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1、2022年有关小学教学工作计划合集10篇有关小学教学工作安排合集10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！请一起努力，写一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的小学教学工作安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教学工作安排 篇1劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。一、班级基本状况分本学期三年级共有学生138人，学生普遍劳动热忱不高而且思想教浮躁，虽然个别同学酷爱劳动，但劳动看
2、法不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，须要老师提示。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参与实践活动的机会。二、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期支配了20课时，每周一节正课。三、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。四
3、、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4.采纳边授边练的方法进行学习。5.不断激发学生爱好，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6.重视学生每一次劳动成
4、果，在班级实行成果展示，激发学生劳动热忱、创建火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。小学教学工作安排 篇2一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教化方针和素养教化的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有安排，有侧重地敏捷实施，始终确保“健康第
5、一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情景，以及场地设备条件，选择确定学年教学资料和各项教材的时数比例。确定教学资料时数比例必需要贴合健身性、实践性、爱好性、敏捷性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学资料12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育学生吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互帮忙的优良品质。以发展全体学生身体基本活动本领和身体素养、增加体质作为动身点，逐步变更以群
6、众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动本领为主的教学体系。四、学生基本情景分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了必需的发展，因而运动感觉有了必需程度的发展，对简洁的动作有所限制，动作的精确性、灵活性进一步增加。心理发展特征：能够比较概括地、敏捷地驾驭左右概念。在老师的帮忙下，渐渐学会比较、分析、视察事物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式起先变得较为困难，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改善教学和提高教学质量的措施1、重视教学资料
7、的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动爱好。2、在课前布置预习资料，打算好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育学生的动手本领。3、从教与学两方面刚好取得反馈信息，以改善教学质量，促进教学质量的提高。4、注意学生的个体差异与不一样需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参加学习领域：乐于学习和展示简洁的运动动作，向同伴展示学会的简洁运动动作，向家人展示学会的运动动作。2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语。会做简洁的组合动作。做出多项球类运动的简洁组合动作。做出体操的简洁组合动作。做出武术的简洁动作。3、身体健康学习领域：明白如何在运动中避开危急。基本坚持正确
8、的身体姿态。发展灵敏和平衡本领。描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受。视察并说出同伴在体育活动中的心情表现，在必需的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与团队嬉戏时的感受。明白在团体性体育活动中如何与他人合作。与他人完成体育活动任务。小学教学工作安排 篇3本学期我接着担当三至六年级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作安排：一、仔细学习教化教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问
9、的学习，提高教化教学水平，提高教学实力。二、教学中从学生实际动身，分层施教，充分调动学生的主动性，不放弃每一个学生，争取进一步提高学生的英语水平。通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给学生。在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要主动参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、总结上学期学生期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，重点培育学生的口语交际实力。打造一个活泼向上的课堂，形成主动的学习氛围，通过师生沟通、生生沟通等不断提高学生的英语应用水平。四、提高教化信息化水平，主动利用信息技术协助英语教学，激发学生
10、学习英语的爱好，提高课堂效率。五、形成课后&“说英语&”的氛围。激励和培育学生在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中，巩固和加强学生对所学学问的记忆与积累，渐渐养成&“说英语&”的习惯。总之，小学英语的课堂在于充分调动每一个学生&“说&”的主动性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个学生&“爱说&”、&“乐学&”的课堂。小学教学工作安排 篇4一、指导思想基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动情感看法、主动
11、思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。二、学情分析这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。三、教材分析六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉
12、及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。四、减负提质1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到
13、“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。五、教学目的、任务本册教学重点：能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。本册教学难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。2、对四会要求驾驭所
14、学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有安排的支配好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语学问和内容，比照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准六、教学检测、评价教学检查实行平常检测和期终检测相结合，评价学生的学习看法，学习实力和方法，学习结果。小学教学工作安排 篇5一、指导思想习惯乃非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而渐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习
15、惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必需靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的原则，把小学生日常行为规范、小学生守则等作为确立养成教化内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点须要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关切集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教化范围以内的，也是小学生力所能及的。
16、二、详细措施（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。2、课堂上主动表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。常常参与加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新挚友。3、晚上临睡前自己打算好其次天学习用品。4、有足够的睡眠时间，以饱满的精神投入学习。5、要先做作业后玩耍。6、书写要工整，格式要规范。7、口头作业要仔细完成，要求声音洪亮，语言标准。8、完成作业后要细检查。（二）充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对
17、的，使学生养成良好的学习和生活习惯。，在班级内设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。（三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用劳动节，六一儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。习惯培育不是一朝一夕之事，一个良好的学习习惯的形成，需肯定时期，使其巩固则须要更长的时间。我们必需以锲而不舍的精神，持之以恒的毅力，结合学生实际制定“学习习惯培育目标
18、”，以及“学习习惯培育标准”，运用“学习习惯培育标准”通过刚好反馈和评价手段，时刻留意学生良好学习习惯的培育。小学教学工作安排 篇6一、指导思想：全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。结合一年级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。二、工作目标：1.仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。2.模范遵守校纪校规，比照自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协
19、作。3.通过引导、教化、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康欢乐的强恕学子。4.以新基础教化理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。5.强化法制平安教化，确保组室层面等无重大损害事故，案发率为零。6.亲密学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导实力。三、主要工作：(一)加强常规管理1.重视抓好平安教化由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识。因此，增加学生的平安意识为本学期重重之重。各班要加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班队课时间时间加强平安宣扬教化，还可用看录像等形式，让学生逐步真正相识到平安的确重要。在对他们说
20、的同时，更注意教他们“做”。2.强化行为习惯的养成，培育“文明人”。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。依据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，各班仔细组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。同时，协作少先队，结合监督岗检查，通过引导、教化、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。(二)加强岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生相识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺当开展工作，感受胜利的喜悦。一年级学生刚入学，各项实力还没能得到很好的
21、相识和发展，所以，一年级班主任要起先逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一起先的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等状况起先，逐步发展学生的实力。岗位的评价，这是提升岗位教化价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，通过横向间的比较发觉伙伴间的差异，以此激发学生参加岗位选择的热忱，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。(三)开展多样的特色主题实践活动1.充分利用年级板报等宣扬阵地，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教化宣扬，让学生在耳闻目睹中拓展学问，启迪才智陶冶情操。2.重视常常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查，做好管理队伍的建设，规范
22、值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。3.环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实在在的成为班级建设的主流，成为学生成长的情感摇篮。(四)加强老师队伍的建设1.提示组内老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。2.组内老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理。3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。(五)亲密学校与社会、家庭的联系加强班主任与家长之间的联
23、系，精确刚好了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。小学教学工作安排 篇7今年有幸安排到稻田中心小学，并担当一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个安排，小学教学个人工作安排。安排如下：第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学阅历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常了解学生,所以,我会主动向老老师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的学问渗透。其次，在学问蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的学问
24、含量，特殊是低年级教学方面的学问远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教化学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要不遗余力，都要为学生着
25、想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问,技能,不断构建,丰富自己的学问结构，工作安排小学教学个人工作安排。三、教学工作上，我将主动熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，主动参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展。仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基矗仔细工作，安排的工作按时做，临时的工作刚好做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合, 在思索中工作,在
26、工作中思索,创建性地开展工作. 在教学方法的改革探究中，我将主动发挥学生的主体能动性，变更以往传统式的教学方式。使自己更适应教化改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的特性习惯,这还需老师来耐性调-教,所以工作方法上,也应犹如当今的教化改革理念一样,用新的教化理念去教化学生,争取变更以往的传统教化方法.逐步对学生进行渗透德育教化。第四，协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的
27、微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。综上所述是我在新学期的工作,学习安排制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有许多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作安排中不肯定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信念把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好.同时也感谢各位领导对我的信任。小学教学工作安排 篇8新学期，新起先，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺当有序的进行，现将本学期六年级英语教学工作安排如下：一、学生分析六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一
28、阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性相识。鉴于学生在身心发展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。二、教化教学目标与任务1、教化教学目标：注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。要求学生初步学
29、会运用课本呈现的句型。三、措施与方法1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离
30、句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维实力，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求
31、，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。四、课外活动安排与支配：1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加学生语言的表达实力，增加他们的英语学习自信念，激励他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。2、英语学习爱好小组。3、英语课外阅读小组。这些活动的支配与实施，须要老师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动，更须要全体学生的热忱参加与支持，以达到全面提升学生英语表达与意识内化的目的
32、，为推动学校教学研改革全面进行增加亮色，同时使学生学生获得终生裨益。信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成果，能圆满的完成本学期的教学工作任务。小学教学工作安排 篇9一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）任教年级学生学科学习状况分析。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。现有差生状况如下
33、：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。一、学问、实力目标：1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章4、驾驭文章段落的复制、移动及删除；5、驾驭文章的查找和替换6、驾驭
34、文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置12、驾驭插入剪贴画、图片文件13、阅读幻灯片、放映幻灯片二、情意目标：培育学生的学习爱好，提高学生在现代社会中的信息化意识。三、质量目标：期末成果争取学区A级。
35、三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。一、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置。二、教学的重点、难点。初步学会运用绘图工具箱驾驭画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及变更线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆
36、角矩形等工具的运用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规则的图形。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。一、落实教学“五仔细”的详细措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生
37、信息意识。二、提优补差内容、途径和方法提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强辅导。三、教研工作目标和安排目标：本学期教研工作按学校信息技术探讨课题计算机协助教学与学生主动主动学习的关系的探讨，着重探讨在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机实力与主动主动学习的关系进行探讨，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。安排：1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。3、刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。小学教学工作安排 篇10一、班级状况分析这学期我接着
38、任教一年级的数学。学生人数是23人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是97分，最低75分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。二、教材分析这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教化小学数学教材探讨和运用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教化教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使学生
39、在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，建立学习和应用数学的爱好和信念。本册教材的特点主要有以下几点：1、以标准为基本依据，合理支配教学内容，为学生的数学学习供应丰富的学问。2、以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解。3、教学内容的绽开尽量体现学问的形成过程。4、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6、供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7、注意培育学生初步的应用意识和用数学解问题的实力。8、留
40、意体现开放性的教学方法，为老师创建性地组织教学供应丰富的资源。三、教学内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法（一），相识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数
41、加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生很好地驾驭。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。四、教学目标：1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减
42、法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程
43、，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学措施1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系
44、生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重学生的独立思索，引导学生进行探讨和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7、依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习状况，以激励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。六、教学具打算1、计数器利用这个教具可以教学数100以内的数、认数位和加减法的计算方法。老师演示用的教具，可以拿一个长方体形的木板做底，上面插入3根木棍或粗铁丝。学生操作用的学具，可以拿一个长方体形的纸盒，上面插入3根小竹棍。再打算一些带孔的珠子
45、，把珠子穿到木棍上就可以用来表示数了。2、数位表利用这个教具可以教学100以内数的读法和写法，也可以教学100以内加减法。教具的做法是：用一块绒板，在绒板上贴上线，并在上面贴上“百”、“十”、“个”，再用纸剪一些不同颜色的圆片。教学的时候，可以依据须要把图片贴在绒板上。学生操作用的学具，可以用人民教化出版社印制的学习一年级下册试验教材用的学具卡片（以下简称“一年级下册学具卡片”），其中第8页印有数位表。3、实物图画卡片，数字卡片、几何图形（长方形、正方形、三角形）卡片见人民教化出版社印制的一年级下册学具卡片第5、6、10、11、12页。这些卡片是协作教科书帮助学生学习认数、100以内加减法、图
46、形的拼组等内容的。详细用法可以参看有关的单元或小节的教学建议。4、百数图见人民教化出版社印制的一年级下册学具卡片第7页，可以用于教学100以内数的依次和探究100以内数的排列规律。教学时，可以让学生把图剪下来，贴在硬纸板上，以便于反复运用。5、人民币图见人民教化出版社印制的一年级下册学具卡片第1323页。包括当前流通的全部的纸币图和硬币图。教学元、角、分的相识时，可以让学生把这些图剪下来，进行元、角、分的变换和简洁的加、减计算。6、钟面见人民教化出版社印制的一年级下册学具卡片第25页。教学前，让学生把钟面和表针剪下来，把时针和分针钉在钟面上。教学时，让学生拨动表针，表示出指定的时刻。7、口算练习卡片见人民教化出版社印制的一年级下册学具卡片第14页。这是为使学生达到计算娴熟用的一种练习材料，是依据学习的内容和进度编制的。各条的练习内容如下：（1）十几减9，（2）十几减8，（3）十几减7，（4）十几减6，（5）十几减5、4、3、2，（6）20以内加减法混合练习，（7）整十数加一位数及其相应的减法，（8）整十数加、减整十数，