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1、2022年教务主任述职报告15篇教务主任述职报告15篇随着社会一步步向前发展，须要运用报告的状况越来越多，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我帮大家整理的教务主任述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教务主任述职报告1敬重的各位领导、各位老师：20xx年的钟声已经敲响，在辞旧迎新的交叉口，每个人都会自觉不自觉地对已逝韶华进行反思、总结，当然我也不例外。身为xx小学的教育主任已有多个年头，每年都会有不同的收获、不同的感受，特殊是近两年，在辛勤劳碌的同时，更感到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我就对上学年的第一学期的教育工作做一报告：一
2、、工作回顾1、主动组织老师深化学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动开展教研活动。（1）主动组织参与校内外研讨课。本学期开展了很多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内老师的研讨课等。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。（2）努力开展全校性公开课活动实力。教育处每期组织了一次有针对性的公开课活动
3、，由教育处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。（3）学校领导深化课堂听课，老师相互听课。教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。4、抓常规，促进管
4、理更加规范。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了三次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。我们针对状况，对每一位老师提出了不同的整改要求
5、，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。（4）抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。6、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使
6、他们的教化教学实力都有了肯定的提高。7、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。二、取得成果（一）教学改革走进老师的心中，进入课堂老师们都在主动的参加尝试，从模糊到起先运用，到不知不觉间已经走进人们的心中，从注意学问的传授到注意实力的培育，老师们都费了不少的经验和时间，取得了不少的成果。（二）课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们结合各种培训的契机，动员老师采纳“自主高效的课堂教学模式”，老师每人一份总校印发的重点文件，努力学习，大胆尝试，休息时间争得面红耳赤，课上、课下都在努力着。（三
7、）以评价激励、促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。三、存在的问题1、在老师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范老师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分老师的基本素养还跟不上时代的要求。2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。3、在学校工作方面做得不够细尽。平常只顾忙着尽力去做好本职工作，不太留意四周发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热忱更主动地关切群众，与其他老师沟通不够，没能热心地帮助四周的同志有针对性地去想方法，帮助解决实际问题。4、在工作协
8、调性方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关切、帮助他人也不够，与他人谈心、沟通、沟通的机会比较少。因此，做了许多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。四、今后准备1、抓常规：检查状况与老师工作量化考评挂钩。2、抓老师培育，全面提高老师素养3、组织开展爱好小组活动际评比，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的爱好特长，做好培优工作。总之，下学期面临的学年质量考核，教育处要做的事情还许多。我们只有在实践中探究，在探讨中改进，在完善中发展，信任今后的教育处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清楚，为全面提高教学管理水平，提高教学质
9、量努力工作。教务主任述职报告2自20xx年任中学教务主任工作至今已经将近三年了，三年的时间匆忙而过，三年的工作经验让我感受颇多。三年来，在学校领导的关切支持下，我的组织和领导实力得到了很大程度的提升，三年来，在全体老师的协作和努力下，我的工作才能够取得圆满的胜利。下面，我就将三年来的详细工作状况向老师们做简洁的汇报：一、认清教务主任职责，主动完成本职工作1、结合学校的实际状况，仔细制定教务处学期和学年工作安排。教务处能够依据校长室制定的学校学期安排和学年安排，在开学初制定好教务处学有工作安排，做到每周有工作支配、大事有记载、活动有记录。在开学第一周刚好召开教研组长、备课组长会议，主动商讨、谋划
10、教研活动主题与方式。严格根据省颁的课程安排，开齐开足课程，有安排有组织地开展各类课外活动和社会实践活动。仔细制订了老师培训安排，激励老师参与接着教化。2、协调好各个下属部门，为师生供应教学保障。教务处分管文印室、学籍室、图书室和功能室，文印室负责老师日常的试卷的印刷，为老师的阶段质量检测供应试卷保障;学籍室为班级学生的学籍管理供应专人负责，为学生的中考资格供应保证，也为学生的转学起到了帮助作用;图书室的开放为学生学问的拓展供应了物质保障，为老师教学质量的提升供应了可能;专用教室包括理化生试验室，音美体劳信息技术专用教室，这些专用教室为老师的试验教学和综合实践活动供应了场地。教务处主动协调这四个
11、部门，提高工作效率，为老师的教化教学供应牢靠的后勤保障。3、落实老师教学常规，规范老师教学习惯。在常规教学管理活动中，为了加强学校常规管理，强化老师常规工作。教务处与教研组长定期实行常规教学检查，检查老师的工作安排、教案、听课、批改作业、论文、公开课及多媒体运用状况，并将检查结果进行公布，并与老师月工作量化和岗位聘任、评优评先和绩效考核相挂钩，提高老师的主动性和主动性。4、开展学生其次课堂活动，助推学生综合实践实力提升。教务处主动开展学生的其次课堂活动，提高学生的综合实力。坚持每年举办艺术节、校运会、课本剧、开放周等活动。三年来，我校共有240多人次荣获各级各学科技能竞赛，近三年的中考教学质量
12、奖均取得不错的成果。这些成果取得的背后凝合了全体老师大量的汗水，没有大家的付出和努力，就没有潘径中学现在的成就。5、细心打算上级各项检查，提升学校规范化办学。三年下来，本人主动参加了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动十几次。其中规模校大的有福建省标准化学校的验收和教化随机督导2次，都顺当通过验收;晋江市级课题探讨阅历沟通会在我校召开;细心组织两次的国家教化部质量检测和一次泉州市教化局质量检测工作;每个学期初的教化局期初工作检查以及一学年的名老师年度考核，面对各种检查和活动，我都能够细心打算，得到了上级领导的确定。6、协作各个处室工作，共创和谐校内新风气“潘中是我家，发展靠大家”学校的发展须
13、要全体老师同心同德，作为学校的四大处室之一，教务处在完成好本职工作的基础上，凡事从大局动身，尽可能的帮助其他处室做好学校的方方面面工作。二、几点感悟1. 全局意识没有全局意识，就没有大局观，一个教务主任更应体现这种意识。教化教学是学校的生命线，作为一名教化教学工作的领军人物，应当站在比一般老师更高的位置来思索问题。所以说，要想做一名好的教务主任，首先要具备全局意识，这是基础。2. 创新意识创新是学校发展的源泉，没有创新就没有发展。教务主任没有创新意识，学校详细工作就没有活力，老师和学生就得不到一个优良的健康成长环境。3. 服务意识教务主任的工作职责就是服务老师、服务学生，工作中，尽可能为老师创
14、设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创建一个优良的环境，强化服务意识。4. 榜样意识：教务主任在详细的工作中更多地是扮演执行者的角色，所以为大家树立一个榜样作用非常重要，在工作上主动主动、爱岗敬业，只有这样才能充分调动老师的主动性和主动性。5. 参加意识参加意识更多地是体现一种工作看法和主动性。身为中层，对学校开展的各项工作投入热忱是我们的本能，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应当体现出那份参加热忱。6. 奉献意识可以说，一名教务主任，假如没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那还能做成什么事，
15、还有谁能信服你。三、仔细反思，努力改进回顾三年来的工作，我感觉教务处的工作还比较稚嫩，阅历不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：一是“深”字的体现上还不够。对各位老师的困难和须要了解少，超前服务、刚好服务、细致服务的工作还不到位。深化课堂、指导业务的力度不够。二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓详细和“一竿子插究竟”的实干精神还不够强。三是“韧”字的体现上还不够。由于个人实力有限，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。总之，三年来的教务工作让我受益匪浅，既熬炼了我的组织实力，又熬炼了我的领导实力
16、，同时，也让我醒悟地看到了自己的不足，我将不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，把学校的教化教学发展奉献自己的一份力气。最终还是要感谢学校领导对我的信任，我将尽自己最大的努力做好教务主任这项工作，也感谢全体老师对我教务处工作的支持与协作，在此真诚地向大家说一声：感谢大家。述职人：20xx年xx月xx日教务主任述职报告3一年来，在学校领导的指导和同事们帮助、支持下，我渐渐明白，一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有收获，也有不足；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们赐予指导。一、尽己所能，做好校长的助手。
17、在这一年的工作中，我每天留意看中心校的通知，并刚好把通知的内容转达给校长，然后依据校长的支配和要求，仔细完成自己力所能及的每项工作。二、尽职尽责，做好份内的工作。学期始，我依据学校的班级、老师实际，全面考虑、一再权衡，谨遵“教学质量是老师的生命线”这一原则，和校长达成一样的确定，较科学、合理地支配了班主任及每位老师的教学任务。接着就刚好地排好课、打印好课程表，领取分发好好老师用书和学生用书，要求老师按课程表起先上课，让学校的教学工作尽快地步入了正轨。接着，我根据中心校教务处杨主任的安排，结合本校的实际，制定出切实可行的工作安排。按安排仔细组织好每一次学科学问竞赛活动，并做好每次竞赛的评奖、颁奖
18、、获奖作品粘贴、收集等相关工作。按安排搞好每一次教研，并将教研资料收集装订，作为一笔财宝保留。按安排定期或不定期检查老师的备课、上课、批改作业、上自习等工作状况，以确保教学工作正常开展，最终取得较好的教学成果。平常，教学中有老师向我提出困惑，我都仔细对待，依据自己的想法，和任课老师真诚沟通，共同寻求正确的教法或正确的观点、答案。假如我自己也拿不准的问题，我会多请教几位同行老师，集思广益，最终帮助任课老师解除困惑。有时借开会聚一起时，针对教学中大家觉得难教的内容，让每位老师沟通自己的教法，所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛！就这样，靠大家的才智，共同攻克一些教学难关。每单元结束，我都督促任课老师做
19、好单元检测和检测状况分析，尽快查缺补漏。期中、期末，我仔细组织、支配好考务工作。让学校的考务工作能按时、有序地、圆满地完成。检测结束后，做好评卷、统分和成果上报工作，最终，要求每位任课老师做好检测状况分析，以便更好地把握往后努力的方向。在教学工作任务上，我领先勇挑重担。我宁可自己多累点、多奉献点，让别的任课老师稍轻松点，也绝不利用职务之便，让自己乐得轻松。并不是我能干要把工作都揽过来，是我始终都希望，大家都这么想、这么做，就不会出现工作推三阻四或没人干的现象。这一路上，虽然累，但我懂得：工作是须要奉献的。另外，我随时关注教务邮箱里和qq上的通知，刚好回复或上报中心校和教务处须要的一些材料、表册
20、。只要是我份内的事，都做到不推诿、不拖沓。三、不断反思，力求把工作做得更好。在这一年的摸索、熬炼中，我经常静下心来反思自己在工作中的得失。现在想来，自己有许多地方都须要改进。第一，性格使然，简单在一些时候说话太直白或“自以为是”，影响与领导、老师的沟通和协调。这有待今后渐渐去学会说话、学会做事，更好地和大家沟通协调好，以便团结协作把工作做得更好。其次，实力有限，深化课堂指导业务的实力欠缺，教学管理的方法和实力匮乏，有待于今后不断“充电”来获得。第三、工作抓细、抓实、抓详细的“实干”力度不够强，有待今后改进。第四、探讨、创新的实力欠缺，教研这块流于形式，没有更多的教研成果。一年的教务工作让我得到
21、了熬炼，受益的同时也相识到了自身的不足。在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，更好地为教化教学服务。教务主任述职报告4敬重的测评组领导、各位老师：大家上午好！日光荏苒，不觉间，又站在了述职的讲台上。这一年，我帮助李校长分管学校的教学、科研、艺体文化教化等工作。在这飞逝而过的一年里，我激扬地面对工作的压力，忐忑地推行着各项工作的开展。有汗水，有泪水，也曾激烈，也曾感动。在李校长的坚毅领导下、各个团队的协作下、各位老师的支持下我们的工作也取得了些许成果。现在就我分管的工作做以下汇报。一、常规管理常态化，促进课堂达标教学工作是学校最基础的常规工作，为了促进每堂课都实实在在的达标，我们加强
22、了备课、上课及课后作业的追踪管理。本学年，我们用推门听课的方法，加强了对课堂教学的监控，课后都进行了刚好的沟通评议，推门听随堂课活动的开展，掀起了我校落实课堂实效活动的高潮，同时也促进了老师们相互听课学习。二、教科研齐头并进，实现课堂有效我校是老牌的重庆市科研试验基地学校。今年我们加强了科研力度，本学年的教科研工作接着稳步开展。一年来，我们全体老师转变观念，变更作风。以提高老师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学。依据学校的整体规划，各个教研组都依据各科特点确定了教研安排，扎实有效的开展教研活动。我们进行了“六年级常态课研讨”的教研活动、新进老师展示活动、“起步习作与读写结合
23、”的教学研讨展示课活动、xx区“xx”规划课题小学语文随文习作策略探讨的课题开题工作、区教科所对我校语数老师进行随堂课视导活动、开展了培育计算实力的数学教学研讨课活动、开展了“随文习作”主题探讨系列活动，担当了区级新课程、新教材全员培训活动、担当了合川区“加强教研组建设、打造卓越课堂”研讨活动，邹红梅、池秦老师全区献课、开展了“群文阅读”专家讲座、教研课系列活动、今年4月我校“群文阅读”课题开题、杨静老师代表xx市“群文阅读优质课”送课到忠县，本期三月底，在王海英和王梅两位老师的细心指导下由汤小华老师参与了重庆市的录像课竞赛。并于四月中旬在第八学区教研活动中送课到十塘小学。各学科组对老师加强课
24、标和教学理论的学习，并组织了新课标考试。这些活动全面推动了教化创新，大力发展了学校内涵，树立了xx小新形象。三、艺体全动员，推动素养教化我校艺术教化始终走在合川区前列。本学年度更是硕果累累，形成了浓郁的艺术氛围：我们胜利申报重庆市教委命名的“美术特色学校”。“线描画”美术特色学校校本教材的编写工作也正在进行当中。学生绘画作品现已挂在学校走廊。在学校第三届校内艺术节中展示出300多份作品。由xx市美术家协会少儿艺委会、 “重师美院”我校联合实行的“大手牵小手共绘漂亮合川”书画联谊活动中，完成了合川最长的文峰古街长卷，在xx主流媒体报道。参与各项美术竞赛获得优异成果。我校美术工作更是在科技人文刊物
25、上专版刊登宣扬。本学年，我校胜利申报了合川区体育传统项目学校。体育组老师不仅开展了丰富的田径项目训练，而且还组织各班勤练第九套广播体操，复原了课间操活动并开展了体操竞赛。并在各种区级竞赛，喜获佳绩：合川区第四届中小学生田径锦标赛获团体第四名；合川区体彩杯庆六一乒乓球竞赛获男子组第三名，女子组其次名；并胜利组织了南小第27届田径运动会。本学年我们音乐老师组建了“小兰花”合唱团，合唱团演唱的脸谱，可可西里作品参与学校第三届校内艺术节表演得到了学校领导、师生、家长的高度赞誉。这些成果的取得全是在座全部同仁的无私奉献，静默耕耘的结果。由于本人又兼上了毕业班的语文教学工作，面对升学的压力，在时间上有所牵
26、扯，许多时候工作不够细致，考虑不够全面，也会造成工作开展过程中出现瑕疵，我将在今后的工作中不断总结，不断提升，进一步做到“心安理得”。感谢大家！XX年11月20日教务主任述职报告5转瞬间，不知不觉在二实小教务处这一岗位上已过四个春秋。回想四年前，本人从一所偏僻的农村中心小学调任到这一所在全区富有影响力，市内具有肯定知名度的试验小学担当教务工作颇感压力。在这一千多个日子，如何带领这样的一所学校实现在教学工作管理上有所创新，办学质量再上台阶，学校发展进一步突破等系列问题使本人丝毫不敢懈怠。因此，四年来本人时刻保持醒悟的头脑，脚踏实地，锐意进取，始终坚持“以人为本，制度为先”的管理理念，不断增加服务
27、意识，提高管理水平，主动履行岗位职责，较精彩地完成各项教化教学管理工作，获得各级领导、社会、同事一样好评与赞许。现本人将这四年以来的工作状况简要汇报如下一、廉洁从教，主动履行岗位职责。俗话说：在其位、谋其职、思其责。作为教务主任，本人能本着“干一行，爱一行；干一行，亮一行”质朴的思想，廉洁自律，明确职责，树立两种意识，形成合力，从而主动创建性地开展工作。1.树立合作意识。作为一名中层领导，必需发挥“上情下达”，“下情上晓”桥梁沟通的作用。在工作中，我能以求真务实的看法，树立大局意识，融合群体。做到“大事讲原则，小事讲风格”的工作看法，秉持“和而不同”的处事风格，加强沟通，重视合作，形成合力，从
28、而推动学校教化教学各项工作健康有序地开展。2.突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。如何使自己的工作更好地服务学校，服务于全体师生。在日常的工作中，本人能坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受实力。二、强化常规管理，促进教学质量持续提
29、升。常规是底线，质量是生命线，特色是风景线。”假如没有规范科学的常规管理，质量无从谈起，风景线更是遥不行及了。因此，本人接任教务工作之初，就树立“办学要有特色，管理要有成效，质量要有保证”的管理理念，向管理要质量，向课堂要效率。以全面实施校内精细化管理为抓手，进一步优化、细化学校各项规章制度，夯实各项常规工作落到实处，努力实现教化质量全面提高。1.不断完善各项规章制度。为了进一步促进教学常规工作更加规范化、制度化、精细化，使学校的各项教学管理工作做到有章可循，有法可依。主持教务处工作四年以来，本人能立足于学校的实际状况分别制订了泉港区其次试验小学教学常规检查评价细则、泉港区其次试验小学作业设置
30、与批改规范要求、泉港区其次试验小学其次课堂活动评价方法等一系列规章制度，规范了老师教学常规工作业务内业整档，建立老师专业成长记录册及学生学业成长记录册。其中，老师专业成长记录册其规范、科学、美观大方的建档方式获得全区兄弟学校的赞许与认可，现全区多所学校参照我校的建档方式记录老师专业化成长的踪迹。2树立两个“靠前”意识，保证各项工作落到实处。如何使每一项工作真正做到有效、高效，落到实处。我做到两个“靠前”，第一“靠前”行政管理靠前，任何一项工作或活动的开展，我将尽可能参加全过程，刚好了解师生的诉求和须要，刚好协调各部门形成“合力”，推动每项工作顺当、高效地开展；其次靠前”活动组织靠前。让每一项工
31、作或活动的“落实”做到前有“打算方案”，中有“组织协调”，后有“反馈跟踪”，使每一项工作扎扎实实，富有成效。我认为有了这俩个“靠前”的工作意识，使我校在各级各类的活动中捷报频传的。如：第六届“颐丰杯”欢乐读写与趣味数学竞赛中，我校36人参赛36人获奖，语数参赛获奖率实现“双百”。其中，一等奖15人，占总数的50%；一至三年级“美文诵读”已连续三包揽三个团体第一名；平安小品展演区特等奖、市一等奖；泉州市中小学生“我们的节日8226;中秋”经典诵读竞赛小学组三等奖；“艾艾屋”杯泉州市首届中小学校内集体舞大赛二等奖；小学生技能素养竞赛两人获区一等奖，赴市参赛两人均获三等奖；泉州市中小学生现场硬笔（毛
32、笔）竞赛，我校王清枫同学毛笔书写区市一等奖等等；3.创新常规工作检查机制，实施动态管理。教学常规工作是老师在落实学校工作安排，实施有效教学，开展课外活动等方面的综合体现。为此，本人接着重视抓好期初、期中、期末三次常规工作定期检查之外，实行月份常规工作专项随机抽检与日常“走访”式随机抽检制度，深化老师的办公室与课堂，了解全体老师“常态化”下常规工作落实状况，从而对老师教化教学常规工作进行动态管理与监控。教务主任述职报告6我担当中学教务主任半年，分管学校的教学工作。大家都知道，教育处工作繁杂琐碎，要组织开展好教务处工作，我深感肩上的担子很重，也觉得压力很大，同时我也醒悟地相识到这么重的担子，仅靠我
33、个人是挑不起来的，必需依靠全体老师，所以，一起先，我对自己的定位是：要有敏锐的目光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，来组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势，为了这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：一、努力使自己成为酷爱学习擅长工作的老师。学校须要管理者，但更须要优秀的老师。在教学中，我能精确地把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求深化浅出，通俗易懂，让学生学得轻松，老师教得自然，努力使自己成为一个同行认可，学生接纳，家长信任，领导放心的老师，首先必需加强自身的师德修养和提升业务素养。因此我始
34、终要求自己做到如下几点：1、完善师德。德高为师、身正为范，为人师表，以德为首。在工作中，我时常告诫自己，要有心理容量，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情。从而始终将思索的快乐和收获的喜悦带给学生，全身心地扑在教书育人上。2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中，我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，与同行研讨和学生沟通，与他人之长补己之短，把学习当作自己的工作。3、锤炼业务。作为负责教学业务工作的领导，工作必需精益求精。我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教学改革的自主探究，主动开展教学探讨活动，在教学中，引导学生主动用先进的教学理论指导
35、自己的实践活动，突破传统的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行教改创新。二、加强服务意识，对学校负责。首先作为教务主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局动身，为老师着想，经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。其次，主动协调好教务处的其他成员，努力做好业务范围内的各方
36、面工作。1、在校长的指导下，和教务处的其他成员研讨，制订好学校的教化教学安排，并组织实施，使学校的教化教学工作更有针对性、实效性。2、加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理实力。理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素养的协调管理实力。本学年我不断学习新课程理念，学习学校管理学问，学习市县有关学校常规管理要求，以很好的完成学校给予的职责，并在平常的工作中主动向有阅历的老老师和学校领导请教，使自己的育人和管理水平不断得到提高，从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教化教学工作服务。三、转变观念,更新方式，推动课程改革,促使我校师生综
37、合素养全面发展。本学期，在学校日常教学管理和教研教改工作中，重点开展了以下几个方面的工作，使我校各项工作进一步得到发展和提高。1、更新教化模式，着力提高英语教学水平。一是组织开展了老师学英语活动，将日常口语打印发于老师手中，要求老师常学习，会将口语应用于课堂教学和平常的师生对话中，形成英语学习的良好氛围。二是开展课间项语活动，用形式多样的的方式教给学生英语学问。三是开拓英语书画、每日英语等学生学习英语的渠道，使我校学习学习英语的爱好和英语学问水平不断得到提升。2、组织全乡学生综合素养竞赛。为了使我乡学生的综合素养得到全面发展的提高，本学期组织了全乡学生的礼仪、平安、生活、学习、社会等方面的综合
38、学问竞赛，全乡共27名学生获奖，学生的综合素养得了很好的检测和提高。从试题的编写、活动组织、活动开展，我始终高度仔细负责，确保活动圆满完成。3、组织开展全镇老师学科赛教。活动分初赛和决赛两部分进行，全乡老师参加讲、听、评课。在全乡决赛中，个个老师奋勇当先，亮点多多，通过活动开展，以点带面，使我乡老师的育人实力和水平有了大幅度提高。在今年4月份实行的全县小学老师优质课展评活动中，由我校选送的老师李会民荣获语文组一等奖，同时被命名为县级教学能手。4、组织老师进现代教学设备的运用实力培训，每位科任教学对电脑运用常识、课件制作等学习时间不低于10课时，大部分老师能正确操作。5、定期组织开展课堂教学研讨
39、活动和老师业务实力帮扶活动，不断促进老师的专业成长。四、强化管理，落实措施，提高实效，确保教学质量稳中有升。1、制订好教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评老师供应依据。2、组织、指导、审查各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，领导和指导教研组工作。3、关切学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。按时完成校长交给的几次月考及周测的工作，对老师的教学起了很好的督促作用。4、组织好备课、听课、评课工作，在过去的一年里，通过全体老师共同努力，顺当的迎接了两项督导评估工作，完成省合格学校迎检工作。5、协作学校完成了预习指导课的初步探讨。6、以教
40、学案一体化、校本教研为突破口，狠抓课堂教学的时五、潜心钻研，努力完善自我。1、在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深化教学一线。今年我担当初二年级的物理教学，在工作中，我主动和同事探讨，制定了具体的复习安排；并以身作则，在我的带动下，全体老师都主动工作，把主要精力放在教学上。2、在较好完成本职工作的同时，我还擅长进行教学总结，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。六、工作存在的问题及下阶段工作准备。工作中的不足：对学生的学法指导不够，方法过于简洁。工作缺乏创新性，方法陈旧。下阶段教育处工作设想：狠抓学生的常规教化、促进班集体建设工作、发掘丰富的德育活动资源、拓展德育活动空间、强化养
41、成教化的持续性和长效性、加大课堂听评课，探讨课，示范课的组织力度，进一步提高课堂教学的时效性、进一步落实集体备课，真正达到资源共享。教务主任述职报告7三年的时间匆忙而过，感受颇多。有过胜利带来的喜悦，也有失意时的惆怅。下面就三年来的详细工作状况做以下述职：一、工作完成状况：1、教务主任校领导和老师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的干脆组织者、参加者，其工作是繁琐、困难而零散的，学校常规管理工作多出于此。所以，任职以来，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲协作”的工作作风。份内工作尽职尽责，份外工作不遗余力，工作到位不跃位，有效发挥校长的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事
42、从大局动身，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的帮助他人做好学校的方方面面工作。在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，依据安排支配，每学期我们均实行月考制度，自己出题，同时印刷大量试卷为学生复习运用，为了督促学校常规管理，强化老师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与老师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素养，每年根据安排支配适量的学生作文竞赛、阅读竞赛等活动2、三年来，始终主抓九年级教学管理工作，成果斐然。在校领导的正确指引，全体老师的共同努力下，我校中考连创新高：20xx20xx年度，提前批录用8人（明珠3人，试验5人），市局综合评估第六；20xx20
43、xx年度，提前批录用9人，中考录用分数线517分（乡镇第一），市局综合评估第五；20xx年提前批已录11人，列乡镇第一（明珠3人，试验8人）。由于教学质量过硬，多次获市政府、市局表彰，被评为“教学先进学校”。3、班主任工作事无巨细始终兼任九年级多媒体班班主任，所带班级班风学风得到学校的一样好评，多年来为中学输送了大批得才兼备的学生。4、教学不遗余力始终担当九年级两个班的物理、化学教学工作，仔细钻研，细心备课，牺牲大量课余时间对学生进行辅导，成果居全市前列。二、取得的阅历谈一下工作中的一些想法和感受：主任这一工作角色，比较特别，困难点说，他是领导和老师间的纽带，工作范围比较广，工作性质杂，简洁点
44、说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的相识。想要做好主任工作，至少具备以下几种意识：1、全局意识：教务主任是详细工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，失大局的想法和做法都要不得。所以说，想做一名好的教育主任，首先要具备全局意识，这是基础。2、创新意识：创新是发展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有发展，就不行能拥有明天，就没有希望。教育主任没有创新意识，学校详细工作活动就没有活力，学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以，我时刻警醒自己，千万不要成为学校向前发展的阻碍者。3、服务意识：
45、教务主任的工作职责就是服务领导、服务老师、服务于学生，工作中，要精确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为老师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创建一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教务主任，服务意识的强弱，干脆可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。4、榜样意识：前面说过，教务主任在详细的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用非常重要，这就须要我们要具有极强的自我管理和约束实力，包括师德表
46、现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事看法；外在上，要用完备的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋勉图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动老师的主动性，才能事半功倍。5、参加意识：参加意识更多地是体现一种工作看法和主动性。身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热忱是我们的本能，也是我们应当做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应当体现出那份参加热忱。在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享。拓展一步说，我们领导和领导
47、工作之间应形成参加意识，领导和老师间要形成参加意识，老师和学生之间要形成参加意识，概括地说，参加意识的形成是一种和谐理念的最好体现。6、奉献意识：奉献意识怎样，可以干脆衡量一名老师师德状况。一名教务主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你。三、存在不足三年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依旧突出：1、做为一名中层领导，管理实力、协调实力还存在肯定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏敏捷，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够镇静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。2、自身的业务实力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充溢，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。3、主动学习欲望不是特别剧烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象