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1、2022年家园共育主题家长会发言稿家园共育主题家长会发言稿在当下社会，发言稿的运用频率越来越高，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我整理的家园共育主题家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。家园共育主题家长会发言稿1各位家长：你们好！首先，我代表大班的两位老师对你们的到来表示热情的欢迎，我是大班的任教老师方倩倩，本学期由我和大二班的徐丹丹老师任教大班。特别感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们对孩子的一种最直观的关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。真诚地感谢你们的热忱
2、支持，同时，希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。接下来我对我们大班这学期以来的工作做如下总结：一、幼儿状况（1）生活自理实力强。大多的幼儿都能够依据自己的冷暖穿脱衣服，入厕后会自己塞衣服，午睡起床后主动叠好自己的被子，用餐时留意个人卫生，不撒米粒，不泼汤，主动做好值日生工作。（2）交往实力强。我们班的幼儿特性活泼好动，喜爱与人交往，大胆而不受拘束，不仅与班里的同伴交往还乐意与其他幼儿做挚友，个个都是甜嘴巴，作为大哥哥大姐姐会关切弟弟妹妹，俨然象个小大人。在这里，我想重点说一说孩子们的发展状况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、嬉戏等
3、等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比如：陈也、翁于淇、唐恩琪在上英语课的时候总是能够主动发言，喜爱唱歌的夏宝颖，虞丽娜，朱秋辰，杨红雨；热心的李子妍，盛丹丹，官厚禄。每个孩子都有它们自身的特点。（3）自信念发展突出。每一名幼儿都可以洪亮地告知你，我的特长是；在每周的好孩子评比上，他们会对你说老师，我觉得我可以，。在工作中，他们会说：老师，我想自己试试。（4）语言表达实力强。幼儿在宽松的环境下能说、会说、乐于说，会看书讲故事，会滔滔不绝地讲新闻，会载歌载舞地告知你他对某个问题的见解，会将自己的观点有板有眼地亮出来，还会将不同于你的观点驳得体无完肤。但是在这些孩子身上也存在着诸多的不足之处。个别
4、幼儿羞于交往，不擅长将自己的见解与大家共享；个别幼儿对学习缺乏爱好；有些幼儿不能正确运用量词；有些幼儿常常会出现浮躁心情，规则意识较欠缺。二、常规方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。我班幼儿绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。少数的小挚友上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们接着采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教化小挚友，让小挚友知道幼儿园的常规
5、习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，主动向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小挚友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师问早，离园后能主动和老师说再见；在卫生习惯方面、服装穿着整齐，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能主动大胆地发言，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。三、教化方面言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。这些都在本学期开设的蒙事阅读和幼儿英语课
6、上有很好的体现，不知道做为家长的你们有没有留意到，你们的孩子可以很流畅地背诵一篇散文诗。每周老师发的卡片，转瞬到期末已经装满了一小盒。四、存在的问题和下学期的工作重点1 、良好的学习习惯仍须要进一步培育，肯动脑筋主动发言的幼儿面还不广，有的幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够洪亮等。2 、对自理实力还比较差的小挚友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。3 、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要激励、帮助他们加强熬炼。4 、下学期将是孩子们在幼儿园的最终一个学期，我们的教化教学要与小学接轨，加强幼小连接的力度，为他们入小学做好打算工作。五、生活方
7、面1、平安问题为了确保幼儿的人身平安，幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小挚友看，他们的动身点是好的，但是假如带的是危急东西那后果就不敢想啦。2、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们支配座位一般按高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子假如有视力障碍或听力障碍的我们会特别关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担忧。3、接送孩子接送孩子最好不要让别人代接。假如实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。4、作业作业要按时完成。这
8、里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特殊交代幼儿告知你的，这种状况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。都离不开园长与家长们的支持，过去的一学期所取得的成果只是一个起先，迎接我们的又是一个新的挑战。希望通过我们与家长挚友们的共同努力，孩子们能够受到最好和最正确的教化。感谢！家园共育主题家长会发言稿2敬重的各位家长：你们好！在这次家长会起先前，首先感谢你们能从百忙
9、之中抽出时间来参与这个家长会，这是你们对孩子的真情关爱，更是让我们感受到了你们对我们教化工作的巨大理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我代表我们三位老师真诚地对你们说一声：感谢！在这里介绍一下，我姓xxxx，本学期担当大x班班主任，另一位是xx老师，我们一起负责大x班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、协作，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们接着协作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今日我们的会议的内容有以下几个方面：一、平安问题：1平安性幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我
10、们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对
11、方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起！没关系！感谢！等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。2、培育幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培育幼儿自理实力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也
12、很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要激励幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必需自己做。3、培育幼儿良好行为：（1）培育幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，刚好订正不正确的书写姿态。（2）培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随
13、地乱扔果壳和不涂墙桌子画墙的行为习惯。（3）培育幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教化，友爱教化（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教化和一些简洁的道德行为规则（如教化幼儿爱惜文具、图书、爱惜花草树木等）。要求家长协作来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响留意力。说到这，我要强调一件事，我发觉有的孩子做什么都不够主动、主动，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公允。我个人觉得对待孩子要以主动的方式激励、信任孩子给孩子信念，这样孩子不管在是做事或在学习才会更主动主动。孩子在幼儿园生活是非
14、常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培育了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活独立实力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒散和自私的习惯。二、教学方面我园的教化依据幼儿园教化指导纲要制定的，要求开展嬉戏为主要形式的教化活动，下面就我谈谈你们最关切的孩子在幼儿园都
15、学了哪些课程：语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增加爱好，培育实力的主要手段，培育他们的学习习惯和语言表达实力，语言表达实力较强的有：等音乐、舞蹈：通过音乐教化，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现实力，我班绝大部分幼儿都喜爱这门课，这方面较好的有：等美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创建力，审美实力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。三、了解孩子的学习，让孩子欢乐成长。随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数
16、学会语文会舞蹈，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否欢乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的专心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么欢乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简洁的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子欢乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们欢乐，所以我们必需要让孩子们在欢乐中学习，在学习中欢乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力欢乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样欢乐的学习的呢？我们绽开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些欢乐的活动
17、学习的。他们在这里每天都是快欢乐乐的玩，快欢乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们肯定会竭尽所能照看好你的孩子。孩子们在幼儿园欢乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关切你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多激励孩子。四、须要家长协作的内容与要求。1、幼儿来园时请家长检查是否带吃的或危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清晰，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。家长应把家中危急物品放到幼儿够不到的地方，以免幼儿带危急物品入园。2、假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。3、不要让孩子无故缺席
18、，迟到，以免影响孩子的学习，假如你的孩子在家出现心情不稳定或身体不舒适时，请你在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，当然发烧就必需留在家里视察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。请须要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。5、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿
19、宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。6、依据季节的改变，请家长刚好的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气现在还冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也常常露出来，很简单受凉。7、培育幼儿自我爱护实力和应急实力，就是幼儿受到危急或可能发生然危急时的实力及其应变实力的详细表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本号码代表的意思。要记住父母的电话，家庭住址，和父母走散时在原地等待等。8、平安工作最重要，留意防水，防电，防火，防摔伤，防中毒，防吞异物，防拐骗，防交通事故等一切平安都得防范
20、！9、培育幼儿爱清洁，爱卫生的好习惯。10、因为幼儿再经过1年就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教化不同于小学教化，它不是以摄入课本学问为主，它着重于培育孩子对各种学问的学习爱好及各种行为习惯的养成教化，幼儿教化主要以嬉戏为基本活动，注意综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有深厚的学习爱好、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就须要幼儿在日常生活中渐渐去适应，从早晨的入园时间起先，尽量不迟到，（让孩子在8：15前到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些实力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整
21、理学习用品，学会自己记录完成作业。这时须要家长常常督促幼儿仔细、刚好的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：我的孩子常常丢橡皮，铅笔！有的家长说孩子的书包像字纸篓，乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是因为家长包办切，未能培育起孩子自我管理的实力。其实在孩子刚起先学习，会遇到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简洁，可是5、6岁的孩子其实是一种挑战。多激励孩子动手尝试，在刚起先的失败中累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还培育了孩子的自信念。11、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再
22、进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。12 、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。五、结束语：10个孩子10种特性，更何况我们班有六十来个活泼可爱的孩子，所以这就更须要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更欢乐充溢，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教化孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩
23、子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或看法，可以干脆向我们提出，我们会虚心接受你的珍贵看法，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最终感谢各位家长今日的参加！家园共育主题家长会发言稿3敬重的各位家长：下午好！首先请允许我代表我们大三班的老师和保育员感谢您在百忙之中抽出珍贵的时间来参与今日的家长会，在此，对您的到来表示最热情的欢迎和最诚心的感谢。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关切和重视，正是有了你们的信任、理解、支持和协作，我们的工作才得以顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢！同时，更期盼您能一如既
24、往地关切与支持我们的工作。这个学期是在幼儿园生活的最终一学年，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学年。作为老师，我们将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力去培育孩子们各方面的实力；作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活、学习状况。因此，接下来，我就把我们班的现状向大家作一下简洁的介绍。这个班的孩子是伴随我们从小班一路走来，在两年多的合作中，家长们对幼儿园各项活动和班级工作都有了肯定的了解，在此，我就前一阶段时间的工作向大家做一简洁介绍：在家长和小挚友的齐心努力下，我们班级在幼儿园每学年开展的“拍球秀”活动中，都获得了“拍球秀”优胜集体的荣誉，
25、我班还有一位小挚友获得了“小球王”的光荣称号。上学期我班全体幼儿参与的幼儿画信竞赛中也有多名幼儿获奖。这些荣誉的取得都离不开家长的大力支持。特殊是每学期区域活动中须要的废旧物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的动植物的收集，每个月主题墙的展示评比，老师公开教学活动的材料打算等等，都离不开家长的大力支持和鼎力合作，家长的主动看法和孩子的共同参加为我班的孩子争取到了更多的机会，对孩子的成长具有很大的推动作用。对此向你们再次表示感谢。下面就家长们比较关切的幼儿园教化教学及孩子的发展状况进行介绍：大三班有两位老师（顾老师、郭老师），一位保育员（王阿姨）和39名幼儿组成，其中有2名小挚友（殷杰
26、、沈文涵）是本学期来到我们班的。我和各位家长已经相处了两年，彼此都比较熟识了，这学期我们班换了一位郭老师，班级的保育工作由王阿姨担当，虽然各位家长对她俩还比较生疏，她们对班级状况也不是很了解，但我信任她们肯定能够很好地的完成我们班级的保教工作，使小挚友在一个整齐、美丽、卫生、舒适的环境中度过开心的一年！我们知道，现在孩子们已经到了在园的最终一年，即将结束幼儿园的生活，踏进小学的门槛。“幼小连接”问题越来越受到家长的关注，它广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教化机构，并干脆关系到儿童的健康成长，也是家长们比较关切的问题。针对这个关键问题，我们老师将在这一年的时间内做好幼小连接的各项工作，为幼儿顺当升
27、入小学奠定一个良好的基础。对此，我们幼儿园将对幼儿进行以下各方面的教化和培育：一、加强幼儿生活实力的培育1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，系鞋带，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。3、学会做一些简洁的班级管理工作（值日生、气象员），有肯定的组织实力。二、培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识1、激励幼儿自己的事情自己做。2、培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉。3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。三、重视幼儿情商发展1、在活动中发觉幼儿的爱好爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信
28、念。2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。3、激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。四、留意教化的渗透性，提高幼儿的学习适应性1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，制定教学安排。2、激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法。3、培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。4、适当变更学习环境，为了跟小学课堂环境接轨，在下学期桌椅的摆放上要进行变更。5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。7、教幼儿相识书包与文具的运用，并学习拼音和简洁的汉字。8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良
29、好的阅读习惯。大班下学期，我们将组织幼儿参观小学的校内，观摩小学生的活动，邀请小学生来园与小挚友一起实行活动，通过图片、资料、电教等各种教化形式，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活，给幼儿讲解并描述有关小学的事和老师上课的故事，激发幼儿憧憬做一名小学生的愿望。幼儿本身应做好以下打算：1、生理打算：进入小学后，儿童的生活条件和教化条件都将发生新的改变，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应当具有肯定的生活自理实力。1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。2）能自己整理自己的仪表，留意保持仪表整齐。3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）4）了解身体主要
30、器官及自身生长的须要，驾驭自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能出现的紧急状况。2、心理打算：对于即将离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，所适应的以嬉戏为主要形式的活动变更为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前肯定要具备肯定的心理打算。1）要有剧烈的求知须要；2）要有肯定的抑制限制实力，能限制冲动，坚持完成规定的任务。3）应具有初步的抽象逻辑思维实力和肯定的想象力，4）应具备肯定的社会交往实力。家长工作始终是我们开展工作的源动力，幼儿园教化离不开家长的理解、支持与协作。为了取得良好
31、的教化效果，我们必需亲密家园联系，加强沟通与沟通。综合家庭与幼儿园的综合因素对幼儿实施教化的影响，下面简洁提一下须要家长们主动协作的方面，恳请得到家长的大力支持。1、请家长在家的教化要与老师的要求基本保持一样，给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的，什么不应当做。2、孩子都已进入大班，生活自理方面的事情希望家长们不要越俎代庖，这样会剥夺孩子自我成长的机会。3、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免他们无意识地在午休和活动中吞食或误伤，存在担心全的隐患。4、请家长理性思索和处理幼儿之间的打架纠纷现象。5、请您发觉问题刚好与本班老师联系，这样会得到刚好、有效和妥
32、当的处理。6、假如您的电话号码有变动请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。各位家长，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！愿您的孩子在幼儿园度过开心而充溢的一年，愿您孩子在机关民治路幼儿园度过的三年是他一生中一段美妙的回忆！再次感谢您参与本次家长会！感谢！家园共育主题家长会发言稿4各位老师、各位家长，大家好!我是小（四）班的陈皓冉的妈妈，很荣幸能够在此发言，也园的领导和老师们对我们孩子的关切与照看，感谢你们给全部的孩子的将来。但又听到说让我在家长会上谈谈教化孩子的一些心得体会，这让我很教化是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很我们的孩子能够开心健康地成长! 所以今日的
33、发言，只能算是与在座的各位家长、老师阅历上的沟通吧。我们家的孩子刚起先上幼儿园，现在还不到3岁，入园也不算晚，入园之前我也是很焦虑。两位老说一声“老师，你们辛苦了!”其实要让孩子好好成长，不能单靠老师和孩子的付出，家长的辅导教化也是重要的因素。中国不是有句古话，叫做三岁看小、七岁看老吗，什么意思呢， “三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、特性倾向就能看到长大后的心理与特性形象的雏形。所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的特性倾向起先形成，并定型下来。希望我们的每个家长不要错过了现在的对孩子的教化时机。因为有许多的习惯、性格一旦定型，以后就很难变更，好习惯如此，坏习惯更是如此。我们常说人生两最不
34、能等。一、孝敬老人不能等，二、教化孩子不能等。真心希望我们班的家长接下来的几年在忙着工作赚钱的同时多花心思在孩子的身上。都说家长是孩子的第一任老师，因为我们的一言一行都在对孩子起着潜移默化的影响。因此，为了孩子，我们必需学会自我限制，限制自己的言行，克制冲动的情感，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样；为了孩子，我们必需不断吸取新的学问，完善自己的学问结构，必要时还要虚心接受孩子的指引；为了孩子，我们必需和孩子一起成长，陪她一起观看蚂蚁搬家、一起挖鱼，一起看动画片，一起玩嬉戏总之，为了孩子，我们肯定要和孩子一起成长，一起进步。一、注意孩子的健康健康的身体离不开合理的饮食。虽然现在超市孩子吃的零食
35、无奇不有，但我还是提示家长们让孩子多吃正餐，少吃零食。适当的熬炼也是身体健康的重要保证。他爸爸和我都爱运动，我们出去玩都会把他带上。平常也会激励他多走点路。现在每天放学后他都和他爸爸打一会球，他当然不怎么会打，也就是追着球跑。即使这样我们也是常常夸奖他打的好。这些活动即熬炼了他的身体，又熬炼了他的意志，经前他摔倒就哭，现只要不是真的摔痛了他就不会哭。二、注意培育孩子的自理实力现在这个阶段，我们培育孩子的独立实力可以从让他做一些力所能及的事情入手。许多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简洁的事情，假如不想培
36、育一个事事依靠别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平常让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、收捡玩具等等。独立的实力不是天生的，是必需从小加以培育的。只要她能够做的肯定要让她去尝试。始有点奢侈时间，也会把衣服弄脏，把饭弄撒，不过很快你就会发觉，孩子学的比你想的要快。我不知道你们大家有没有试过，我家孩子一岁三个月我就起先让他自己吃，现在完全可以自己吃饭。三、重视孩子的习惯养成父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的仿照实力很强，当你一不当心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很简单效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记得有
37、一次，我们在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，没有挖到，他还要挖。他爸爸就说了一句特殊有商丘特色的话：“蚯蚓都旱死了个龟孙了”。他立刻跟爸爸说了一句：“你骂人，你不对。”他爸爸就说：“我哪骂人了？”“你说龟孙。”当时在场的人都笑了起来。不过爸爸还是跟他承认了错误，说自己骂人不对，以后宝宝也不行以骂人。四、培育孩子的阅读爱好在上学之前我已经在坚持给陈皓冉讲故事，有时他听多了就会在说话时不知觉地用到一些新词语，让我们很是惊异。有时我会有意在他表现好的时买宝宝书给他看，当成嘉奖。我给他这样的嘉奖，是让他觉得书是好东西。给他读书,讲故事，就是想让他知道读书是件欢乐的事。五、注意家庭教化及与老师的沟通我
38、个人认为孩子教化的好坏与家长的教化和付出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教化是没有差别的，但在家庭教化这块差别就大了。比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理睬，这对他学习习惯的养成很不好。所以，老师布置的任务我作为家长包括我们一家子都主动去完成，不管好坏，我们有这个看法。虽然才入园没有几天，我的孩子已经有了一些进步，不再哭闹，知道了一些基本的秩序。也学会了两三个儿歌，跟其他孩子比起来可以这不算什么。我们家的陈皓冉不是最优秀的，他还有许多缺点，但他却是最欢乐的，我们只要有空就会陪孩子出去玩，他的爷爷奶奶姥
39、姥爷爷也很爱他，给了他无私的爱。和家长之间联系特殊紧密，我们通过平常视察和到学校参与“家长开放日活家园共育主题家长会发言稿5各位家长：上午好。我代表大班的三位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。这个班是我从中班接手的，我希望孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所
40、期望的。幼儿园教化有五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿园的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：1、了解简洁的养分学问，依据自己的须要盛、添饭菜，不暴饮暴食。2、知道一些自我爱护的常识，平安运用常用工具，学习简洁的自救学问。3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿态。4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。5、能主动用一般话与他人交谈，表达自己的情感。6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱惜图书。7、酷爱集体，关切他人，对人热忱有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。8、能主动与同伴合作，体验同心同德完成任务的欢乐。9、简洁了解其他国家的文化特征，有爱好了解各
41、种民俗。10、为幼儿供应表现自我的机会，帮助幼儿了解，发觉自己的特长，增加自信念。11、在日常生活和嬉戏中引导幼儿学习“10”以内的序数以及相识一些简洁的汉子，并正确书写，15、主动主动地参与各种音乐和美术活动，激励幼儿独马上兴演唱、表演和色调作画，体验欢乐，使其产生主动开心的心情体验。大家都知道，幼儿教化并不是幼儿园单方面的事情，家庭教化是伴随幼儿一生的。家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教化尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教化则是有目的、有安排的，只有二者相互补充，相辅相成，才能取得良好的教化效果。以下是我们须要各位家长协作的事项：1、督促幼
42、儿每天坚持来园，有事先请假，为了确保幼儿的人身平安，我园要求履行接送卡制度，请家长协作我们做好，如请别人来接，请刚好与老师联系，告知老师。2、幼儿来园时请家长检查是否带危急物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小挚友看，他们的动身点是好的，但是假如带的是危急东西那后果就不敢想啦。3、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子。请须要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，难免会有磕磕碰碰，我们希望家
43、长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。5、依据季节的改变，请家长刚好的调整孩子的替换衣裤，保证孩子的身体健康。6、因为幼儿再经过半学期就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是我们这学期工作的重点，希望每位小挚友能逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些实力所及的事情。这时须要家长常常督促幼儿仔细、刚好的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。多激励孩子动手尝试，在刚起先的失败中累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还培育了孩子的自信念。7、为了丰富幼儿的学问，激发幼儿视察欲望，培育幼儿的探知实力，请帮助老师帮
44、孩子备好有关主题探究的物品。9、如我们工作上有疏忽的地方请家长刚好提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为动身点，我希望我们和孩子一同成长。幼儿在园一日生活支配7：307：45晨间活动7：458：30早餐8：308：45餐后整理8：459：10早操9：109：40教学活动9：4010：20户外活动10：2010：50嬉戏或操作活动10：5011：10餐前打算11：1012：00午餐、盥洗、漫步12：002：00午睡2：002：30起床、入厕2：303：00午点3：003：30教化活动3：304：00 整理、自由谈话4：00离园您来接孩子时可以利用这段时间
45、看看我们班级门口的“大家一起来”上的内容，须要你们协作教化的老师都会写在那，希望你们协作完成；家长也可以利用这段时间与我们沟通，向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进行教化，我们会很乐意与您沟通。幼儿在园的一日活动支配大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应当很放心了。总之，我们的工作须要您的支持、理解，您有什么问题或看法请您刚好与我们联系，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您也可以写在幼儿个体发展记录上与我们沟通。家园共育主题家长会发言稿6各位
46、领导、同仁：大家上午好！我来自新洲区凤凰镇中心幼儿园，我园现有6个教学班，在园幼儿177人，教职工21人。20xx年被评为武汉市一级幼儿园。我始终在小学从事管理工作，今年9月才调到幼儿园，今日参与家园共育共同体研讨会，给我供应了很好的学习和沟通的机会，我感到特殊荣幸。我认为：一、当前家园共育过程中存在的主要问题我想通过我园在家园共育工作中的现状，理智地看待工作中存在的问题：1家园二者地位不同等，幼儿园工作方式过于强势，而家长感受不到应有的敬重，疲于应付。（1）每一年，我园都要组织相应的活动，如家长沟通会、家长宣扬会、亲子感恩活动、家长开放日活动、亲子冬季运动会和“六一”节目汇演活动，在家园共育
47、活动的开展过程中，往往是幼儿园支配相应活动，然后告知家长，要求家长协作。虽为“合作”，但以幼儿园为中心，要求家长“协作”幼儿园工作，很少考虑家长的须要和想法。幼儿园老师在教化活动中经常让家长带废旧材料、实物入园便于进行教化活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长产生抵触心情。在这种关系中，幼儿园往往处于支配的地位，而家长一方面感受不到应有的敬重，因此也缺乏主动意识和参加的主动性。（2）我们农村地区的幼儿相当一部分是留守儿童，父母在外打工，把孩子托付给老人，隔代教化成了农村幼儿教化的一大问题，这些老人对幼儿的教化力度相当有限，也是处于应付之中。家园二者缺乏有效的沟通渠道与合作途径，共育活动浮于表面、流于形式。2家园共育从家长角度讲，过于关注孩子的特长培育，忽视特性的全面发展和行为习惯的养成教化目前，不少家长在社会潮流的影响下，过于重视对孩子进行体育、舞蹈或琴棋书画方面的特地训练，而对