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1、2022年推广普通话倡议书推广一般话倡议书现如今，越来越多人会去运用倡议书，倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。信任写倡议书是一个让很多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的推广一般话倡议书，仅供参考，欢迎大家阅读。推广一般话倡议书1敬重的老师、敬爱的同学们:大家好!在社会生活中，一口流利标准的一般话，既能消退人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与沟通，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增加民族凝合力的一件大事。当第十八届“推普周”到来之时，我们置身于干净的校内，请别忘了一般话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁!让我们说好一般话，用美丽生动的语言暖和彼此
2、的心，共建我们和谐美妙的校内!为此，我们向大家发出倡议：1、请用一般话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑暖和每一个人的心灵!2、请用一般话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的华蜜传达给每一个关切你的挚友!3、请用一般话传授您的学问，让每一滴学问的“雨露”都能流入求知者的心田!4、请用一般话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解!5、请用一般话和你四周的老师同学密切沟通，让我们在沟通中彼此暖和和靠近!敬爱的老师、同学们，让我们立即行动起来，学好一般话，说好一般话!让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲一般话，时时讲一般话，到处讲一般话。让一般话成为我们的校内语言
3、!让我们携起手来，相互督促、相互激励。让嘹亮悦耳的一般话响彻校内的每一个角落，让我们生活的校内更加和谐美妙!推广一般话倡议书2敬重的家长挚友：您好！经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第三周为全国推广一般话宣扬周（今年9月16日到9月22日）是第22届推普周。本届推普周的宣扬主题是“一般话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”。大力推广一般话是国家通用语言文字法给予我们每个公民的义务和职责。因此幼儿园倡议如下：1、主动学习运用一般话。在生活中，家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与老师之间的沟通都运用一般话，形成良好的语言环境。2、正确地运用规范汉字，努力不写错字、别字，不写繁体字、异体字，发觉
4、错别字刚好改正；在各种场合运用文明语不说粗话和脏话，对不规范的语言、文字行为要予以指正。3、把说一般话和维护祖国语言的纯净与健康、弘扬民族精神结合起来，使学一般话、说一般话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。4、增加“推普”意识，创设传统文化氛围，在幼儿园、家庭和社会中，人人争做推普、弘扬传统的使者，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到主动的示范、监督作用。敬爱的家长挚友，讲一般话，便利你我他；写规范字，从你我做起；弘扬传统，争做传播者。让我们大家主动行动起来，做好孩子的榜样，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，主动营造“说一般话、写规范字”的良好氛围，为推动精神文明建设，构建
5、和谐社会贡献自己的力气！倡议人：xxx20xx年xx月xx日推广一般话倡议书3敬重的老师们、敬爱的同学们：金秋九月,果实累累，我们迎来了第十七个全国一般话推广周。汉语，传承了巍巍中华五千年绚丽文明，一般话，不但是中华民族各地区之间进行沟通的通用语，还是联合国的六种语言之一。推广一般话，能克服语言隔阂，增进民族地区沟通；推广一般话，有利于维护国家统一，增加中华民族凝合力；推广一般话，有利于社会主义现代化建设，弘扬祖国优秀传统文化。校内推广一般话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素养和文明意识。今年适逢新中国成立六十五周年，我校将以此为契机，通过开展第十七届全国推广一般话宣扬周活
6、动，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，以及语言文字规范标准，敬重语言文字发展规律，大力推广一般话和规范运用国家通用语言文字工作，共筑语言文字中国梦。真正使一般话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。 在第十七届“推普周”到来之际，为落实本届活动的主题：“说好一般话 圆梦你我他”，加快我校推普步伐，营造文明活泼的校内氛围，特向全校师生员工发出以下倡议：1、从我做起，主动学习一般话，文明运用规范字。2、课堂内外、师生、同学之间运用一般话沟通，形成良好的语言交际环境。3、日常家庭生活中时刻留意自己的口语发音，运用文明语、规范语，在力所能及的范围内主动主动的推广一般话。4、社会活
7、动中坚持运用一般话，共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力气。5、把说一般话和维护祖国语言的纯净与健康、弘扬民族精神结合起来，使学一般话、说一般话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。老师们、同学们，说好一般话，便利你我他；人人都说一般话，到处盛开文明花。让我们从现在做起，从课堂做起，从校内做起，字正腔圆共推普，使一般话成为蓬溪实小的校内语言，以实际行动营造文明和谐的社会语言环境，个个争当文明和谐的实小人。xx市蓬溪试验小学校20xx年9月十五日推广一般话倡议书4为了迎接其次十一届推普周，营造一个规范、健康、文明的语言环境，现向全镇各村、企事业单位及广阔村民发出以下倡议：1
8、.主动学习和运用一般话。2.在各种会议上请讲一般话。3.在工作沟通中请讲一般话。4.课堂内外，师生之间请运用一般话沟通，形成良好的语言交际环境。5.各行业窗口单位请运用一般话。6.日常生活中时刻留意自己的口语发音，使规范用语成为自觉行为。7.尽量在家庭生活中运用一般话，在力所能及的范围内主动推广一般话，使身边的亲友也能养成自觉讲一般话的习惯。8.对不规范的语言行为要予以指正，为创建文明集镇增加力气。讲一般话从我起先，让我们带动亲人、挚友说讲一般话，主动主动推广普及一般话，为我镇文明程度的提高尽一份力气。说一般话，做文明人，从我做起!推广一般话倡议书5各位家长：你们好！一般话是全国通用语言，是我
9、们沟通沟通最重要的工具。今年推普周的主题是：“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。为主动做好城市语言文字工作，大力推广、普及一般话，使一般话渐渐成为校内语言、公务用语和社会规范用语。我们倡议如下：一、主动学习一般话、运用一般话。在社会生活中尽量运用一般话，从身边的琐碎小事做起，共同为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气；在家庭生活中尽量运用一般话，让身边的亲友养成自觉说一般话的习惯。二、运用规范汉字，不写错字、别字，发觉错别字刚好改正；在各种场合运用文明语，不说粗话和脏话；对不规范的语言、文字行为要予以指正。三、把说一般话和维护祖国语言的纯净与健康、弘扬民族精神结合起来，使学一般话、
10、说一般话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。今年我市将迎来全国三类城市语言文字评估，推普周期间，我们倡议各位家长树立主子翁意识和责随意识，主动投身到推广一般话这一工作中来，为我市城市语言文字评估工作贡献一份力气。此致敬礼！倡议人：xx20xx年x月xx日推广一般话倡议书6敬重的家长、敬爱的小挚友们：一般话是全国通用语言。随着社会的快速发展，人们越来越深刻地意识到，运用一般话对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有特别重要的作用。广泛运用规范一般话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好一般话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。让幼儿在良好的语言环
11、境熏陶下学习、生活，养成说一般话的习惯，能为他们今后驾驭规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生，所以我们向各位家长发出倡议：广泛运用规范一般话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好一般话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说一般话的习惯，能为他们今后驾驭规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。在此，我们向全园家长、老师和孩子们发出如下倡议：1、入园后，老师、孩子间的沟通坚持运用一般话，并能达到精确流利。幼儿园一日生活各个环节运用一般话，形成良好的语言环境。2、请家长给孩子供应文字规范的图画书及儿童读物，主动为孩子创建各
12、种学习机会：多听故事、多收听广播、观看幼儿动画片等，学说一般话，规范日常用语。让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清晰、语言流畅的讲解并描述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要刚好赐予订正。3、带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化，仔细查找身边的各种用字是否规范，发觉不规范汉字刚好指出并改正。4、老师、家长、孩子之间坚持运用一般话，逐步养成习惯，形成良好的语言交际环境。老师和家长尽量带动家人在家庭生活中也运用一般话，在力所能及的范围内主动主动推广一般话。5、老师和家长在语言交际中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的人相互督促，使规范
13、用语成为一种自觉行为。为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学一般话，说一般话，从我做起，从现在做起，共同构建和谐语言生活，人人都讲一般话，到处盛开文明花！推广一般话倡议书7各位老师、各位同学：大家早上好！本周是全国第16届推广一般话宣扬周，规范运用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本事。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议：1. 无论在校内还是校外，我们都讲一般话；2. 仔细精确地书写我们的每一个汉字；3. 各班可以利用语文小课程时间，实行“雅言传承文明，经典浸润人生” “中华经典诵读”活动。4. 有爱好的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、宣扬栏、广告中的错别字找出来，记在纠错
14、本上予以订正。请全部的同学行动起来，让我们正确运用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！感谢大家！倡议人：徐莹莹20xx年9月11日一般话推广周系列活动之一后李小学不规范用字用语调查表我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广一般话的号召，进一步推动素养教化，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、找寻不规范字”调查活动，希望同学们主动行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校四周不规范用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的调查时间：星期 调查人姓名： 班级：共诵传经典，书香沁心扉-20xx至2
15、0xx学年第一学期古诗文诵读活动总结诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。我们深刻的相识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们主动开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深化开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读状况总结如下：一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校内广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳闻目睹中熟识古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采纳老师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让
16、学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。我们在开展诵读活动的同时也细心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气概的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在激励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有肯定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。四、小手拉大手的
17、亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的主动性，学校提倡家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品尝。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能主动参加，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光线，铸就一颗赤诚的中国心！本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参加使经典诵读由学校延长到校外，令老师们深受感动。家长的参加也大大增加了孩子们的诵读主动性，同时加深了亲子关系。20xx年12月洛阳市西工区后李小学共诵传经典，书香沁心扉-2
18、0xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了肯定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，促进学生可持续发展，是教化的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。二、总体目标和详细目标总体目标1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵
19、和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，找寻更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学实力的培育。3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的爱好，促使学生从小酷爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象详细目标（1）培育小学生的留意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。（4）培育小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提
20、升家庭文化品位。（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。详细实施方案（一）诵读要求。1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，沟通情感。2古诗文背诵之“三要”：心要专用心致志、不行分心；眼要准细致看准、聚精会神；口要到边看边读、通顺流畅。3、举荐运用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。4.规定在间操后固定做古诗特色操操。（二）详细做法。一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校内广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳闻目睹中熟识古文、
21、了解古文，为诵读古文创设了氛围。二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采纳老师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。我们在开展诵读活动的同时也细心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气概的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的
22、诵读水平。当然，我们在激励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有肯定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的主动性，学校提倡家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品尝。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能主动参加，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光线，铸就一颗赤诚的中国心！（三）诵读时间1、利用每周早读时间，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2、周周
23、背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内实行古诗词吟诵表演。4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。5、在诵读时间上，各班敏捷支配，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造深厚的家庭诵读氛围。四、教学评价采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之激励性质大于测试性质。实行“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。采纳专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，一等：能优秀地
24、完成本学期的背诵任务， 能做到感情充足、表情自然。二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。20xx年9月洛阳市西工区后李小学共诵传经典，书香沁心扉-20xx至20xx学年其次学期古诗文诵读活动方案一、活动意义中华文化博大精深，源远流长，从古代的诗经到诸子百家的诗文，其学问之广泛，包涵之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中绚烂明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华
25、民族的精神和品行。学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教化与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教化有机地融合,着力提升学生的文学素养。二、诵读的详细途径和原则（一）二条原则：1、重视面对全体学生，坚持全程参加，对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求；对学有余力的学生，老师为其供应选读篇目。2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。（二）四条途径：1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大意，了学生粗知诗词大意。2. 读：学生可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。3. 背：学生
26、早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。4. 考：每学期末，依据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必背篇目要求每位学生都会背。三、详细要求小学生在小学阶段完成必背的100首古诗词。四、评估考核每学期末，教育处会同语文老师根据所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成果作为语文平常成果的一部分，并把评估考核结果报送班主任。洛阳市西工区后李小学20xx年2月20xx-2022学年其次学期经典诵读活动总结诵读能够启迪人的才智。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，细致回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括老师，包括学生们，也包括家长们！中华
27、经典文化博大精深，源远流长，影响和教化了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦一、经典诵读，营造诗意校内正因为有了“经典诵读”，学校环境到处都充溢古典魅力。墙上，用精致的画卷讲解并描述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校内，便置身于深厚的古典文化氛围之中，给人以清爽、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有
28、古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要采纳：（1）开展竞赛，激发热忱。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。（4）开设诗园，供应舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。在校内中营造古诗文诵读氛围，主要采纳：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，供应资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4）活动展示，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文竞赛，师生献策。二、经典诵读，创设魅力课堂自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地起先诵读古诗文，一下子从热闹的课间活动中回来课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习打算了一个良好的 接受、参加、探究的
29、学习心境。课堂中老师亦能留意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提示：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音洪亮起来！再如语文课中讲到春天，学生会自然而然地想到描写春天的诗句，老师能很好地进行调控和指导，让学生尽情地用诗来相识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深化开展同学们每天读，日日诵，久而久之，许多同学已经不满意于中华经典诵读上的内容，起先有意识地扩大读书面。从起先找相关的古诗文书籍，如唐诗、宋词等，到其
30、他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热忱高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围充满了整个校内。四、经典诵读，提高了同学们表达和写作实力经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在沟通中也时常会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表争论，或抒发感情，虽不肯定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己四周的垃圾整理干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成果不错，但我不能傲
31、慢，因为孝经上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦傲慢了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了很多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常出现经典的语句。五、经典诵读，构建和谐家庭经典诵读一起先，就得到了广阔家长的主动响应，而且众多的家长也主动地参加进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的沟通中，家长与孩子不仅是学习的沟通，而更多的是心灵的沟通。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。经典诵读初始
32、阶段，家长会上家长们纷纷讲解并描述自己孩子的巨大改变。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关切人方面有了很大进步，在父母生病不舒适的时候也懂得关切，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“弟子规中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关切孩子，现在已经来关切我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热忱洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他骄傲地说：“我们学习的古文弟子规中告知我们，长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐的
33、警句使我明白了敬重老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而骄傲！所以，我举荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！这样的信真是太多太多了。以前很多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。经典诵读正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个充溢诗意的书韵校内。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出很多“小才子”，我们为孩子们的收获而兴奋，更为为孩子们的成长而欣慰。我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚决而有力，迈得扎实而勤奋。或许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，
34、但随着你你们年龄的增长，你们会发觉，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上接着前行！20xx年6月洛阳市西工区后李小学推广一般话倡议书8尊敬的老师、敬爱的同学们：在这秋风送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了不同寻常的一周全国一般话推广周。每年九月的第三周是全国推普周，今年是第xx届推普周，本届推普周的主题是“说好一般话，圆梦你我他。”同学们，当我们讲着一口标准的一般话，写出一手规范的汉字时，那些抑扬顿挫的语音，那些横平竖直的字符，好像在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的情感。一般话和汉字代表着中华民族的旺盛昌盛!它让我们傲慢!让我们
35、骄傲!规范地运用一般话、写英雄字不仅可以提高大家的沟通效果、文明意识，美化校内育人环境，更可以维护母语的尊严，培育同学们的爱国之情。因此，说好一般话、写好规范汉字是我们每一位老师、同学的责任。为此，学校向全校师生发出如下倡议：1、从自己做起，在日常生活中留意讲一般话、运用文明语，不说粗话和脏话2、师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、导学案、板书、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。写工整美观的规范字。3、在校内里、家庭中督促身边的同学、老师、亲朋好友“讲好一般话，写好规范字”。4、搜集推普学问，在班级板报上增加一块推普的栏目，开展一次主题班会。5、在校内内开展纠错活动，发觉
36、不规范用字立刻予以订正。6、主动参与学校开展的诵读活动和书法练习活动。尊敬的老师、敬爱的同学们，让我们的四周都洋溢着文明悦耳的声音;让我们所到之处，都留下清爽暖人的一般话!为构建和谐社会做出应有的贡献!感谢!推广一般话倡议书9汉语是我国的主要语言，也是世界人类运用数量最多的语言语言是沟通的工具，汉语正在为我国任命的进行宏大的社会主义建设事业服务。学英雄语，对与我国的社会留意事业发展具有重大的意义。汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准，北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作语法规范的一般话。在城区，走在大街上，走进学校，走进银行，通信窗口服务行业，走进各大小会议场所，倾耳细听，都可
37、以发觉一般话的踪影，说的好的饿说的不好的，人们都在努力的在说着，有不想说的又不好意思说的人们都在努力的说着克服了羞愧的心情，也在渐渐把一般话作为公务语言运用。一般话以成为老师的职业了语言，城区学校的语言，广播电视的播音语言，走进一所所学校，听那琅琅的读书声，走进个大商场和饮食店，听到那暖和的问候，走进营业大厅享受优质规范的服务，你就能看出一般话的频率在提高、运用范围在扩大，运用人民群众更多。因此，一般话尤其重要。尽管说一般话的人越来越多，实际生活中工作中，讲土话的仍接着存在，为什么有些人说不准，是因为四周的人不，不好意思说，没那个社会氛围，说话机会少，说话方言习惯，腔调不好改，所以我们更要提倡
38、多说一般话。我们呼吁：运用一般话和规范汉字是我国这会主义现代化建设的一件大事。我们因该主动地动起来，从自生做起，人人争做一般话和运用规范汉字的模范。一般话是情感的纽带，沟通的桥梁，推广一般话是为了更好地实现顺畅沟通，构件和谐社会，说一般话也是社会和人们整体素养提高的一种表现。推广一般话倡议书10敬爱的老师、同学们:金色的九月，果实累累，在这个丰收的季节，我们迎来了第十三届全国一般话推广周。传承了五千年绚丽文明的汉语，不但是中华民族各地区之间进行沟通的通用语，还是联合国的六种语言之一，普及一般话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标记，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。蕴含着丰富儒家文化
39、的汉语言、美丽好听的一般话对形成健全的人格、健康向上的生活太度有着深远的影响。为响应国家推广一般话的号召，营造活泼文明的校内气氛，紧紧围绕“规范运用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”这一宣扬主题，学校向全体师生发出以下倡议：1、主动学习和运用一般话，在力所能及的范围内主动推广一般话。2、在各种场合运用一般话和规范字。3、课堂内外、师生、同学之间运用一般话沟通，形成良好的语言交际环境。4、日常生活中时刻留意自己的口语发音，运用文明语、规范语。在力所能及的范围内主动主动的推广一般话。5、坚持在社会活动中运用一般话，为一般话在社会中的广泛运用及人们文明程度的提高尽一份力气。总之，大力推广、普
40、及一般话，既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切须要，也是各民族人民的热切愿望，是符合全国人民的根本利益的。敬爱的老师、同学们！让我们从我做起，从现在做起，用一般话消退隔阂、用一般话对接心灵，让一般话成为我们的校内语言，用一般话创建我们学校辉煌的明天！推广一般话倡议书11敬重的各位家长：您好！汉语是我国运用人数最多的语言，也是世界上运用人数最多的语言。正确运用祖国的语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。XX年，国家起先施行中华人民共和国通用语言文字法，确认一般话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素养
41、。作为龙的传人，我们更有义务规范运用自己的母语。今年，我区将全面推广一般话和推行规范用字，并迎接国家三类城市语言文字工作的评估。为此，试验幼儿园语言文字领导小组特向各位家长倡议：1。请家长们自觉做一般话和规范字的运用者、示范者和宣扬者。2。在学习、生活过程中，家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与老师之间彼此的沟通应运用一般话，形成良好的语言交际环境。3。坚持在社会生活中运用一般话，写规范字，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力气。说一般话，便利你我他；写规范字，从你我做起。让我们一起，主动营造“说一般话、写规范字”的良好氛围，为推动精神文明建设，构建和谐社会贡献自己的一份力气！敬爱的
42、家长们，让我们行动起来吧！倡议人：xxx20xx年x月x日推广一般话倡议书12敬爱的老师们、同学们：普及一般话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标记，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。而老师的语言面貌、语言素养干脆影响到老师的教学效果，关系到学生教化管理质量；学生的一般话程度对于加强校内精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对将来挑战的职业素养则具有非常显著的作用。经国务院批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广一般话宣扬周。今年9月14日20日，是第十二届推普周。今年推普周的主题是：“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、文明、活泼的校内
43、气氛，xx初中推普工作领导小组向全体师生发出以下倡议：1、全校师生主动学习、运用一般话。2、老师运用一般话授课，板书运用规范汉字。3、学生上课回答问题、课下与同学们探讨问题、向老师请教问题时要运用一般话，渐渐养成说一般话的习惯。4、在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的沟通应运用一般话，形成良好的语言交际环境。5、日常生活中时刻留意自己的口语发音，并且能和四周的同事、同学相互督促，使规范用语成为一种自觉行为。敬爱的老师们、同学们，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广一般话，形成讲一般话的自觉习惯，使一般话成为校内语言，生活语言。信任在我们全院师生的共同努力之下，我们的学校
44、肯定会成为一个顺畅沟通的和谐校内，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!20xx年9月10日推广一般话倡议书13敬爱的同学们：当你们听到一口标准流利的一般话时，当你们听到一段动人心弦的诗文朗诵时，当你们见到一位学问渊博、思想睿智、谈吐高雅的人物时，你们心中是否油然而生敬佩之感、艳羡之情？的确，一般话是那么的文静大气，美丽好听，一般话又是那样的通俗易懂，亲切舒适。大江南北，长城内外，无论走到哪里，只要说着一般话，就会得到理解，甚至获得友情，真的是“说好一般话，挚友遍天下”！在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第17届一般话宣扬推广周。从1998年起先，每年9月份的第三周为“全国推广一般话宣扬周”。
45、今年的推普周从9月15日起至21日，为响应号召，营造文明和谐的校内环境，学校少先队向全体同学发出倡议：1、一般话是我们的校内语言，同学们要主动学习一般话，运用一般话，运用规范汉字。2、学生上课回答问题，课上与同学沟通，与老师沟通时要运用一般话，渐渐养成说一般话的习惯。3、在校内里，请时时到处运用一般话，形成良好的校内语言交际环境。4、在日常生活中，留意运用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。5、在家庭生活中尽量运用一般话，并且能主动带动家人说一般话，在力所能及的范围内主动推广一般话。敬爱的同学们，让我们主动行动起来，从现在做起，人人都讲一般话，用文明语，写规范字，使一般话真正成为
46、我校的校内语言，为共创文明和谐的校内环境而努力吧！Xx中小小学少先队大队部20xx年9月15日推广一般话倡议书14敬爱的老师们、同学们：传承了巍巍中华上下五千年绚丽文明的一般话，不但是中国各民族、各方言区之间进行沟通的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。一般话是我国法定的最标准的通用语言，我国把每年九月的第三个星期定为“推广一般话宣扬周”。今年的9月12日18日，是全国推广一般话宣扬周推广一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有特别重要的作用。老师的语言面貌、语言素养干脆影响到老师的教学效果，关系到学生教化管理的顺畅程度;而学生的一般话程度对于加强校内精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对将来挑战的综合素养则具有非常显著的作用。同时，在校内内普及运用一般话，还可以起到改善沟通效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校内育人环境的作用。为了响应国家推广一般话的号召，营造和谐、文明、活泼的校内气氛，学校值此“第13届推普宣扬周活动”向全体师生发出以下倡议：1、全校师生员工主动学习、运用一般话。2、老师运用