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1、2022年教师学习心得体会15篇老师学习心得体会当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的老师学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师学习心得体会1俗话说“学习一时，受用一世”。在开学之初，学校领导支配给小桔灯全体语文老师供应向名师学习取经的机会。这次学习赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。张恩勇老师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们详细的指导，使我在教学上的观念进一步提升，真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感受：1、方向比努力更重要从名师的讲解中，我们
2、更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜，方向是一坐灯塔。2、提高教学效率,做到省时高效从课上多注意语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累，只有丰富的积累才能提高学生的文笔，尤其是固定句式的背诵，例如：“不必说不必说也不必说单是”不仅让学生学会用固定句式描写景物，而且学会描写场面等。常说：“要想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢？从平常的积累，多看名师名家的教学设计，多看教学阅历丰富的教学视频，还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的学问时时处于更新的状态，才能更好地去教化学生，去引导学生，并潜移默化地去感染学生，让学生真
3、正体会到阅读的欢乐，而不是为了应付而读书。名师说阅读是弓，作文是箭，只有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。3、打开情怀增格局每个孩子都是唯一的独一无二的，多观赏每个学生，用精准幽默的语言点评每个学生，亲其师而信其道，才能更好的激发学生学习的爱好。由于喜爱这个人，就喜爱这个学科。例如：教学生视察，依据技巧学会抽象的视察。只有擅长视察，才能放眼四周的一切，才能写出视角独特，立意新奇的文章。编筐编篓全在收口，作文结尾时深化文章主题，要心系他人，心系社会，心系国家。具有家国情怀，儒子可教，国家栋良之才也。4、激发爱好通过几个教学视频的学习，对海量阅读中歌诀阅读法产生深厚的爱好，韵读成语、成语
4、接龙等多种方法，信任对学生阅读方面学习肯定能激发深厚爱好：喜爱阅读、爱上阅读。5、不断反思作为一名老师，要时刻反思，伴有反思才能进步，才能有发展，才能提升教学水平和潜能。总之，在语文学习中，重视不断学习提升自己，要给学生好的学习语文的方法，“授之以鱼”而不如“授之以渔”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是我教学的将来之路。老师学习心得体会2一、联系生活，主动拓展资源有人说，语文的外延就是生活的外延。语文课程标准也强调：语文老师应高度重视课程资源的开发和应用。在两位老师的课堂上，都很好地体现这一点。先说说黄存兰老师吧，为了让学生能更好地理解诗句有了它，家庭充溢温馨，有了它，生
5、意兴隆荣耀；它使生疏者不再生疏，它是挚友间沟通的暗号。它使劳累者疲惫顿消，它为失意者重燃希望的火苗；对哀痛者它有如太阳，比全部礼品都更有效。黄老师设计了这样一个教学环节请一位同学来读课文，其他同学闭眼想象：此时，你脑海中仿佛出现了那些生活中与微笑有关的画面？让学生结合诗句说说自己想象到的生活中的画面，将抽象的诗句转化为一个个画面，将理性的领悟转化为感性的认知，降低坡度，既教给了学生一种领悟诗意的方法，又让他们充分体会到了跳一跳，摘桃子的乐趣。再说说刘佩老师吧，为了让同学们能更好地领悟怕中的内涵，她先让同学们到文中的相关段落中去找怕，并数一数一共有几个怕，再让学生反复地读这段话，说说从这四个怕中
6、你读出了什么？不仅如此，她还进一步拓展文本想想她可能还怕什么？就这样，学生们有了一次与女运动员的情感之旅，真实体会了她的内心极犯难过、后悔、无脸见人。二、复习词语，奇妙抛出问题。上课不久，刘老师向同学们出示了一组词语，我原以为不过检查同学们对词语的驾驭状况罢了，谁知在学生读完词语之后，老师抛出了这样一个问题这些词语有什么共同特点？都是描写人物心情的词语心情不好于是，老师因势利导，那请你们仔细读读课文，找出文中描写女运动员心情懊丧的部分教学过程连接自然、无痕，让我不得不叹服于老师超群的引导！无独有偶，最近在凉泉希望小学听周婵娟老师执教的最终一分钟，又再次感受到了这种由词入文教学策略的魅力。周老师
7、依次向同学们出示了三组词语，由多音字，引导学生正音到韵脚，感悟诗歌语言特点到反义词，引导学生发觉问题，环环相扣，逐层深化，一步步教给学生方法，教会学生学习。法国哲学家萨特说：学生是一种被引导的创建。是的，在课堂上，文本，是一种引导；老师，是另一种引导。此次活动真是让我获益良多。老师学习心得体会3今年暑期有幸参与了市数学骨干老师培训班的学习，有了一些收获：一、新教材的释疑面对新课程，新教材的实施，我自己有着太多的怀疑，而xx市教研室员xx老师案例的形式向我们全面诠释了新教材的特点，强调学生自主、合作、探究式学习。而要想真正的提高课堂教学效率，没有肯定的观念更新是很难实现的。在实施课堂教学时，不能
8、仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心发展规律，年龄特点来仔细探讨，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生全面发展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学，同时要遵循教化活动的规律，充分留意学生的“差异性”，充分发挥学生潜在的实力，努力提高学生学习的主观能动性。二、个人成长的引领特级xx老师的个人成长经验，特级老师xx给我们看他的备课笔记，xx老师结合自身的成长给我们做的讲座等等，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。还记得xx老师的那几句“不推诿责任、不独享成果”“学会拒绝、学会放弃”“提高工作品质”如同醍醐灌顶，教会了我如何在工作中懂得舍取。只要你情愿，你总归能看到前面的希望！
9、三、教化观念的更新此次培训班的学员来自教学各条线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。我第一次听到案例教学，起先感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参加度，更很少体察学生的情感和需求，xx老师“其实你不懂我的心”，使我知道要学会倾听学生的心声，敬重学生的需求。变更了对学生一贯的只有终结性评价的模式；突出了发展性评价和即时性评价；从而使自己变原来只关切
10、学生的成果而忽视学生学习过程的探究为注意学生学习过程的探究，真正体现教学评价的过程性。老师学习心得体会4近期在我们学校的组织下，我又拿起新纲要重读了一遍。作为一名合格的幼儿老师，首先应当熟识新纲要的内容。在仔细读了之后我深刻的体会到要适时的对新纲要的目标、措施、内容做到心中有数，才能把握好每一个领域活动。其次，我们还要不断挖掘新纲要中的精髓，并把新纲要的内容很好的贯穿到我们的教学中去。所以，对纲要的学习不仅仅要在当下，我们更要在平常时刻对纲要进行研读。在纲要中，我读到了这么一段“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动的环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年的生活中获得有益于身心发
11、展的阅历。” 我们的教学教化活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中，更重要的是要让幼儿在一日生活中收获欢乐。现在我们有时往往就局限在孩子学到多少学问，而不是幼儿在活动中收获多少欢乐。虽然说学学问很重要，但是站在幼儿的身心健康方面，我们还是更多的开展适合幼儿有利于幼儿，满意他们多方面的发展要求。所以通过纲要的学习，我觉得在这一方面还远远做得不够，值得我们学习的地方也还有许多。在今后的教学中，我还要深化学习纲要内容。从而使自己的在教学上得到提升。老师学习心得体会5苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的
12、学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身美术专业实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。老师学习心得体会6xx年8月13日至21日，在xx主任的带领下我们怀着期盼的心情，来到北京
13、师范高校参与了“名师成长工程”聊城市骨干老师高级研修班，为期7天的学习培训，培训体会：学无止境。培训主要内容有教化部王司长对教化新课程改革政策的解读，北京师范高校教授及全国知名学者教授学术讲座、名师名校长的示范指导、沟通研讨、心理测评、拓展训练等不同板块。这次学习分两部分进行。第一部分主要是对教化新课程改革政策的解读、学校管理、教化教学方面的学问讲座；其次部分主要是实地参观学习。虽然只有短短的七天，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不
14、足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。十位专家的讲座以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新。真是 “听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，整理笔记、盘点收获、几点感悟在心头：一、我们这次培训全部学员虚心、恳切地接受着培训，看法之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校内。培训期间，每个人都是那样的用心致志，聚精会神，仔细的倾听，适时地记录，如饥似渴地接受着簇新的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛非常深厚。二、闻名教化专家们的讲座就象是一顿丰富的
15、大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学及管理中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，学校管理需努力。三、听闻名教化专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中非常佩服。佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的渊博。如此才气从何而来？全部老师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不行少的生活方式，心得体会培训体会：学无止境。或许穷我一生也未必能成为教化教学的专家，但我可以从现
16、在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对我们来说，每位专家都是一座丰富的宝藏。作为一线老师，我们有自己的独特特性，面对不同的学生，专家们的新潮观念、精妙方法等不肯定适合我们每个人，这就要求我们专心探讨分析，比照自己的实际，为我所用。通过零距离接受专家指导、启发、对话和沟通，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。四、张梅玲，中国科学院心理探讨所探讨员、博士生导师、中科院心理所小学教化探讨中心主任、享受国务院津贴专家。张梅玲教授讲的是生态课堂是童心的课堂，讲解并描述了泰迪的故事没有爱就没有教化，没有敬重就没有爱，老师
17、的行为就是学生的将来，老师要给学生带着走的数字，告知学生要自信，学生的自信来自老师的自信，老师平凡中含着不平凡，能不能成为最好的自己，老师是世界上最宏大的爱。生态课是师生差异发展的课堂，生态课堂是和谐的课堂，生态课堂是欢乐的课堂，生态课堂是生成的课堂，生态课堂是互动的课堂，生态课堂是才智的课堂。张教授提出21世纪孩子须要敬重、同等、公允。张教授名言“走自己的路，写自己的书，做最好的自己”。赵希斌，北京师范高校教化学部教化统计与测量探讨所副教授、博士。讲的是专业老师的关键素养与技能，专业老师的核心素养与技能是职业看法、个人素养、专业基础、教学组织。赵希斌博士儒雅、严谨、细腻、风趣、幽默他报告中指
18、出“学校是社会的一分子，社会有多好（坏）学校就有多好（坏）。“敬重学生、悦纳学生的三个层次：1.不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生。2.一般状况下以公允、关切、体谅等看法对待学生。3.在特别状况下以专业的方式调整、克制自己的心情与行为，照看学生的风光和尊严。“关怀学生的命运而不只是分数。“假如教学只是为了应付考试，这本身就是对老师的一种压抑和损害。“能否将分数与学生均衡发展结合起来，与环境有关，也与老师的思想和实力有关。“每个学生都是独一无二的，许多方面其一生都难以变更，也不需变更。所以要因材施教。“老师的个人素养包括人文精神（人性人道主义，理性科学精神，超越性追问生命的意义）、人格力气（身
19、教重于言教）和良好的师生交往与互动。“老师的专业基础包括擅长激发学生的学习动力、具备丰富的学科学问（学科学问的丰富程度、联系与整合、独特的方法与视角、呈现的方法与技巧）、善用变更学生行为的技术、把握学生的认知与学习规律。“高效的教学组织有七个标准：1.调动气氛，激发学生内在的新奇心和主动性；2.设置并追求层次清晰的学习目标；3.擅长创设情景，让学生有机会应用学问、联系学问；4.供应丰富的教学资源；5.为学生供应反馈、支持和激励；6.多样的教学组织形式，适应学生的个体差异；7.高效操练。”老师学习心得体会75月8日，看似平凡的一天，却因一个人的壮举而让人牢记。张xx，一个一般的名字，一位一般的老
20、师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美以自己瘦弱的臂膀挽救了四位学生的生命，却也从今失去了自己的双腿。当看到这个视频时，我的确很震撼，也有许多感受。在失控客车撞向学生的刹那，张xx老师不顾自身平安冲向前去推开他们，自己却倒在车轮底下。这一推，久久定格在我的脑海中，她是用生命在推。扪心自问，假如是我遇到这样的状况，在那么短的一瞬间，作为人的本能，第一反应确定是自保。可这位最美老师不同，尽管在那么危急的时刻，她首先想到的还是学生的安危，这便足以证明她始终以来都是以学生为先的。前苏联作家尼。奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最珍贵的是生命。我想，在张xx老师的心中，生命无疑是珍贵
21、的，只是她将学生的生命放在了首位。当她倒在血泊中还保持着一丝醒悟时，她关切的也还是学生的安危，“同学们怎么样了，有没有受伤？”她忘了难受，忘了自己，只记得学生。这简洁的一句话足以让我们感动。同时，让我印象深刻的还有张xx老师的一颗感恩之心。张xx老师舍生忘死，被她推开的学生安稳无恙，只有点稍微擦伤。而张xx老师由于抢救学生，导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克，她的生命危在旦夕。让人惊异的是，张xx老师在与病魔抗争了八天，醒来后说的第一句话竟然是“感谢”。我想，她不问自己的病情，并不是因为不担忧自己，而是她更感谢自己还能醒来，还能活出自己的精彩。假如一个人时刻记
22、得感恩，就说明她酷爱生活。酷爱生活的人就会踏踏实实地过好每一天。事实证明张xx老师的确是这样的一个人。她酷爱老师这一职业，老师对她来说不仅仅是一种职业，还是她生活的一部分。在出车祸前，身为老师的她非常敬业，时刻想着提升自己的教学水平，不管有多忙都会抽空去听老老师的课来弥补自身的不足，她爱生如子，在学习、生活上都非常关切学生们。当她得知自己失去双腿不能行走时，她静默地流下了两行眼泪，紧接着就说：“我以后还能上讲台吗？”在接下来剧痛的治疗过程中，她也常常重复这个问题。对她来说，教书是生活的重心，假如不能接着老师生涯，这将比失去双腿还要苦痛。她对老师这一职业爱的深厚。张xx的事迹也给了我们现行的教化
23、评价机制一个启示。衡量一个老师是否优秀，除了要看老师的教学实力、学生成果这些条件外，还应当地关注老师是否有爱心和责任心。爱心和责任心是作为一名老师所必备的，也是做好教化工作的前提。与张xx老师相比，现在许多老师只是把教书当做谋生的一种手段，甚至还有副业，并没有全身心地投入到教学中，他们应当以张xx老师为榜样，向她学习。但是在看到张xx的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生剧烈反响，尤其是张xx老师也因此获得了她始终期盼的党员称号，我的心情有点困难。即为媒体快速的反应和从上到下广泛的认可赞扬而兴奋，为她实现了多年来的愿望而兴奋；同时也有些悲伤，因为在佳木斯乃至全国，有许多这样敬业爱生、好学上进的好
24、老师，他们很平凡也很宏大，为什么非得付出血的代价，才能得到关注和认可呢？“最美老师”张xx事迹，对我来说是一次精神的洗涤。张xx的英勇行为体现了一名人民老师慈母般的大爱情怀，呈现了无私的大美形象，是黑龙江的傲慢，老师的楷模，更是人民的表率。我是师范专业的学生，成为一名优秀的老师是我的愿望，我要向张xx学习，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品行，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。老师学习心得体会8今日听了两位名师教化教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度谛视“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最
25、大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力
26、和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献
27、，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知。老师学习心得体会9在学校的统一支配下，我们学习了中小学老师职业道德规范，透过这次培训，我重新相识了自我的职业，并对老师这个神圣职业有了更深刻的相识，特性对以下几点有比较深刻的
28、相识：一、依法执教。透过这次学习，我更加醒悟的相识到，必需要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必需要订正，我们必需要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新学问的潜力也有所区分，我们必需要有足够的耐性来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。二、教书育人。虽然表面上只有4个字，但却内含丰富的内涵。以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但此刻我重新相识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学
29、的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教化，同时最终的评价也要改善，不能将考试成果作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。三、为人师表。作为一名老师，要做好学生的榜样，那就要到处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教化，只要这样才能不枉老师这个光荣的称号，我们就应自身做一个道德行为的楷模。四、终身学习。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，事实上此刻已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，此刻的老师要具备更多的学问，此刻要
30、做自来水，甚至都不够，务必要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自我的学问结构不断更新，进一步提高自身素养。五、关爱学生。作为老师，要像关切自我的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关切他们，而就应在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关切他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关切他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个好处上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生。总之，这次培训我的收获非常大，除了集中学习，我想再次利用自我的时间更加细致和深化的学
31、习。透过这次学习，我觉得就应站在高起点的位置，重新来相识老师这份职业，重新来规划自我的职业生涯，规划自我，根据要求来不断规范我们的教学行为，为推动素养教化尽自我的一份力。老师学习心得体会10作为一名党员老师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最宏大的志向和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被剧烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清晰地相识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的宏大复兴。作为一名党员在日常生活中,应当时时发挥一个共产
32、党员的先锋模范作用，做到：一、业务精一点要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业学问和业务实力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培育学生学习爱好、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参加到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。二、奉献多一点做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计酬劳，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和确定，他的先锋模范作用就显现出来了。同样，作
33、为党员老师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活须要我们的关怀，他们的学习须要我们去关切，他们遇到困难的时候须要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，www.只要我们细心视察，仔细去做，就肯定会成为学生的心目中的好老师。总之，作为党员老师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。老师学习心得体会11少做题目的童年，后果是可以立刻显现出来的，可少了丰富生活的童年，后果是什么？只有等将来体现了，但等到将来就来不及了!无论作为老师，还是作为家长，我都感到困惑，尽管我理解什么是科学素养。在这个充溢冲突的世界
34、里，感到困惑比没有困惑的人看到的东西更多。有困惑就会有思索，有思索就会有探讨。教化科研就会成为真正意义上的教化科研。否则，教化科研充其量也不过是一个用于装饰的花瓶（退一步说，有花瓶总比没花瓶好，至少可以点辍一下我们的生活）老师劳动的科学化，也会影响学生，或者说也会训练学生学习的科学化。老师自己的运动量和其要求学生的运动量成正比，老师只有解放自己，才能解放学生。“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝；要创建人类的华蜜，全靠我们自己!”教化科研能不能成为老师自我解放的一条途径？我初次接触于漪老师的课还是读大四的时候，我当时的感觉就是于老师的课很美，萌生了效仿的念头。毕业后走上三尺讲台，成了真正的老
35、师。于是我就借来于老师的讲课教案起先仿照，没想到画虎不成反类犬，甚至有的学生觉得我的课很散。为此我对于老师的课产生了怀疑，随着我对语言教学大师流派风格了解的不断增多，我便认为于老师的教学风格魅力只是其特性的自然展露，她的特色不能成为共性特色，有时甚至觉得于老师的课最没有特色。然而很多次不经意地拜读于老师的教化教学论著，我又不得不否定自己对于老师的评价。每一次的自我否定就是一种自我超越，敢于讪笑自己的错误，我们应当把“宏大”这个形容词冠于这种令人敬重的人格品质之前!这就是“真正的科学”的品质。从我省今年初规模最大的人才聘请会获悉，一些高级技工行情“看涨”，其待遇甚至超过了高校本科生。更出乎意料的
36、是有27所重点职校的毕业生就业率均达100%。不久前，在由省内某劳动保障局兴办的20xx年秋季外商投资企业聘请洽谈会上，一家塑料模具制品急需一名具有丰富阅历的高级塑料模具技工，于是在聘请会上开出了年薪16 万的“天价”。这一信息使我想起了谁动了我的奶酪？，这是一本值得一读的好书。不管我们情愿不情愿，也不管我们接受不接受这个事实，但我们的奶酪每天在改变!这本书强调了一个最自不待言的道理：“随着奶酪的改变而改变”，但这又是我们最难(或者说最不情愿)做到的。让我们真正从学生的将来发展须要角度，来帮助学生规划人生吧。但真刚要做到这一点，首要条件是我们必需有一种敏锐的“嗅觉”，发觉甚至预见“奶酪”的改变
37、。尽管将来的路途中会遇到这样那样的困难，但在我们的具有现代意识的领导带领下，只要每一个老师都怀着一颗酷爱学生的炙热的心，从我做起，从现在做起，从能做的做起，不断提高自身素养，用我们的心，用我们的才智，走出一条新路来，我信任，我肯定会努力去做的。只要能做到这三个“做起”，我们就可以无愧于社会、无愧于学生、无愧于家长、无愧于领导、无愧于我们自己。看了这段话，我们有理由信任，九中的明天会更好!老师学习心得体会125月5日到5月9日，我有幸到西苑试验小学参与了老师“影子培训”学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我在本次培训以来最大的
38、体会和感悟。在“影子培训”中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。在西苑试验小学，我受到了学校的热忱款待。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的培训原则，我仔细视察、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：一、润泽心灵的校内文化花园似的校内，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，
39、是一件多么享受的事情啊！没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。二、震撼人心的行为习惯作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在西苑试验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日
40、子，护旗队，庄重壮丽。学生一个个肃穆整齐行礼，连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是老师的榜样在引领着学生。我留意到，在西苑试验小学周一早上升国旗的时候，在校长的带领下全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈。在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。三、匠心独具的教学艺术我的指导老师在这短短的一周天里给我支配
41、了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。培训期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我得到了实实在在的熬炼。在此过程中，指导老师赐予了我细心的指导。他仔细地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改看法。课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。“影子培训”让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的教书技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教
42、学水平，信任胜利是属于我的！总之，这次培训，我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢西苑试验小学给我这个学习的机会，感谢指导老师。老师学习心得体会13这个学期，我参与了xxxx市1xxxx期接着教化培训班，心里有很深的感受，因为可以和全市几百名老师一起学习、沟通、研讨，我从中学到了许多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华。使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今日，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习，而此次老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗
43、。培训中，在言谈之中无不透露着充溢哲理的思索，也无时无刻不再提示我们：“成人”才是学校教化的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教化必需改，而改革的成败在老师，老师的变更首先在于更新教化理念。通过培训学习，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素养就必需提高到一个新水平，只有这样，教化才能可持续性地发展。为了响应新课程改革的要求，我们老师的当务之急是提高自身素养，以适应新时期学生的发展改变。只有老师的素养提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面对全体学生，从而促进学生的特性发展。而提升素养的一条捷径就
44、是刚好进行教学反思。我们老师平常实践的许多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果或许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何进步，自己还感到很辛苦。其实，老师真的太须要通过反思提升实践才智了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，老师却不情愿挤，课上完后，将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字，坚持下去，反思实力就会增加。反思实力增加了，实践实力也就会提升。虽然很简洁的事，但又有多少人能坚持下去了呢?二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来
45、了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教化观念，以前，自己在教化教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教化教学水平肯定会得到更大的提升。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注
46、将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有学问的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。老师学习心得体会14本人有幸参与福建省心理健康通识培训，再次感谢学校领导赐予此次学习机会。 通过此次在线培训学习
47、，让我了解了老师心理健康的重要性。我认为，一个胜利的老师，除了要有渊博的学问与丰富的教学阅历，更重要的是要有一个健康的心理状态。学生具有向师性，老师的言行举止，都会使学生受到深刻的影响。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受实力；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中
48、去。老师良好的心理素养会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成果的提高。但是，假如老师能有意识地运专心理健康教化学问对学生进行心理健康教化，其影响会更加深远。因此，老师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教化的意识。有些老师缺乏对中小学心理健康教化重要性的相识。比如，仍有不少老师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的老师虽然相识到了心理健康教化的重要性，却认为是专职心理健康教化老师的事，与自己无关，类似思想观念仍旧普遍存在。因此，只有在对中小学生心理健康教化重要性有着充分相识的基础上，老师才会有意识地培育其心理健康教化实力。老师大部分，都有偏向心，有的学生的成果不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的特长，比如劳动，体育