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1、2022年八年级下学期教学计划汇编9篇八年级下学期教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻我们须要起先做一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的八年级下学期教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。八年级下学期教学安排 篇1新的一学期又起先了，在听完宗校长新学期工作安排和对教科研室工作安排介绍后，内心无比激烈，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作安排如下：在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充溢博客内容。针对学生状况探讨本学期的教研课题。刚好记录教后札记并进行主动思索。按时发布教案以及精品教
2、案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听
3、力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教化教学任务。本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性特别向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐性，多给他一些激励，争取让他有一个较大的进步。教学
4、进度及期末复习支配：本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。unit 15课时第一周-其次周unit 25课时其次周- -第三周unit 35课时第三周- -第四周unit 45课时第四周- -第五周unit 55课时第五周- -第六周review and mid-test2课时第六周unit 65课时第七周-第八周unit 75课时第八周- - -第九周共2页,当前第1页12八年级下学期教学安排 篇2一、指导思想：以中国教化改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，以学生发展为本，注意教与学的方式转变与创新和实践实力的培育，面对全体学生，大面积提高教学质量，争取
5、在本学期物理教学能再上新台阶。二、教研工作目标：（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课探讨时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同探讨，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体才智和力气。达到备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈环节，原则上做到细备课、精备课，做到课堂事务无遗漏，能注意学生特点，从学生实际和学校实际动身。2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内老师树立为学生服务的思想，启发学生思维，发展学生实力
6、，精讲多练，狠抓基础学问与基本实力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，探讨作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维实力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由老师进行不定期集中辅导。6、在条件允许的状况下，实行一次星港学
7、校初中物理应用学问竞赛。提高学生物理学习爱好，也刺激一部分学生树立明确的学习目标，有肯定的竞争意识。（二）研讨教化教学规律，使教化教学秩序与教学环节更趋于合理化1、协作学校支配，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内老师对教学各环节对教学效果的影响。2、在教研活动期间，支配各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的阅历，进一步探讨除常规新授课之外的试验操作课、试验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说
8、课活动，进一步使老师明确教化教学理论，对教化规律的把握，提高业务实力。4、在教研活动期间，研讨与教化教学相关的发生在当前阶段的现象。（三）为老师专业化发展供应条件，为专业化老师供应帮助1、加强老师的业务学习与岗位培训。参与各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。2、注意教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结阅历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。三、详细措施：1、落实每个老师每学期至少听10节课，相互学习，共同提高。2、仔细分析本届学生的学习状况，制订有针对性的措施，把学生的学习成果有较大的提高。3、
9、抓好物理竞赛辅导打算工作和差生辅导，每周一次。人人关切，专人负责。4、主动参与市级和校级的各项老师业务方面的评比活动。5、每个老师每学期至少写一篇教学或教化论文。6、做好社会综合实践活动的工作。初二物理20xx20xx学年度其次学期教学进度周次时间支配教学进度13132期初考试、讲评234310物质的密度 比热容 物质的物理属性3311317第七章 从粒子到宇宙4318324第八章 弹力 重力5325331复习 月测64147第八章 摩擦力 力的作用是相互的748414第九章 压强 液体的压强8415421期中复习9422428复习 期中考试1042955五一长假1156512第九章 气体的压
10、强 浮力12513519第十章 物体的沉浮13520526二力平衡 力与运动的关系1452762复习 月测156369总复习（六、七、八章）16610616总复习（九、十章）17617623总复习（八年级下册内容测试）18624630期末考试197177八年级下学期教学安排 篇3光阴似箭,岁月如梭,新学期又起先了。依据学校教学安排要求，为了更好地抓好初一英语教学工作，并结合实际状况做安排如下：一、现状分析本学期担当一年级一、二班英语科任，共安排41名学生，学生来自中心校和不同的村小，小学虽然开设了英语课，但没有把英语课放在主要科目，学生学到的很少。一切还须要重新起先。这对老师来讲，担子特别重，
11、刚升入初中，学生新奇心比较强，所以激发学生的学习习惯尤为重要，老师必需搞好入门教学。二、指导思想贯彻党的教化方针，深化探讨“学问传授+技能训练+创新精神”的教学模式，更新观念、转变角色与学生装建立融恰的师生关系，树立高度的事业心和责任感。激发和培育学生学习英语的爱好，使学生装树立自信念。培育和发展学生的良好习惯，帮助他们形成有效的学习策略。主动参与教研活动和业务学习，提高自身素养。三、教学目标1、能仔细读26个英文字母和48个音标。2、能听说读写unit1unit12所出现的单词和习惯用语。3、学习并运用介绍自己、问候某人、关于电话号码的问答、辨别人物、谈论物品所在地。关于物品所属的问答、提建
12、议、谈论喜爱和不喜爱的食物、询问价格、谈论服装、感谢某人、谈论日期、谈论喜好、制定安排、谈论自己在某一方面所具有的实力、谈论日常作息时间、询问、表达时间、谈论自己宠爱的学科并给出理由。4、学习并驾驭以下语法、词类、名词复数、名词的全部格、数词、人称代词和物主代词的用法、动词的一般现在时，There be结构、介词的用法。四、提高教学质量的措施1、仔细探讨教材，领悟新教材的意图写好教案，做到“五备”2、转变教化思想，更新教化观念，变更课堂教学模式，探讨教学方法手段，树立高度的责任感和事业心，高质量地完成教学工作任务。3、营造宽松、民主、和谐的教学氛围，创设情景，为学生供应语言实践的机会，增加语言
13、实践的量，关注学生的情感，对学生的成果赐予充分的确定。4、教学设计要符合学生生理和心理特点。遵循语言学习规律，力求满意不同类型和不同层次学生的需求，使每一个学生的身心得到健康的发展。5、采纳多种多样的教学方法，吸引学生，使学生感到生动、好玩、不乏味。6、教学中拓展学生的文化视野，培育创新思维和创新实力。开发优生的潜力。培育创新人才，关切差生。帮助他们树立学习自信念和正确的人生观。7、主动参与教研级活动，虚心向有阅历的老师请教，探究提高教学质量的新途径，提高自身的教学水平。八年级下学期教学安排 篇4一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加
14、实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学期教学目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、学情简要分析通过以前的英语学习，大多数学生
15、已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生对学过的学问点驾驭不坚固，做题没有把握，讲不出缘由。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不仔细听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。四、教学要求课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.布置作业务必的确如期完成。4.上课用心听讲，乐于参加活动。5.具有主动的学习看法。6.能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。五、学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一，学生
16、应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。六、提高教学质量的可行措施及教改措施详细来说有以下几点：1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改
17、进教学中存在的问题和不足。4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。七、教学进度支配周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6第八周ReviseUnit4Unit6第九-十周ReviseUnit1-Unit6formid-termexam第十一周Mid-termexam期中考试第十二周Unit7第
18、十三周Unit8第十四周Unit9第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10十七-二十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam其次十一周Finalexam期末考试八年级下学期教学安排 篇5一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用：1、整体设计，体现敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2、学生主体，敬重个体差异；3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；4、注意过程评价，关注学生发展，激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最好用
19、的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。二、班级学生状况分析八年级班从整体而言，学生成果两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果精彩；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在:在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。学生在情感,学习策略还诸多须要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的
20、功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施：1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意学生综合
21、实力的培育。2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感4）每周做12次听力练习。5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。五、课程支配及教学进度第12周：unit1练习与阶段性检测第35周：unit2unit3练习与阶段性检测第67周：unit4unit5练习与阶段性检测第8周：unit6练习与阶段性检测第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试第1011周：unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检
22、测第1213周：unit8-unit9阶段性检测第1415周：unit10阶段性检测第1617周：review unit7-unit12复习迎接期末考试第1819周：revision and test八年级下学期教学安排 篇6依据八年级学生的学习特点，制定了该学期的教学工作安排。一、指导思想依据九年义务教化的要求，以新课标为准绳，以“面对每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，探究有效教学的新模式，全面提高教化教学质量，使学生会用数学学问解决生活问题，会用数学思索问题。二、教学目标1、让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的； 2、要让学生知道这是自己终身学习和发
23、展所须要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学； 4、让学生驾驭数学基本学问和技能三、学情分析通过小学毕业水平测试的成果来看，学生的数学成果较差，高分段不多，低分段密集。在学 习看法上，想方设法激发与进一步发展学生学习数学的爱好；逐步引导学生驾驭高效的学习方法 课前预习，课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提问，作业要当天做、独立做、及 时改正等。在近日的学习中，中间层次的学生驾驭的特别不好，可能是刚升初中的适应问题，也 可能是学生的学习看法问题。因此，在教学过程中，应对学生应刚好赐予辅导。总之，这学期的 数学教学工作，对于我来说是个大地挑战。四、教材简析本学期的教学内容共计六章
24、，现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“视察”“思索” “探究”“探讨”“归纳”之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”“综合运用”“拓展探究”等不同层次的问题。因此老师在敏捷选用现有教材的基础上，应适度 、 引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习， 培育学习爱好和习惯品质。五、教学措施：课前仔细备课，写好教案；课后刚好作出总结反思，积累教学阅历。增加上课技能，在课堂上留意调动学生的主动性，充分体现学生的主观能动作用，让学 生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动 脑尽
25、量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的 学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的 看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边思索，学习别人的优点，克服自 己的不足，改进工作。 狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发觉学生抄袭作业要刚好实行适当的措 施扼杀。同时对学生的作业批改应刚好、仔细，分析学生作业出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。
26、做好培优、托中、补差的工作，留意分层教学，要优秀生保持优秀，中等生成果易波动， 基础学问不够扎实，多留意中等生的状况，多激励其学习，确定和表扬他们，争取成果提高一个 档次。对学困生加强思想教化工作，详细教学工作上，辅导补充以前学习的学问断层，培育学困 生学习爱好。刚好复习检测。依据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，定期进行综合复习 和测试，使学生稳固的把学问驾驭好。开展课外实践活动。定期召开学生学习阅历沟通会，成立课外爱好小组，开展丰富多彩 的课外活动，开展小组合作学习，实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数学。八年级下学期教学安排 篇7一、指导思想以“英语课程标准”
27、为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中
28、能留意到中外文化的差异。三、学情简要分析初二年级共有18个班，通过初一整年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。四、教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必的确如期完成。4.上课用心听讲，乐于参加活动。5.具有主动的学习看法。6.能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。五、学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英语在现今社会中已
29、是不行或缺的必备实力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充溢自身英语实力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。六 教学总体目标1、学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。2、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。3、能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。4、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。5、能与他人合作，解决问题并
30、报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。6、能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。七、教学详细措施1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记5-10个生词，2-5个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督保证早读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，
31、培育学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资。八、提高教学质量的可行措施及教改
32、措施（一）、面对全体学生，注意素养教化。（二）、以学生为主体，敬重学生个体差异。（三）、采纳活动途径，提倡体验与参加。（四）、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培
33、优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。八年级下学期教学安排 篇8新学期又起先了，在听完校领导们新学期工作安排和对教科研室工作安排介绍后，内心无比激烈，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了以下工作安排：一 . 驾驭好整体教学，因材施教。突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成果是我本学期的重点任务。13班和14班学生构成及英语成果整体水平差别很大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的驾驭程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而驾驭好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教
34、学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充溢，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密驾驭学生的学问驾驭状况，并刚好查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力。二。在教学常规方面：1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言学问的实力。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽
35、查为辅。3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。5、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。6、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。7、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。三。在教研工作方面本人会一如既往地进行业务理论学习，充溢博客内容。针对学生状况探讨本学期的教研课题。刚好记录教后札记并进行主动思索。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词
36、、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努
37、力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己教化教学任务。四。教学进度及期末复习支配：本学期共20周的时间，除去放假时间，教学时间为17周。unit 1 5课时 第一周-其次周unit 2 5课时 其次周- -第三周unit 3 5课时 第四周- -第五周unit 4 5课时 第五周- -第六周unit 5 5课时 第六周- -第七周Review and mid-test 8课时 第八-九周unit 6 5课时 第十周-第十一周unit 7 5课时 第十一周- - -第十二周unit8 5课时 第十二周
38、 -第十三周unit9 5课时 第十四周-第十五周unit10 5课时 第十六周-第十七周Review and final-test 10课时 第十八-第十九周八年级下学期教学安排 篇9、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和
39、合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。所教班级学生基本状况分析：所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和爱好教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有肯定的困难。另外
40、，所教班的学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累；、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及
41、老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计
42、贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、 要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。11针对学生阅读实力差的问题，本学期进行阅读实力训练，每周阅读三篇英语短文，并打算特地的阅读摘抄本，定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、美丽句子等）12打算听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加高校生训练的力度，培育各方面的技能。13接着实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。14提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和好用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，肯定要提高家庭作业的质量。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页