《二年级下册第8课 彩色的梦 预习及作业课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册第8课 彩色的梦 预习及作业课件.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朗读课文，标节序朗读课文，标节序( (本课共有本课共有_个个小节小节) )再读课文，标画字词再读课文，标画字词( (听范读，朗读，听范读，朗读，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词) )查字典，认生字查字典，认生字( (查字典，学习课后查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字中的生字) )4 41 1注意下面生字的读音。注意下面生字的读音。盒盒( (hh) )聊聊( (liolio) )坪坪( (pngpng) )叮叮( (dngdng) ) 咛咛( (nngnng) ) 囱囱( (cngcng) ) 般般( (bnbn) ) 郁郁( (yy) )2 2加偏旁变成本课生字，再组词。加偏旁变成本
2、课生字，再组词。青青( ()_)_立立( ()_)_平平( ()_)_采采( ()_)_丁丁( ()_)_宁宁( ()_)_3 3读读记记。读读记记。彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节盒子聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁盒子聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手拉手精精精灵精灵拉拉拉力拉力苹苹苹果苹果彩彩彩色彩色叮叮叮嘱叮嘱咛咛叮咛叮咛学习学习“会写字会写字”加加减减我最棒！加加减减我最棒！艹艹平平( () )梦林梦林( () )木林木林( () )结纟结纟( () )舟殳舟殳( () )叮叮口口( () )苹苹夕夕森森吉吉般般丁丁理解内容理解内容( (带着本课带着本课“核心问核心
3、问题题”“”“串珠问题串珠问题”读课文读课文) )根据课文内容填空。根据课文内容填空。1 1我的我的_，是大森林的精灵。我的彩色梦境，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有有_，有，有_，还有紫葡萄的叮咛，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动在溪水里流动2 2这首诗歌充满了这首诗歌充满了_、童趣，我们完全感受到了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的儿童丰富的_和快乐的生活，仿佛回到了快和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。乐的童年时光。彩色铅笔彩色铅笔水果香水果香季节风季节风童真童真想象力想象力_我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，
4、他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！1 1请从选文中找出下列词语的反义词。请从选文中找出下列词语的反义词。短短( () )软软( () )黑黑( () ) 合上合上( () )2 2选文中的画线句运用了选文中的画线句运用了_的修辞方法，的修辞方法，“他们他们”指的是指的是_。3 3用用“有的有的有的有的有的有的”写一句话。写一句话。_4 4葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？葱郁的
5、森林里有什么？它们各有什么特点？_葱郁的森林里有雪松、小鸟、小屋、太阳等。雪松们拉着手，小葱郁的森林里有雪松、小鸟、小屋、太阳等。雪松们拉着手，小鸟会唱歌，小屋的烟囱上有一个又大又红的苹果般的太阳。鸟会唱歌，小屋的烟囱上有一个又大又红的苹果般的太阳。长长硬硬白白打开打开拟人拟人彩色铅笔彩色铅笔示例：示例：天上的云形态各异，有的像奔腾的骏马，有的像连绵的山天上的云形态各异，有的像奔腾的骏马，有的像连绵的山峰，有的像雪白的棉花。峰，有的像雪白的棉花。本课是一首儿童诗，富有童趣，丰富了读者的想象。本课是一首儿童诗，富有童趣，丰富了读者的想象。请你展开丰富的想象，请你展开丰富的想象，学写学写一首关于一
6、首关于“我的梦我的梦”的的儿童儿童诗诗。(100(100字左右字左右) )优秀示例：优秀示例：我的梦我的梦我用小手种片树林，这片树林多么神奇，我用小手种片树林，这片树林多么神奇，污浊的空气全都带走，留下人间处处清新。污浊的空气全都带走，留下人间处处清新。我用小手做架云梯，登上蓝天摘下灰衣，我用小手做架云梯，登上蓝天摘下灰衣，清水洒过朵朵白云，阳光明媚月朗星稀。清水洒过朵朵白云，阳光明媚月朗星稀。我用小手种下梦想，天蓝云白山清水秀，我用小手种下梦想，天蓝云白山清水秀，爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱做海洋。爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱做海洋。一、造梦工具一、造梦工具彩色铅笔彩色铅笔1 1造梦工具的形
7、状是有的造梦工具的形状是有的_，有的，有的_，有的，有的_。2 2“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的这句话中的“他们他们”指指_。这句话运用了。这句话运用了_的修辞，的修辞，“在白纸上跳蹦在白纸上跳蹦”指的是指的是_。A A铅笔很活泼铅笔很活泼B B用铅笔作画用铅笔作画长长圆圆硬硬彩色铅笔彩色铅笔拟人拟人B B二、彩色铅笔绘就彩色的梦二、彩色铅笔绘就彩色的梦梦在画里梦在画里1 1“我我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有_色的草色的草坪，坪，_色的野花，色的野花，_得透明的天空，得透明的天空，
8、_的森林。的森林。2 2“我我”用彩色的铅笔画出的森林中有怎样的景象呢？用用彩色的铅笔画出的森林中有怎样的景象呢？用自己的话说一说。自己的话说一说。_ _3 3多么美的世界啊！如果你有彩色铅笔，你会画些什么呢？多么美的世界啊！如果你有彩色铅笔，你会画些什么呢？仿照课文第二节，把你想画的内容写下来。仿照课文第二节，把你想画的内容写下来。_ _绿绿红红蓝蓝葱郁葱郁示例：示例：森林里有一棵棵葱绿的雪松，他们手拉着手尽森林里有一棵棵葱绿的雪松，他们手拉着手尽情地舞蹈，小鸟在空中欢快地为他们伴唱。情地舞蹈，小鸟在空中欢快地为他们伴唱。示例：示例：脚尖滑过的地方，一排排楼房，高了；一条条河脚尖滑过的地方，
9、一排排楼房，高了；一条条河水，清了；一座座小山，绿了，绿水，清了；一座座小山，绿了，绿得得醉醉人！人！三、无限想象三、无限想象画在心里画在心里1 1仿写：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还仿写：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。有紫葡萄的叮咛。_，有，有_，有，有_，还有还有_。2 2关于关于“梦梦”的拓展。的拓展。我读过许多关于梦境的童话故事，像我读过许多关于梦境的童话故事，像卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩爱丽丝梦游仙境爱丽丝梦游仙境_等等，我还知道许多带有等等，我还知道许多带有“梦梦”的成语：的成语：_、_、_。文具店里的商品可真多文具店里的商品可真多铅笔铅笔橡皮橡皮尺子
10、尺子宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密梦寐以求梦寐以求如梦初醒如梦初醒夜长梦多夜长梦多一、延伸阅读一、延伸阅读梦梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。小朋友爱做梦，梦是甜甜的。你爱做梦吗？梦见什么了？你爱做梦吗？梦见什么了？1 1小草的梦是小草的梦是( ( ) )的，花儿的梦是的，花儿的梦是( ( ) )的，的，露珠的梦是露珠的梦是( ( ) )的，小朋友的梦是的，小朋友的梦是( ( ) )的。的。2 2补写句子。补写句子。星星爱做梦，梦是星星爱做梦，梦是_的；的；_爱做
11、梦，梦是爱做梦，梦是_的；的；我爱做梦，梦是我爱做梦，梦是_的。的。绿绿绿绿红红红红圆圆圆圆甜甜甜甜黄黄黄黄大树大树新鲜新鲜甜美甜美二、百字练笔二、百字练笔一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的一株小芽的梦，是开出最美的花；一只蜜蜂的梦，是酿出最甜的蜜。你做过什么有趣的梦？把它梦，是酿出最甜的蜜。你做过什么有趣的梦？把它写下来吧。写下来吧。示例：示例：昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了昨天晚上，我做了一个有趣的梦，梦见我长出了一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。一对洁白的翅膀，飞向了一望无际的天空。我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热我飞到了月亮上，看见了美丽的嫦娥姐姐，她热情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请情地请我吃桂花糕。我又飞到了星星上，星星妹妹请我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘我一起看风景。接着，我又飞到了天庭上，王母娘娘请我吃蟠桃请我吃蟠桃这场梦可真有趣啊！这场梦可真有趣啊！