动了同学们以身作则的热忱。3、同样也赐予同学们一个警醒，推动此次活动的后续进行。活动方案 篇4一、活动目的为纪念祖国60华诞和“五四运动”90周年，呈现当代女高校生主动向上的精神风貌，从而更好的回顾祖国走过的辛历程，展示祖国取得的辉煌成就，呈现女生的爱国风采和新奇创意。二、活动主题挥洒才华，我最创意三、活动时间报名时间：xx月xx日xx月
13、xx日竞赛时间：xx月xx日晚上6点三、活动地点高校生活动中心300室四、主办单位信息学院学生会礼仪部五、活动流程1、报名：可以以个人名义或者小组名义报名，以小组名义报名的每个小组不得多于3人。2、作品要求参赛女生于蛋壳上以庆祝祖国60华诞为主题进行现场彩绘，在一个半小时内呈现成品彩蛋。并在作品完成后附上作品说明。（1）作品规格：作品需包含至少一颗彩蛋(以立体造型，便利携带为主)（2）作品方式：彩绘，染色，也可粘贴亮片、缎带设计装饰、并运用自制底座放置彩蛋，以具整体感为原则。3、互动环节：（1）在女生制作彩蛋的过程中，主持人会与到场的观众进行有奖互动问答，并对答对的观众赠送礼品（2）在彩蛋制作
14、结束前，公布当天的幸运观众，并赠送礼品。4、奖项评比：对完成的产品进行编号，当天的现场观众组成大众评审，对作品进行投票，评出当晚的奖项。附：材料打算：蛋壳、彩笔和产品说明卡片由主办单位打算，在制作中须要用到的其他道具由参赛者自己打算。六、竞赛现场支配：1、在部分观众座位下面贴上女生节标记，坐到该座位上的即为当晚的幸运观众。2、将到场的观众编排成4组大众评审，分别对4个不同的奖项进行投票评比。七、活动宣扬1、在大活门前提前5天悬挂条幅进行宣扬2、在女生宿舍楼下以及教学馆、逸夫楼张贴海报进行宣扬八、活动打算1、提前租借好教室，调好麦克和音响2、蛋壳、彩笔和说明卡片3、幸运观众和参赛者的奖品4、大众
15、评审投票用投票卡5、投票板九、活动预算蛋壳：50元彩笔：5元*10=50元作品说明卡片和投票卡：10元 幸运观众奖品：5元*10=50元 获奖者奖品：20元*4=80元 条幅：80元合计：320元活动方案 篇5前言：学校的体育课及课外体育活动首先要让学生感到身心愉悦，要把消遣、趣味溶于一体，这样才能让学生乐于参与其中，所以在教学过程中必需考虑到学生的感受，这样才能吸引学生，这就要我们体育老师必需从观念上更新，在教法上进行改革。而三门球运动的出现，对当前体育课程改革无疑起到了推陈出新的作用。这项运动好用性显明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防改变快、欣赏性较强等等，正因如此之多
16、的特点，为三门球运动在我校的推行打下了一个坚实的基础。开展三门球运动既丰富我校体育教化，又丰富了学生课余体育生活。三门球运动是九十年头末，江苏省海安县学生体育协会针对一些学校场地条件差、器材比较贫乏、学生人数多等实际状况，探讨开发的一项新奇新颖的能在城乡学校普遍开展、适合广阔青少年身心特点的球类运动。三门球运动作为一项新兴运动项目，在各学校体育教学、课外活动和训练竞赛等方面得到了全面的应用，并取得了较好的社会反响和成果。之所以能快速为广阔青少年学生和体育工作者所宠爱和接受，主要是因为该运动具有好用性显明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防改变快和欣赏性较强的特点。我校是一所省示
17、范初中，体育特色传统学校。三门球这一新兴项目在我校的开展，必将带动全市兄弟学校对这一项目的相识和学习，对推动该项目在高邮发展和壮大有主动的影响作用。下面我从四个方面总体阐述三门球运动开展的主动意义：一、三门球运动的好用性强三门球运动的技、战术不太困难，简便易学，略微了解基本规则就能上场竞赛，在嬉戏对抗中享受乐趣，同时在运用中驾驭基本的技、战术。三门球运动由奔跑、投射、跳动、抱拦、摆脱等动作构成的技术体系，在战略思想指导下通过战术组合而成，能促进学生身心健康及身体素养的全面发展。三门球运动对场地条件的要求并不苛刻。场地可大,可小,人数可多,可少。只要有几个人,只要有一块空地，都可以进行三门球运动
18、嬉戏或竞赛。以跨栏架作球门，三、五人一组,就可拉开架势，兴致兴趣盎然的嬉戏或竞赛。三门球运动以其趣味性对学生具有较大的吸引力，又因其运动方式的独特、新奇、刺激，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时，也收获到参加的满意感，学生就将在文化课上压力在三门球运动中释放。学生们在参加过程中，感受到运动带来的乐趣和满意，从而更加主动的参加到体育活动中去，渐渐把老师培育学生的运动爱好转化为自觉自愿的运动习惯。二、三门球运动益智性高、对抗激烈、欣赏性强三门球运动对全面发展青少年学生的身体素养有较大的价值。由于对抗激烈，攻守转换快速突然，防守阵营的联合转化不断，须要在各种距离和困难状况下运用各种方式射门，必需具
19、备较强的身体素养和体能。而棱形球体反弹方向捉摸不定，攻守转换的瞬息改变，对于培育学生快速反应实力和敏捷性有明显作用。益智性是该运动的又一特性。它始终处在一个三方较量的态势之中，三个队都想获胜，冲突尤显尖锐和困难。在竞赛中既要斗勇，更要斗智，既要本队团结协作，又要随时打算联合两队中任何一方来阻挡另一队的进攻。在反复的对抗中，参加者主动而深刻的审时度势，敏捷而周密的运筹角逐，无疑有利于智力，提高思维的整体意识和应变实力。三门球运动具有较强的欣赏性。由于三门球运动对抗激烈，改变多端莫测，对抗形式独特，计分方法新颖以及竞赛结果不行预知等因素，这就对三门球产生了新颖和刺激，富有现代的气息，场面激烈耐看，
20、符合我校学生的观赏品位和心理。三、培育学生自我熬炼意识，养成终身体育习惯现代体育改革要求我们体育老师，培育学生自我熬炼意识，使学生养成与驾驭终身进行体育熬炼的习惯、和实力。而三门球运动以其独特的魅力、极富特性的玩法，作为特色项目进入我校，学生的练习爱好和热忱会被极大的调动起来，激励了学生的学习动机，发挥了学生的主观能动性，调动了学生的运动爱好，促进了学生熬炼的主动性、自觉性，丰富了教学内容，增加了学生的身体素养，使学生自我熬炼的意识在不知不觉中得到了发展。这完全符合现阶段体育与健康所提倡的：“学生能够驾驭体育与健康的基本学问和运动技能、学会学习体育的基本方法，形成终身熬炼的意识和习惯，选择自己
21、宠爱的体育项目，体验熬炼身体的乐趣，从而提高对体育的意欲、看法和爱好，拥有健康的体魄”。四、丰富了大课间活动，推动了体育教化教学工作伴随着我校体艺2+1、“阳光体育”工程的深化实施,作为一名体育老师更加须要反思，探究以及创新，大课间活动内容与组织形式不是一成不变，要结合季节、时间不断改变，不断创新，大课间活动要多而新奇，而三门球赐予我们的不仅是活动项目本身，更多的是对创建意识和创新精神的启迪，是紧密结合教学须要和联系学生实际的一种大胆创新与示范，利用三门球的艺术性，培育学生的独特风格。三门球活动开展对象：本校七、八年级学生三门球活动开展的主要策略：介绍三门球及与之相邻运动项目的特点。营造体育课
22、堂的文化氛围，领会三门球的丰富文化和激烈对抗的乐趣，挖掘教材的嬉戏内涵。创编三门球演化性嬉戏。如1. 以射门动作为主的嬉戏；2. 以防守和抱、拉、拦有球队员为主的嬉戏；3. 以躲、闪等为主的嬉戏让更多的师生去接触、尝试、酷爱三门球，挖掘教材的心理素养培育和意志品质养成的主动教化元素。建立校三级课程开发模式，即学校方案老师方案班级方案学校每学年进行一次全校性三门球教学竞赛，师生共同创编若干三门球嬉戏，每班组建12支三门球队（甲、乙组）。组队参与全国中学生三门球、江苏省中学生三门球竞赛，力争取得较好成果。附所需器材及人员：场地：校塑胶操场器材：三门球25只（每只约40元）、球门三副（每副约20xx
23、元）人员：成立校三门球活动领导小组活动方案 篇6为实行“阳光体育运动”号召，丰富我校课外活动，增加各班级之间的相互联系，进一步促进学生德智体全面发展，增加学生体育熬炼的意识，供应呈现个人、集体风采的舞台，培育学生集体荣誉感、组织观念、酷爱集体、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，中学部政教处、团委、学生会特联合举办中学部其次届腕力王大赛。一、竞赛时间：20xx年x月x日16：1017:30二、竞赛地点：中学部教学楼前篮球场三、竞赛形式：1、参赛分组：初一年级组、初二年级组、初三年级组、高一年级组、高二年级组。2、竞赛实行海选、淘汰、循环赛制，赛前抽签确定分组对阵状况。每场竞赛均采纳三局两胜制。四、组织机
24、构：组长：黄部长总裁判长：初中裁判员：中学裁判员：平安员：摄影、录像：场地、器材：学生会体育部五、竞赛规则：1、参赛人数：每班报名人数男生为8人，女生4人（初三3班两名女生干脆进入八进四竞赛），首先抽签确定对阵双方，进行同班级内八进四、四进二竞赛，选出前两名参与年级决赛。2、竞赛方法：每局总共分三轮，第一轮先比右手,其次轮再比左手，假如1比1时再进行第3轮，第3轮的竞赛方式由猜拳赢的一方确定用哪一手，假如2轮都是同一个人成功，就无须再比第3轮。3、竞赛方式采握拳头进行，手腕与手腕平行相扣。4、竞赛时参赛的另外一手平放於桌面。5、竞赛起先后，将对方的手压至手背遇到桌面即算获胜。6、如当轮竞赛超过
25、60秒未分出输赢，裁判必需喊停，待双方选手休息一下后，再从新进行此轮。7、竞赛进行中，身体坐正，假如身体偏移太严峻，裁判有权暂停当轮竞赛，吩咐警告选手，必需身体坐正，再接着此轮竞赛。8、竞赛必需听从裁判员裁决，如有异议由本班班主任赛后到政教处申诉。9、竞赛时设规定范围场地，非参赛同学严禁进入竞赛场地范围，以便利录像和摄影，保证竞赛顺当进行。10、本轮竞赛完毕的同学不要远离竞赛场地，以防晋级者缺席下轮竞赛。六、录用名次及嘉奖：竞赛取各年级组第一名、其次名、第三名同学进行嘉奖。七、竞赛器材：学生课桌5张，学生椅10把。注：老师参赛属友情客串演出，竞赛时间为全部学生竞赛完以后。现场报名，随机支配。欢迎同学们热忱欣赏，助威呼喊！未尽事宜另行通知，最终说明权归中学政教处。中学政教处、团委第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页