2022年关于八年级地理教学总结4篇.docx
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1、2022年关于八年级地理教学总结4篇关于八年级地理教学总结4篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我整理的八年级地理教学总结4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。八年级地理教学总结 篇1本学期我担当八年级4个班的地理课教学工作,在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学
2、期工作做如下总结:一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习的主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理,获得地理技能,发展地理思维实力。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能,同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程,为了培育合格的社会主义现代公民,在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我依据学生实际状况,采纳分层教学,以先带后,师徒结对,呈现学生特性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学
3、习的主动性。二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培育学生的地理思维。我们农村学生学问面较窄,连一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,轻视地理学习,在课堂上留意力不集中,学习不仔细,配套练习作业应付了事。针对这些状况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意,重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,把地理学问渗透到我们日常生活中,激起学生的学习地理爱好,突出强化地理思维实力的培育。三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,难度较大。因此,我在备课前
4、,仔细探讨教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料,如玉树“地震”,火山,嫦娥探月,台风事务等,结合本地的自然环境和经济建议成就,注意生活与所学学问内容的联系,仔细备好每一节课,写出较好完整而具体的教案。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问,常常启发学生思维,分析问题深化浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的爱好性。充分利用各种教学挂图,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,让学生增加了感性相识,加深对教材学问的理解和记忆,又培育了学生的读图实力,课堂效率有较大提高。四、今后
5、的工作思路1.加快教学方法探讨,在教学中仔细汲取别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。2.以学生为主体,留意基础学问教学,调动学生的学习爱好。3.重视概念和规律的教学方法,重视学问的应用。总之,我要不断改进工作方法,更好的完成教学工作。总结阅历,查找不足,争取在新的一年,取得好成果。八年级地理教学总结 篇2时间如梭,转瞬一个学期的结束,回顾本学期的工作,有胜利的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现将本学期的工作总结如下。一、初二地理学科教学目的要求地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟识它们,为学生今后参
6、与社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度,用事实材料,使学生相识不同地区的居民,如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。二、学生状况分析本学期初二4个班共有学生166人,由于学生信息闭塞,学问面狭窄,对外界了解甚少,使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理简单理解,好驾驭;学生的学习主动性很高,这一学期学习效果很好。三、制定合理的学期教化教学安排本学期八年级所运用的教材是义务教化人教版地理教材。我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,相识我国的基本国情,并进一步驾
7、驭学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发觉学生的地理基础学问非常薄弱。于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习看法、学习方法;通过上期的期末检测成果,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。在此基础上,依据地理学科中考的实际状况,确定从本学期起先培育学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前支配。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。四、自觉落实教学常规
8、1、仔细探讨教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教化教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的阅历。平日里,主动利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的打算。2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上,避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,主动引导学生熟识教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究实力的培育,让学生在驾驭学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。3、仔细对待每个同学的作业,为每位同学的发展指明白
9、方向。对成果差的同学的作业,我更显得仔细细致,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意,但我没有放弃希望。因为很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习看法、学习爱好等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍旧以主动的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。五、主动参与校本探讨1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上很多
10、优秀老师,间或也遇到了一些困难,但我并不气馁。 &“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越&”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的&“激情飞扬&”。2、学以致用,主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教化教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。勤奋学习,努力工作,是我永不变更的目标与追求。八年级地理教学总结 篇320xx20xx学年其次学期已经结束,上一学期主要担当八年级地理的教学工作,通过回顾上一学期的教学工作,现总结如下:一、
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