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1、幼儿园大班第一个学期教学计划（原创） 转瞬间，xxx幼儿园的新学期再次开始了。经过了漫长的暑假休息，无论是幼儿们或是我们幼儿园的教师们都需要一个新的教学方案来规划好这学期的教学任务。 其中，面对全新的学期也有不少的幼儿和老师要在这学期面临着极大的转变！没错，就是那些将在这学期升入大班的孩子们！在经过一年的幼儿园生活，他们就将要离开幼儿园，进入小学的生涯！为此，我们作为大班的教师，在这学期就应当开始主动的转变教学策略，让幼儿能一步步的学习和是因，一点点的去适应小学的学习环境。以下是我们的教学打算： 一、思想方面 首先是思想方面的问题，来到大班，距离走向小学就不远了。所以我们应当尽早在思想上一点点
2、的让幼儿们认识到自己的成长，并渐渐的学会适应这份成长。 首先，我们要在行为上加强幼儿的自理能力，锻炼幼儿独立自主的思想。其中，我们需要教育学生在生活中认识到“自己的事情要自己做这一认识，并在生活中鼓舞幼儿自己穿衣服、系鞋带，并在家庭方面和家长加强练习，让家长能协作幼儿园一起主动的鼓舞幼儿独立自主，并劝止大班父母为幼儿提书包的行为。 二、纪律方面 走上小学，纪律也同样是特别重要的一环。在这学期的教学上，我们应当注重在课堂和游戏中的纪律问题。引导幼儿们认识到纪律的重要性wWW.F132.coM，以及学会自主的遵守纪律！这是开启小学学习的重要关键。 此外，在纪律的教学中，我们也应当教育好幼儿关于责任
3、方面的学问。要让幼儿能感受到自身的责任，学会担负责任，并主动表扬那些情愿为自己的错误负担责任的孩子。 三、身体方面 走上大班，在身体的锻炼上也要加强。小学开始幼儿们一天的学习也需要不少的体力。为此，在教学中我们也要适当的架起那个体育锻炼。不仅能加强幼儿的体力，也能同时锻炼好班级纪律和责任。 成为大班的幼儿，在这一学期里要学习的东西还有许多，我们作为老师，要主动的引导好学生，依据班级幼儿的不同敏捷的去调整好打算。这样才能将教学的工作做到最好。 这学期的教学中，我们要和幼儿们一起努力你，主动的向着小学进发！ 本文为范文资讯网编辑原创文章，感谢您的阅读！ f132.cOm更多工作打算扩展阅读 202
4、2年幼儿园大班第一学期教学打算 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和
5、共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、具体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时
6、教师将注重各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的兴趣程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和锻炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼
7、儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活
8、动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴展开沟通、互相商量，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和样子，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。(2)能用完好、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加商量，培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象
9、。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自
10、己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全爱护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家
11、长有目的的实际演示和游戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。二、教科研工作1、 主动开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务商量等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实
12、施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。3、指导年段教师写好逐日活动打算，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。4、组织年段教师进行互听互评活动 ，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。三、家长、社区工作1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。3、
13、继续办好“家长学校，以“育儿保健专刊、“亲子活动、“家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。4、协作园部办好“家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。四、管理工作1、每周一组织年段教师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。2、每周五组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好具体地记录。3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动打算、教育教学反思笔记，业务学习笔记。5、指导各班级开展主题活动
14、，写好主题阶段小结。6、指导各班参与区域活动设计评论。7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。8、继续加强年段教玩具管理工作，由年段教师共同承当三大类游戏材料保管工作，准时增添新的游戏材料，由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。9、依据季节的改变布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动等五、本学期月工作打算支配表。九月份1、各班级环境创设。2、对新、旧生进行常规养成教育。3、召开期初年段家长会。4、开展“中秋节“迎国庆系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行
15、调整。6、组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。7、组织年段教师做好班际竞赛活动的预备工作。8、确立教研课题，制定专题讨论打算，并作好阶段小结。9、对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在园在家的表现状况。10、填写幼儿家园联系手册。十月份1、催促与指导各班级专题打算的实施开展。2、年段新教师公开教学活动。3、大班互听互评活动。(结合讨论专题)4、组织幼儿参与年段班际竞赛活动。5、幼儿早操竞赛。6、创设年段自然角。7、布置年段作品栏，展示幼儿绘画作品。8、填写幼儿家园联系手册。十一月份1、继续催促指导各班级专题打算的实施开展。2、组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。3、组织年段教师参与区域
16、活动设计评优活动。4、组织年段幼儿体验。5、组织幼儿秋游。6、开展安全教育主题活动。7、协作园部对各班级生活常规教育状况进行检查。8、填写幼儿家园联系手册9、更换年段作品栏内容。十二月份1、组织年段教师做好第二届“迎新运动会的预备工作。2、组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。3、大班年段家长开放日(向家长汇报字宝宝乐园教育成效)。4、开展“迎新年主题教育活动，体验节日欢乐。5、对年段幼儿进展水平进行测评。6、填写幼儿家园联系手册。7、更换年段作品栏内容。一月份1、组织年段幼儿参与“第二届幼儿迎新运动会活动。2、填写期末幼儿进展评估手册。3、做好期末专题小结工作。4、整理教师手头文档工作。5、
17、对年段教师工作状况进行专评。6、清点班级财产。 幼儿园中班第一学期教学打算 一、班级状况分析 。 本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。 二、管理班级工作打算。 1班主任老师带好头,言行好,穿着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,服从领导支配。
18、2继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3继续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4教师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5做好各科的教学工具. 6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作打算。 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培育幼儿体智德美全面进展。
19、2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作能力,手腕敏捷性,。培育幼儿的观看能力,和想象能力 3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培育幼儿参与体育活动的兴趣,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学打算,预先备好课,课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能,随儿歌指令. 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性,探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动安全与游戏的认识,培育互助合作的团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的
20、乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯. 3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生顺序,讲解并描述图片故事;要集体面前讲解并描述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。 4艺术-音乐智能;培育使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能;学习创作连环画,预备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝
21、试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看区分空间线索,培育初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对商量结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的观看力。 自然观看智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观看各种叶子的外形和特征,观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并查找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。 四、安全工作打算。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼
22、梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。 3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、卫生保健工作打算. 1、做好幼儿冷热工作,能够准时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单,。 3、充分利用阳光,空气水等自然
23、因素组织幼儿锻炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。 六、 家长工作打算 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿园第一学期教学打算模板 一、工作目标：
24、本学期将深入开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容支配教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。二、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，
25、加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要的教育实施策略。一、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。二、充分认识幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践
26、重点抓好“集体教学与小组学习，打造领域精品课程。2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。3开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。三重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透，推班级保教工作一体化实施工作的推动。1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语重点，分阶段落实本班保育措施同时也作为对家长的承诺，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2推出“班级保育流程的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作
27、规范与精致化。3汇合近两年幼儿患病的资料， (工作打算) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。三、日常保教工作：1关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。1为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。2班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。思索一学期支配几种生活保育流程2开展幼儿活动记录评价的讨论。1每阶段区域学习中选择几项重点项目自定，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观看与汇总分析。2立足于集体教学常态化，对集体
28、教学的评估做好“目标达成及方法有效性的问题与调整的讨论记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。3确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入讨论幼儿运动素养的可达标项目。1加强球、绳等训练，提高幼儿技能。2加强幼儿户外体育游戏的开发，进行灵敏性、协调性及增添腿部力量的游戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范。1打算记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、2班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析有记录班级物品齐全有清单幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化创设有根据卫生安全制
29、度到位有记录、有图示。3个别儿童管理规范三有：对有进展问题的个别儿童特别措施有个别化档案体弱儿童管理适时照看方法规范有特需服务卡和联系册有问题、有患病、有困难准时家访有家访手册四、园本培训：一学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。二开展“师徒结对活动，通过“师徒同课活动，催促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。三针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。五科研工作：一完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管
30、理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。二整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例讨论，继续完善开发园本课程。三通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干教师，进行课题讨论。四完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论游戏在幼儿表达式创造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教育大会。 幼儿园小班第一学期教学打算 一、本班教师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
31、二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。 十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教育教学工作： 我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴
32、侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的爱好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会
33、留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带
34、零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完
35、玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有意见和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，快乐欢
36、乐的度过每一天 。 幼儿园学期大班教学打算 时间过得很快，转瞬间，又迎来了新的学期，大班教师也制定了教学工作打算。下面是小编收集整理的幼儿园学期大班教学打算，欢迎阅读。 幼儿园学期大班教学打算篇一 在本学期里依据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规打算来改正和提高孩子们的道德行为。 一、生活活动： 1、坚持回园洗脸和手，穿着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。 2、能快速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不当心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持清静文明的进餐。 3、值日生帮助老师抹桌，清扫地面。 4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，
37、便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。 6、能清静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较快速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。 三、集中教育活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道相互关心对方改掉不好的坏毛病。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的
38、良好习惯。 3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序。 5、看电视时保持距离，学会爱护自己的眼睛。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。在禁止内玩。 2、能在各区角内清静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不处处乱放。学会整理好才离开区角活动区。 五、游戏： 1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会相互谦让。 2、正确使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在游戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。 4、较快速地
39、整理整理玩具、材料和场地。 5、开心地参与自己宠爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的呈现，也是我这个老师当班级管理水平的表达。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体肯定会主动健康地进展，成为每个孩子欢乐成长的家园。我盼望在我的打算中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。 幼儿园学期大班教学打算篇二 一、基本状况分析 通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简洁的字，培育和进展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随便打断别人的讲解并描述。教材里的故
40、事取材于社会现实生活，以表达时事件为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿讲解并描述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教材分析 大班乙(下)语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的进展。 三、教学目标 本学期通过日常生活、游戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达能力。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，关心幼儿在不同语境中创造性地运用语
41、言，提高幼儿对语言结构的敏感性。 1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。会用礼貌用语。 2、引导幼儿在谈话和游戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 下一页更多精彩幼儿园学期大班教学打算 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的能力 5、培育幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简洁含义。 6、学习把握基本笔画、笔顺，并用好玩的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。 7、对学生的语言能力进行综合性开发。8、有感情的背诵古诗。 9、会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。 四、教学措施 幼儿
42、的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达能力。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，关心幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。 1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文
43、字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿怎样地在集体面前大胆而清晰地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 五、教学进度支配 课题、课时支配： 大老虎1课时 自己来1课时 自己去吧1课时 春天到了1课时 春晓1课时 春雨1课时 小磨菇1课时 小树遥曲1课时 豌豆的话1课时 一起歌1课时 小星星1课时
44、 大家都欢乐1课时 夏天1课时 夏天1课时 青蛙写诗1课时 咬耳朵1课时 捉浪花1课时 我们去看海1课时 回家1课时 我爱我家1课时 小鸟的家1课时 幼儿园学期大班教学打算篇三 幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了，养成了一些良好的上课习惯和生活习惯，这是值得老师庆幸的。作为老师，我们有的没有教学阅历，有的之前教小学，对于大班的代课会有些吃力。所以我们必需努力加油，自己找机会不断去查找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。因此，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作打算： 一、班级状况分析 我班现有幼儿42名，其中男生23名，女生19名。依据开学两天的观看，本班幼儿面貌是活泼向上的
45、，但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完好的话语表述;喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强。大部分幼儿都已把握了简洁拼音的读写、数字一到一百的读写，部分幼儿会写一些简洁的字词和五以内的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起。全班幼儿喜爱唱歌和体育游戏，部分女生喜爱绘画。当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。 二、教学内容和目标 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分
46、之间的关系，部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。