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1、第第一一单元单元第第1 1课课 大大青树下的小学青树下的小学部编版部编版语文三年级语文三年级上册上册学习目标1.1.通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读认读“坝、汉、艳坝、汉、艳”等等1010个生字，学写个生字，学写“晨、绒、晨、绒、球、汉、艳球、汉、艳”等等1313个生字，通过联系上下文、找近个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解义词等方法理解“鲜艳、绚丽多彩鲜艳、绚丽多彩”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。感的句子，体会这所学校的特别之
2、处。3 3. .在在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。校的自豪和赞美之情。导入新知在我国西南边疆地区，有好在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？观一下？朗读要求：朗读要求：1.1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇遇到到难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。2.2.把你认为有新鲜感
3、的词语和句子做上记号。把你认为有新鲜感的词语和句子做上记号。朗读课文猜一猜他们来自哪个民族？汉族傣族景颇族阿昌族德昂族那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。近义词：鲜艳 绚丽多彩我会用找近义词我会用找近义词的方法理解词语的方法理解词语艳丽五彩缤纷理解词语 b n打扮 yng飘扬shui 摔跤学习字词我发现这些字的偏旁都是我发现这些字的偏旁都是“提手旁提手旁”，都和手的动作有关。都和手的动作有关。坪坝 山狸 绒球花 凤尾竹 体会“新鲜”体会“新鲜” 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。多美的句子啊，多
4、美的句子啊，你能不能照着这个句子，你能不能照着这个句子，想想象平时生活中的画面，象平时生活中的画面，也来也来写一写写一写呢？呢？ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。同学们读书的声音可真好听啊，连小同学们读书的声音可真好听啊，连小动物们都被吸引了！动物们都被吸引了！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。孩子们无比欢乐的玩耍，竟吸引了这么多孩子们无比欢乐的玩耍，竟吸引了这么多小动物前来看热闹，更使人觉得新鲜。小动物前来看热闹，更使人觉得新鲜。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在
5、洁白的粉墙上摇晃 富有乡村气息的景物富有乡村气息的景物这所学校有哪些特别的地方？作者对这所特别的学校有这怎样的感情呢？学校位于边疆，富有乡村气息和民族风情。不同民族、穿着鲜艳服装的小学生在一间教室里学习。跳孔雀舞、摔跤。环境特别学生特别活动特别体会“特别” 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。表达了作者对这所学校表达了作者对这所学校的自豪与赞美之情的自豪与赞美之情 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？带上你拍的照片，选择一个场景，和大家分享交流吧！上课的时候上课的时候放学了放学了教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 学校生活绒 球 汉 艳 扮 读 静 停 粗 影晨 装左右结构上下结构写好汉字结构：上下组词：早晨 清晨晨chn上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔绒结构：左右组词：绒毛 绒球花 rng课堂练习v再再 见见