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1、2022年建议书范例建议书在快速改变和不断变革的新时代，我们都可能会用到建议书，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时运用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。来参考自己须要的建议书吧！以下是我帮大家整理的建议书范例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。建议书范例1敬重的校长：您好！我是六年级的一名学生。在几年的学习、生活中，老师给我无微不至的关怀与教化。如今，我们要离开了，真有些舍不得。现在我们的学校特别好，电脑室、音乐室，无奇不有，大家在这学习得很开心。今日，我在这给学校提点建议：1、特殊在朝会、做操上下楼的时候，非常拥挤，大家也互不相让，造成堵塞，甚至有的同学受伤。我希望同学们能
2、保持秩序，大家都排队靠右走，这样一来楼道不会拥挤，不容发生意外事故。2、我希望复原“生活实践”,让同学们学会自理生活，自己的事自己做，相互帮助，友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以熬炼身体，磨练意志。3、我希望在体育课上多开设一些课程，如足球、轮滑等，这样我们可以多驾驭一些技巧。4、我希望能提高全校师生的素养，能自觉不乱扔果皮纸屑，留意个人卫生；还要多在校内内植树种花，美化校内，让校内更加美妙。敬重的校长，为了让同学们更好的成长生活，请接受我的建议吧！建议书范例2一、项目名称山西祁县顺发实业垃圾处理厂二、项目提出的背景和必要性祁县是晋商文化发源地，是历史文化名城，为根治祁
3、县环境污染，加快我县环境爱护基础设施，促进环境爱护与经济建设协调发展，依据国家四部委，国计投资20xx1591号、晋政办发20xx5号文件精神，县城总体规划要求，由祁县顺发实业公司投资建设垃圾处理中心。该项目集环保、经济效益和社会效益于一体的综合工程，是国家现阶段建设推广和扶持的重点工程。利用现代垃圾处理技术，依托高科技优势，采纳现代化管理模式，使垃圾处理实现多元化、机械化、再生资源回收利用实现变废为宝。为此彻底根除我县垃圾围城污染水土的状况。三、项目建设规模1、该项目占地50亩，日处理垃圾300吨。2、该项目是把生活垃圾经机械分选后，将可用的塑料、玻璃等回收加工成各种成品，另一部分经生化处理
4、后，制成高效全养份系列有机肥料;回来大自然，再无利用价值的可燃物，燃烧取热作为能源利用;最终剩余的砖、瓦、石、渣等制成建材，资源化减容量达98%以上，最大量地发挥了垃圾的再生资源利用。四、项目投资概算项目总投资0.3亿元。其中:申请国家扶持0.2亿元，引资0.1亿元。五、项目经济效益和社会效益的初步预料本项目处理场产出养分土、建材、废品回收等销售收入总计:415.8375万元/a。城市生活垃圾无害化、资源化综合处理工程属社会公益性的环保项目。对提高城市人民的生活质量，改善环境及促进城市的经济建设将产生深远的影响。本项目的实施，从根本上解决了目前生活垃圾带来的灰色地带，合理的投资，爱护了国家及地
5、区的土地资源，生产的产品不仅仅是在实施项目的本身创建了多少经济效益，而更重要的是此项目具有巨大的社会效益。六、联系方式。市区目前仅有一座中厂山垃圾处理场担负着生活垃圾处理的重任。该处理场位于东郊中厂山的东边，从1985年起先运用，距离市区约12公里，占地约130亩，库容量约320万立方米，目前实际日处理垃圾实力为400吨。由于受当时的经济条件和技术水平所限制，垃圾场的建设和运营管理没有根据国家有关标准规范进行，对四周环境影响较大。建议书范例3美术课堂教学中胜利与否，课堂的教学组织和管理占着很重要的作用。班级纪律差的班级表现在学生迟到旷课、学习爱好不高留意力不集中、不按时完成作业作业质量差上。纪
6、律差的缘由班级班风学风的由来、应试教化思想、不合理的课堂作业评价等缘由。建议调整变更融洽师生关系、课堂有效的组织和管理。在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法，来引导学生遵守纪律，更加喜爱美术课。关键词：纪律差 教学组织管理 美术课初二(4)班是自己本学期接手的班级，从第一节课起先，自己就发觉该班的学习氛围不深厚，纪律特殊差。正常的美术课堂教学工作，在该班无法顺当完成。时常被学生的吵闹声打断终止。有时，他们有意调动我的心情。有时在忍无可忍的时候，也会训斥他们，但结果却不尽如意。他们有时会更加变本加厉。上完课以后，时常感到自己有一种挫败感。通过自己的教学反思发觉该班级纪律差的缘由，以及通
7、过自己的总结摸索，变更一些教学方法和教学策略。通过调整变更融洽师生关系、细心备课，合理的教学组织管理、在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法。让该班的学生有纪律感，喜爱学习美术学科、酷爱美术学科。一、该班学生美术课的现状美术课堂教学中学生的纪律差表现得许多，篇幅所限，本文仅在班级纪律差表现在学生迟到旷课、学习美术爱好不高留意力不集中、不按时完成作业，作业质量差上三个方面探讨。1.学生迟到旷课、不带美术材料工具。该班上美术课的时候，通过我的视察，从走进美术老师的依次一般分成三个部分。上课铃声响起时，班级有十名学生走进美术教室，这部分学生守时守纪，而且带好美术材料工具。其次部分学生迟到五分
8、钟左右，手里拿着试卷或作业走进教室，脸上写满着无奈，只有半数左右的人带美术工具材料。第三部分学生迟到要到非常钟以上，有六位左右大摇大摆的走进教室。有拉拉扯扯的走在一起。假如制止他，他们会马上说道：“我来就不错，还有两个学生旷课你都不管。”2.学习爱好不高、留意力不集中。在美术课堂上，只有部分学生专注听讲并完成课堂作业，大部分学生在课堂上做小动作和开小差，以及做其他学科的作业。在上课的过程中时常被一些学生的打闹，中断课堂教学，自己时常为了维护正常的课堂纪律。采纳干脆的训斥。从而导致师生关系惊慌。3.不按时完成作业、作业质量差。该班由于教学环节大部分学生没有仔细听讲，导致学生不愿完成课堂作业。有部
9、分学生完成作业也是应付。再加上自己授课班级较多，作业量特别大，批改时，大笔一挥，毫不犹豫的判个等级，给个分数。学生看到自己的作业时，只留意批改的结果，学生有时会相互比较起来。美术作业分高的学生会特别兴奋，但自己的作业不能很好地得到确定的学生，导致学生不仅厌学而且厌烦美术学科老师。学生完成作业的越来越少。质量越来越差。因此，该班的美术课堂班风学风如不变更，将给自己美术教学带来很多的困难。二、该班学生美术课纪律差的缘由分析班级纪律差的缘由许多，但细分起来，班级班风学风形成的由来、应试教化思想、不合理的课堂作业评价等缘由三方面是导致这些现状的根本缘由。1.班级班风学风形成的缘由(1)经过自己的调查和
10、走访，了解该班在初一年级的时候，班级有位学生常常的淘气捣蛋，父母也无法管理，把全部的希望都寄予在学校里老师的管理。而该班的班主任是一位刚刚走上工作岗位的女老师。工作热忱较高，但工作阅历缺乏。对该生的管理就是请家长。向家长诉说该生的种种“恶行”。家长一起先特别协作，后来由于次数增加。反而站在学生的立场上。甚至投诉到校长。导致这位女老师工作热像受到打击。起先放松班级的管理。而该学生就起先拉拢一部分不学习的学生。后来使班级良好的班风和学风快速下降。越来越差。(2)和新的班主任的沟通和沟通，升入初二年级以后，该班班主任采纳多种的管理方式使该班已经有所转变，但主要体现在一些主课科目，班主任常常听到一些副
11、科老师的埋怨。他也感到很苦恼，但确定将协作我们共同管理好该班。2.片面的应试观念。学生从小学升入初中以后，随着课业增加再加上家长的期望。升学的压力等等。学生把主要的精力投入在主科的学习，许多家长和班主任认为美术课非中考课目，于是引导学生忽视学习美术。对美术学科不重视，挫伤学生学习美术的动力和爱好。学生学习动力和爱好不强。该班由于升入初二后，主科老师的齐抓共管。导致他们只有把不仔细体现在美术学科上。所以造成一些学生思想意识上，觉得美术课可听可不听，美术老师也不管。3.不合理的课堂作业评价。美术老师的评价在很大程度上影响着学生的作业质量。学生的心理是希望得到老师表扬，美术老师评价作品必需做到多激励
12、、多启发，还要采纳多种艺术评价手法赐予正确引导。该班的学生其实也想得到更多的确定，一位学生静静写张纸条给我。“老师我们学校的是激励和帮助。不是训斥和指责。”这就话深深刺痛自己。由于该班存在各种主客观缘由，通过自己的剖析，发觉自己只有通过探讨教学组织和管理的方法，引导该班美术课走上正常的轨道中。三、对该班美术课教学变更的建议依据剖析以上的缘由，总结出调整变更融洽师生关系、细心教学设计合理的教学组织管理。在课堂给以学生的激励、以及用多种丰富的评价方法三个方面提高该班学生学习美术的爱好以及良好的课堂习惯建议。1.调整师生之间关系营造学习美术良好氛围。旧的师生关系已经越来越来越不适应时代的发展，老师与
13、学生已简洁的“教与学”的关系。假如老师不转变自己的观念，不确立新的师生关系，教学过程中，就会少了理解，少了引导，多了指责，少了关注，多了埋怨。1我在教学过程中变更以往只是简洁的指责教化方式。采纳多引导，并对他们进行实质性的激励，经过努力发觉学生渐渐接受我。实施义务教化阶段的美术教化，必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质获得不同程度的发展。2自己找到一些“淘气捣蛋”的学生，通过自己的耐性辅导，和课堂的激励，是他们越来越了解美术，酷爱美术。让一些家长更加全面了解美术学科。沟通过程中体现美术学科对生活中的价值。调整老师与学生的.关系。学生与老师、家长间的关系如何，在很大程度上确定
14、了他们对美术学科的酷爱。假如学生感到老师、敬重他，看法温柔，孩子的感觉很好，往往就活泼开心，主动热忱，学习动力强。2.美术课堂的有效组织和管理。组织教学，是老师活动中有意识地运用一些必要的活动方式，组织学生留意、管理纪律、构建和谐教学环境氛围、刚好限制学生学习行为，一道学生学习的教学行为活动。3明确教学目标，教学重难点、教学环节环环相扣。经过制定一套行之有效的美术课堂的组织管理方法，可以刚好限制课堂纪律差的逆境，可以有效限制学生的不好的美术学习习惯。把学生引导到正确的美术课堂上来，有利于学生的良好的美术学习习惯的养成。3.用多种美术作业评价手法让学生从胜利的喜悦中获得爱好和收获。布鲁纳说过：“
15、使学生对一门学科有爱好的最还的方法势必使之知道这门学科是值得学习的。”要激发学生学习美术的新区，培育学生的创建性思维，可以通过美术课堂评价的方法，让学生在敢想、敢说、敢做中找到学下的信念。4每个学生都有自尊，学生的自尊心则主要来自美术老师的确定。学生每画成一副美术作业，都希望得到老师的表扬以及确定，这样会使他们感觉到胜利，恰当而精确的表扬能使学生相识到自己的美术方面是优秀的，激发学生的进取心和荣誉感，再评改作业的时候变更以前的“一把尺”衡量标准。给每位学生展示自己和发展的平台。学生当感到快乐的时候，他会对你的课起先感爱好。老师在教学中处于主导作用。实践使我体会到：对纪律差的班级不是简洁地说教就
16、能变更。通过教学反思，找出缘由对症下药。变更教学方法和教学看法。孩子们才会喜爱你，我们所培育出的孩子才能酷爱美术，学会美术、感受美术。建议书范例4尊敬的森林公安：你们好！在当今这个社会，植被面积在不断削减，枯黄的面积在不断扩大，看到这个情景，我想对森林公安提一些建议：第一，加强对滥砍滥伐人员的捕获力度。在通往板材场的路上加强人员，使违法漏网的几率降到最低，并加以惩罚，严峻的应将砍树的人拘押起来，并且在关押期间罚“伐一棵植百棵”，为绿化造林做贡献。其次，加强宣扬力度。将爱护树木的学问告知给一般民众，并且将惩罚的条例也登出来，让砍树的人不敢再买卖树木获利。第三，实施奖罚制度。将捕获的滥砍滥伐的人进
17、行惩罚。对监督砍树和爱护森林有突出贡献的人进行嘉奖，嘉奖金额为100元到20xx元不等。这样一来，又给了砍树的人一份被监督的恐惊，同时也为我们树立了目标，使砍树的人不得不停手。第四，加强沟通实力。有一些被捉的人，放出来后立刻又起先砍树这门生意。捉一次放了以后，又起先砍树的人要加大惩罚力度。我们要告知他们砍树的严峻后果。最终我想说，谁变更了自己，谁就变更了世界，因为爱护森林是全民的事所以爱护森林要全民动员。涢阳小学六一班唐玉浠20xx年11月11日建议书范例5对班级将来发展的建议：经过一学年，我深感我们班级的学风，班风较差。我们的班级须要改革，我们须要端正学习看法。首先，创建高素养的班委会。不管
18、怎么说，班委都是能起带头作用的，班干部带头做好了，其他同学也会主动起来。其次，加强同学间的相互沟通。多实行班级活动，例如一起在一栋草坪聊闲聊，不肯定是要去烧烤，炒菜。同学间的沟通多了，班级凝合力就增加了。最终，我们应在加强同学间沟通的同时相互帮助，争取得到更好的成果，提高班级学习氛围。要杜绝逃课，迟到早退等不良现象。在宿舍也要塑造很好的学习氛围，发动全宿舍一起努力学习。只要明确了学习目标，我们就能坚持学好各门科目，特殊是专业课。我们都是这个班级的一员，都有责任为班级做力所能及的事，假如大家都坚持这个想法，那么我们的班级就会越来越好。建议书范例6敬重的校领导：你们好！我们的校内好像一座漂亮的公园
19、，那里有百花盛开的花池，有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个漂亮的校内学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与漂亮的校内挥手告辞。与校内的朝夕相处，使我和这个充溢活力的校内建立起了深厚的感情。但是，在这充溢诗情画意和现代化气息的校内里，我们不难发觉它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校内的花池，有的同学竟然将食品包装袋顺手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们经常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后
20、不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不疼惜环境、奢侈资源的现象还有许多。敬重的学校领导，为了能让我们的校内更加漂亮。我向学校提出以下建议：一、在学校开展节约资源，人人争当环保小卫士的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣扬爱护环境的学问。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能相识到奢侈资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到爱护环境、节约资源的行列中。二、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为做出合理指责。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我诚心希望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹色调。祝愿学校
21、的明天更加美妙！XXXX年X月X日建议书范例7不合格项：（1）项目部内部限制风险识别、评估与防范方面没有相关制度（吴超）（2）为保证内控目标实现而制定政策、制度方面，未书面获得国家基本政策，有项目部的物资管理制度，没有明确的程序手册。（张阳）（3）未制定年度物资管理目标（葛会云）（4）选购原则符合性方面，查选购前市场调研资料，市场调研无标准规定和程序，无标准制式和格式。（葛会云）（5）合同执行方面，供料对账不刚好。（张阳）（6）进场验收方面，报检数量与进场验收数量存在计量单位不一样的状况，换算数量出现误差。（杨钻）待定项：(1) 业务流程三个层面岗位设置方面，制度中没有对监督层的明确规定。（吴
22、超）(2) 内控目标设定方面，查无物资类的限制目标。(葛会云）(3) 人力资源政策、培训、岗位实力要求方面，查无相关制度。(葛会云）(4) 岗位配置方面，查无岗位编制安排，项目部没有组织过物资类专业技能培训。(葛）(5) 对物资管理的员工道德要求和行为规范方面，项目物资管理方法中有对从业人员的道德要求内容，但没细化至激励约束、流程限制方面，没有针对详细岗位的道德要求标准。（葛）（6）查无依据实际状况对项目部物资管理方法的修订与修改。（7）各级机构职责分工方面，未对作业队的物资管理权责有相关规定。（杨钻发）（8）资源调查方面，实施了资源调查，但无标准格式。（葛）（9）管理层对业务流程内部限制相识
23、、管理风格。（葛）（10）对供方已进行评价工作，因新开工项目，未进行供方再评审考核工作。（11）对账管理方面，存在没有刚好对账的状况。（张阳）（12）物资检查方面，因新开工项目，未进行过项目部物资检查。建议书范例8敬爱的校长：我是一个一般老师，您是一校之长，我们之间在官衔上有着巨大差别，但是我们之间有很多的共同点。这些共同点促成了我今日敲起键盘写一封信给您的志气。在将近两百个教职员工中，除去夜间值班人员，我与您基本算是最早到校的两个人，有时您在我之前，有时我在您之前。我脚步匆忙奔赴教室，您面色凝重巡察校内。我之所以第一个来迎接朝霞，是因为初分班时后进生特殊多，他们不是早晨早早到校抄作业，就是在
24、教室与楼道里打打闹闹破坏公物或者形成平安隐患。祸害常积于忽微，我要把这股不正之风刚好刹住，渐渐引领他们走到正确的人生轨道上。从一个学生到另一个学生，从一个班到另一个班，我们的校内正气就能更好的弘扬，我们的校内精神就能更好地激昂！您之所以披星戴月，是因为学校管理千头万绪，很多工作还没有进入正轨，很多问题还在等待发觉，您要依据事实谋划决断，找到良方以图振兴，学校发展宏观上须要有战略性的睿智头脑，微观上须要有披沙拣金的精神。曾记得几年前您还是皮肤白皙，周身文静的书卷气，如今，为校操劳，您两鬓染霜，学校日益蓬勃的面貌实证了您的付出已见硕果。您以一个校长的责任感与影响力为学校真诚的服务，连学生都因您的夙
25、兴夜寐而深受感召，其实教化就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇撼另一棵树。我想还有我们都心照不宣的一个缘由我们酷爱这个校内。她柔软的光辉、清爽的风貌抚慰着我们乏累的灵魂，徜徉在她的怀抱，我们的心灵感受到前所未有的安静，她日新月异的改变激荡着希望的心海，我们在头脑里构筑了种种崭新的蓝图，描绘了一幅幅将来的奇妙画卷。我们情愿为她而牺牲我们的一切。为了这一个又一个令人期盼的黎明，我们在夜里肯定都是思潮澎湃，胸腔里涌动着一股又一股豪情。因而，全部创新的思维，跃进的观念无不来自呕心沥血的辗转反侧，无不来自对学校发展长远将来的深重责任感。是的，说到责任感，人们就往往以为这是唱高调。当前，社会上多一事不如少一事
26、的思想还相当盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理还相当普遍。其实不然，纯粹独立的个人是不存在的，为了他人、为了团体也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯宾塞说过：在全部的人都获得华蜜之前，没有人能获得华蜜！所以，具有社会责任感的人就是我们这个社会的勇士，他们独立前行，没有瞻前顾后的考虑！位卑未敢忘忧国，崇高与剧烈的责任感理应是每个人的共识，一个把学校的远大前程看作与自己一生休戚相关的人应当始终如一有一种关不住的红杏精神，既探究自身又相识世界。人与学校是相互依存的，有了名声刚健的学校，我们每个老师在社会上才有更多的骄傲感与尊严感，也才有助于提升老师个人的层次当然。当然，有了健康先进的思想才能有蓬勃
27、飞跃的学校，因为思想是行动的先导。旧的陈规陋俗该革除的就要当机立断。教化原本是人性化的，是极富于创建性的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关怀特别重要。技术和模式方面的东西只能居于浅表性的地位。人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动就能带给你尊严和满意。在很大程度上，应当用一些又有实效又有特色的人文活动代替生硬刻板的分数量化。在维护老师自尊的前提下把老师的荣誉感谢发出来。比如让学生评比最美老师，通过学生眼睛的视察和心灵的体会写出这个老师的事迹，让学生给这个老师写颁奖词，让学生为老师颁奖。这些活动只见称号，不见分数，既避开了老师与老师、老师与学生因为打分而造成的冲突，又通过活泼好玩
28、新奇的活动激励了那些真正专心教学、用爱对待学生的老师。既熬炼了学生的写作实力，也使师生感情更凝合了，既激发培育了学生的情商，也使广阔老师更能躬身俯首贴近学生，唤醒了老师的自我道德约束和责随意识，有利于老师整体素养的提升。没评上的老师自然会反思，但是这种反思远远赛过量化考评中分数最低带来的反省，因为后者往往伴随着自尊的损害。同样，让任课老师评比最美班主任，让家长来写对老师的评语，因为这些评价是来源于最真实的感受。再比如让学生评比“最有魅力的课堂”，“最落落大方的老师”，借助种种手段让人文性的关怀和爱的暖流激荡在校内的每个角落，让充溢温情的道德体验代替苍白无力的道德说教。学校管理以人为本就要高度重
29、视老师的情感因素。教化是一种情感的付出，老师的意志、心态、人格形象和育人实力隐含在日常的教学和教化活动中，计分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一个老师全部的心路历程？是否真实的反映一个老师的为人？是否能反映成果背后对学生耐性细致的疏导？就像敬爱的校长您和平凡的我，世上或许没有人知道清冷冷的早晨您是谁又是为了谁而披星戴月，更没有人明白我行色匆忙的脚步是图什么。这些主观上的付出都是目前的考核手段所无法体现的，而许多老师身上这些看不见的隐性奉献恰恰是育人大计中不行或缺的，是须要鼓舞力才能长久的。或许这中间还有哑巴吃黄连有苦说不出的隐情，比如分班时客观或主观上造成的不平衡，可能许多老师即使曾付出
30、过更多殚精竭虑的劳动，曾对学生进行过更多次语重心长的思想教化，在成果上也无法与分班时形成的“重点班”相比，长此以往导致心理失衡。再加上一年一分班的传统弊端，更易使人产生“为他人做嫁衣不值得”的狭隘想法。再比如可能因阅卷失误造成的偏差导致教学成果与实际付出不一样。所以，运用各种丰富的人文手段关注老师教学与管理过程中的情感与品质投入远胜于依据表面上量的结果来定性，老师们优化了教学的过程，结果自然在期盼之中。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，我想，敬重、理解、沟通、信任是最闪光的字眼，心情安逸、和谐共处，自我约束又自我完善，奉献进取又自我成长的工作氛围是学校管理的
31、最高层次。希望，对一个人何等重要！思想独立，对一个学校何等重要！校长信箱的开通彰显了您开明与民主的治校理念，信任兼容并蓄的精神、乐观自信的心态、全新的挑战和进取意志能带我们的学校走向更崭新的明天！向您致以真挚的敬意！建议书范例9强化班级管理建议：班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习看法，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字特别仔细，上课用心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不仔细，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做
32、法是，逮到一次就凭自己的爱好指责一次，教化一次，老师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公允，会让学觉得老师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。一、班主任要转变班级管理的观念。多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成果，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是特别不利的，要
33、让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是肯定自由的。另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些实力的提高正是培育合格人才的须要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注意学习成果向注意给学生一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。二、强调班级管理制度的全面、系统化。一个先进的社会，肯定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记
34、住并理解它的，成为学生言行的标准。2、班级常规管理制度，包括：平安管理制度。学生的平安是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的平安学问，提高平安意识。平安制度的制定应具有全面性，同时还要注意细微环节。卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培育学生讲究卫生的习惯，做一个时时到处讲卫生的小标兵。课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好学问的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为老师工作的核心。作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对学问的驾驭状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育学生良好的行为习惯，假如学生作业随意性大，作业看法不端正，反馈的信息就是不精确的，
35、会加大老师的工作量，大大降低学习和工作效率。和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增加好胜的，假如班级有相应的奖惩和竞争制度肯定能调学生的学习主动性和学习爱好。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作运用一个不错的选择。3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝合力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力安排，让学生知道做什么，怎样做。三、班级管理制度注意民主化和人性化。学生在民主、同等、健康的班级文化氛围中，会表
36、现出一种开心的心情、主动进取的精神。创设同等和谐的教化氛围，提倡师生之间相互敬重，培育学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参加，共同探讨最终形成共识。二是制度本身要体现民主、同等，不能厚此薄彼。人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，肯定不能出现罚款、体罚和变相体罚的状况，比如：假如学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些惩罚虽小，但已经
37、能给他们产生警示作用了。四、班级管理制度要有可执行性。制度不是用来观赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作帮助老师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一箭双雕。五、班级管理还要强调温情化。当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应留意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关切学生，爱惜学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到老师的关怀
38、之温煦爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。六、班主任要和任课老师协同一样，形成共识。好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课老师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是自不待言的，好多任课老师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课老师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成胆怯上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课老师管理比较随意，常常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现老师罚
39、一漏十，厚此薄彼，缺乏公允、公正的现象，这样的老师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课老师对班级的管理肯定要协商一样，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一样，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。班级管理工作也是一门学问，专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉孩子“那一点点光。”除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容仔细学习探讨，从而为学生的健康成长创建更好的班级环境。建议书范例10项目部关于对工人偷窃施工材料行为的惩罚看法：项目部施工现场信号指挥组工人纪红军（工号1000）、严中（工号0657），三月二十四日下午下班时，以
40、自行车为工具，偷窃现场扣件28只（纪红军12只、严中16只）被查获。项目部认为，纪红军、严中二人偷窃公司施工材料，虽现场查实的数量不大，但其行为已违反现场管理制度，且影响较坏。鉴于上述状况，为肃穆公司规章制度，打击现场违规违纪，维护项目管理秩序。项目部探讨确定，对纪红军、严中作出如下处理看法：1召开项目部全体员工大会，通报指责。2停工反省，写出书面检查、保证书，交项目部。3根据“现场平安、文明施工惩罚规定”第18条，各处以500元的罚款。新街口G1综合楼项目部20xx年3 月25日建议书范例11各位挚友：我们中国的万里长城，原本是闻名的“世界遗产”，但最近，一些人在长城上面乱涂乱画，还把自己的
41、名字刻在长城上这些行为实在是十恶不赦。下面，我建议人们要做到以下几点：1、不在长城上乱涂兼乱画，更加不能把自己的名字刻在上面。使长城不再有人破坏。2、不在长城上乱扔垃圾，导致长城臭气熏天，假如望见别人在长城上乱扔垃圾，你就应当走过去告知他不能乱扔垃圾，下次要带一个垃圾袋，把垃圾扔到垃圾袋里。3、不要在长城危急的地方玩。4、建议政府这样做：1、望见有人乱涂乱画的，叫他不论用什么方法都要让长城的石头复原原样，并且毫无痕迹。2、假如有人乱丢垃圾，应当罚款1001000元并且把垃圾清理干净，假如下次假如还是这样将会罚款100020xx元我们要珍惜长城这个”世界遗产“，同时也要珍惜其他的”世界遗产“。建
42、议人：建议日期：建议书范例12敬重的学生家长、敬爱的队员们：伴随期末考试的结束，一个学期惊慌、充溢而又丰富多彩的学习生活即将画上一个圆满的句号，随之而来的是轻松、开心的寒假。假期是孩子们最快乐、最欢乐的日子，也是令人憧憬又让人充溢幻想与希望的时间。一、牢记平安，与健康永相随。有平安才有华蜜，有健康才能实现远大的志向。希望队员们在假期中坚固树立平安第一的意识。寒假是孩子们身心放松的时候，此时平安和健康对孩子而言也显得尤为重要。要让孩子学会自我爱护，学会见机行事地处理突发事务，要牢记匪警和火警的电话，留意防火、防电；欢庆佳节时，应让孩子留意合理膳食，养成健康的饮食习惯。请您削减带孩子到人群聚集地集
43、会，削减交叉感染；过节燃放烟花爆竹是我国的一种传统习俗，许多孩子对其宠爱有加，希望肯定要在指定的网点购买正规厂家生产的烟花爆竹，孩子燃放时肯定要有大人陪伴，留意平安；出行要遵守公共秩序，留意文明礼貌，严格遵守交通规则。二、参加实践，与欢乐共成长。在假期中，孩子们拥有了更多的闲暇时间，如何引导孩子让闲暇时间过得有意义便摆在了各位家长的面前。假如能够将这些时间充分利用起来，孩子们肯定会有意想不到的收获。为此学校建议：拥抱亲情，感恩祝愿。引导孩子合理运用“压岁钱”，激励他们开展通过向父母、长辈赠送自制小工艺品、贺卡等新年礼物，为他们做一些力所能及的事，表达自己的感谢与祝愿之情，培育他们关切父母、孝敬
44、长辈、感恩他人的优良品质。还可以跟身边的短暂面临肯定生活困难的小伙伴开展“暖冬手拉手”送暖和活动，为他们送去同龄小伙伴的关爱，相互学习，传递友情，使他们充分感受社会的关爱，过一个快乐祥和的春节。参加社区实践活动。放假在家，假如条件允许，应让孩子们主动参与社区组织的各项活动及公益劳动。主动响应学校发出的号召，“过欢乐寒假，做文明美德少年”，希望同学们能够从小事做起，从身边事做起，主动行动起来，度过一个有意义的寒假。感受民族文化精神。一年一度的新春佳节是我们中华民族最重要的节日，这其中蕴含丰富的传统文化，凝聚了厚重的民族情感。家长挚友们可以让孩子在欢庆节日的同时更多地了解关于春节的历史典故、民间习
45、俗，广泛参加公共文化场馆、城乡社区等场所组织开展的民俗展示、歌舞表演、花会歌会、灯谜灯会、书法棋艺、美术摄影等生动好玩的年庆民俗活动，去感受博大精深的民族文化，感受家乡改变，过一个有意义的春节。实践节能减排生活。全面了解我区“才智武进、低碳武进、华蜜武进”三大建设，并主动参加建设。首先，做低碳生活的实践者。少用纸巾，顺手关灯，不坐电梯，少用一次性塑料袋、水杯，少放鞭炮?我们能做到的有许多！其次，要做节能减排的宣扬员。利用寒假时间，把学到的节能减碳的好点子、好方法带回家中。再将好阅历推广给两个或更多的邻居，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”！以点带面，做节能减排的宣扬员。三、相伴好书，与书香
46、同行进。假期中，除按安排完成寒假作业外，图书馆、书店是孩子们假期中一个志向的去处，假如能够定时走进图书馆、书店，那里宁静的环境，丰富的图书，以及读者如痴如醉的阅读神情，肯定会使孩子受到感染，并自愿融入这美妙的境界中。学校在告家长书中列出了好书举荐书目，您可以参考并依据孩子的须要为他选择1-2本好书来阅读。四、欢乐健身，做活力好少年。围绕“拥抱青奥，活力少年”主题，宣扬推广奥林匹克精神和价值理念，带领孩子开展平安便利的体育运动。1-3年级孩子每天完成5分钟跳绳体育作业，4-6年级每天坚持练习跑步8001000米，希望家长挚友们督促孩子按时、保质保量地完成，引导子女养成良好的熬炼习惯，以健康阳光、
47、主动向上的活力形象迎接青奥、感受青奥。请您特殊关注：2月6日（农历正月十五）上午8：00准时返校报名，寒假结束请您素养发展报告册上填好孩子在假期中的表现，连同寒假作业，开学报名时交班主任老师。在此给您和您的家人拜个早年，祝大家新春开心，合家快乐，身体健康，万事如意！南夏墅中心小学 20xx、1、16建议书范例13一、公司简介xx有限公司成立于20xx年12月，隶属于山东省煤田地质局，注册资金20xx万元，拥有总资产5亿多元，其中流淌资金2亿多元。公司前身为山东帝苑置业有限公司泰安分公司，先后在济南、泰安、潍坊等地参加开发了多个楼盘，取得了良好的社会效益和经济效益。公司机构设置为“六部一室”，即开发部、工程部、成本限制部、物业部、营销策划部、财务部和办公室，另拥有全资子公司山东泰山帝苑物业服务有限公司，共有职工39人，其中拥有中、高级职称或高校本科以上学历的人员占职工总人数的80%以上，具有雄厚的资金实力和高度专业化的项目开发