初中统计专题复习课件.ppt

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1、BG1中考复习之BG2复习建议l 内容内容 课时课时l数据的收集与处理数据的收集与处理(统计图表统计图表) 1课时l数据的集中与离散数据的集中与离散(基本统计量基本统计量) 1课时l频率与概率频率与概率 1课时l 概率的简单应用概率的简单应用 1课时课时安排建议课时安排建议BG3统统 计计 收集数据收集数据 媒体查询媒体查询 亲自调查亲自调查 普普 查查 抽样调查抽样调查 抽样的基本要求抽样的基本要求 总体总体 个体个体 样本样本整理数据整理数据 频数分布表频数分布表 频数频数 频率频率 频数分布直方图频数分布直方图 扇形统计图扇形统计图 分析数据分析数据 统计图表统计图表 阅读图表提取信息阅

2、读图表提取信息 统统 计计 量量 集中程度集中程度 离散程度离散程度 加权平均数加权平均数 平均数平均数 中位数中位数 众数众数 极差极差 方差方差 标准差标准差 作出决策作出决策 用样本估计总体用样本估计总体 作出判断和预测作出判断和预测 第一节：统计知识结构图BG4第一课时第一课时（一）本专题的内容及要求分析（一）本专题的内容及要求分析l课时安排课时安排: :1课时l课时目标：课时目标：l1、能指出总体、个体、样本、样本容量，体会不同的抽样可能得到、能指出总体、个体、样本、样本容量，体会不同的抽样可能得到不同的结果。不同的结果。l2、会用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据、会用扇形

3、统计图、条形统计图、折线统计图表示数据l课标分解课标分解: :l1 1、通过调查的方式来收集数据 2 2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种最常用的统计图 3 3、能绘制频数分布直方图 BG5二、中考内容及能力要求中考内容及能力要求BG6数学课程标准对本专题的数学课程标准对本专题的 教学要求教学要求1 从事收集、整理、描述和分析数据的活动 能用计算器处理 比价复杂的结果。 2能指出总体、个体、样本，体会不同的 抽样可能得到不同的结果。3 会用扇形统计图表示数据BG7（三）本专题教学设计分析（三）本专题教学设计分析1 1、出示复习目标，、出示复习目标，使学生明确本节课的任务，做到心中有数

4、。使学生明确本节课的任务，做到心中有数。2 2、出示知识结构图，、出示知识结构图，让学生对照课本对本节课的基础知识进行回让学生对照课本对本节课的基础知识进行回顾，如有记不住的知识再去看课本。顾，如有记不住的知识再去看课本。3 3、经典例题分析、经典例题分析 这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各考点，使学生的思维具有指向性，知道用什么知识去解决问题，然考点，使学生的思维具有指向性，知道用什么知识去解决问题，然后独立完成，通过学生板演或错题投影的方式进行纠错、反思、整后独立完成，通过学生板演或错题投影的方式进行纠错、反思、整理

5、，紧接着出示巩固训练，要求学生独立完成，做到举一反三，触理，紧接着出示巩固训练，要求学生独立完成，做到举一反三，触类旁通。类旁通。4 4、达标检测。、达标检测。要求独立完成，像考试一样。通过检测，进一步了要求独立完成，像考试一样。通过检测，进一步了解学生对本节课的掌握情况。解学生对本节课的掌握情况。BG8l复习目标：复习目标：l1、通过调查的方式来收集数据l2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图是三种最常用的统计图。掌握三种统计图各具特点。l3、理解总体、个体、样本、样本容量含义 l4、能绘制频数分布直方图BG9 （四）四）考点解析：（数据收集）考点解析：（数据收集）l例1（2016重庆）

6、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）lA对重庆市辖区内长江流域水质情况的调查lB对乘坐飞机的旅客是否携带违禁物品的调查lC对一个社区每天丢弃塑料袋数量的调查lD对重庆市电视台“天天630”栏目收视率的调查【答案】Bl考点：全面调查与抽样调查BG10巩固练习：巩固练习：l1、我区有15所中学，其中九年级学生共有3000名为了了解我区九年级学生的体重情况，请你运用所学的统计知识，将解决上述问题要经历的几个重要步骤进行排序收集数据；设计调查问卷；l用样本估计总体；整理数据；l分析数据l则正确的排序为_(填序号)BG11例例2、雾霾天气严重影响市民的生活质量在今年寒假期间，某校八年一班的综

7、合实践小组同学对“雾霾天气的主要成因”随机调查了所在城市部分市民，并对调查结果进行了整理，绘制了如下不完整的统计l图表，观 察分析并回答下列问题l本次被调查的市民共有多少人?l分别补全条形统计图和扇形统计图,并计算图2中区域B所对应的扇形圆心角的度数l若该市有100万人口，请估计持有A、B两组主要成因的市民有多少人？BG12l巩固练习：巩固练习：l2 2014年1月，国家发改委出台指导意见，要求2015年底前，所有城市原则上全面实行居民阶梯水价制度小明为了解市政府调整水价方案的社会反响，随机访问了自己居住小区的部分居民，就“每月每户的用水量”和“调价对用水行为改变”两个问题进行调查，并把调查结

8、果整理成下面的图1、图2BG13l小明发现每月每户的用水量在5m35 m之间，有8户居民对用水价格调价涨幅抱无所谓，不会考虑用水方式的改变根据小明绘制的图表和发现的信息，完成下列问题：l（1）n=_，小明调查了_户居 民，并补全图1；l（2）每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围？l（3）如果小明所在小区有1800户居民，请你估计“视调价涨幅采取相应的用水方式改变”的居民户数有多少？ BG14 达标检测达标检测 1、下列调查中，适宜采用普查方式的是（）下列调查中，适宜采用普查方式的是（）lA了解一批圆珠笔的寿命了解一批圆珠笔的寿命lB了解全国九年级学生身高的现状了解全国九年级学生身高的现

9、状lC考察人们保护海洋的意识考察人们保护海洋的意识lD检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件l2、下列统计图能够显示数据变化趋势的是（）lA条形图 B扇形图 C折线图 D直方图BG15l3. 某校为了解学生对篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球这五种球类运动的喜爱情况，随机抽取一部分学生进行问卷调查，统计整理并绘制了以下两幅不完整的统计图：请根据以上统计图提供的信息，解答下列问题：（1）共抽取_名学生进行问卷调查；（2）补全条形统计图，求出扇形统计图中“篮球”所对应的圆心角的度数；（3）该校共有2500名学生，请估计全校学生喜欢足球运动的人数BG16第二课

10、时第二课时（一）本专题的内容及要求分析（一）本专题的内容及要求分析l课时安排课时安排: : 1课时课时l课时目标：课时目标：理解数据代表性的含义；用数据的 离散度来判断稳定性l课标分解课标分解: :（1）了解算数平均数、中位数、众数的意义，会求一组数据的平均数、中位数、众数。l（2）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。l（3）探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度BG17BG18数学课程标准对本专题的数学课程标准对本专题的教学要求教学要求 1、通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数

11、、方差来估计总体的平均数和方差l2、根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用.l3、认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题BG19（1 1）平均数、中位数和众数可以用来概括一组）平均数、中位数和众数可以用来概括一组数据的集中趋势数据的集中趋势 一组数据的平均数就是用这组数据的总和除以一组数据的平均数就是用这组数据的总和除以这组数据的总个数得到的值。这组数据的总个数得到的值。一组数据的中位数就是将这组数据从小到达排一组数据的中位数就是将这组数据从小到达排列后位于正中间的数（或中间两个数的平均列后位于正中间的数（或中间两个数的平均数）。数）。 一组数据的众

12、数就是这组数据中出现频数最多一组数据的众数就是这组数据中出现频数最多的数。的数。 平均数、中位数、众数平均数、中位数、众数 BG20（2 2）平均数、中位数和众数的选用）平均数、中位数和众数的选用平均数平均数的优点：平均数的计算过程中用到了一组数据中的每一个的优点：平均数的计算过程中用到了一组数据中的每一个数，因此比中位数和众数更灵敏，反映了更多数据的信息。数，因此比中位数和众数更灵敏，反映了更多数据的信息。平均数的缺点：计算较麻烦，而且容易受到极端值的影响。平均数的缺点：计算较麻烦，而且容易受到极端值的影响。中位数中位数的优点：计算简单，不容易受到极端值的影响，确定了中的优点：计算简单，不容

13、易受到极端值的影响，确定了中位数之后，可以知道小于中位数的数值和大于中位数的数值在这位数之后，可以知道小于中位数的数值和大于中位数的数值在这组数据中各占一半。中位数的缺点：除了中间的值以外，不能反组数据中各占一半。中位数的缺点：除了中间的值以外，不能反映其他数据的信息。映其他数据的信息。众数众数的优点：众数很容易从直方图中获得，它可以清楚地告诉我的优点：众数很容易从直方图中获得，它可以清楚地告诉我们：在一组数据中哪个或哪些数值出现的次数最多。们：在一组数据中哪个或哪些数值出现的次数最多。 众数的缺点：不能反映众数比其他数出现的次数多多少，而且众数的缺点：不能反映众数比其他数出现的次数多多少，而

14、且也丢失了很多其他数据的信息。也丢失了很多其他数据的信息。 平均数、中位数、众数平均数、中位数、众数 BG21（3 3）平均数与加权平均数）平均数与加权平均数 在通常计算平均数的过程中，各个数据在结果在通常计算平均数的过程中，各个数据在结果中所占的份量是相等的。而实际情况有时并非如中所占的份量是相等的。而实际情况有时并非如此，如果要区分不同的数据的不同权重，就需要此，如果要区分不同的数据的不同权重，就需要使用加权平均数。使用加权平均数。 一组数据的加权平均数是每个数乘以它的权重一组数据的加权平均数是每个数乘以它的权重后所得积的总和。后所得积的总和。 当我们改变一组数据中各个数值所占的权重当我们

15、改变一组数据中各个数值所占的权重时，这组数据的加权平均数就有可能随之改变。时，这组数据的加权平均数就有可能随之改变。 平均数、中位数、众数平均数、中位数、众数 BG22（1 1）极差、方差是表示一组数据离散程度的指）极差、方差是表示一组数据离散程度的指标标 极差就是一组数据中的最大值减去最小值所极差就是一组数据中的最大值减去最小值所得的差。它可以反映一组数据的变化范围。得的差。它可以反映一组数据的变化范围。 方差有一个较复杂的计算公式方差有一个较复杂的计算公式 2222121xxxxxxnSn公式：极差、方差极差、方差 BG23l例题解析：例题解析：l例1. 某商场4月份随机抽查了6天的营业额

16、，结果分别如下（单位：万元）：2.8、3.2、l3.4、3.7、3.0、3.1，试估计该商场4月份的营业额大约是_l解：抽查的这6天的营业额相当于一个样本，由样本的6个数据可求出样本平均数，由此估计总体的平均数（4月份30天），然后用这个平均数乘以30，即得4月份的总营业额。l 1/6（2.83.23.43.73.03.1） 3.2l3.23096（万元）xBG24l巩固练习：巩固练习：l1如果x1与x2的平均数是6，那么x11与x23的平均数是（ ）l（A）4 （B）5 （C）6 （D）8l2. 某班一次语文测试的成绩如下：得100分的3人，得95分的5人，得90分的6人，得80分的12人，

17、得70分的16人，得60分的5人，则该班这次语文测试的众数是（ ）l A. 80分 B. 70分C. 16人 D. 10人l3、某班的5位同学在向“救助贫困学生”捐款活动中，捐款数如下（单位：元）：8，3，8，2，4，那么这组数据的众数是_，中位数是_，平均数是_BG25l例2、在“全民读书月”活动中，小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成如图所示的统计图.请根据相关信息，解答下列问题：（直接填写结果）l（1）这次调查获取的样本数据的众数是；l（2）这次调查获取的样本数据的中位数是； l（3）若该校共有学生1000人，根据样本数据，估计本学期计划购买课外书花费

18、50元的学生有 人BG26巩固练习：巩固练习：l4.在“全民读书月活动中，小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成如图所示的统计图。请根据相关信息，解答下列问题：（直接填写结果）l（1）这次调查获取的样本数据的众数是 l（2）这次调查获取的样本数据的中位数是 l（3）若该校共有学生1000人，根据样本数据，估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有 人。BG27l 统计综合练习统计综合练习l一、选择题一、选择题l 1下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是()lA对我国首架大型民用直升机各零部件的检查对我国首架大型民用直升机各零部

19、件的检查lB对某校初三对某校初三(5)班第一小组的数学成绩的调查班第一小组的数学成绩的调查lC对我市市民实施低碳生活情况的调查对我市市民实施低碳生活情况的调查lD对对2012年重庆市中考前年重庆市中考前200名学生的中考数学成绩的名学生的中考数学成绩的调查调查l2为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了该小区为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了该小区10户家庭的月用水量，结果如下表所示则这户家庭的月用水量，结果如下表所示则这10户家庭月户家庭月用水量的众数和中位数分别为用水量的众数和中位数分别为()l月用水量月用水量/t 1013141718l户数户数 22321lA14 t,13.5 t

20、 B14 t,13 t C14 t,14 t D14 t,10.5 tBG28l3甲、乙两人在同样条件下练习射击，每人打甲、乙两人在同样条件下练习射击，每人打5发子弹，打中环数如下：发子弹，打中环数如下：l甲：甲：6,8,9,9,8 乙：乙：10,7,7,7,9l则甲、乙两人射击的成绩则甲、乙两人射击的成绩()lA甲比乙稳定甲比乙稳定 B乙比甲稳定乙比甲稳定C甲、乙稳定甲、乙稳定性相同性相同 D甲、乙两人成绩无法比较甲、乙两人成绩无法比较l4某烟花爆竹厂从某烟花爆竹厂从20万件同类产品中随机抽取万件同类产品中随机抽取了了100件进行质检，发现其中有件进行质检，发现其中有5件不合格，那件不合格，

21、那么你估计该厂这么你估计该厂这20万件产品中合格品约为万件产品中合格品约为()lA1万件万件 B19万件万件 lC15万件万件 D20万件万件BG29l二、填空题二、填空题l5“建设大美青海，创建文明城市建设大美青海，创建文明城市”，西，西宁市加快了郊区旧房拆迁的步伐为了解被宁市加快了郊区旧房拆迁的步伐为了解被拆迁的拆迁的236户家庭对拆迁补偿方案是否满意户家庭对拆迁补偿方案是否满意，小明利用周末调查了其中的，小明利用周末调查了其中的50户家庭，有户家庭，有32户对方案表示满意在这一抽样调查中，户对方案表示满意在这一抽样调查中，样本容量为样本容量为_l6一组数据一组数据23, 27, 20，x

22、, 18, 12的中位的中位数是数是21，则，则x_.7、在射击比赛中，某运动员的6次射击成绩（单位：环）为：7，8，10，8，9，6计算这组数据的方差为_BG30l三、解答题三、解答题l8市某中学开展以市某中学开展以“三创一办三创一办”为中心，以为中心，以“校园文明校园文明”为主题的手抄为主题的手抄报比赛同学们积极参与，参赛同学每人交了一份得意作品，所有参赛作报比赛同学们积极参与，参赛同学每人交了一份得意作品，所有参赛作品均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，将获奖结果绘制品均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，将获奖结果绘制成如下两幅统计图请你根据图中所给信息解答下列问

23、题：成如下两幅统计图请你根据图中所给信息解答下列问题： 各奖项人数百分比统计图各奖项人数百分比统计图各奖项人数统计各奖项人数统计ll(1)一等奖所占的百分比是一等奖所占的百分比是_l(2)在此次比赛中，一共收到多少份参赛作品？请将条形统计图补充完整在此次比赛中，一共收到多少份参赛作品？请将条形统计图补充完整 (3)各奖项获奖学生分别有多少人？各奖项获奖学生分别有多少人？BG31l9.省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛，l对他们进行了六次测试，测试成绩如下表对他们进行了六次测试，测试成绩如下表(单位：环单位：环)：l第一次第一次

24、第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 第六次第六次l甲甲10898109l乙乙107101098l(1)根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是_环，乙的环，乙的平均成绩是平均成绩是_环；环；l(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差；分别计算甲、乙六次测试成绩的方差；l(3)根据根据(1)、(2)计算的结果，你认为推荐谁参加全国比赛更合适，请计算的结果，你认为推荐谁参加全国比赛更合适，请说明理由说明理由BG321010、为了了解江城中学学生的身高情况，随机对该校男生、女生的身、为了了解江城中学学生的身高情况，随机对该校男生、女生的身高进行抽

25、样调查，已知抽取的样本中，男生、女生的人数相同，根据高进行抽样调查，已知抽取的样本中，男生、女生的人数相同，根据所得数据绘制成如图所示的统计图表所得数据绘制成如图所示的统计图表根据图表中信息，回答下列问题：根据图表中信息，回答下列问题： 来源来源: :学科网学科网ZXXKZXXK（1）在样本中，男生身高的中位数落在）在样本中，男生身高的中位数落在 组（填组别序号），女生组（填组别序号），女生身高在身高在B组的人数有组的人数有 人；人；（2）在样本中，身高在）在样本中，身高在150 x155之间的人数共有之间的人数共有 人，身高人人，身高人数最多的在数最多的在 组（填组别序号）；组（填组别序号）

26、；（3）已知该校共有男生）已知该校共有男生500人，女生人，女生480人，请估计身高在人，请估计身高在155x160之之间的学生约有多少人？间的学生约有多少人？BG33l11、2017年1月，某省要求2017年底前，所有城市原则上全面实行居民阶梯水价制度小明为了解市政府调整水价方案的社会反响，随机访问了自己居住小区的部分居民，就“每月每户的用水量”和“调价对用水行为改变”两个问题进行调查，并把调查结果整理成下面的图1、图2小明发现每月每户的用水量在5m335 m3之间，有8户居民对用水价格调价涨幅抱无所谓，不会考虑用水方式的改变根据小明绘制的图表和发现的信息，完成下列问题：（1）n=_，小明调

27、查了_户居民，并补全图1；（2）每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围？（3）如果小明所在小区有1800户居民，请你估计“视调价涨幅采取相应的用水方式改变”的居民户数有多少？ BG3412、2016年5月，我市某中学举行了“中国梦校园好少年”演讲比赛活动，根据学生的成绩划分为A，B，C，D四个等级，丙绘制了不完整的两种统计图根据图中提供的信息，回答下列问题：（1）参加演讲比赛的学生共有人，并把条形图补充完整；l（2）扇形统计图中，m=，n=；C等级对应扇形的圆心角为度；l（3）学校欲从或A等级的学生中随机选取2人，参加市举办的演讲比赛，请利用列表法或树形图法，求或A等级的小明参加市比赛的概率l