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1、2022年小学教学计划范文锦集九篇小学教学安排范文锦集九篇光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的小学教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。小学教学安排 篇1一、学期工作思路：本学期工作指导思想：接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。本学期工作的主要任务：改进和完善教学探讨制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充足提高教学的主动性，紧
2、紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、一起研讨。二、学期主要工作：（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以和教化教学理论水平，深层次驾驭科学教学的真谛。1、细心组织各种学习活动，主动建构学习型组织。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研科学课程规范、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性考虑，又有科学主题教化形态性探讨。(2) 仔细学习和钻研有关有效教学战略和教学评价的理论和阅历。(3) 仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。(4) 仔细学习和钻研有关做中学优秀教案专著。（二）改善教研方式，提高教研质量充
3、足发挥教研工作对于独创性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充足、全面解读科学课程规范，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力。1、改革保守教研方式，主动参加教研，与老师一起协商、同等对话，自主开展教研活动，充足发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即生长的行动理念。2、发动全体科学老师主动参加上级开展的各种重点课题探讨活动。（四）仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动
4、，促进自身专业生长。仔细参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保证。小学教学安排 篇2一、指导思想为促进学校健康教化工作的开展，驾驭学校健康教化活动的进程，调整和确定学校健康教化的目标，不断改进和完善学校健康教化，逐步使学校健康教化工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。二、切实上好健康教化课1、学校教育处要严格执行课程安排，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识
5、渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。3、根据学校健康教化评价方案，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。4、主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，进行教研活动，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。三、开展多种形式的健康教化活动1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏。2、利用校内宣扬栏开展专题卫生教化，宣扬卫生和健康学问。3、进行健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛。4、利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。四、加强对健康教化工作的督导1、教育
6、处要加强健康教化安排制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生平安工作。3、大队部要利用校内宣扬阵地搞好健康教化宣扬、传染病预防常识教化，确保健康学问知晓率，健康行为形成率不低于80%。五、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作1、本学期主动协作上级做好学生体质监测工作。2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。3、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。小学教学安排 篇3依据国家基础教化课程改革指导纲要，从我校
7、办学特色和育人目标动身，本着有效利用现有教化资源，依靠本校老师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。一、 校本课程开发的目的意义：我校校本课程的开发是结合我校的传统和特点，以及学生的爱好和须要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的爱好和须要，适应学校、社区发展的须要。校本课程的开发，为老师供应了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特设创建条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。二、 校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程安排框架内，学校自行确定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
8、1、 合作性：校本课程开发、教学时一种集体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体才智。2、 民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教化的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生须要什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的看法，形成一个民主氛围。3、 选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使特性得到张扬。4、 开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校
9、长、老师、家长、上级领导、参加的主动性，共同进行课程建设。5、 敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。三、 校本课程教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负责排课、老师上课状况的检查。对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课状况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注意学法指导，强调学生思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要轻松开心，教学方法要不拘一格。小学教学安排 篇4一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室
10、材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开KCB-300出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标；(1)试验员必需拟定自然教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，
11、老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的.试验实力；(5)开学刚好收取自然各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教
12、学探讨，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作；(3)每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)
13、作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，另行补充。小学教学安排 篇5一、指导思想：课外阅读是学生进行自我教化、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满意学生的阅读要求，他们须要到更广袤的领域吸取养分，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动安排。二、培育目标：1、通过课外有效的阅读，扩大学问层面，培育语感，积累特性语言，为其终生发展奠基。2、通过阅读，培育学生课外阅读爱好和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏实力。3、通过阅读，培育学生丰富的情感、主动乐观的人生看
14、法和科学的价值观，学会学习、学会生活。三、时间支配：1、 每天晚上阅读30分钟。2、 每周一节课老师指导学生共同阅读。3、 双休日家长指导学生阅读1小时。四、活动方式：(一)活动要求：1、语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己 解决在阅读中遇到的问题。2、阅读笔记：详细要求学生：抄写好句好段，每学期不少于20篇;兼顾练习写读后感，每学期不少于15篇。(二)实践活动：1、师生共读：利用读书课与学生共读书或沟通读书收获。2、我的举荐：每周向其他学生举荐一篇好文章，或读给同学听，相互沟通。3、实行好书轮番转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。4、
15、实行各种读书活动：读书报告会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。5：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有安排支配。每周检查一次。五、举荐书目：1 海底两万里 ( 儒勒凡尔纳 )2、爱的教化(作者：亚米契斯)3、中华成语故事(闻君主编)4、中国孩子最想知道的100个问题(王灵娜主编)5、古诗文诵读手册小学教学安排 篇6新学期又起先了，针对四年级的学生，怎样能圆满地完成教学任务，特制定教学安排如下：一、指导思想：基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动
16、情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。新课标中明确指出“教学设计要力求满意不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。”面对全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，义务教化阶段的英语课程应当是为每一个学生开设的，所设计的教化目标也应当是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面对全体学生的同时，也应当主动创建条件，来满意那些有更高校习潜力的学生的须要。二、基本状况：四年级学生经过一学年的英语学习，有了肯定的基础，对英语也有爱好了，老师应抓住这个好机会，接着培育学生学习英语的爱好，进一步激励学生大胆说、主动做、努力唱，使学生真正成为学习英语
17、的主子，引导并教会他们学习英语的方法，帮助学生克服学习上的困难，帮助他们树立信念，为以后的英语学习打下良好的、扎实的基础。三、学生分析：教学对象为四年级(2)班的学生。他们大部分已经接触了一年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的爱好1.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言
18、的实力。3.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。四、教材分析：教材比较贴近生活实际，图片比较生动好玩，激发了学生剧烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习爱好。本书共四个单元：第一单元LetsGo!其次单元：ShoppingintheCity.第三单元：AnimalsontheFarm.第四单元：AnimalsattheZoo.四个单元联系较紧密，环环相扣，学习起来较简单。五、教学目标：四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学
19、生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。1、抓住少年儿童的特点，激发少儿学习英语的爱好。2、培育学生的听、说、仔细的实力。3、在初级阶段达到肯定听说实力，并在此基础上进行一些笔头练习，养成良好的书写习惯。4、重点在于培育学生语言运用实力和语言交际实力。5、学习并驾驭128个单词的读音、书写，能区分元音字母和辅音字母，能规范的抄写英语句子。6、能通过实物或图片驾驭所学单词，并能正确朗读单词和句子
20、。四年级英语教学安排7、能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，如：问候并回应，询问颜色、爱好、月份、节日、日常活动、年龄、位置、物品名称、，并赐予回答;数字1329，谈论人、物品、地点、表达自己的爱好等，并能在相应的语言环境中敏捷运用。8、培育学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，了解一些中西方文化、如：春节、圣诞节的英语表达。9、通过歌曲、嬉戏、歌谣等活动激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的实力。六、教学重点、难点：依据小学英语教学的一级目标，四年级上学期应侧重：1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反应。2、能听录音并进行仿照，能相互问候、沟通简洁的个人信
21、息，表达简洁的情感，能依据表演猜意思、说词语，能唱简洁的英文歌曲和说歌谣。3、能在嬉戏中用英语进行简洁的交际，做简洁的角色表演，能正确地运用语音、语调。4、能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语。5、能看图进行简洁的英语对话。七、进度支配Unit one_three periodsUnit two_three periodsRevision A_one periodUnit three_three periodsUnit four_three periodsRevision B_one periodUnit five_three periodsUnit six_three periods
22、Revision C_one periodUnit seven_three periodsUnit eight_three periodsRevision D_one period八、教学措施：1、采纳适合学生特点的方法进行教学，用主动向上、严谨仔细的看法和行为去引导学生参加英语学习。2、充分调动学生的潜能，多激励、少指责。3、由易到难，由字母到单词、再由单词到短语，再到句子。4、培育学生的视察实力，留意看老师口型和听语音语调。5、充分利用教学资源，如录音机、单词卡片、唱歌、嬉戏、多媒体、图片等进行教学。6、虚心向其他老师学习，多听课，取长补短。7、教学中注意师生交际，拉近与学生的距离。8、娴
23、熟教材，仔细备课，细致批改，仔细耐性辅导学生。9、帮助学生树立信念，敬重他们，针对不同10、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。11、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。12、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。13、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。小学教学安排 篇7一课程总目标：基础教化阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的
24、学习策略，发展自主学习的实力和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力；培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二本学期课程目标：进一步激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；敢于开口，大胆发言。培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通，培育学生正确的听读习惯和良好的上课听课习惯，为进一步学习打下基础。1、培育良好的学习习惯，激发学生学习
25、英语的爱好；2、培育学生纯正的语音、语调；3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。三教材分析：此套教材New Standard English，全书共分10个模块（Module 10）。每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语感和节奏感；其次是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介
26、绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外运用。本册书考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，需学生能进行沟通应用。四学情分析：二年级的学生学习英语的爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，并且班级男女生比例不很协调，课堂常规有待加强，所以在本学期，还要着重培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。五教学措施：1、多运用直观教学法：如借助图片、实物；2、多运用电教媒体；3、多运用嬉戏教学法。详细仔细做到：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色
27、，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。六潜能生的辅导:二年级大部分学生普遍英语程度较好,有较深厚的学习爱好,但同时,有个别同学却基础特别差,家长对英语的重视程度也很不够.在本学期,我将对这几名同学进行有针对性的辅导,并与家长主动进行沟通,取得家
28、长的协作.在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步。七评价措施：注意过程评价，促进学生发展, 建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注意培育和激发学生学习的主动性和自信念。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用实力。评价要有利于促进学生综合语言运用实力和健康人格的发展；促进老师不断提高教化教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。八减负措施和思想教化：小学生过重的心理负担是由于过重的学业负担造成的，因此要在教学中开展以“学生学习”为核心的高效课堂，指导学生在轻松开心的教学环境中完成教学活动
29、。学生的课外作业以听、读为主，不布置书面作业。在教学中还要培育学生酷爱生活、酷爱学习，开拓美妙将来的美妙情感和远大志向。九教学进度支配：第一、二周：Module 1 其次、三周：Module 2第四、五周：Module 3 第五、七周：Module 4第八、九周：Module 5 第九、十周：Review Examination第十一周、十二：Module 6 第十二、十三周：Module 8第十四周 第十五周：Module 9 第十五周 第十六周: Module 10第十七、十八周：Review 第十八、十九、二十周：Examination小学教学安排 篇8为进一步普及家庭教化学问，提高家庭
30、教化质量，促进学校、家庭、社会教化相结合，提高我校家庭教化的水平，创建有利于培育二十一世纪须要的高素养人才的良好的社会环境，提高家长教化素养，制定我校家长学校教学工安排。一、加强领导管理工作学校要将家长学校教学纳入学校素养教化的考核评估之中，加强老师的责任感，促进教学工作的落实。家长学校校务委员会，要定期召开会议，探讨、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员报名注册制度，考勤制度，考核制度，评比表彰制度，档案管理制度等。家长学校的老师，学期初要做好安排，制定工作目标，确定教学内容，明确教学任务二、家长学校教学班组织方式我们在仔细总结过去家长教化工作的基础上，确定今年家长学校班的设
31、置，按学生年级班数设4个班，使家长受教化面达到50%。再设一个优秀学生家长班，旨在和学生家长探讨如何培育学生的特长。三、加强家长学校老师队伍建设。我们要依据上级家长教化实施安排，选派优秀老师担当家长学校的老师，定期召开这些老师的会议，组织他们学习。首先使他们明的确施家长教化素养工程的意义，统一思想，提高相识，全面了解家长教化素养工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，沟通阅历，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。四、选择好家长学校的教学内容。教学内容的选择上主要依据两个方面，一是上级规定的内容主要是
32、：（1）向家长传授中学生的生理学学问，以便让家长加强子女的卫生保健和指导子女体育熬炼；（2）向家长传授中学生心理学学问，帮助家长了解学生心理发展的一般规律，增加教化子女的针对性；（3）向家长传授教化学学问，帮助家长了解教化子女的原则方法；（4）向家长传授社会生活方面的学问，帮助家长了解为人处世，待人接物，以便向子女传授。在教学形式上，要力求敏捷多样，老师讲，让学员也讲，展览、参观等。设立家庭教化询问服务日、家长信箱等。教学方法要敏捷多样，采纳讲授式、座谈探讨式等。小学教学安排 篇9本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，课堂组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不
33、足，这就须要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作安排如下：一、学生状况：本学期我将教授三年级3，4班的英语，学生总体自学实力差，不爱动笔，动口，胆识校大部分学生学习看法端正，学习仔细刻苦，有极少数学生对英语不感爱好，学习主动性，自觉性差。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作（一）主要任务课堂教学课堂是老师“传道、
34、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设（文章
35、转自好用文档频道xx09） 计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反溃登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习（二）详细措施1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。（1）深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。（2）多学习，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。（3）了解学生的状况，依据班级特点，为设计
36、适合他们的教案打下基矗要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶（4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。2教学重点难点（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。（3）发音清晰，语调正确，书写工整。（4）使英语差的学生提高听，说，读，写的实力，全面提高英语成果。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中
37、学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。五、培训工作要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。（2）多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。（3）学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页