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1、2022年教研个人工作总结教研个人工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的教研个人工作总结，希望能够帮助到大家。教研个人工作总结1校长们多次提起：你是我校常常带差班的班主任老师。班级是怎样调理得那么和谐，就这个专题总结一下。其实，我不能说，说了有损个人形象。因为，我没什么超前的教化理念，簇新的科学的方法可说，只是憨搞，太一般、太平凡：一是责任心，二是爱心，三是让学生顺心。我的工作没有狠招：不打、不骂、不关（留学）、不请家长。但多年带差班、管刁生，教学和班级其他工
2、作都能做到如领导意、顺家长心、益学生学。详细做法有三：第一， 责任心是金，发自内心责任心是动力，是做好工作的关键，也是是否称职的标记。作为班主任的我有责任心就起到桥梁作用，当好组织者，仔细组织每一次活动，把学校的工作落到实处。作为班主任的我有责任心就肯于奉献，勇于牺牲。每天早到班，迟离校，当天的班级工作当日毕。作为班主任的我有责任心就主动策划班级的工作，除了学校布置的工作外，针对班级建设的须要，想点子、出办法、使新招。作为班主任的我有责任心就不放弃差生、而促进优生。如对舒蒙指导优化学习数学的方法，尤其加强对差生时时跟踪。作为班主任的我有责任心就严于律己，树立老师的高大形象，对学生诚恳、守信、公
3、正、包涵。出于责任心，我对班级工作常抓不懈，深抓细管，学校规定的行为规范，如文明举止，清洁卫生，课堂规范，都持之以恒，一抓究竟。其次是爱心爱心是什么？这里讲的是对学生关切爱惜的情感。它似乎池塘养鱼的水，没有水是坑，不是池塘，就不能养鱼。某名人说，“教化是植根于爱的”，做班级工作必需要有爱心，学生才体会接受到老师教化、指责的美味，才接受老师的指教。出于爱心，我对教学和班主任工作从不敷衍，总是仔细地尽力去做。对每个学生，我都与他们沟通、培育师生感情，包括田某、何某、张某等学生表现，仔细视察、细心记载、悉心教化就证明这一点。出于爱心，我就从长远着手规划学生的活动，培育学生的生活理念。比如，每次考试后
4、，我都要求学生反思，比照拟定的高考安排，找差距，订措施，点亮学生前行的明灯。出于爱心，我就会劳心劳力、任劳任怨，在活动中主动参加，培育与学生的感情。如我参与学生的“快乐一刻”，经常接受学生的邀请，和学生一起消遣，融通与学生的感情。出于爱心，我就会发挥最大的潜能，在各项活动中让学生有所进步，有所发展。如学校开展的演讲、歌咏、广播操竞赛，我尽力辅导，班级学生次次都得一等奖;在家长会上，文化讲坛、元旦汇演、国旗下讲话等活动中，我班学生都表现非常突出，表演非常精彩！出于爱心，我就会对学生中的不良表现不敷衍，而是下情地管教，比如，学生上课玩手机、吸烟，我是严管不殆。还有谈情说爱的行为，我耐性耐烦地开启学
5、生的心门，让她相识到自己的错误，做出正确选择才放心。出于爱心，我引导班干部制订切实可行的班规，由班干部用制度管理班级日常生活，使班级教学活动有序、规范地进行，班级进步非常明显，受到学校、家长频频赞扬。第三，坚持不懈工作，让学生顺心教化工作是一项长期、艰苦的活动，具有极大地反复性，在期末，依据学生表现，我们适度地支配了家校沟通，反馈一学期的基本表现，合作教化期末松懈反应的不良现象，有效地巩固了教化成果，促进了期末复习考试工作的高效推动，使整个学期工作都能让学生顺当成长！教研个人工作总结2光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮
6、助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下：一、加强学习，提升素养作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的老师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构及编
7、排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。二、详细任务完成状况1、下乡视导状况深化学校进行视导调研，在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑。同时视导调研于一线老师沟通，刚好发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们
8、在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的。当好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，达到了90%。3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参加了进来。活动中，老师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学阅历，也获得了大量的
9、文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了初中数学老师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用，同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练为更好的推动我县“双有效”课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题探讨领导
10、小组，一年来，课题探讨团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”探讨的主题讲座。全县170多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，老师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何提高教化教学质量也有了很大的信念。7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务。回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实
11、，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。教研个人工作总结3我叫刘艳春，担当雀塘中学语文教研组长工作近十年，现将近两年的工作状况做个简洁的总结并向上级领导汇报 。我从19xx年参与教化工作到现在，始终奋斗在教学的第一线，担当语文、历史、地理等学科的教学。对待工作兢兢业业，脚踏实地，乐于奉献，因此所教学科在校、镇、县的历次考试中均名列前茅。XX年获得“新邵县双十佳教学能手提名奖”。我担当教研组长以来，多次主持校、镇的语文教研活动，并亲自担当学校的作文、文言文、古诗词、主题班会的示范课、
12、观摩课教学，给年轻老师做 好了引路人。XX年辅导罗优兰老师在全县的教学新秀竞赛中获县二等奖；今年辅导程云老师在全县的“身边的感动”演讲大赛中获一等奖。我热心教改，参与农村留守孩子健全人格培育与教化对策的课题探讨，获省一等奖。现正在参加实施激励教化，培育孩子健全人格的探讨工作。发挥自身的优势，主持初中书法教学的教学和探讨，收到了预期的效果。我主动辅导学生参与镇、县的各项竞赛活动 。学校诗词朗诵水调歌头明月几时有获县一等奖；XX年，在全县中学生诗词大赛中，获“优秀辅导员”奖；XX在湖南省第六届青少年儿童书信文化活动中，获“优秀辅导老师”称号；XX在全县党旗飘飘读书征文活动中，获“优秀指导老师”奖。
13、近两年来，把长期积累的教学心得体会阅历撰写成成文。XX年，论文爱，陪伴孩子健康成长在第七届全省家庭教化科研成果评比中获二等奖。论文在化解冲突中提升班主任的人格魅力已经送交省里评审。我酷爱书法，常年习字不辍。XX年在全县教职工书法竞赛中获一等奖；XX年第九届赛双清艺术节新邵情书法作品大赛获入围奖；XX年在全镇的教职工书法竞赛中获特等奖。书法作品多次在新邵信息、邵阳日报上发表，有的被个人保藏。结合自己的特长，我主持了初中书法教学的校本教材的教学和探讨，辅导197班的学生每天练习钢笔书法，效果显著。XX年下学期镇里的书法竞赛，我班学生送交7份作品均获奖，其中有3个一等奖。我在XX年撰写的书法心得浅析
14、中学生书法教学的意义和方法获得了市二等奖。我酷爱读书， 坚持终身学习的理念。除钻研专业书籍外，还常常研读老庄著作，古文观止，唐宋诗词选讲等书，并 很仔细的做了笔记，写了心得体会，以此丰富自己的学问，升华自己的人格魅力。并勤于笔耕，XX年，我的散文秋之爽发表在新花杂志上。勤奋工作，乐于奉献是我的一贯追求，我将带领雀塘中学语文组全体成员忠实于自己的本职工作，在教学教改的领域里劈波斩浪，扬帆远航，到达新的彼岸！教研个人工作总结4本学期，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开
15、展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等探讨活动中，提高了老师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补探讨中，提升了老师课程实施的实力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1。本学期进一步加强了各类规范学习。组织老师研读了幼儿园教化指导纲要、以及幼儿园老师一日保教工作细则、老师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使老师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年老师开展了学习纲要常规的考查工作，进一步提高了青年老师理解、贯彻纲要的实力。在加强学习的基础上把各项工作
16、细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为老师自觉的行为要求。2。进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高老师的实际保教实力，优化一日活动质量。3。开展了教研组安排的沟通活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教化随笔、教职工讲故事等评比活动，增加了保教工作的有序性、实效性、创建性。（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1。实施有针对性地引领指导（1）新老师稳扎稳打，扎实各项基本功对于新老师的培育，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务实力较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，
17、幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创建机会让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新老师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。（2）骨干老师树立榜样，发挥引领作用骨干老师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，接着给她们创建外出研修、培训的机会，提升她们的引领实力，激励她们向专家型老师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的探讨，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园老师外出的公开课进
18、行听课、评课，给新老师、青年成长老师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题探讨等，让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的榜样示范作用，在辅导其他老师的过程中自己也获得发展。2。开展多形式的有效教学本学期，我园采纳“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，主动推动有效教学的探讨，提高有效课堂教学水平。（1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：a。由骨干、老老师担当的师傅上一堂示范课然后采纳集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间激励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新老师上仿照课的教案进行再设计指导在改进教案与教学打算、
19、策略等基础上，开展了新老师上教学仿照课活动对新老师的教学活动进行点评。b。通过骨干老师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新老师与实力弱的老师进一步驾驭有效教学相关学问与技能。（2）重视特色课程地创建：在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，详细从六个方面来体现：a。每个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校内就能体验到浓浓的诗情画意。b。从晨间操中体现：老师们选择古诗新
20、唱春晓、悯农、咏鹅等幼儿比较熟识、易懂的音乐，让孩子们在奇妙的乐曲中尽情地歌颂、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵律美、意境美。c。从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校内广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领会诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中渐渐渗透。d。我们将孩子的作品充分呈现在诗画长廊中，他们将自己对古诗的理解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生，这里成了孩子最喜爱聚集欣赏的地方。e。区域嬉戏中，老师们以“琴棋诗画”为依据，创设了孩子们乐于参加的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习，在学习中成长。f。我们还为老师、家长开拓了每周一诗专栏，每周必背一首诗歌，让老
21、师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们在诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理的氛围中欢乐成长。（三）开展形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。每周组织集体备课活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。接着进行绘本课题的实践与探讨，早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。通过主动组织支配园内园外业务学习、
22、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：教职工教学大比武、幼儿园环境创设竞赛、老师教化随笔评比、讲故事竞赛、幼儿韵律操竞赛等老师技能活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。实行走出去、请进来的方式加强老师学习：主动参与教化局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并起先尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。老师获得主要成果：全园教职工有多篇论文在省市获奖，
23、二、存在问题与不足：1。园本教研工作还太粗线条，在注意形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。2。虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。3。对于参加幼儿园课题探讨的新老师须要帮助她们进一步学习和科研的实力。三、以后主要工作思路：1。接着扎实开展园本教研制度建设探讨，在丰富多样、优质的探讨过程中进一步提升老师教化教学基本功及教化教学探讨实力，为促进幼儿发展服务。2。加强层级培训、层级管理
24、，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。3。加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。4。做好绘本课题的过程性探讨工作。教研个人工作总结5新课程认为，作为基础学科的数学教学，其功能已不仅仅是传授学问，而更应当将学问作为一种载体，培育学生的社会责任感，促进其人生观价值观的形成，培育学生终身学习的愿望和可持续发展的实力。对我们数学老师而言，更要关注这些变革，把自己从应试教学中解脱出来，去思索并实践数学教学的改革。于是，我从220xx年起，就主动扎身于校本教研的洪流中，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经验了山重水复疑无路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悦。使我个人
25、不论在教学理念还是在教学实践中都有了很大提升，下面我谈谈活动总的做法和总结：一、教学方面：、备课：开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课：上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生达到举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问
26、题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。、作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。二、个人学习及探讨方面：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。往往许多人缺少的是发觉。
27、在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教化技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。在留意或探讨众多教化现象时，面对纷繁困难的素材和瞬息万变的教化信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充溢和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而具劝服力、针对性和实效性。3、
28、确定个人专题，加强个案探讨。在进行专题探讨时，要充分发挥自己的特长和爱好。平常，我总是从教化理论和教学理念的高度着眼，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向。我注意让学生学习数学时，加强阅读实力的培育，我进行有目的地教化，注意解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调仔细审题，仔细检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。三、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。、
29、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。5、另外，尝试对探讨成果进行特性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教化故事、课后反思等形式来呈现，这就须要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研个人工作总结6开心的一
30、学期过去了。在过去一学期中，我们教研室常识学科教研组在镇教委和教研室的正确领导下，全镇常识任课老师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项安排。为了在今后的教化教学中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、详细工作1.加强教研组建设和管理教研组是乡镇各学校教学探讨的重要组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，我们主要在“实”上下功夫，在“研”上求发展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各学校教研组制定切实可行的安排,并要求教育处制定好：如何备课、如何上课、提高
31、学科老师专业素养等等，结合常识学科特点开展了多项活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了老师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的实力，促进了青年老师的快速成长。2.加强教学常规工作的自查本学期综合学科接着采纳集体备课方式，各位老师在集体备课的基础上，依据课改精神，充分考虑学生实际，反复修改，尽可能地寻求最佳教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。10月初，迎接了县电教室的农村远程教化工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分打算。10月下旬，选派半里完小的张艳老师参与了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了加入课题的打算。11月初，依据县教研室的支配，做好了音乐、体育学
32、科的老师技能竞赛，并取得了良好的成果。11月中旬，中心小学的音乐老师李道香老师参与县教研室组织的音乐老师综合技能竞赛。12月份，选派中心小学的杨仕伟老师参与了县教化局组织的体育学科老师技能竞赛，并参与了广播体操培训学习，并作了学习总结。3.以课题为抓手，促进教学探讨通过参加市教化局专项课题组的学习，做好了加入国家和省“xx”课题组的安排，并依据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时加入国家或省级课题，为我镇的课题探讨作出常识组的贡献。充分发掘自己的学科特色，心得体会尝试在活动中努力训练学生的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位老师能主动结合最佳的探讨，撰写好课题随笔。4.开展丰富
33、多彩的学科活动，使校内文化更精彩。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨：音乐老师利用学生课余时间仔细指导学生舞蹈、合唱和器乐，并主动出谋划策，胜利地举办了中心小学首届艺术节;信息老师担当全校的信息技术课，并担当课件制作和网络建设和维护工作。体育老师仔细做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并胜利举办了“全镇XX年越野赛”，同时选拔了6名运动员打算参与县教化局组织的越野赛。美术老师更是大显身手，组织学生做好爱好小组活动，参与各项绘画竞赛。我镇常识组取得的一系列成果，有我们常识教研组集体的才智和功劳，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。5、主动做好学校网站的建设工作通
34、过县电教室的综合支配，个人简历做好全镇各学校的网络维护和运用培训工作。同时对中心小学微机室进行了全面维护，取得了显著效果。同时，安排在下一步对信息渠道对教研组工作、学生活动进行了广泛的宣扬，起到了良好的效果。二、今后奋斗的方向反思我们的工作，发觉还存在的一些失误和不足：我们常识教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式;学科与学科之间还存在肯定的差异;在教科研方面明显“底气”不足;老师的学科专业素养还有待进一步提高。今后我们将接着努力，以“课程改革”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，来提高老师的专业素养和教学水平，培育学生全面发展和创建力，尽自己所能提高课堂教
35、学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。教研个人工作总结7随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结
36、合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实
37、力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状
38、况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问
39、敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做
40、到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看
41、法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。五、下一步工作设想：1。扎扎实实深化开展校本教研。2。主动探究高年级英语阅读教学的思路。3。努力探究英语集体备课的方式。4。多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首20xx年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、
42、激励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。教研个人工作总结8敬重的领导、辛勤工作的教研室主任：下午好！一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？XX年如白驹过隙，盘点这一年，我们政史地教研室全体同仁在教务科领导的干脆领导下，在兄弟教研室的关照下，爱岗敬业，恪尽职守，为南阳幼师教化教学做出很多实实在在的工作。现汇报如下：一、以书记校长讲话为方向，以赵科长工作支配为指针，搞好教化教学工作。我们政史地教研室全体同仁，深化学习校领导春、秋工作要点，以及教务科春、秋教学工作支配。把教务科的指
43、示精神转化为自己的真实行动，保质保量的完成了教务科交给我们教研室的各项工作任务。二、借鉴优秀教案、完善电子教案，备好每一节课。黄肖老师从一中学借阅了三本生物学鼎尖教案，作为自己备课的参考资料。杨耀建老师将教材序列号输入百度，搜寻、下载了哲学与人生的教案，并与崔世芳老师共享。袁晓老师从网上下载了比较完备的经济常识教案。刁元庆老师从网上下载了生涯规划、职业道德与职业指导大纲和试题。刁元庆老师经常在备课中参考高职高专的生涯规划教材。杨兴良老师从网上下载了千秋史话视频。个人简历崔世芳老师从网上找到对教学有用的资料后进行打印，以备后用。从以上状况可以看出，老师们备课的时候，仔细、充分、深化、细致，为上好
44、课打下了坚实基础。三、运用先进的、科学的教学方法，提升学生对政史地教学的满足度。袁晓、刁元庆、崔世芳、王明华四位老师擅长用案例教学法，营造良好的教学环境，让学生能够深化分析案例中的原理和方法论，变枯燥为好玩，变苦学为乐学。刁元庆老师在教学中常常采纳导法法、探讨法，培育了学生的分析问题实力和解决问题的实力。杨耀建老师在教学中采纳答记者问的方法，让学生对所学内容设计问题，由老师或者学生回答。袁晓擅长师生角色转换，使师生心灵沟通，便利了教学工作开展。四、整顿学风，确保教学质量。崔世芳老师在教学过程中，常常让学生齐读、个读，让学生进入角色。在学生睡觉时，把学生喊醒，组织学生唱歌。袁晓老师在上课时发觉学
45、生看小说，便俏俏走过去把小说收走，然后交给班主任处理。刁元庆老师在上课时坚持提问打分制，批改作业时评定特优、优、良好、一般、差四个等级，并进行统计。五、引入先进理念，拓宽学生视野。崔世芳老师在教学中引入教化界盛传的“赏识教化”。刁元庆老师在教学中引入先进的“蒙式教学法”、“瑞吉欧幼儿教化方案”，从而使幼师学生开阔了眼界，明白幼儿教化要以儿童为中心，老师是儿童的协作者，要把握06岁儿童的敏感期，不能让幼儿教化小学化。六、贴近幼儿园实际，为学生就业作好打算。杨耀建老师在哲学与人生课结束时，进行课堂问卷调查，“你对哪些幼儿园了解？你知道幼儿园须要什么样的老师？你想不想成为优秀的幼儿老师？想不想成为专
46、家型幼儿老师？你是否想过自己也办一家幼儿园？你想过做几年老师再转行吗？刁元庆老师从网上下载了蒙特梭利老师守则、亲亲幼儿园老师职业道德，让学生觉得做一名幼儿老师，就要了解幼儿园老师应当遵守什么行为规范，从而提前养成幼儿老老师职业道德。刁元庆同志多次与幼儿园园长联系，多方了解幼儿园教学与管理的实际案例，对学生进行职业道德与就业指导培训。七、勇挑重担，减轻学校负担。黄肖老师本是地理老师，但他听从教务科的支配，挎行担当了幼儿卫生学的教学工作，当学校须要他参与全省优质课竞赛时，又挎行担当了生物课优质课教学工作。杨耀建老师曾担当过双课头教学工作，课节最多时达26节。刁元庆是老老师，现在担当双课头教学工作，
47、全年周课时22。5节。以上老师辛勤劳动，使学校节约了至少两个老师的工资开支。八、听评课工作扎实有效。上半年，在教务科开展的听评课活动中，黄肖与袁晓双双荣获二三等奖；下半年，在新进人员的听评课活动中，杨兴良、杨耀建、黄肖、袁晓四位同志所授课程均得到领导与同志们的充分确定。杨兴良所授课程课重点突出，很有深度。杨耀建所授课程富有激情和新意。黄肖所授课程给人以一气哈成，意犹未尽之感。袁晓的课打算充分，变枯燥为乐学。主持该此听评课的李校长以及各位教研室主任对以上四位同志所授课程均给以充分确定。九、教研工作形式多样，效果良好。哲学与人生这门教材在我校首次运用，没有教参、没有练习手册，老师教学很是不便，任课老师杨耀建、崔世芳、张宏利用业务学习时进行探讨，在课间也多次交换看法，特殊是相互之间将从网上