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1、2022年幼儿教师演讲稿(集合15篇)幼儿老师演讲稿(集合15篇)演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在快速改变和不断变革的新时代，许多地方都会运用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的幼儿老师演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿老师演讲稿1敬重的各位领导。敬爱的各位同仁:大家好。我是来自桃浦中学的参赛选手李。在祖国的花朵面前，我们始终扮演着传道授业解惑的角色，即所谓的园丁也有人称之为绿叶。可我并不赞同绿叶的静默无闻，我觉得迈入21世纪的老师应当为自己的角色重新定位。人们常用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来讴歌老师的无私一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳
2、，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人伤心：为什么奉献只是一条单行道，有去无回?为什么崇高总是连着悲壮?为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己?为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与华蜜相伴？挚友们，让我们选择一种全新的奉献方式吧：奉献并华蜜的生活着！在我踏入老师行列的第一天，我就暗自发誓：我要做新时代的教化工作者。在教学工作中，我坚决终身学习的信念，与学生共同学习，共同进步。我是一名文学爱好者，教化工作也成就着我的文学创作之旅。我将文学带入课堂，在我的引导下，班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体。我和我的学生在共同的奋斗中都取得了较好的成果，班级的学习
3、成果在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号。我个人也获得了校先进的荣誉。在教化工作中，我高扬“爱”的风帆“学生在我心中，我在学生心中”。在今年四月的义务植树活动中，我和我的学生每人认养了一棵树，并亲自将它种在1500多米的绿化带上。一株株小树苗种在土里，一颗颗憧憬和平，憧憬健康的爱的种子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中国的人们又重新相识了健康的重要，生态平衡的珍贵。：中队会确定，为那些面临灭亡的生灵们捐款贡献自己的一点爱心并提出“有效学习，健康生活”的口号。班级还举办了“救济西海固慈善捐献”活动，为贫困地区的失学儿童尽一份力。今年九月，我和我的学生获得了市“爱心集体”的光荣
4、称号。当“爱”成为生活的主题，一切都会变的更加美妙。爱自己，才会爱他人。让我们丰富自己，为了更好的去生活；让我们珍惜自己，为了更好的去拼搏！老师挚友们，让我们做作一棵树吧，播撒绿荫的同时也壮大着自己；让我们做一条河，浇灌田地的同时也丰富着自我；让我们作一条路，虽然千压万踏也能延长自我！假如生活是多元色，我们就是那充溢朝气的绿色，小草是我们的衣衫，大树是我们的躯干，蓝天是我们的笑脸，我们不断延长、伸展，播撒无尽的绿色，带给您一个漂亮的春天！幼儿老师演讲稿2敬重的领导、各位同事：大家好！此次也是特殊的感谢，让我来共享自己对于教学的一些理解，对于老师这个岗位我也是做了许多年，的确也是有一些阅历，同时
5、也是明白我们的工作责任很重，要去做好，去对孩子们负责。在此我也是共享下我的一些理解。对于孩子的教育，爱是特别关键的，只有我们真的去爱着孩子，把孩子当成了我们的孩子去关切，那么才会更好的做好自己的工作，明白自己手头做的事情，无论大小都是关乎着孩子们的一个成长，一个优秀的，所以在平常的时候也是要多为孩子们着想，多去思索孩子们如何更好的接受学问，如何的养成一些好的习惯，许多的行为都是经过了思索才能做得更好的，可能会教育一些技巧去如何做老师，但是要做好，就不是那么轻松，不是照着别人教的去做就够了的，终归每个孩子的状况都是不一样的，而且每一个年龄段的孩子，我们也是要有不同的教法，而且教得多了，我也是感受
6、到，现在的孩子也是比以前的更加的聪慧，也是家里教育的更好，同时也是须要我们不断的去调整教化的一个方式才能把孩子们的成长做的更好的。方法很重要，除了自己的主动，对于孩子们的爱，其实我们作为老师，教化的方法有许多，也是要多去学习，多一些成长，每个人的想法不一样，而且教育的方式也是有差别，而无论我们是老老师或者刚做幼儿园的老师，其实都是要多学习，多和同行去做沟通的，每个人的阅历汇聚起来，那么也是会收获到更多，而且孩子们的状况也是个个不同，多一些沟通也是可以找到更好应对的方法去做好孩子们的教学，让他们的成长更好一些的，而工作也是只有我们阅历更加的丰富，同时情愿去学习，积累的更多，做起来也是会更加的顺当
7、。即使我做了那么久的幼儿老师，间或也是会遇到一些问题，很难去解决的，但是也是通过自己的阅历，去找到方式，而这也是我自己始终要学习，要进步的一个缘由，不然光靠之前的学习以及阅历，其实也是很难真的做好教学的。孩子们的成长是我们要去负责的，作为幼儿老师，我们更是要不断的提升自己，完善做好自己，只有如此，充溢爱的去教育孩子们，那么我们的工作也是可以得到更多的认可。同时也是感谢此次让我来共享，也是和大家多一些沟通，共同的进步。感谢！幼儿老师演讲稿3有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？或许会有人说，世上最美的是青春，或许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献
8、。记得在我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热忱幻想过自己的将来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的肩头时，当一个个淘气调皮的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回
9、了自我，在退却时坚决了信念。那是20xx学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。一打听，才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建的话题。是啊，幼儿园的建设发展当然重要，可您的腿也要保重啊！您莫非忘了医生的叮嘱吗？您莫非遗忘了护士的劝说吗？才休息几天，您就坚持着要下床，走路不便利，您干脆雇辆三轮车，到教化局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找挚友，您的心
10、愿就是要让孩子能有个宽敞、光明、整齐的学习环境。园长啊，我们都知道，您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一不能遗忘的只有孩子。“榜样的力气是无穷的”，这力气有如一盏不灭的明灯、一座矗立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。记得前段时间，我的脸上无缘无故的长满了很多小红点。在和孩子相处时，我总是当心翼翼的，深怕自己的脸会受到他们的嫌弃，甚至会吓到他
11、们。深怕自己原本漂亮的形象会在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一个小挚友兴致勃勃的跑到我面前，用小手指着她那胖嘟嘟的小脸蛋对我说：“谢老师，你看我昨天被蚊子咬了一口，现在我的脸上最终和你一样有小红点了，太好了。”听着他天真的童语，看着他心满足足的样子，我不禁热泪盈眶，同时也体会到了，孩子对老师的酷爱是不会因为老师容貌的改变而变更的。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平经常、普一般通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份孤独，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔！因为人生最美是奉献。幼儿老师演讲稿4何谓爱？所谓
12、爱，是人的一种宏大感情，是指主体与客体之间真诚而密切的感情联系，捷尔任斯基说过：“爱，这是一切和善、崇高、力气、暖和、欢乐的创建者。”新学年，她新接了一个班，她很快发觉有一个叫小晴的孩子成天不声不响，几乎和全部的孩子都不来往，也不愿与老师说话、亲近。她通过细心视察和了解，才知道她是一特性格特别内向，又相当任性，在家经常发脾气，在幼儿园也很要强，生气就喜爱打其他孩子她认为这样的孩子更须要老师的爱。于是，每当早上小晴来园时，她总是先和她打招呼，帮助她整理衣物；在进行集体活动时，她特殊留意激发她的主动性，当看到她想回答问题又害怕时，便激励她大胆发言，并让全体小伙伴为她鼓掌；嬉戏中，她经常动员其他小挚
13、友主动邀请小晴合作嬉戏；小晴特殊爱看图书，她就常常抽空与她一起看书，讲故事常常的表扬与激励，使小晴的自信念增加了，性格也开朗活泼多了，小挚友也越来越喜爱小晴了。爱是一个永恒的主题，也是一个幼儿老师必备的基本素养之一，这个事例虽然是我们身边很常见、很一般的事，但在经验了小晴由一个“问题孩子”到一个活泼开朗的孩子的转变过程之后，她将一个浅显而又深刻的道理摆在我们面前：师爱是一种力气，师爱是教化之本，“没有爱就没有教化”。因此，作为教化的主体，老师必需有一颗酷爱幼儿的心，这是调整老师与幼儿之间关系的最基本的老师道德规范。只有酷爱幼儿，老师才能设身处地的理解幼儿，才有了解幼儿各方面状况的愿望，热忱主动
14、的引导和帮助幼儿，真心诚意地敬重幼儿，从而全身心地投入工作，一心扑在孩子身上。幼儿老师演讲稿5幼儿老师演讲稿：坚守幻想敬重的各位评委、敬爱的挚友们：大家好！我演讲的题目是坚守幻想。他是xx中学老师、xx百杰、xx五一劳动奖章获得者-秦雄。这是一个让人心酸落泪的家：秦老师的父亲因病无法正常站立，母亲患有心脏病，弟弟离婚后精神失常，撇下了一个可怜的孩子。作为家里的顶梁柱，秦老师义无反顾地挑起了整个家庭的重担！尽管如此，秦老师的工作依旧精彩：他发表论文200多篇，6次荣获国家、省、市优质课一等奖，受到各级各类表彰达50余次。因为表现优秀，秦老师不断接到大中城市学校的高薪聘请，有的年薪竟达20万，可他
15、，却一次又一次婉言拒绝。如此家境，却又如此确定，这让从未跟他红过脸的岳母忍不住了：“你的心里就没有你的老婆孩子，没有这个家吗？”面对高薪的诱惑，秦老师说他不是没有动过心，他也想让家人过上好日子啊！可是，看到家乡孩子无邪的眼神，他毅然选择了坚守，选择了在坚守中带出一个个先进班集体、送走一批批优秀学生。我不断在想：是什么让他如此坚守？此时好像有了答案，但当我们走进秦雄老师的内心，倾听他执着教研的华蜜之歌时，我突然对新时期共青团员的精神有了新的理解。“我喜爱做教研，喜爱孩子们。”说到这些，秦老师的脸上总是洋溢着微笑。他视野开阔，思想深刻：教材教法他探讨，学生成长他探讨，农村教化他也探讨。他凭借探讨走
16、进了学生的心灵，凭借真爱和才智为孩子们撑起了暖和的晴空。去年秋季，班里的李善巧同学突然变得精神恍惚、缄默寡言。为找到缘由，秦老师骑摩托车赶到十多里外的善巧家，一见到他，善巧的爷爷就失声痛哭：“老师啊，几天前我们家出了车祸，巧的爸爸没了，她的姥爷和舅舅也没了。我拜托你我求求你多管管我们家这个孩子啊?”假如不是情到痛时，有什么能让年迈的大爷在一个外人面前流泪？谁来为善巧撑起一片天哪？秦老师的心在颤栗，在思索。从那天起，善巧就成了秦老师的牵挂。他反复斟酌、找寻着合适的方式走进善巧的心。天冷了，秦老师刚好地给她送上棉衣手套；家里有了好吃的，也总不忘叫上她。课堂上，多关注几眼；课余时，记得关怀几句。这小
17、小的举动，这被秦老师称作“和风细雨的才智”让孤僻的小善巧慢慢地又变得爱说爱笑爱学习了。有一天，善巧含着泪对他说：“老师，你真好，像我爸爸！”这短短的几个字，暖了秦老师的心，却打湿了他的眼啊。秦老师说过这是：教化的华蜜，我的幻想是我情愿为这点华蜜奋斗一生！”直到此刻，我才真正理解秦老师的坚毅和刚毅，也才真正明白新时期的团员精神还可以像秦老师这样来诠释！坚守是一种志气，坚守是一种责任，坚守更是一种美德。漫漫人生坎坷多，静默坚守当如歌！作为一名共青团员，我愿像秦老师一样，坚守小小校内，为家乡孩子插上翱翔的翅膀，用博爱书写孩子的金色童年！感谢大家！幼儿老师演讲稿6优秀幼儿老师演讲稿各位老师们，你们好！
18、当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕获着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，肯定当好你们的妈妈。”当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上很多的教学任务沉重压力中漫漫地流失时，亲善可亲的老园长刚好找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不简单的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长
19、的话。一句简洁的话、简洁的道理却包涵着许很多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教化家在我面前的出现，慢慢我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是宏大与平凡的职业。圆圈是人类描述之间同等的一种象征，蒙台梭利将这种同等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受同等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应当宽容、善待、学会观赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你四周有很多与你同等站在线上的人。假如我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、生气的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简洁的扔给孩子一句话，做出短、平
20、、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素养，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到胜利的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。假如说蒙台梭利让你感受到的是一种同等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种视察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种同等基础上的看待与看待中的宽恕与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而焦急，讲不出一个故事而说是不聪慧的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创
21、编了汇佳的主题性教化，主题来源孩子，从孩子表现再去延长，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用新奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信念就产生了，缘由就是一个新奇，它是探究的一把钥匙，通过触摸、视察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。“我想把每个小挚友画在自己涂的石头上，好吗？”全体幼儿一样赞同，每个小挚友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊异极了。这节教化活动为我们班的主题五彩的秋天拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起
22、创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样敬重孩子的想法、敬重孩子的意愿,同等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参加，和幼儿共同创作。注意的是幼儿心智的发展，或许比获得技能更重要。几年来，通过学习新的教化理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐性了、倾听了、细心引导了、心平气和做好每一件事了。或许感到比以前舒适了很多。想做一个好的幼儿园.老师就不是一件难事了。我不再是书生意气的稚嫩，我已到收获的年纪，当秋风吹拂着我的脸，我笑了，因为我丰收了。幼儿老师演讲稿7敬重的各位领导，各位老师：这几天读了一篇题为关注老师的人文素养和道德成
23、长的文章，笔者在文中强调老师是要在做中学习，在做中做人、成长，在做中转化人，所以老师必需是一个有道德才智的人。就是建立一种精神底子。“人文的主题是人文精神，人文精神是泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，人文精神追求人生美妙的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。”简洁的说，人文精神就是对人的价值和尊严的确定，是对人的理解、容忍、接纳、敬重，是对人的爱惜和关怀；是对人生终极价值的追寻，对人类命运的忧患；人文重视思想和理性的价值，关注人的发展，认为人具有潜能。再简言之，人文精神就是要以人为本，以人的发展和华蜜为本。培育人文精神和科学精神
24、、提高人的素养是新课程改革的基本理念和目标。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培育学生的自学实力、思索实力、实践实力、创新实力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。因为只有具备人文素养，老师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教化观念，我们如何在详细的教化教学工作中把人文精神落到实处呢？提高老师的人文素养是老师职业的须要。要提高人们的人文素养，就必需从小抓起，从幼儿教化抓起，而首先必需从提高老师的人文素养抓起。老师的人文素养就是老师所具有的人文精神及在老师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在老师的日常教学和管理活动
25、中对孩子的敬重和对孩子成长的关切，表现为老师教书育人的剧烈责任感和历史使命感。一个优秀的老师，肯定是文化底蕴深厚的老师。一个文化底蕴深厚的老师，肯定是具有人文精神的老师。只有提高自己的人文素养，老师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。而要提高自己的人文素养，老师就必需擅长读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。学习是现代人的第一须要，是每位老师的人生必修课。从某种角度说，学会读书和学习已经成为现代人的生存和发展基础。只有学会读书和学习，我们才能提高自身的文化底蕴。没有学习，就没有老师的成长；不汲取人类几千年的历史中创建和积累的文化财宝，老师在教学和管理活动中就无法做到镇定
26、自若，游刃有余，把握有度；不吸取人类几千年积累的才智和道德理念，在社会主义市场经济的浪潮中，就无法抵挡物欲和声色的诱惑，远离浮躁的心态、安静致远；老师也无法在现实的、繁重的日常教化生活保持冷静和克制，把握教化的契机。因此老师要学会学习和读书，在博览群书中思索、积累，丰富自己的学问和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。老师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教化家对话，学习他们的探讨成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培育科学精神，这是老师的教化思想和才智形成、发展的基础，也是老师成长的必备条件。让我们建立一种精神底子，专心感悟孩子，使孩子多一些体验，多一些向
27、往，努力追求教化之于儿童的最高境界带着对孩子的了解、关爱，带着人格的魅力和灵性，像找寻宝贵的金子一样去发觉和唤醒孩子的潜能，潜移默化，润物无声，让教化淋漓尽致地展示人格的魅力。幼儿老师演讲稿8敬重的各位老师：下午好 ！今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多.您或许会惊异地问：那是什么？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲. 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师.成为一名幼儿老师，是我从小的愿望.三年前，我如愿的走进了这童话
28、般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇.有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一
29、起. 有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲.对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣.。幼儿老师演讲稿9爱要专心偶读一首小诗幼儿园，当我把孩子交给你，现摘录于下：接孩子的时候老师总是很忙，让人不好意思多站多问。问孩子的状况时，老师总是说：“今日表现很好啊?” 孩子，你在幼儿园真的欢乐吗？接你时，我真怕看到你欣喜若狂的表情，还有带着哭腔的“妈妈来接我了”！莫非，等待接你回家，是你一天最大的期盼和欢乐？我的孩子，妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园。不奢
30、望她像我一样地爱你，但希望你像恋我一般地恋她。幼儿园，当我把孩子交给你，你能让他把这里当作另一个天地，另一个家吗？因为，爱或不爱，孩子的感受最真实，孩子的回报绝不会虚假。不知为什么，当我读这首小诗时，突然间感觉心头沉重又酸楚，眼角也不知不觉潮湿了。或许是母亲对孩子那魂牵梦萦的牵挂引起了我的共鸣抑或是两者兼而有之。是啊，谁不爱自己的孩子！作为母亲，除了自己付出全身心的爱以外，还希望孩子四周的人关注她的孩子，疼爱她的孩子，呵护她的孩子，正如诗中字里行间所流露的。假如我没理解错的话，这位母亲只是想说：“老师，您能给我的孩子爱心吗？哪怕只是一点点，只要让他能在幼儿园过得欢乐。”而这样的要求不是太正常了
31、吗？幼儿老师演讲稿10我班幼儿共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习走近新教材一书的基础上，进一步领悟和实践二期课改的理念，加强对关键词“综合”、“整合”、“体验”、“提升”等的理解，关注幼儿的爱好和热点、当前的须要以及已有的阅历，预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动；同时，我们还创设“主题墙”，支持幼儿的表征，加强情感的体验和满意幼儿表达的欲望；我们还不断尝试将主题渗透于区域活动中，更好的体现了一种“整合”的理念，也提高了幼儿对个别化学习活动的主动性。总之，我们以同等、亲近的师生关系，以孩子的年龄特点为依据，以孩子的自主发展为目标，做好一
32、切保教工作，促使幼儿良好特性的发展，愉悦的生活、自由的呈现、胜利的体验。（一）共同生活：、我班幼儿已养成基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，绝大多数幼儿独立自信地做力所能及的事。但在爱惜玩具和用具，能共同运用和参加整理方面还不够，参加的幼儿不多。、本学期中，我们也发觉主动主动地参加各类嬉戏和活动的幼儿多了，如：叶鸣誉、张鹏、徐林翊蕴、徐峰，他们也乐意表现自己，表达自己的愿望。另外，大部分幼儿已起先评价自己和同伴的行为、作品，有肯定的客观标准意识，这方面的进步比较明显。、针对“对于自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情。”和“有怜
33、悯心，乐于关切老人、残疾人和有困难的人。”这两条目标，本学期我们结合“包头坠机”、“海啸”事务以及相关的节日教化，发觉孩子的这种心情体验和表现都比较被动，所以，下学期应多加强这方面的教化，建立健康的情感。、本学期我们还加强对幼儿进行了规则意识、合作意识和责任感的培育，通过嬉戏、游园活动、故事同伴引导等途径，孩子在这方面也有较明显的进步，相对来说，合作意识还比较淡薄些，以及个别幼儿这些方面还须要加强个别教化。（二）探究世界、我们通过“中国风”的主题活动，让幼儿了解四周自然、文化景观，知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。孩子在
34、这方面的爱好很高，表现的主动主动。但，我们也发觉孩子对这方面的信息很少，缺乏生活阅历，这或许与周边环境和家庭教化有肯定的影响，所以，我们思索，如何能更快的提高幼儿以及家长对民族、多元文化的相识。、我们通过漫步、教学活动和秋游活动有目的的引导幼儿乐于亲近自然，培育幼儿视察、感受身边的人、事、物及自然现象，了解他们的特征的实力。如：今年难得的“雪”，我们就刚好供应幼儿看雪、玩雪的机会，从而增加感性相识，激发对自然现象的爱好，培育了视察实力；“东方绿洲”的秋游活动，也使我们发觉大多幼儿能大胆尝试新颖、有野趣的活动，动作协调，并具有肯定的平安意识和初步的自我爱护实力。不足的是，幼儿照看动植物，并进行记
35、录与视察的实力还比较欠缺，分析缘由，老师供应的机会和指导还不多。、在计算活动以及区域活动，包括一些综合活动中，我们结合目标有意识地指导幼儿学习简洁的测量、推理的方法，帮助幼儿渐渐形成数、形、时空等概念，如：相识时钟、学习等分、替换等。发觉在这些活动中，孩子的个体差异表现的比较明显，而实力较弱的幼儿也不会主动参加计算区的嬉戏，所以，我们应当有针对性的以多种方法引导这些孩子，提高他们这方面的爱好和实力。、“学习用简洁、科学的方法探究问题，乐于操作与试验”和“学习关注、沟通四周环境中的信息”这两条目标本学期实现的比较志向，我们注意随机的和利用一切可利用的资源进行引导和培育，譬如：区域角的“变色”、“
36、蛋宝宝过桥”、“各国国旗”；新闻区的“早早新闻”、“关注海啸”、“上海艺术节”；综合活动“秋天的公园”、“我身边的公园”“健康的假期”等，孩子在这些活动中表现的主动主动，在家长的协作下，孩子有效地与环境、老师的互动，这方面的实力增加了很多。（三）表达与表现1、本学期中我们发觉，孩子们的表现表达方式越来越多了。他们喜爱用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的相识和情感。能用比较完整的语言清晰、大胆地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。我班幼儿大都乐意参与音乐、绘画、柴艺、儿歌活动，较大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。但不能在公共场合中，在集风光前自信、大胆、自然地表达自己的情感、不会
37、主动用语言与人交往。故在下学期要多留意激励幼儿在各种场合大胆地表现自我，体现特性的良好发展。2、本学期我们有意识的培育幼儿养成肯定的阅读习惯，也因此增设了一些阅读活动，区域活动中也有机渗透。我们发觉全部的幼儿都喜爱听故事，能宁静的听完故事，理解故事的内容但不能较清晰的表达意思；大部分幼儿对阅读的爱好并不高，不能投入的自己翻看图书，理解其意思；还反应出部分幼儿尚未养成良好的倾听习惯，能倾听老师讲话，但坚持性不够，更不能很好的倾听同伴讲话。同时，在介绍自己的意思、想法或是介绍作品时，是我班比较薄弱的地方，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，须要老师的引导和启发。下学期，我们会加强探讨
38、，找寻有效的方法，真正的提高幼儿的表达实力。3、本学期，我们还注意通过一些活动和随机教化让幼儿相识常见的符号、标记和文字，如：平安标记、数学符号、新年贺词等，让大家初步理解所表达的意思，提高自主学习的实力，也体现了一种整合的理念。活动中也收到了良好的效果，提升了幼儿的阅历。另外，我们还有意识的引导幼儿留意生活中的美，感知、萌发初步的审美情感，不过，孩子对这方面的意识比较淡薄，不能很好的表现自己对美的情感或想法，下学期，我们也应多供应机会和指导，提高幼儿的审美情趣，做时代性的幼儿。幼儿老师演讲稿11作为一名年轻的幼教工作者，我在自己宠爱的岗位已经耕耘了2年了，随着孩子们的强壮成长，我也不断得自我
39、成长、自我完善着，应当说，这两年对我而言是收获着的。记得那是个星期三，一个对其他人而言很一般的日子，而对于我们教化工作者来说，是值得纪念的9。10 老师节。这是纪念自己辛勤耕耘的日子，然而，对幼儿而言，它又是怎样的一天呢？那天早上，我一踏入教室，便看到电视机柜上的花瓶里已插满了康乃馨和玫瑰花，不禁一阵感动，心境也一下子伸展开了。过了不一会儿，幼儿接连来园，有的幼儿带来了美丽的卡；有的幼儿带来了漂亮的鲜花，无论是什么，他们都不遗忘说上一句：“老师，老师节欢乐！”就这一句话，让我感觉比什么都真实和珍贵。应当说那天，我们班很美丽，有的老师开玩笑地说“今日你们班最风光了，花那么多，真有面子啊。”其实，
40、在我们眼中，鲜花和礼物只是一种象征，它代表了幼儿恳切的祝愿和深深的感恩之情，他们要表达的只是他们对老师的感谢。那天还有件好玩的事，我们班阳阳早晨来园就拎着一个小袋子，一见到我们班保育员老师，便将袋子递给了老师：“冯老师，这是我送给你们老师的礼物。”他的妈妈立刻补上了一句：“你看这小鬼头傻伐？吵着要买润喉糖，那么小就懂得拍马屁了。”后来，冯老师把这件事告知了我，我不禁感叹到，假如当时我在场的话，我肯定会微笑着告知他妈妈：“这是阳阳的心愿，他很细心，他送给老师的不止是糖，而是他的关切。这也是老师收到的宝贵的礼物。”我为我身边有着这么一群可爱的珍宝而感到傲慢，我更为孩子们能记得这个特别的日子而感到兴
41、奋！节日是短暂的，鲜花也是很快会凋谢的，而我的内心收获却是满满的！幼儿老师演讲稿12敬重的各位领导、评委、老师：上午好！我叫，我演讲的题目是爱心浇灌，让德育之花常开；德才兼修，做励志创新名师。又一个老师节过去了，至今我的书桌上还摆满了孩子们自制的小卡片，“老师您辛苦了”“老师，您恒久是我们的挚友。”“老师，感谢您的爱”这上面一句句最真挚最温馨的祝愿就是我一名人民老师最珍贵的财宝。从教十三年，我深信，一份耕耘，才会有一份收获，只有爱的雨露，才能浇灌出最美的德育之花。自古以来，我中华民族就是一个重视德育，志趣高尚的民族。古语有云：“人无德则不立，国无德则不兴。”“德者本也”，同时也是“教书育人”之
42、精魄所在，人民给予了我们“人类灵魂工程师”的称号，祖国交给了我们“托起明天希望”的责任，我们又有什么理由去辜负呢？我认为立德先立己。在孩子们的眼里老师是万能的英雄，“加减乘除、诗词歌赋、吹拉弹唱”必定是我们的拿手好菜。立德当有爱，在孩子们的眼里老师是圣洁的天使，“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。而师爱则是这天底下最高洁最神圣的爱，它比阳光更暖和，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更严峻。一个观赏的眼神，培育多少自信的种子！一句激励的话语，扬起多少志向的风帆！一个漂亮的微笑，足以让孩子们心灵沐浴春天般的暖和。因为有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦！
43、我始终坚信，有爱心，有微笑，教化才有灵魂。对我来说，我班的56个学生就是56个蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的责任，我始终坚决着“不只做一名教书匠”工作信念，用真知传道、以爱心育人，我在班级中开设的“阳光课堂、幻想课堂、亲子课堂”均收到了良好的教化成效，得到了学校及家长的支持，学生的认可。我付出，我欢乐，因为我立志要做一名真老师，一名好老师。然而，一名好老师光有爱心是不够的。英国诗人乔叟曾云：“勤于学习的人才能乐于施教。”在学问更新快速，媒体多样化的当今时代，老师已不再是学生获得学问的唯一资源库。老师必需具备深厚的专业学问和广博的见闻才能精确的授业、解惑，才能赢得学生的敬
44、重和信任。因此，我们要与时俱进，开拓创新先思于人，先行于人，不断夯实自己的教化教学资本，只有这样才能做好学生的旗帜和路标。我的身边就有这样一位德才兼修的“好旗帜”、“真路标”王雪梅老师。办公室里有她孜孜不倦的身影；教研会上有她慷慨激扬的陈词。四十多岁的她依旧活力四射，她常说：“让我教的每一位学生都能成为最好的自己，是我一生最大的幻想！”。从教二十多年的她获得过各级各类表彰多数，但她从未止步，依旧奋斗在教学教研工作的第一线，在今年的老师节上被评为了“平昌人民满足老师”。还有，刚刚载誉而归的全国最美乡村老师，廖占富，张兴琼夫妇，在平凡中坚守，奉献，在两两相对的两个大巴山山头一人为孩子们撑起一片爱的
45、天空。是的！他们是我们巴山教化人的傲慢。是他们，是多数个这样的真老师，好老师以“创先争优、爱岗敬业、无私奉献”的良好师德风范诠释了巴中教化系统“立德树人、求知成长、实践进步”核心价值观的真谛！“德不孤、必有邻”。真正的好老师，情愿在平淡中获得那一刹那的亮光，情愿在琐碎中捕获那一瞬的甜蜜；真正的好老师，当不失足于生、不失色于生、不失口于生；真正的好老师，当淡名薄利而又志存高远；当才高若斗，德若星辰！是谁说“老师”这个字眼就等于清贫？是啊！两袖清风，囊中羞怯经常让我们无奈自嘲，可是谁又能比我们更“富有”呢？一举手、一投足牵动了多少澄澈的眼神，一颦一笑，拨动了多少动人的心弦，收获了多少欢乐。“捧着一
46、颗心来，不带半根草去。”当“桃李芳香满天下”之时，我们自当傲慢地满载一船星辉在星光斑斓里放声歌颂！我选择，我无悔，我骄傲，我是一名新时代人民老师。幼儿老师演讲稿13当望见他们从哭闹到高兴奋兴上幼儿园觉的很欢乐！当望见他们自理实力增加时觉的很欢乐！当望见孩子令人捧腹的举动、听见他们童真的话语时觉的很欢乐！当和孩子们一起营造出和谐、遵守纪律的班风后觉的很欢乐！当和孩子们一起放开尽情玩耍的时候觉得很欢乐！当在课堂中和孩子们进行主动、有效的师幼互动时觉的很欢乐！当发觉孩子们闪出才智的思维火花时觉的很欢乐！当孩子们真诚的说：“老师，我喜爱你”时觉的很欢乐！当特别的孩子，例顽皮的、习惯差的孩子在家园合作下
47、渐渐有所进步时觉的很欢乐！当望见实力强的孩子在帮助实力弱的孩子时觉的很欢乐！当自己公开课获得胜利时觉的很欢乐！当自己得到同事、领导认可后觉的很欢乐！当自己论文、随笔获奖后觉的很欢乐！当看到孩子们画出一幅幅美丽的画，做出一件件胜利的手工作品，唱出一首首好听的曲子时觉的很欢乐！当看到孩子脸上漾开着快乐、胜利、自信的笑容时觉的很欢乐！当得知孩子们代表班级或个人参与年级组或更大范围内的竞赛取得成果时觉的很欢乐！当得到家长对老师工作的支持、认可、表扬后，觉的很欢乐！幼儿老师演讲稿14工作至今，幼儿园老师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，静默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心乏累，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到傲慢。在我们幼儿园里就有很多这样令人感动的好老师。！和我搭伴的徐媛芳老师，就是这样一位不计个人得失，一心为幼儿的好老师。小班幼儿玩心重，为了让幼儿在幼儿园玩地更快乐一些。她自费买来玩具以供幼儿须要为了丰富幼儿的区域活动，她还常利用空余时间从集市上收集来了画写板，小水壶，套娃等发展幼儿手眼协调的玩具。为了提高幼儿对英语的爱好，她从音像店买来了很多英文童谣，不厌其烦的教唱。她还写得一手美丽的字，因此不管有什么大小会议只要她