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1、小学数学第五册教学计划工作计划 语文第五册教学打算 王蓉芳 班级状况简析： 班级人数 57 上学期合格率 100% 上学期优秀率 本学期合格率指标 100% 本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 经过二学年的学习，本班学生已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已把握常用汉字680个左右，能运用学过的词语造句说话，能听懂内容浅显的一段话，能复述一件简洁的事的主要内容，初步学会听懂对儿童的广播，初步学会做客、待客、庆贺、抱歉等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观看事
2、物之后，说一段意思连贯的话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 全册教材简析： 本册教材是以语文学问和能力训练为序编排的。教材把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，第条线索又分解成若干个训练点，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调进展的原则组成单元。各单元按教学目标
3、编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 联系上下文理解词语意思 看图写几句话，用词要恰当 听懂别人讲的一件事，复述内容 二 用部首查字法自学生字 看图写几句话，句子要通顺 三 理解重点词语，读懂句子 观看事物写几句话，句子要连贯 打电话的应对用语 四 读懂按时间顺序写的一段话 看图按时间顺序写一段话 五 读懂按事情进展顺序写的一段话一 按事情进展顺序写一段话一 边听边记住主要内容，并能复述 六 读懂按事情进展顺序写的一段话二 按事情进展顺序写一段话二 七 读懂按方位顺序写的一段话 按方位顺序写一段话 问路、指路的应对用语 八 默读课文，
4、想一想一段话讲什么 写收条、领条和借条 本册课本共个单元，每单元至篇课文，个习作训练和个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文28篇，选学课文4篇，习作训练次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育，各单元大体围绕着一个中心：第一单元：为人民服务；第二单元：了解中华民族的优秀文化传统，培育爱国主义情感；第三单元：敬重老师、团结互助的品德教育；第四单元：喜爱家乡，喜爱祖国的教育；第五单元：勤奋好学，遵守制度；第六单元都是童话和寓言，渗透着人生哲理，进行辩证唯物主义的启蒙
5、教育；第七单元：喜爱学校，喜爱首都北京；第八单元写的是冬天的事，进行革命传统教育等。 本册教学总的目的要求： 1、复习稳固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话。把握常用汉字322个。初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。 2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、学会用铅笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
6、学会打电话、问路等应对用语。 5、会正确、流畅地朗读本学期教学的课文，能有感情地部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情进展顺序、方位顺序连句成段的句子。 通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加喜爱祖国、喜爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、敬重老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是进展改变的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。 教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继
7、续对学生的识字、写字给予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。 5、继续
8、做好培优补差工作，大力提高中等生。 教学进度支配： 周次 第五册语文教学打算小学数学第五册数学教学打算 一、教材分析 六年制小学数学第五册教材主要内容有：万以内的乘法一,对称二加减法三可能性。四乘除法五混和运算六周长七生活中的大数八吨的认识九乘法 本册教材在编排上有以下特点： 1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。 2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培育学生的迁移类推能力。 3、应用题的编排，一是在已学简洁应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较冗杂一些的两步应用题包括只含有两个已知条
9、件的两步应用题。 4、加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。 5、留意表达教学顺序，启发学生思索，引导学生探究。实行多种练习形式，促进学生能力与智力的进展。 6、留意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培育学生良好的学习习惯。 二、班级状况分析 本年级的大部分学生学习看法端正、要求上进，上课遵守纪律，能主动动脑、举手发言，作业按时仔细完成，但也有些学生学习不专心，懒散，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行劝说教育。因此，在以后
10、的学习中还必需加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。 三、教学要求 1、使学生把握一位数乘除多位数的笔算法则，比较娴熟地笔算一位数乘除多位数；比较娴熟地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数每位乘积不满10以及相应的除法；会用乘法验算除法包括有余数的除法 2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简洁计算。 3、使学生初步把握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 4、使
11、学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生到达每分钟做5题。 四、思想品德教育结合点 1、结合练习题进行绿化祖国爱护环境的思想教育。 2、结合教学培育学生良好的学习习惯。 3、通过活动培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党的好品质。 4、通过活动培育学生敬重师长、相互关心的好品质。 五、教学措施： 、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。 、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。 、注重培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习，不允许一个人掉队。 、接班后，对全部学生进行成果摸底，排好、中、差，平常课上提问就有针对性，把提优、补差
12、工作作为首要任务，为后进生找“小老师， 做到一帮一。 、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算相互促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收。 、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术，切实减轻学生的学习负担。 人教版小学数学第五册教学打算 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，提供学生熟识的具体情景，以关心学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主
13、探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。 二、班级学情分析： 三(5)班共有学生50人。多数学生已把握了基本的计算技巧,具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上商量不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学
14、习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。 三、本册教材分析 人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，支配了四边形的认识；在量的计算方面，支配了长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还支配了数学广角和两个数学实践活动 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的认识、四边形 五、本学期教学的主要目的要
15、求 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简洁的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建
16、立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。
17、口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法6%以内绝大多数到达每分钟做8题4%以内绝大多数到达每分钟做10题。 六、教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际关心学生建立有关的数学概念。 2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到进展。 3、设计一些探究性操作活动,培育试验能力、动手能力和创新精神。 4、结合课题，在课堂沟通和培育激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。 5、细心设计教学过程，仔细做好课前预备，努力提高课堂教学效率。准时进行课堂教学的总结反思。 6、留意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课
18、堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。 7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力。 8、严格抓好学生的课堂学习习惯。 9、引导学生主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。教师还应加强指导，让学生初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育学生思维的敏捷性。 10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随便拔高和降低难度。 七、全册课时支配：约61课时 一、测量7课时 千米的认识4课时左右 吨的认识3课时 3课时左右 二
19、、万以内的加法和减法二9课时 加法3课时左右 减法3课时左右 关于人教版小学数学第五册教学打算的文章 初中语文教研组工作打算人教版小学数学第六册教学打算兴趣小组教学工作打算小学远程教育工作打算2022年秋季小学教学工作打算人教版八年级下学期语文教学打算【返回 教学工作打算 栏目列表】 2022 小学数学第五册教学打算 一、班级学生状况分析略。二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。2、 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混
20、合运算、乘数混合运算、乘加减或除加减两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。3、 一个数乘一位数的乘法是在学生已经把握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。4、 除是一位数的除法是在学生已经把握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。5、 时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。6、 角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。三、教学目标1、把握减法的笔算方法，能比较娴熟地计算万以内的减法。比较娴熟的口算两
21、位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。2、把握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。3、把握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较娴熟地进行笔算，能比较娴熟地口算两位数乘一位数积在100以内。4、把握除数是一位数的计算方法，能比较娴熟地进行笔算，学会用乘法演算出发包括有余数的除法。能比较娴熟地口算一位数除两位数。5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简洁的计算。初步建立时间单位的观念，养成疼惜时间的好习惯6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。
22、学会用三角尺推断一个角是不是直角，会画直角。四、教学措施1、 重视基本口算和笔算饿训练，培育和逐步提高学生的计算能力。1讲清算理，揭示规律。2加强基本训练，大好计算基础。3培育良好的计算习惯2、 重视分析应用题的数量关系，培育学生解容许用题饿能力。1加强基础训练2教给学生解题思路3设计多种形式的练习。3、 结合教学内容，重视培育学生的数学能力。4、 留意教学的开放性，重视培育学生的创新能力。5、 结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 小学语文第五册教学打算 一学生把握学问状况二教材分析 本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的
23、精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读。在每篇精读课文后设“思索.练习，略读课文前设“阅读提示。在每组课文后设“积累.运用。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观看图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思索的好习惯。第三组
24、教材的训练重点是用“多读多想，读通课文的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并渐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告知我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学商量解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够把握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来商量解决。好的词语、句子或片断留意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时留意养成积累诗文的习
25、惯。统观教材，不难发觉，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“把握一些积累语言的方法，养成习惯。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是基础篇，要求学会“多读多想，读通课文的读书方法；第三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师、同学商量。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围绕着“把握一些积累语言的方法并养成习惯来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言
26、的前提，只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是把握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。三教学目的要求政治思想方面在语言文字训练过程中，受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得美好生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文学问方面1
27、识字和写字对学习汉字有深厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、干净，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句
28、的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。3习作留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的自信念。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。依据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能
29、就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲解并描述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。5综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同商量。结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集、“动手制作新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和能力，解决简洁的问题，做个社会学生。四教学措施激发学生的学习兴趣，注重培育自主学习的意识和习惯，敬重学生的个体差异，鼓
30、舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与能力，情感与看法，过程与方法的综合，提倡启发式、商量式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。培育学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，注重熏陶感染，潜移默化。注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续进展。遵循学生的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。加强导优辅差工作，特殊是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。五教学进度支配(略 小学美术第五册教学打算 小学美术第五册教学打算 东明镇中心小
31、学 沈晓丹 一、教材内容特点 该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 1 、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。 2 、思想性原则 教师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅
32、显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4 、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的创造性。 5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7 、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的独特差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面向集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成果评定时应留意的问题 1 、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价
33、值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。 2 、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。 3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和独特进展。 4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学讨论工作。 5 、通过教学评价，了解学生的学习状况，准时总结教学阅历，改良教学，应有利于调动学生学习的主动性。同时，要克服以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为根据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人
34、的功能。学生学习成果的考查是教学评价的主要方面，平常考查应留意鼓舞学生想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进行综合评定。 四、每堂课的结构分析 1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步把握三级。 了解 指对美术常识的初步认识，能再现和再认 ;理解 指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明 ;初步把握 指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师的指导下，能完成简洁的技法、能力训练 ;“初步学会指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。
35、接受 指对教学中所涉及的兴趣、看法、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ;初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2 、课时支配是以必学内容为根据的，教师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3 、课前预备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要预备的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需预备。 五、课时支配 暑假生活 1 课时 花 1 课时 家乡的水果 1 课时 会变的颜色 1 课时 方格组成的画 1 课时 错位
36、的图片 1 课时 躲起来的动物 1 课时 拉线玩具 2 课时 我们的学校 1 课时 秋游 1 课时 树叶拼贴 1 课时 虾 1 课时 会变的画 1 课时 面具 1 课时 太空旅行 1 课时 纸版画观赏 1 课时 踢毽子 1 课时 和妈妈在一起 1 课时 童话故事 1 课时 纸团动物 1 课时 大肥猪 1 课时 爱劳动 1 课时 服装贴花设计 1 课时 纸条卷折图形 1 课时 中国民间玩具观赏 1 课时 年 9 月 5 日 2022年新课标小学语文第五册教学打算工作打算 20xx学年度第1学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 三年级 教 师 蒋晓玲 诸暨市暨阳街道浣纱小学 20xx
37、 年 8 月 20xx学年度第 1学期小学 语文 第 五 册教学打算 20xx年 8月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 本班共有学生人，男生人，女生人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊。对于这小部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高。 二、 教 材 分 析 本册共有8个单元，32篇课文，8个语文园地，全册要求认识生字200个，会写300个生字。每个单元的课文在内容上相对集中，第一单元：多彩的生活；第二单
38、元：名人故事；第三单元：心中的秋天；第四单元：细心观看；第五单元：灿烂的中华文化；第六单元：壮丽的祖国山河；第七单元：科学的思想方法；第八单元：献出我们的爱。本教材留意时代特点，加强科学教育，语文和思想品德合科，加强了思想品德教育；以进展儿童语言为主线，注重听说读写能力的协调进展；教材内容具有弹性。教材围绕专题组织单元，进一步加强教材的 整合性，合理支配了精读和略读两种类型的课文改良了课文和课后练习的编排，以促进学生学习方式的转变。改良了“语文园地的形式，丰富了“语文园地的内容。 三、 教 学 目 标 一、 语文学问能力方面 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的喜爱；了解祖国
39、壮丽的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、主任为乐的思想品德教育；在进展语言能力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看，擅长思索的能力。 2、 识200个生字，会写300个字，累计认识2000个字，会写1300个字。 3、 使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开始练习使用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、 一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、 习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词
40、句在表达情意方面的作用。 7、 步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、 始学习略读，粗知文章大意。 9、 累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。 10、 步培育读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。课文阅读总量不少于10万字。 11、 始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给大家听。 12、 述故事努力作到具体生动，讲解并描述见闻做到清晰明白。 13、 合语文学习，学习观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、 教 学 措 施 1、 在阅读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品
41、德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。 2、 加强词句训练，重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关心学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、 把握时机，准时指导，严格要求，大力鼓舞，通过各种渠道提高学生的听说能力。 4、 重视培育习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时支配 备注 1 8.30-9.5 1、 我们的民族小学 2、 金色的草地 2 2 2 9.6-9.12 3、 爬天都峰 4、 槐乡的孩子 语文园地一 机动 20xx年新课标小学语文第五册教学打算2022 小学语文第五册教学打算 一学生把握学问状况二教材分析 本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练