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1、2022年实用的美术教学计划模板集锦8篇好用的美术教学安排模板集锦8篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索安排该如何写了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的美术教学安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。美术教学安排 篇11、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、透过启发联想训练学生的创建性思维潜力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践潜力。教学难点：学生逻辑思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。个人教研专题：小组合作学习中学
2、生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。课时支配：第一周：印象深刻的事其次周：水墨嬉戏山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：美丽的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十七周：卡通画(一)(二)第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人其次十周：复习考试美术教学安排 篇2本学年接着以学校总体安排为
3、指针，以学校教学工作安排为引导，仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，仔细贯彻中小学教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下安排。一、教学目标：1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，发展美术实践实力。3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，
4、完善人格。二、教学资源分析：1、教材的基本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
5、在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：第一学期高三学生外出校考，迎接高考。其次学期迎接新高一，学生学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。同时在课堂中适时地对学生进
6、行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源：、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。、主动开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教化杂志、光盘、
7、幻灯片等资源，供老师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习运用。便于开展多种形式的美术活动。三、学生基本状况分析：第一学期我担当高三年级的美术教学工作，其次学期担当高一年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、色调学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。四、教学方法设计：1、备课中严格根据学校要求的活页教案书写格式进行，仔细钻研美术课程标准和教材，在探讨学生的基础上，仔细撰写和修改美术教案。仔细确立三维目标、重点、难点、学具
8、等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注意美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育酷爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验实力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工
9、作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。5、深化学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，仔细开展好美术其次课堂活动，做到减负不减质。6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教化。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中开心地接受教化，为学校营造良好艺术氛围。7、仔细做好岗位练功，主动参与上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，仔细搜集优秀的课例进行探讨
10、，做好记录及反思，努力提升自身素养。8、仔细上好汇报课和教研课，主动参与听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的探讨。五、教学评价方案：在义务教化阶段的美术教化中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生驾驭美术学问、技能的状况，更要重视对学生美术学习实力学习看法、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。评价方式和方法：1、重视学生的自我评价。2、注意对学
11、生美术活动表现的评价。3、采纳多种评价方式评价学生的美术作业。此外，我还要主动参加其他教研工作，努力提高自己的教化科研实力。在课余时间，要参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老老师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更精彩！美术教学安排 篇3一、现状分析：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术
12、爱好班由本人担当。参与了美术爱好班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参与过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的相识还特别局限，思维不够开阔，动手实力普遍较弱，但是孩子们学习爱好特别的深厚。二、学期总目标：1情愿参与各形式的美术活动，体验美术活动的欢乐，对美术活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2相识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，驾驭其基本运用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。3学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形态（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4相识
13、24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5.学会运用特别的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅历。三、活动组织要点：1注意幼儿艺术思维实力的培育，激发幼儿感受美、表现美。2注意幼儿自身实践操作实力的培育，让幼儿在轻松开心的环境中绘画，并得到自我满意。3注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4注意幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。美术教学安排 篇4一、本册教材的教学目标每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。“了解”指
14、对美术常识的初步相识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明；“初步驾驭”指能应用所学学问于简洁的审美和创建劳动。技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在老师的指导下，完成简洁的技法、实力训练；“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地爱好、看法、思想品德等方面地教化有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（爱好、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。二、本册教材分析该教材变
15、更过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教化为中心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性、选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。义务教化小学美术课本第九册是依据义务教化小学美术教学指导纲要编写的。该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。三、提高教学质量的准备1、备课方面:（1）每节课的教学目标明确详细，做到落实双基
16、。（2）贯彻“少、精、活”的原则。（3）备课刚好，讲究实效，保持超前一周备课。2、上课方面：（1）教学时采纳启发式，主动创新教学摸式。（2）教学面相全体，主动培育学习习惯，学习方法。进一步（3）课后刚好写下“课后随记”。4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。四、教学进度支配第一周 第一课 我心中最美的感受其次周 其次课 学画中国画树第三周 第三课 学画中国画山水第四周 第四课 用泥条盘筑陶罐第五周 第五课 诗配画第六周 单元学习小结、机动第七周 第六课 色调的世界第八周 第七课 色调的剧烈对比柔软对比第九周 第八课 纸公鸡第十周 第九课 留给母校的一幅画第十一周第十课 外国
17、美术作品第十二周第十九周总复习其次十周测评、总结美术教学安排 篇5一、学生双基、实力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生美术学问驾驭得较坚固。同学们会进行简洁的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色调基本学问，体验色调的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、积累和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历，能结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕肯定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映四周的事物，表达自己的爱好与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大
18、体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、部分学生上美术课没有激情。二、对教材的分析及补充、增删、改进看法：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性
19、和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，老师一方面可以借助媒体下载相关学问的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。四、本期教学的主要任务和要求：学问和实力方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆
20、的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活
21、动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学措施：1、注意对学生审美实力的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象力，通过探讨、比较的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，老师主动的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思索、探讨等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术创建中，创建性的运用美术语言，老师激励学生在观赏活动中开展学习探讨发表
22、自己的见解。3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的相识，加深对艺术的相识作用，树立正确的人文价值观。4、加强师生的沟通，确立学生的主题地位，师生间建立情感沟通。5、激励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生综合思维和综合探究实力。6、重视对学生方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、老师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。六、教学内容支配：由于本学期时间紧，任务重，教学
23、进度应依据详细状况做适当调整。周次 内容第一周 教室一角其次周 花手帕第三周 纸品乐陶陶第四周 时间告知我第五周 蔬果的联想第六周 玻璃水彩第七周 窗口第八周 剪纸的故事第九周 ；文章第十周 拼泥板第十一周 色调ABC第十二周 披荆斩棘第十三周 披荆斩棘第十四周 至第十八周 复习及综合作品创作及展评七、教学总结及反思的要求：努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主子，主动探究、仔细执教，刚好总结和反思教学状况，注意学生爱好，努力巩固学生基本技能和学问，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进阅历，为争与学两不误。美术教学安排 篇6一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程
24、标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。依据学校教学工作安排要求，结合个人工作实际，经过对上学期美术教学总体状况的回顾和对本学期美术教材内容的分析，特制定如下安排：二、学生现状分析：经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在主动的情感中提高了想象力和创建力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱责任感，发挥创建美妙生活的实力。三、本册教材内容特点：本册教材确立了以爱好教化为核心，绘画、工艺
25、、观赏并重的教学新体系，着力培育和开发小学生创建美的实力。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择了思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究四个方面。详细有绘画、雕塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望，使之对美术产生爱好。四、本学期教学安排及措施：（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。（二）激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主
26、动为学生创设有利于创新精神的学习环境。（三）加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。（四）采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。（五）变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。（六）在教学方法上敏捷、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。综上所述，我会在本期美术教学中，把审美教化作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性，并
27、在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教化。发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。依据学生年龄特点和每个学生的特性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法，按部就班，逐步提高学生的美术素养。美术教学安排 篇7美术是义务教化一门必修的艺术教化学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培育感觉力和创建力，促成理性与情感的平衡，发展特性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。为达到此目标，本学期制定以下安排：一、 美术的生命在于创建，而且美术的自由性和情意性为创建意识供应了最合适的环境，所以在美术教
28、学中我们要注意学生创建力的培育。为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内容，抓住典型创建性教材内容，仔细做好课前打算，真正让学生在创建表现中体验胜利的欢乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐，在乐中学”。二、美术课应当给学生供应广袤的活动空间，突破教室的界限，实行开放性教学。本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充分利用社区和博物馆的条件，使学生从身边事物的干脆阅历中获得视觉概念，发展视觉艺术的认知和表现实力。本学期我们将由四名任课老师依据各级部实际状况，进行实地的视察、写生或学习，并完成一至二份作业。三、美术教学正在经验着美术与其他学科相互融合、交叉渗透的发展趋势，它在末来
29、教化、环境教化、社会教化、科技教化、多元文化教化中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进行教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改过去死板的教学模式，使之成为具有美学趣味的教学活动。为此，在新的学期我们将进行市级试验课题：爱好的螺旋式发展的探讨与试验。更加规范讲课、听课与评课制度，依据学校的规定每位老师听课与评课不得少于15课时，并做出客观的评价。同时在本学期我们要接着在教研组内着重抓“听课讲课评课反思再讲课”这一教学重点内容，促进组内每位老师教学水平的提高。四、本学期我们将努力学习计算机美术学问，在美术课中尽量多的利用多种媒体技术，以学生乐于接受的形式，采纳多样的教学方法，增加
30、学生的爱好，特殊注意现代教学手段在美术教学中的作用。五、接着搞好活动课教学，创建一切条件，为学生供应展示特长、呈现自我的机会。本学期将接着开设的活动班有：儿童画组、剪纸组和国画组。六、美术课程评价是促进学生全面发展，改进老师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。本学期我们将接着本着合理的、科学的评价进行日常的教学活动。美术教学安排 篇8一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的任务：1、 通过美术教学
31、，培育学生对美术的爱好与爱好。2、 学习美术的基础学问和基本技能。3、 培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。三、教材重点、难点：1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。2、 培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。五、主要措施：1、 细心打算，做好课前工作。2、 运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。六、教学进度支配：第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页