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1、2022年小学教学工作总结15篇小学教学工作总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的小学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学工作总结1一、明中队委改选要求，激励人人参加。开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的火热的心，情愿把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。孩子们一听，喧闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，
2、人人都想试一试，平常淘气的孩子也问：老师，我也可以写自荐信吗？我说：你是我们中队的队员，为什么不行以参与竞选？你要信任你自己。我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要留意哪些状况，孩子们自主参加竞争的剧烈意识，也经常地感染了家长。二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。其次周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了细心打算。依据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参加中队管理的同学面更大，我和副班主任商议，最终确定选A、B两套中队委班子，轮番当值，相互竞争。自荐中队委活动在庄重的队歌后
3、起先了。孩子们一个接一个，看法恳切，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了特别感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平常很淘气，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，望见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他似乎变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特殊洪亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，肯定要改正平常吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。假如没有选上，我也不气馁，接着努力，争取下次选上。请大家投我宝贵的一
4、票吧！言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，兴奋得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了A、B两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出希望。选举完后，有很多始终在外面观看的家长赞美：这些娃儿好乖，好会说！看起长大多了！有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，激励他们下轮参与竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲：中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。她和她家长特别赞同，说这样有利于孩子的成长。这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干
5、，自己的干部自己选，不仅培育了孩子们自办法识，参加意识，竞争意识，也熬炼了他们的实力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。三、中队委不负重望，中队工作运作精彩。队干部是我们自荐后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参加，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动绘声绘色。明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周起先正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操少先队活动由中队委按大队部要求，探讨，与我商议，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞
6、，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了献给妈妈的歌、圣诞节搞了圣诞狂欢夜、六一节搞快乐的六一等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆小学教学工作总结2为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教化，我校始终落实县教化局的各项规定，主动推动基础教化课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，
7、把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总
8、结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟
9、踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，
10、对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。激励老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。2、重视老师专业水平的发展，激励老师主动参与学历提升，学校接着建立师德师风建设的长效机制，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师
11、技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教化教学新理念，指导教学实践，创建性地运用教材，使教材有利于学生主动探究，主动发展。组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。三、接着深化教化教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求
12、老师将素养教化的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的发展。接着完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。五
13、、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面发展。我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校内生活，激发了学生的学习主动性，促进了学生素养的提高。我校四年级一班的学生在参与县组织的“祖国好 家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。 成果的取得当然令人可喜，但我们更应醒悟地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教化思想、教学方法、手段比较落后。3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，
14、工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。今后努力的方向1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2、激励老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。3、激励老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果小学教学工作总结3新的一学期又在劳碌中悄然而过，回顾教育处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教
15、化教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学探讨，为老师教学创建平台。依据上级教化部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面对全体，扎实工作，圆满地完成了教化教学任务，取得了较好的成果。一、以人为本、全面育人科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想相识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。二、强化教学管理、促进教研活动（一）本学期严格执行课程安排，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教化
16、教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。1、备课。备课做到了周前备课、周前检查，教育处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。2、课堂教学。本学期教育处对上下课状况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象赐予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分老师增加了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。3、作业批阅。根据开学初的安排、规定，作业做到了教研组月查，教育处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分
17、老师工作看法端正，批阅细致，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别老师作业批阅次数完成但修改上不细，须要我们今后加强和改进。4、辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，老师们都很仔细，有的老师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。5、课后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求老师课后要刚好进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学实力的目的。6、评价方法。我校全部老师均实行量化考核，基
18、本达到了对全部老师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍旧实行等级制评价加综合评价的方法。7、学生减负。教育处依据教化局文件要求，从切实减轻学生课业负担动身，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的方法，每学月各班将各学科作业具体内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教育处备查。经过检查，未发觉学生作业有超重超时超量的现象。（二）主动开展教研教改活动1、本学期我们主动申报了3项省级课题和1项地市级课题，并主动开展同年级同学科小问题、小课题探讨，发觉问题刚好订正，好的总结并发扬光大。2、本学期老师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参与各种教学论文
19、评比，获奖论文5篇。3、深化校本教研。分管教学的领导常常深化教学一线，参与听课、评课、析课活动，教育处、教研组、学科老师常常评课议课。尤其是同年级、同学科老师，相互听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广阔老师之间能相互学习，相互看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨探讨得多，在肯定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老老师能相互沟通，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教化工作积累了阅历。（三）抓质量分析与监控。1、本学期我们对各年级的平常教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考
20、试。通过考试与六年级课任老师共同查找教学的不足。2、召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任老师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教育处进行了早读时间支配，课任老师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。3、本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教育处每周抽查，一月汇总，交教育处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发觉问题。三、本学期开展的主要教学活动。1、组织老师学习新的课程标准以提高老师的业务素养，同时每一位老师都能仔细学习，并完成业务笔记3000字以上
21、。2、开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任老师人人上公开课，学校领导、中层老师进行相互听课、议课活动。3、组织并支配我校省、地、市优秀骨干老师、青年教学能手上观摩课，青年老师与有阅历成果好的老师进行拜师结对子活动，有效地提高了教化教学质量。4、老师、学生书法、绘画作品展（嘉奖了老师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。5、学生优秀作业评展。（嘉奖120名）6、学生健康教化、平安教化手抄报。7、小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。8、刘云辉老师担当小学综合实践活动录像课。9、毕业班工作座谈会。10、各班教学分析及期中家长沟通会。11、教化
22、教学论文撰写及参评活动。12、春季运动会。13、三字经、古诗词朗读竞赛。14、毕业班教学质量分析会。15、学期末作业综合检查评比。16、期末学生综合评价工作。17、酒泉市骨干老师评比（举荐宋丽萍老师参评）。18、敦煌市关于骨干老师、学科带头人摸底统计。19、毕业班学生思想工作会。20、制定了西关小学基础教化课程改革十年总结与回顾系列活动方案。21、迎接卫生城建设，健康教化档案工作。22、期末评卷、考核、总结工作。四、存在问题及构想在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务实力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素养；怎样使集体备课落到实处等。教育处的中心工作是教学，提
23、高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性地开展工作，稳步提高老师素养和教化教学质量。回顾这一学期的教学工作，在学校领导的正确指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了肯定的成果。展望将来，又感压力倍大，但我们肯定会克服种种困难、接着发挥我校的优势，信任在新学年中我们会有更大的进步和收获。小学教学工作总结4本年度我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化教学工作安排、班主任工作安排、远程教化工作要求，本年度我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，
24、上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。本年度，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备
25、课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我仔细上课。记得xx说过：一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把x校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我刚好批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练
26、习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一年度的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，须要再接再厉。本年度在语文教学上，我接着进行语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，
27、我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最终结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很简单疏理了。二、班主任工作1、爱学生作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教化。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。起先，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了
28、，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。xx母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心思上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了xx老师、xx老师、xx老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学
29、生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。本年度课堂上，我尤其注意孩子的倾听实力的培育，详细不再多说。为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新年度的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；年度中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积
30、累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。3、家校联系，搞好班主任工作本年度我召开了两次家长会，学校组织的心理健康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教化工作本年度，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好运用工作，不
31、定期的组织学生观看教化素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在大连教化上发表，这离不开于校长等人的指导。小学教学工作总结5一、以养成教化为主线，培育学生良好的行为习惯本学期接着建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了保台小学一日生活制度，组织全校师生进行学习、执行，开展常规教化五项评比活动，依据学校状况调整制
32、定了实施细则，检查常常化，每天公布成果，激励同学们根据要求去做。每月初，我们利用全校集会时间刚好进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，激励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。二、主动开展时事政策及平安教化学习宣扬中华人民共和国道路交通平安法、北京市未成年人爱护条例，主动进行平安及预防传染病的教化，采纳丰富多彩的形式，如：校内的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行学问宣扬；充分利用国旗下的讲话，班校会时间刚好宣扬，总结，提示，深化教化效果。我校还定期开展了法制平安教化活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校实行平安学问讲座，图片展览等，各班出一期交通平安为主题的板报；每名学生要向
33、家长或亲友宣扬一至两条交通规则；每逢节假日学校刚好发放家长通知，并且要求家长反馈看法，落实孩子在家中的平安。“11.9”北京市消防平安教化日，校长亲自由国旗下讲话，提示全校师生要重视消防平安，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“平安”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，常常化，细致化，确保一方平安。三、开展心理教化活动，学生健康成长心理教化也是德育教化的一项重要内容，我们非常重视学生心理成长，每学期都把心理教化列入学校的安排，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的看法，对老师的过去工作赐予总结，对老师今后的工作提出希望。学校刚好汇总了材料，领导
34、班子刚好进行探讨，向全校老师进行通报，要接着重视师德，常常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣扬卫生常识，对学生进行预防疾病的教化，促进学生健康成长。四、加强校内环境建设，增加文化氛围学校制订了校内建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；常常进行礼仪教化，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好习惯。平常的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要详细要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。五、加强三结合教化，
35、发挥教化合力我们充分利用社会教化资源，学校、家庭、社会教化较好的结合在一起，发挥教化合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的看法，学校领导班子进行了解答；三结合领导小组进行工作探讨，提高家长素养；学校开展了家教讲座，有许多家长上交了听课体会，撰写教子阅历，促进家庭教化与学校教化和谐发展。六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用我校自今年暑假起先与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教化的探讨课题”，并制定了探讨方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的探讨，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体老师探讨探讨，大家比照方案制定本班的班级教化工
36、作安排，抓好学生新学期返校第一天的教化。开学典礼，我们进行了细心的打算，全校师生精神激昂，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏显明，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从义勇军进行曲的诞生到今日新中国的宏大成就，语重心长，耐人寻味，在昂扬的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气概，新学期有了良好的起先。在升旗仪式的探讨中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，最终我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌洪亮，师生精神激昂。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师
37、，参与了升旗仪式，感觉特别受震撼，的确很受教化，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导确定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习惯仍须要坚持不懈地培育，每一个细微环节仍需接着关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育探讨促进学校的教学工作，提高每一位学生的综合素养。今后我们还要加强学习，统一老师对德育工作重要性的相识，还要接着创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思索，不断改进工作。小学教学工作总结6一、扎实做好各项教学工作1、深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分
38、析问题的根源，增加老师的质量意识，力求科学合理、切实有效的提高教学质量。2、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。3、严格依靠制度管理，仔细组织老师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求老师仔细领悟，规范自己的教学行为。4、加强教学常规工作的管理和考核，增加质量意识。学校严格根据新课程安排，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程安排的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教
39、结果利用老师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发觉，收效特别的明显，全部老师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。5、严格抓课表的落实，不准随意调换课程，每天教育处将不定时进行查岗、查堂，并将抽查的状况进行通报，保证了课表的落实。6、强化籍管理，切实按教化部学籍清理要求规范学生学籍。由于我校学生流淌性比较大，学籍管理上存在很大的难度，但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对全部的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学籍。对未办理好异动手续的学生，班主任刚好做好了学生、家长的思想工作，做到了学籍变更记录刚好，
40、操作规范。二、抓常规管理，向常规管理要质量严格的管理是教学工作高效推动的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满足的结果。为此，我校坚固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。注意教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “六抓”活动。抓备课。特殊是二次备课和集体备课。接着仔细践行“备(主备人备课)研(集体研讨)备(再次备课)讲(课堂授课)研(课后研讨)思(上课老师反思)” 的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高老师反思实力，促进了老师的专业成长。 抓上课。加强随机查课制度，在查课中刚好了解老师的施教状况和学生的学习状况，并随时做出
41、反馈部署。抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的探讨，推广“面对全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推动”的分层作业。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，根据因材施教的原则，加强老师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面对全体，又要关注差异，利用差异，实行小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。抓教后反思。促使老师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格式，让教学反思更好的为教化教学服务。抓质量监控的力度
42、，不定期开展学情分析，多侧面驾驭学生学习状况。本学期，五月份第一周开展了首届学科学问竞赛周活动。本次学科学问竞赛周活动主要以语文、数学、英语为主，由教育处周密策划，细心组织，在各年级全面铺开。其活动形式丰富多样：语文学科以汉字听写竞赛、成语接龙竞赛、古诗词结对竞赛、口头作文竞赛、命题作文竞赛为主，数学学科以口算竞赛、心算竞赛、笔算竞赛、简便方法计算竞赛、拓展思维实力竞赛为主，英语以听力竞赛、听写单词竞赛、英语口语演讲竞赛为主，重在夯实学生基础。通过开展学科学问竞赛活动，学生学习的热忱高涨，他们不仅感受到自己的学科实力得到了熬炼，还体会到了通过努力取得胜利的乐趣，对学习产生了更深厚的爱好。三、抓
43、业务学习，让学习促提高1、加强理论学习，深化课程改革在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织老师仔细学习新课程标准以及各学科专业学问。语文主要学习了小学语文“探究式阅读教学”，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深化开展了“人教版新课标教材网络培训”专题学习活动。通过学习，拓展了老师的视野，提高了老师敏捷处理教学实际问题的实力。2、加强课堂教学的指导，提升老师驾驭课堂实力。提倡真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学构建生本愉悦课堂”教学策略探讨为切入点，深化开展课堂教学探讨活动。相继开展了新进老师汇报课、骨干老师示范课
44、，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家相互观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。即上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。4、实施“请进来走出去”和“中青年老师结对”方法，加快骨干老师和青年老师的培育。上学期来我校共派出老师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有16对中青年老师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教化教学水平和科研实力有了显著提高。通过
45、一系列的制度措施和培训活动，高云、雷蓉、龚易帆3名老师在区优质课竞赛中荣获一等奖，梁春霞老师、刘越老师获得二等奖。学校教化教学成果大幅跃升。四、抓教化科研，向科研要成效。1、建立健全教研组织。为了使教学活动能顺当有序的开展，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教科室主任和教研组长为组员的教研工作领导小组，并重新组建了高段语文、低段语文、高段数学、低段数学、英语及综合学科6个教研组，同时选拔热衷教改，阅历丰富，责任感强的骨干老师任组长，有效组织开展各学科的教研活动。2、仔细扎实开展教研活动。我校还坚持参与三校协作体组织的活动，参与活动的老师回校后必需在会上沟通体会并上汇报课;坚持开展
46、“四课”活动，即青年老师展示课，外出学习老师的汇报课，骨干老师示范课，中级老师的辅导课，促进教学实力的提高;坚持每周一次教研组集体学习，学习课改理念和教学方法，转变教化教学观念;坚持每周一次教研活动。同时，每年举办一次教化科研月活动，并在全校老师中开展“五个一”活动。学期结束，教研工作领导小组对各组开展教研活动状况进行考核，并评比出先进教研组赐予嘉奖。3、加强课题探讨，规范管理过程。为了使教研活动有针对性，少走弯路，各教研组接着围绕学校先后申报的小学生孝德教化的行动探讨和小学数学“综合与实践”的探讨与运用两个省级课题，立足我校教学实际，确立子课题，将探讨内容细化。我校还有7个市级小课题页在研修
47、中。课题组定期组织研讨，依据教学实践中遇到的问题，完成阶段性试验工作，并进一步调整安排，主动实施，进行探讨，促进全体老师教学教研水平的提高。20xx年度被评为“教化科研先进单位”。4、以“一师一课”活动为契机，彰显莫中“绿色课堂”特色。20xx年，我校一共有8位老师参与了“一师一课”网上赛课，老师们将自己打磨后的教学设计、课件、作业及反思等资源上传到网上。这学期来，我校依据市教化局精神，对20xx-2022年“一师一课”活动重新作了部署，每个老师都参加到这项活动中来。5、主动参与“三校研修会”组织的各项活动，促老师课堂教学技能的提升。20xx年4月，雷蓉、梁春霞、龚易帆、刘越老师参与三校研修会课堂教学竞赛荣获2个一等奖，2个二等奖;20xx年3月，我校高云老师参与掇刀区组织的数学学科同课异构课堂竞赛活动，获得一等奖。五、抓特色教化，让特色促发展。我校在实施素养教化的过程中，还把“加强特色建设，发展特性特长”作为教化教学工作的重点之一，通过加强特色建设，进一步提高了学校办学质量，彰显了办学特色。1、狠抓孝德教化，着力培育学生品行。“孝德教化”是我校德育品牌，学校根据孝德教化的远景规划及近期目标，开