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1、2022年小学第二学期音乐教学计划六篇小学其次学期音乐教学安排六篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为接下来的学习制定一个安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的小学其次学期音乐教学安排6篇，欢迎大家共享。小学其次学期音乐教学安排 篇1指导思想：新学期，依据市区教研室工作支配，结合我区音乐学科的教学实际，深化推动基础教化音乐课程改革，开展学校音乐课程探讨，加强音乐课堂教学的探讨、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐基础教化教学的发展。工作要点： 仔细抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强
2、听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、老师、教学服务。2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干老师。3 、开展音乐新课程教学评价探讨，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。4、接着仔细抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素养。5、细心组织，仔细打算深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日实行直属学校及各中学的初赛，6月5日实行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队
3、，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成果。6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展接着教化工作。7、年轻老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将实行全区中小学年轻老师专业基本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。工作支配：音乐学科周工作支配表周次内容地点12科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干老师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、老师艺术团起先排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平
4、冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观
5、摩研讨 龙城小学191、区老师管乐团排练状况检查2、区老师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节 区文化中心音乐厅20小学期末考试 21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅小学其次学期音乐教学安排 篇2一，学生状况分析小学生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有肯定的爱好。但是，由于每个班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素养存在个体差异。应当以观赏的看法对待学生，让他们在激励和表扬中不断提高学习音乐的爱好。二、教材分析湖南省小学一年级音乐教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教化音乐课程标准。1、“以学为本”的教学理念已经凸显。依据小学低年级学生的心理特
6、点，教材的内容和颜色好玩，激励和启发学生学习。比如第六课飞呀飞，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？让学生自由想象。2、它降低了音乐学问的学习难度，如声音的强弱（F强，P弱），让学生在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速辨别。3、充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系。课后开场音乐剧花包括：今日的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告知我的，爸爸妈妈告知我的。三，教学资源的开发在音乐教学中运用老师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具，也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器
7、，如本书中的小乐手、弦铃键、金属棒等，让学生更有爱好，更轻松，更乐于学习。四、教学措施1、把每个学生的发展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱歌、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和实力。2、我们应当主动创建生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、观赏、表达和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。3、擅长发觉学生的特长，用观赏治疗腹泻，用激励和赞美让他们享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐老师各自的特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学目的1、丰富情感体验，培育主动乐观的生活看法。通过
8、音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深酷爱，进而养成主动乐观的生活看法和对美妙将来的憧憬和追求。2、培育对音乐的爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参加音乐活动的过程中酷爱音乐，驾驭音乐的基本学问和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身酷爱音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，培育高尚情操。通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育学生的观赏和评价实力，培育健康向上的审美情趣，培育学生在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义。通过音乐
9、作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞美，可以培育学生的爱国情怀，培育学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互敬重敬重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化和世界其他民族的音乐。六、教学内容和基本要求1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参加演唱，每学年能背诵4 6首歌曲。2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去仿照。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿态反应。4、听儿歌、童谣、进行曲、舞
10、曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、漫步、跳舞跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。七、教学进度和活动支配每周唱歌和听力课第1周国旗国旗真漂亮 中华人民共和国国歌 1课时第2周接妈妈 我爱妈妈的眼睛 2课时第3周母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄 2课时第4周小雨沙沙 春雨沙沙 2课时第5周玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 2课时第6周飞呀飞集体舞雁儿飞 2课时第7周望月亮 糖果仙人舞曲 2课时第8周山谷回声真好听 声音的强和弱 2课时第9周人人叫我好儿童 劳动最光荣 2课时小学其次学期音乐教学安排 篇3一、学生状况分
11、析。2年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。两个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的
12、爱好，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析。本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。2、观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。3、器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。4、律动：要求学生协作音乐，跟老师示
13、范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。三、教学目标及重难点。1、教学目标。（1）学问目标：相识相识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。（2） 实力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。通过
14、音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。（3）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（4） 质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。2、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。3、教学
15、难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、改进教学的措施。1、仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前打算。4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中
16、心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教学进度表。第1周：始业教化，2课时。第2周：第一课春天来了，2课时。第3周：其次课难忘的歌，2课时。第4周：复习春天来了和难忘的歌，2课时。第5周：第三课童趣，2课时。第6周：第四课欢乐的舞蹈，2课时。第7周：第五课 兽王，2课时。第8周：复习欢乐的舞蹈和兽王，2课时。第9周：第六课开心的劳动，2课时。第1
17、0周：第七课 小音乐家，2课时。第11周：复习开心的劳动和小音乐家，2课时。第12周：第八课 静静的，2课时。第13周：第九课 飞啊飞，2课时。第14周：复习静静的和飞啊飞，2课时。第15周：第十课 跳起舞，2课时。第16周：复习跳起舞，2课时。第17周：嬉戏宫，2课时。第18周：总复习，2课时。第19周：总复习，2课时。第20周：考试，2课时。小学其次学期音乐教学安排 篇4一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据学校和教育处的工作安排要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的探讨。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，大力加强具有本教
18、研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。二、工作目标：1、仔细落实教研组工作安排，切实根据学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节探讨课。2、专心练习教学和音乐专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教化教学工作服务。3、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。4、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化
19、三、主要工作及措施：1、加强教研组团队思想觉悟建设。2、创新性管理和运用教研组档案资料。3、全组老师主动撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。4、开展听、评课活动5、以“六一“为契机，开展好课外活动。小学其次学期音乐教学安排 篇5一、学生状况分析：四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，学生的接受实力不错 ，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生
20、对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。二、教材分析：音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。三、教学目标：一、学问目标：3、 相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、实力目标：4、
21、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、 通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。7、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面
22、成长的新人。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、老师示范、学生仿照。8、激励、表扬法：通过激励表扬大体
23、高学生的学习爱好。9、因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学其次学期音乐教学安排 篇6一、教材分析：从教化理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”
24、的理念。二、学生学问实力分析：音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。4
25、、识谱相识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐。六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐
26、审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3、以（音乐）学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音
27、色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。4、加强实践与创建音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感
28、受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5、加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。6、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，
29、是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。七、教学进度第一周 歌曲爱的奉献 观赏快乐颂 2课时其次周 歌曲歌声与微笑 观赏爱星满天 2课时第三周 观赏重整河山待后生 观赏 2课时第四周 歌曲说拉弹唱 观赏 2课时第五周 观赏梅花三弄 观赏 2课时第六周 歌曲阳关三叠 观赏 2课时第七周 观赏嘎达梅林 2课时第八周 歌曲举杯祝愿 2课时第九周 观赏上去高山望平川 歌曲 2课时第十周 观赏天涯有颗闪亮的星 观赏 2课时第十一周 歌曲什么结子高又高 观赏 2课时第十二周 歌曲捧一束鲜花献给你 观赏 2课时第十三周 观赏远航序曲 2课时第十四周 观赏街头少年 2课时第十五周 歌曲同一首歌 2课时第十六周 观赏告辞时刻 1课时第十七周 活动 毕业联欢会第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页