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1、2022年小学教研活动总结集合7篇小学教研活动总结集合7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我整理的小学教研活动总结7篇，欢迎阅读与保藏。小学教研活动总结 篇1课堂是教学的主阵地，有效性是教学的准则，只有有效的课堂教学才能全面实现“一切为了学生发展”的素养目标。为此，20xx年11月23日下午嘉川小学实行了区域教研活动，本次活动由嘉川小学承办，邀请了教研室任建宗教研员参与，佰章小学、张华小学、尚武小学、柳溪小学、唐家河小学和特别
2、教化学校的教科室主任及部分任课老师参与，教科局刘雄局长也亲临教研会现场。本次教研活动的主题是“课堂教学有效性的研讨”。围绕这一主题，嘉川小学给与会领导及老师奉献了一节一年级的语文教学观摩课和体会课标发展，教、学有价值的数学的新课标专题讲座。在嘉川小学副校长青红昌热忱洋溢的欢迎辞后进行大会沟通。教研室任建宗教研员就一年级课堂教学进行了点评以及区域教研活动的开展发表看法，教科局刘雄局长对本次教研活动的开展赐予了充分的确定并提出了更高的要求。参会老师围绕新课标及“课堂教学的有效性”这一主题进行了热情而深化的研讨，特殊是就课堂教学的组织形式、学生学习的有效性等热点、难点问题进行了探讨。最终嘉川小学校长
3、何军就本次教研活动提出了希望：他认为研讨沟通很有必要，希望接着开展下去，也希望兄弟学校团结协作，区域联动，共同提升教研高度，共同提升教化教学质量。对本次教研活动的总结：一、打算充分。首先学校高度重视，校委会进行专题探讨，确定主题，确定主讲人，以及活动方案等都进行了深化细致的支配与部署，为区域教研活动的顺当开展奠定了基础。其次上课老师做了大量的打算工作：熟识大纲，深化专研教材，依据自己的教学特色编写教案和讲稿，细心制作教具和课件，为与会领导及老师奉献了精彩的课堂教学及讲座。二、主题突出。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，符合新课程所提倡的教学宗旨，具有前瞻性，开拓了又一条促进教学持续发展的
4、新途径。课堂教学的“有效”应是老师教的“有效”和学生学的“有效”的完备结合。而老师教的“有效”应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，学生的学往往只停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现，更不会取得志向的教学效果。在本次教研活动中我们不难看出：老师的基本功扎实，摆脱了课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，重点内容突出，讲练有机结合，激励机制能够得到不断敏捷应用，老师亲善可亲的教态等都保证了一节课的教学效果，使课堂教学成为真正的有效教学。三、新理念贯穿教学始终。体现在以下三个方面：把课堂的探究权、主动权交给了学生。动物尾巴的特点，疑问句的读法以及自编儿歌等无不是在学生的
5、真实参加中实现的，老师只是在其中起到引导和点拨的作用，学生经验了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。有效地学习方式得到了充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学生学习的最有效方式。在学生的主体地位得到充分呈现的基础上，学生的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。在课堂教学中的自编儿歌环节就是学生有效学习的最好体现，也引爆了儿童的思维，把课堂教学推向高潮。教材的“生活化”成为现实。老师为学生创设了易于接受的教学情境、生活化的素材，精致形象的图片、极具亲和力的教态都为学生的学习建立了阅历基础和提升了学习信念，把教学中的抽象内容在生活的基础上得到简化呈
6、现，为学生的学习搭建了平台，降低了难度，使学生更易理解和接受。四、由此次活动引发的思索：老师在课堂上如何把握问题的梯度，使课堂更高效？区域教研活动如何更落实，让广阔老师都动起来，并逐步成长提高。这次教研活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思索、回味的空间，大家都希望通过区域教研这个平台，得到提高，实现区域教学质量的提升，愿区域教研活动之花常开常新！小学教研活动总结 篇2今日是6月8日，离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。因为本学期时间短，上课任务重，期末复习在老师眼里成了“奢侈品”。即便是在这样的状况下，xx小学英语组的老师们还是想尽一切方法，争取时间复习。所以，今日上午第
7、一节课，她们围坐在了一起，探讨期末复习安排和策略。争取用最短的时间，达到最好的效果。首先，教研组长金老师询问了每位老师的上课进度，了解课时支配的详细状况。发觉现在仍有部分班级新课还没有结束，金老师要求大家必需尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中，尽量将已学的旧知进行复习，加快进度。其次，对本学期最终两周的英语教学进度和支配进行探讨，制定有效的策略。她们从本校学生的学情，以及家庭状况等各方面入手，综合评定了本校学生的英语学习状况。依据这样的实际状况，她们发觉，学生只有驾驭好在学校的每一分时间，并且提高学习效率，才能有效改善当前的学习状况。于是，经过探讨，英语组一样确定，采纳“互助小组”方式进行
8、指导。详细做法为，在高年级班级中选择成果较为优异的学生，帮助低年级的几位后进生，利用午读时间进行朗读和发音的订正和指导，帮助提高学习成果。这样做的目的，在于让学生之间形成互帮互助的氛围，用学习成果好的学生带动后进生学习，学生之间的互助，能充分利用时间；一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生，能有效提高学习效率。希望在接下去的两个星期中，xx小学的学生能通过这种互助学习，使自己的英语成果有所提高，在期末考试中取得志向的成果。小学教研活动总结 篇3本学期由于学校实际工作须要，我承当了六年级三个班的美术教化教学工作。现对一年工作总结如下：一、学生现状分析：六年级的学生对美术基础学问都驾驭得比较多，
9、学习的习惯也比较好，对美术的学习爱好也较深厚。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥创建美妙生活的实力。二、 教学安排贯彻状况1。激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2。使学生形成基本的美术素养在美术教
10、学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。3。老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代
11、化教学模式。三、完成任务的措施：1、 仔细备好课、上好课。2、 做好课前的各项打算活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。5、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。6、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。小学教研活动总结 篇4本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，仔细实行上级教化部门
12、、学校布置的各项教化教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素养教化探讨，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成状况总结如下：一、不断充“电”，提高自身素养1.我们注意更新教学观念，不断提升老师素养。学期初就要求老师接着开展“书香伴我成长”的读书活动。激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志、名家的教化专著以及古今中外的文学书籍，仔细做好读书笔记，沟通学习心得，刚好了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教化思想和教学观念。2.充分利用每周四下午的业务学习时间仔细组织全体语文老师学习义务教化语文课程标准，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树
13、立新的教学理念。3.主动组织老师参与学校、街道、区组织的各种教研活动，如参与教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参与新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，驾驭最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参与听课、评课，刚好提出指导看法，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体老师的课堂教学和评课水平。5.本学期我科组接着开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻老师在老老师的带领指导下，尽快驾驭先进的教学阅历，提升了新老师的教化教学水平。6.本学期我
14、们科组实行了老师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了老师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文老师的素养，提高了老师队伍的建设。7.本学期，科组接着要求全组老师加大教学教研力度，深化开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位老师都仔细撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。二、加强常规管理，提高教学质量1.教研组活动常常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级老师在深化学习“新课标”的同时，加强对教材的探讨，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教
15、班级的风格特点，实行科学的教学方法施教，并依据教学的详细状况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。2.主动协作学校教育处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改刚好仔细，针对作业批改中的问题，刚好订正、防微杜渐，反馈教学。3.接着加强写字的指导，充分利用好小学语文写字这一教材，利用每周中午听广播时间（13:50-14:00）接着开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，严格要
16、求，严格训练，不断提高书写质量。4.接着开展阅读教学和习作教学的探讨。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午（14:00-14:20）为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，激励学生多读多写，提高学生的阅读实力及语言表达实力。5.本学期，我组接着开展校内读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，接着开展经典诵读活动，各年级接着抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教化、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一样），每周更换2次。让书香飘满校内，促进学生的整体阅读水平的提高。6.加强学生学习行为规范教化。开学初，科组就制定了
17、“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培育学生良好学习习惯。7.仔细做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学阅历沟通，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，培育和激发学生的学习爱好，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。1.为了提高学生的书写水平，于第4周胜利实行全年级学生书写竞赛，极大地激发学生练习书法的爱好，提高了学生的书写水平。2.为了培育学生的写作爱好和读写实力，于第9周胜利实行了1-6年级现场写话和作文竞赛，促进了学生写作水
18、平的提高。3.主动开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的实力，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解实力，并于第15周组织了1-6年级语文阅读竞赛。4.围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背竞赛活动。四、存在的问题虽然在教研教改工作中我们取得了一些成果，但在取得成果的同时，我们更看到了存在的一些问题：1.有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱
19、、主动性不高；也有个别老师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。3.对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、努力的方向1.老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。2.扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学
20、习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4.加强培优辅差工作，特殊是要做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，在学校领导的关切支持下，我们语文组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量肯定会有一个质的飞跃。小学教研活动总结 篇5一、本学期开展的校本探讨工作1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本探讨组织，形成了校办室、教育处、教研组齐抓共管的局面。制订了陈汉乡中心小学校本探讨制度（含老师
21、学习制度、集体备课制度、听课评课制度、校本探讨考核制度）。确保了以制度促教研，以制度促发展。2、主动开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容上好课，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结沟通等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位老师在有效备课、上课基础上，利用现代教化技术，人人上了校内公开课和校际公开课。3、承办教研帮助会，展示教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动供应了6节研讨课（语文、数学、英语各2节）。研讨课结束，分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨，然后分学科进行集中研讨。与会老师就研讨主题“优
22、化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，探讨热情；各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。本次活动还沟通论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学老师创建了展示自我和互动沟通的平台，熬炼了老师的业务技能，提升了老师的专业素养。4、开展课题探讨，提高科研实力。学校担当的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的探讨”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的探讨”，正处于惊慌的探讨进程中，均取得阶段性成果。另外，我校担当北京师范高校组织实施的“提升明德小学教化质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题探讨任
23、务，目前该项目试验探讨均取得阶段性成果。二、本学期校本探讨工作积累的阅历1、加强自我学习和集体培训。通过自学，驾驭新理念，加强自我反思，提高老师的教学总结实力、评价实力与教学理论水平。通过集体培训，更新老师教化理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、加强教研组的职能，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业发展的平台。3、推行“走出去”的培训方式。老师的发展须要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是老师们获得发展的重要历程，因此，要变更目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教化思想和理念的引
24、导及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新得阅历。4、做好“请进来”的工作。专家、名师的参加是校本教研胜利不行缺少的培训资源。个角度说，专家、名师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制定对策措施，帮助老师解答疑难。5、组织落实好课题探讨工作。课题探讨是提高老师专业化发展的良好途径，通过开展课题探讨，提高老师教化教学及科研水平。三、本学期校本探讨工作存在的问题少数老师自我学习走过场，探讨工作开展不够深化，有待进一步
25、改进。四、本学期校本探讨的心得体会校本探讨有利于形成民主、开放、有效的教研机制，有利于提高学校课程建设实力和办学水平，有利于促进老师教化教学及科研实力的进一步发展。开展好校本探讨工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，改进和完善教学有着主动促进作用。五、本学期校本探讨工作取得的成效20xx年11月，学校再次被评为县“教化科研先进单位”，并在全县教科研工作会作阅历沟通，学校有六位老师被表彰为“县教化科研先进个人”，其中王荣华同志作为全县教化科研先进个人代表在大会上发言，得到市教科所领导的高度赞许，其发言文稿在教化科研的沃土中成长于安徽青年报“特殊举
26、荐”栏目发表。10月，我校张琴老师在县教化局小学教研室组织的送教下乡活动中，在千岭中心小学执教的掌声获得好评。余桂芬老师在全县中小学青年老师演讲竞赛中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞老师在县智能语音优质课竞赛中荣获二等奖。学校数学评价改革专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，老师论文和学生征文在县以上刊物发表或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参与县“平安在我心中”演讲竞赛获一等奖第一名。小学教研活动总结 篇6在这一学期里，我们取得了肯定的进步，也收获了许多工作上的阅历，通过大家的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务。细细回顾这一学期学校体育组的工作
27、，有许多值得总结的地方：一、体育教学工作：1、接着抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项安排，老师们充溢朝气和活力。老师们常常在工作中相互沟通，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。体育常规教学取得了很大的进步，仔细备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭精确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。定期检查教案，听课记录，不定期进行随堂听课，发觉问题刚好解决，组内的每位老师分别上了一节校内公开课，给了大家自我提升和相互学习的机会。2、我们依据新课改的要求，主动探究新的教学模式和方法。针对我校
28、的场地设施条件和现有器材，每位老师仔细制定年度教学安排，并按安排完成教学任务。结合三个水平阶段的大纲标准，制订教学安排，要求体育老师，在上好体育课的同时，加强学生的思想品德教化，培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作：（1）大课间活动；开学初，依据我校的实际状况，持续了上学期的冬季大课间方案，跑操大课间，后期天气渐热，我们实行了先班级自主活动，再集体做两操的方式，其中有许多须要改进的地方，我们将在下个学期到来前做出调整。（2）抓常规纪律；常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求
29、，从思想看法的的要求到队列队形的规范，渐渐形成学生规范要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注意素养的培育，也应注意提高他们的自信念，教学中多实行激励和表扬，坚决他们克服困难决心，培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育老师的目的。（3）抓平安教化；平安是学生接受教化的先决必要条件，备课和教具的打算上都要体现平安管理，在课堂中要对学生严格规范，增加学生平安意识；所以每位老师不论从备课还是教具的打算，到最终到课堂的实施无一不把平安放首位，确保了本学期无一体育教学事故。（4）抓备课、听课、评课；开学初体育老师严格要求备课，每个老师都做到一下几点：1、制定学年体育
30、教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。2、打算部分和结束部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好打算或放松活动练习。3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。4、正确示范和讲解动作要领，突出重点、难点，采纳科学的合理的教学方法，以学生发展为中心，因材施教。5、教材内容的教学支配由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。6、留意每堂课运动量适度支配，防止身体过度疲惫，影响下节课的教学。7、全组老师虚心请教
31、合肥46中来我校支教的张松老师，使自己理论和实践阅历相结合，钻研教学大纲，研讨新的教学模式，沟通更合适的教学方法，努力提高自身业务素养。二、体育教研工作：教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作：1、集体参加制订学校体育工作安排，共同做好体育工作小结。2、对于区里组织的教研活动，体育老师主动参加，仔细听课，做笔记，沟通评课。三、 体育训练竞赛工作：体育训练竞赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我校一共组建了包括足球、软
32、垒两个项目的共八支队伍，共十余名体育老师负责课余的训练工作。1、足球：14年级每个年级组建一支队伍，每支队伍一名体育老师做教练，每周训练两次，每次时间放学后一个半小时。2、软垒：14年级每个年级组建一支队伍，一三年级队伍各一名体育老师做教练，每周训练两次。二四年级作为当年竞赛队伍，各两名体育老师做教练，每周训练三次。每次时间放学后一个半小时。3、x月x月中旬的校长杯足球赛，在我组老师同心同德的组织下， 再一次让孩子们享受到了足球带来的欢乐，激发了一波孩子们的足球运动激情。四、志愿者活动方面：1、读书节，科技节，嬉戏节，春季三大节日，我体育组老师在志愿服务方面随叫随到，任劳任怨。5月，我组老师仔
33、细的，精彩的完成了校内内外的划线工作。总之，在学校领导的指引下，全体老师团结一样，一如既往地深化体育教化教学改革，加大教化科研力度，在工作中同心同德、更新观念、努力钻研、开拓创新，为我校学校体育的发展共同努力。五、存在问题：1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象，特殊要仔细抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。2、还应当不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。3、各个水平阶段因依据学情、学校现有场地、器材、季节等因素有侧重的进行教学的设计与实施。4、我校特色项目，软垒，足球的课余训练要接着狠抓，走出去，请进来，在训练中不断总结，摸索，积累阅历，目前全国开展这两项运动的学校越来
34、越多，想要取得令人满足的成果，不下苦功夫是不行的。六、改进措施：体育教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。1、组织好学校各项体育工作。2、加强体育老师教化教学实力、水平的提高，多带领老师外出学习和沟通，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。3、加强组内常规教学工作管理，以保证学生上课的平安。仔细组织好大课间活动。4、加强体育器材的管理，每位老师严格根据要求取送器材。5、加强运动队的训练和管理工作，提高学生运动实
35、力的同时不能疏漏平安问题。小学教研活动总结 篇7在中心校的领导下，我校于4月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研状况总结如下。一、构建完善教研月活动支配体系（一）明确活动主题刚好间学校教研活动开展始终坚持以“落实过程跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导老师主动探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教化教学质量。（二）仔细制订本学期教研工作安排1、组织各教研组长探讨本学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别探讨学期教研工作、教研月活动工作基本思路。3、教育处再次召开教研组长制订本学期教研月活动工作安排。（三）设立教研工作激励机制1、把学校常
36、规教研纳入老师业绩考核范围。2、设立专项经费激励老师参与各种形式的技能竞赛，提高老师业务水平。二、落实活动内容（一）、我校老老师多，为了达到人人参加校本教研，因此学校要求每位老师在组内开展一次说课活动。每个教研组评比出一至二名优秀老师参与学校说课竞赛，学校再评比出了三位说课优秀老师。（二）、每位老师展示了一堂优质常态课。在课程设置的全部学科进行常态课探讨，优化课堂教学，提高教学效率。（三）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题探讨的同时，以点带面，引领全体老师提高教研意识和教研实力，促进教学质量的提升。三、仔细总结阅历，深化新课标理念本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教
37、研较以前有较大提高，老师参加热忱很高，收获不少。（一）、学校仔细组织各教研组总结本教研月活动中的不足，写出阅历总结材料上交学校教育处。（二）、学校实事求是总结了教研月活动中取得的成果和存在的不足，写成总结材料，印发给每位老师。（三）、对在教研月活动中发觉老师新的教法、教学观念等请老师作报告，把这些阅历加以沟通、推广。（四）、教研组就本组存在的不足写进下期的教研工作安排。四、教研月活动的体会（一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必需是理论指导下的实践，只有驾驭了较为全面深刻的理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。（二）、加强过程督导研讨是教研胜利的保证。
38、在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习探讨有关新课标的理论刚好调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课、探讨改进教学结构和方法，都离不开集体督导探讨活动。（三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。1、坚持从老师实际动身。教研活动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台实践，通过老师与老师沟通，组与组沟通，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立
39、在学生实际状况之上的，因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟识新教材，仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆忙，短暂的教研月活动结束了，但我们的教化、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高康庄中心校教化教学教研水平贡献我们的力气。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页